Prueba de examen de la primera unidad de historia del segundo año de secundaria.

Nombre de categoría Puntuación

Primero, elige una opción

1 ¿Cuál de los siguientes pertenece a los seres vivos ()

2 ¿Cuál de las siguientes criaturas está en una relación competitiva ()

a. B. Búho y ratas de campo

c, abejas y flores D. arroz y malezas en un campo

3. Los líquenes son simbiontes de algas y hongos. Las algas proporcionan nutrientes orgánicos a los hongos y los hongos proporcionan un entorno de vida adecuado para las algas. La relación entre hongos y algas en los líquenes es ()

a. Ayuda mutua B. Depredación C. Nocivo para una de las partes D. Competencia

4. el objetivo es 10 veces, entonces el aumento del objetivo es ().

a, 5 B, 15 C, 50 D, 2

5. En días lluviosos, la luz del laboratorio es oscura. Al observar muestras en portaobjetos con un microscopio, el funcionamiento correcto es. ( ).

a. Utilice un espejo cóncavo y de gran apertura. B. Utilice un espejo cóncavo y de apertura pequeña.

c.Utilice una apertura grande y un espejo plano. D. Utilice una apertura pequeña y un espejo plano.

6. la tabla experimental debería ser ().

a, ligeramente a la izquierda b, ligeramente a la derecha

c, ligeramente hacia adelante D, ligeramente detrás de D.

7. Al diseñar un experimento de investigación, el experimento del grupo de control ()

1. Para simplificar el experimento y mejorar la eficiencia, no se debe configurar.

b. Todas las condiciones son las mismas que las del grupo experimental.

c. Generalmente, sólo una condición es diferente del grupo experimental.

d. Para la precisión de los resultados experimentales, se pueden configurar varios grupos de variables no relacionadas para realizar experimentos controlados.

8. En el bosque denso, los descomponedores son ()

a. Pastos y plantas altas B. Mariposas y pájaros C. Monos y ratones D. Bacterias

9. El ecosistema conocido como "Riñón de la Tierra" es ()

a. Ecosistema de pastizales B. Ecosistema de agua dulce

c. /p>

10 La casa común de todos los seres vivos de la tierra es ()

a, biosfera B, biosfera II C, ecosistema D, ecosistema terrestre

11. Lo siguiente no pertenece al ecosistema ()

a. Ovejas en el pastizal B. Un lago C. Un bosque D. Un pastizal

12. ¿Refleja la adaptación de los organismos a su entorno? ( )

a. Las palomas usan sus alas para volar B. Los colores protectores de las cigarras

c. Los peces usan branquias para respirar D. Los gatos cazan ratones

Segundo. , por favor juzgue.

1. Los seres humanos no pueden vivir sin seres vivos ()

2. Después de las fuertes lluvias, las lombrices se arrastraron hasta el suelo. Esto se ve afectado principalmente por factores de iluminación. ( )

3. Lobo, conejo, etc. Al vivir en lugares donde se alternan temperaturas frías y cálidas, el vello corporal se vuelve más grueso en invierno que en verano; los hipopótamos que viven en zonas tropicales como África casi no tienen pelo. Estos son colores protectores. ( )

4. En un área determinada, el conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente se denomina ecosistema. ( )

5. Al observar una muestra en portaobjetos con un microscopio, si la imagen del objeto que ve está en la parte inferior izquierda del campo de visión, deberá mover la muestra en portaobjetos hacia la parte inferior derecha en orden. para mover la imagen del objeto al centro del campo de visión. ( )

6. Los componentes abióticos se refieren a todas las sustancias y energía no biológicas excepto los seres vivos. ( )

Por favor, rellene este formulario.

1. Criar peces en arrozales hará que el arroz sea fuerte y el pescado engorde. La relación entre el arroz y el pescado es una relación.

2. Lo que se ve en el ocular del microscopio es una imagen. Si miras "P", lo que ves bajo el microscopio es.

3. Los tres elementos de la investigación científica: claridad e indagación.

Habrá más.

4. Los componentes que componen un ecosistema son el aire, la luz solar, el agua, el suelo y muchas otras cosas.

, como,, etc.

Cuarto, explora la pregunta

Una vez, Xiao Ming compró una bolsa de brotes de soja y los puso al sol para que se secaran. Por la tarde, lo abrió y descubrió que muchos brotes de frijol se habían convertido en "frijoles mungo". Xiao Ming se sintió extraño.

Les contó a sus compañeros sobre este descubrimiento y le pidieron que descubriera el problema y le permitiera explorar con ellos.

(1) Tu pregunta es: ¿Puede afectar la producción de clorofila?

(2) Respecto a tu pregunta, por favor haz una hipótesis: afectará la producción de clorofila.

(3) Diseñar el plan experimental:

A. Dividir una cierta cantidad de brotes de soja frescos en dos partes y colocarlos en el recipiente A y el recipiente B respectivamente.

B, A se cultiva localmente y B se cultiva localmente.

(4) El efecto esperado de este experimento es que los brotes de soja en A sean verdes y los brotes de soja en B sean verdes. (Complete "cambiar" o "sin cambios")

(5) Los experimentos demuestran que la formación de clorofila es necesaria. Aceptar 4|Comentar