Cómo escribir un buen artículo sobre la enseñanza del inglés en la escuela primaria
No sólo soy un apasionado, sino que también tengo una gran visión para la educación. Durante el proceso de enseñanza, resumí lo que aprendí.
Transfiere conocimientos, consulta humildemente a profesores experimentados de la escuela y crea tus propios métodos de enseñanza y perspectivas de futuro.
Un plan tiene un solo propósito, que es ayudar mejor a mis alumnos a dominar este importante curso de inglés.
1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de la lectura introductoria es la clave para llevar a cabo una enseñanza por intereses.
“Un buen comienzo es la mitad de la batalla”. Me concentro en cultivar buenos hábitos de aprendizaje de inglés en los estudiantes y los animo a hablar con valentía.
Habla, no dudes en hacer preguntas; imita con atención y forma hábitos de escritura prolijos y estandarizados. Ya sea escribiendo en la pizarra o corrigiendo tareas y exámenes.
Exijo estrictamente mi propia escritura estándar y me esfuerzo por ser un modelo a seguir para los estudiantes. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria, organizaré el "Concurso de caligrafía en inglés para estudiantes de primaria" y el "Concurso de recitación en chino e inglés", y publicaré los resultados del concurso y las obras ganadoras en el enseñanza.
Abajo, se muestra a todo el colegio profesores y alumnos, dando ejemplo y estimulando el entusiasmo de los alumnos por aprender inglés.
En segundo lugar, crear activamente situaciones en inglés en clase para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.
Estimular la motivación por el aprendizaje y cultivar el interés por aprender es uno de los principios de la enseñanza del inglés. Por lo tanto, sigue siendo responsabilidad de los estudiantes utilizar ayudas visuales para la enseñanza.
Los medios dinámicos crean escenas y atmósferas y llevan a los estudiantes a la "escena" después de la enseñanza lo antes posible, lo que puede despertar el interés de los estudiantes en aprendizaje
Es propicio para el desarrollo y la profundización de las actividades docentes, ampliando el pensamiento de los estudiantes y mejorando la comprensión y las habilidades de expresión del lenguaje de los estudiantes. Por ejemplo, con la ayuda de un mapa sencillo, les pido a los alumnos que describan la ruta correcta.
;Luego, deje que otro estudiante guíe el camino, y el otro estudiante moverá el "pedir direcciones" al destino según la descripción correcta. Este método de escuchar
demostración atrae a los estudiantes, y muchos estudiantes están ansiosos por probarlo. De esta manera, las actividades docentes se vuelven vívidas, intuitivas y apasionantes.
Este proceso acelera la transmisión de información y retroalimentación, lo que no sólo resuelve dificultades, sino que también ejercita las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes.
En tercer lugar, inspire a los estudiantes a ser buenos en la observación y el resumen, y esfuércese por permitir que descubran sus propios intereses.
(1) Enseñar palabras y utilizar la memoria asociativa. Las palabras son difíciles de recordar si no están integradas en las oraciones y en la vida real.
Significa que para facilitar la memoria, cuando enseño palabras, intento utilizar frases o imágenes interesantes y fáciles de entender.
Esta palabra es muy eficaz para comprender y memorizar, y es muy popular entre los estudiantes. Por ejemplo, cuando la enseñanza falla, combine lo que ha aprendido antes.
Éxito, enseñe a los estudiantes "El fracaso es la madre del éxito". (El fracaso es la madre del éxito). Enseñanza
Cuando use manzanas, diré "Una manzana al día conserva". lejos del médico." Yo." (Un día.
Una manzana se aleja del médico. De tal palo, tal hijo.) Y así... aprende.
Al aprender el sustantivo perro, les digo a los alumnos que hay muchas frases o refranes que contienen perro que son muy interesantes. Como por ejemplo “a lucky guy”
dog” (tipo con suerte), “hot dog” (perro caliente) y “cada perro tiene su día” (todos están orgullosos de ello.
Día.) "Amo la casa y el pájaro. "(爱屋久久)... utilice el inglés más simple para entenderlo lo más posible.
Explique y deje que los estudiantes comprendan y absorban.
(2) Induzca a los estudiantes a descubrir problemas e inspirar a los estudiantes a resolverlos Preguntas, aumentar el conocimiento.
Al aprender colores, muchos estudiantes descubrieron que los extranjeros están acostumbrados a usar colores como apellidos. Primero, elogié a estos estudiantes por sus observaciones y resumen. Les habló de "té negro" (té negro), "té verde" (té verde), "café negro" (café instantáneo), "a blue/white collar" (cuello azul/cuello blanco), etc. Despierta un interés infinito entre los estudiantes al enseñar tiempos verbales. Los induzco a encontrar similitudes y diferencias a través de la comparación entre chino e inglés, para que puedan comprender el significado de los tiempos verbales y saber que los verbos tienen nombres y números, y que existen diferencias en el tiempo. Esto es algo que los chinos no tienen cada vez que aprenden un verbo. Estos cambios deben entenderse como el foco del aprendizaje.
(3) Animar a los estudiantes a descubrir y dominar el inglés que les rodea y profundizar en él. conocimientos que han aprendido.
La reforma y la apertura han aportado mucho sabor "extranjero" a la gente, incluida la publicidad, los productos básicos, los lugares de entretenimiento, los hoteles, las atracciones turísticas, los medios de radio y televisión, etc. Ha tenido un gran impacto en nuestros estudiantes. Siempre animo a los estudiantes a buscar información sobre este tema y hacer conexiones con lo que están aprendiendo para profundizar su absorción. Por ejemplo, un estudiante le preguntó a alguien: "¿Cuero cabelludo?", Dijo Zhang Depei: "¡De ninguna manera!". "¿Qué quieres decir?", preguntó otro estudiante, "¿Qué quieres decir con 'flecha blanca durante el eclipse solar, mantén tu cara tonificada'? ¿Cuál es el sentido de la vida sin tomar? Ante estas preguntas, generalmente no lo hago". Responderá de inmediato, pero guiará a los estudiantes para que conecten lo que han aprendido, los animará a expresar su comprensión y luego agregará información. Los estudiantes están muy interesados en el conocimiento del inglés que han descubierto y aman el inglés aún más. Yo educo a los estudiantes de acuerdo a la situación. Para adaptarme al desarrollo de los tiempos, debo aprender bien inglés y servir mejor a mi patria en el futuro. ————————————————(Continuará)