Una breve discusión sobre las clases de vocabulario en inglés en las escuelas intermedias

Intenta hablar vocabulario en inglés en las escuelas secundarias. Las palabras y expresiones son simples e incisivas, lo que las hace inolvidables.

Hablando de la clase de vocabulario en inglés de secundaria ¡Buenos días a todos!

Soy el candidato nº ___. ¡Encantado de conocerlo! (Arco)

Hoy mi tema es sobre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (escribir en la pizarra). Analizaré esta lección en seis partes. :Análisis docente

Materiales, objetivos y requisitos docentes, análisis de los estudiantes, métodos de enseñanza, métodos y procedimientos de aprendizaje.

1 Análisis parcial de libros de texto.

Estado y función:

El tema de esta unidad trata sobre _______________. Proviene de People's Education Press en inglés <Hagámoslo>___grado______semestre. Este es un tema interesante para los estudiantes. Por lo tanto, todas las actividades de esta unidad pueden ayudar a mejorar el interés de los estudiantes por aprender. Como todos sabemos, los intereses

son los mejores maestros de los estudiantes. Esta unidad consta de dos partes

(Sección A y Sección B). En este número, terminaré el párrafo A desde 1a hasta el enfoque gramatical. Deje que los estudiantes aprendan feliz y fácilmente. Todas las actividades de esta lección están diseñadas para ayudar a los estudiantes a consolidar los puntos lingüísticos de esta unidad.

Parte 2 Objetivos y requisitos de enseñanza Objetos de conocimiento:

Los estudiantes pueden dominar el uso de palabras, frases y oraciones importantes.

Objetos de habilidad:

Desarrollar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes. ? Mejorar la capacidad lectora de los estudiantes. Orientar a los estudiantes para que establezcan estrategias de aprendizaje efectivas. Objetos emocionales o morales:

Al estudiar esta lección, ¿lo lograrán los estudiantes? Incorporar la educación moral en el aprendizaje de idiomas.

Para lograr estos objetivos debemos aclarar los puntos clave y las dificultades:

Dificultades:

Tercera parte Métodos de enseñanza

En mi opinión, el objetivo principal de la enseñanza del aprendizaje del inglés en la escuela secundaria es cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes y un buen sentido del idioma inglés. Entonces, en esta unidad, ¿utilizaré principalmente el método "comunicativo", "basado en tareas"? enseñanza de idiomas(). ? Método de enseñanza situacional ().

Parte 4: Aprendizaje de los estudiantes y métodos de aprendizaje

La mayoría de los estudiantes provienen de áreas rurales y la mayoría de los estudiantes tienen pocas habilidades de aprendizaje cooperativo. Algunos estudiantes no participan activamente en la clase y a otros no les gusta el inglés. Por lo tanto, dejaré que los estudiantes adquieran conocimientos activamente a través del aprendizaje por investigación y el aprendizaje cooperativo, y dejaré que los estudiantes aprendan a través de la "observación-imitación-práctica". Parte 5 Procedimiento de enseñanza

Período 1 (1a - Enfoque en gramática)

Paso 1 ¿Precalentamiento? Tarda 3 minutos

En este paso, les pediré a los estudiantes que tengan una conversación libre utilizando los conocimientos que aprendieron en la lección anterior. De esta manera, los estudiantes se concentrarán fácilmente en nuestra clase y también mejorarán sus habilidades para hablar. ¿Segundo paso de orientación? Tarda 2 minutos.

Mostraré algunas imágenes sobre ___________ y ​​contaré algunas cosas sobre _________, lo que puede crear una atmósfera relajada y preparar a los estudiantes para el siguiente paso. ? ¿Demostración del tercer paso? Tomará 20 minutos

Mostraré algunas palabras y oraciones y dejaré que los estudiantes adivinen el significado de las nuevas palabras con la ayuda de PPT. Estableceré una situación real para ayudar a los estudiantes a aprender nuevas palabras y patrones de oraciones. Los estudiantes pueden leer palabras y textos junto con la grabadora.

Aquí se utiliza el método de enseñanza situacional. ¿Ejercicio del paso 4? Toma 10 minutos

En este paso, divido la clase en 4 grupos y compito leyendo el diálogo y haciendo juegos de roles. Luego, les pido a los estudiantes que entablen una nueva conversación para comprobar si pueden usar correctamente las nuevas palabras y patrones de oraciones.

Aquí se utiliza el método de enseñanza basado en tareas, y las habilidades cooperativas de los estudiantes estarán bien desarrolladas.

¿Resumen del quinto paso? Tarda 5 minutos.

En este paso, guiaré a los estudiantes para que resuman palabras clave y patrones de oraciones para ampliar su conocimiento.

Finalmente, les daré tarea para repasar la lección de hoy y obtener una vista previa de la siguiente. una clase, ve a la biblioteca o busca información en línea y luego escribe un ensayo breve.

Está bien, eso es todo para mi clase. Muchas gracias por escuchar.

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