¿Cuáles son los tipos de aprendizaje integral del idioma chino en las escuelas secundarias?
A través de muchos años de práctica de la enseñanza del chino, creo que resolver la contradicción entre apertura y cierre es una forma eficaz de mejorar la eficacia de la enseñanza integral del chino. La liberalización del aprendizaje integral del idioma chino se refleja en los métodos de aprendizaje, los modelos de implementación, los métodos de recopilación de materiales y los métodos de visualización de resultados. , de diversas formas; esta convergencia se refleja en el hecho de que el aprendizaje integral del idioma chino eventualmente convergerá al idioma chino y se dedica a mejorar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura en chino de los estudiantes y su alfabetización.
Cómo plantear el estudio integral del idioma chino, puedes intentarlo desde los siguientes aspectos:
1. Liberalización de los métodos de aprendizaje: salir del aula y combinar orgánicamente la independencia, Métodos de aprendizaje cooperativo y de investigación.
En el aprendizaje integral, se debe dar pleno juego a los estudiantes en su posición dominante. El estudio integral de cada semestre debe prepararse al comienzo del semestre y completarse 6 veces en etapas. Los estudiantes pueden formar voluntariamente grupos de actividades de acuerdo con su propio entorno de vida e intereses, diseñar sus propios planes de actividades y recopilar información relacionada con ellos. El tema de la actividad, preste atención al proceso de exploración e investigación. Este diseño no sólo puede movilizar el entusiasmo de cada estudiante para participar de forma independiente, sino también cultivar el espíritu y la capacidad cooperativos de los estudiantes. Más importante aún, probaron métodos exploratorios y experimentaron el proceso de investigación, y su espíritu exploratorio y sus habilidades de investigación se atenuaron.
El segundo es liberalizar los métodos de implementación
Según los diferentes temas y tipos de aprendizaje integral, se pueden adoptar modelos apropiados: organización de actividades, observación y experiencia, investigación y análisis, problema. resolución, investigación y estudio, etc. Podemos resumir el contenido del aprendizaje integral del idioma chino en las escuelas secundarias en los siguientes temas: "Sentir la naturaleza", "Buscar rastros de primavera" y otras costumbres naturales que experimentan crecimiento: como "Este soy yo", "Dolores de crecimiento" ", etc. Categorías en idioma chino como "Vagando por el mundo chino" y "Vagando por el jardín de los poemas antiguos"; "Hablando sobre figuras románticas del pasado y del presente", "Confucio y Mencio que conozco" y otras categorías históricas y culturales; : ¿Cuándo el mundo convirtió espadas en arados? Preste atención a nuestra comunidad, etc. Vida científica y tecnológica: exploración de los misterios de la luna, rafting en el mar científico, etc. Habilidades de estudio: como cómo recopilar información.
Según el tipo de preguntas de aprendizaje integral, se pueden adoptar diferentes modos de implementación, como el modo de organización de actividades para el lenguaje y las habilidades de aprendizaje; el modo de observación y experiencia para los cursos de desarrollo de experiencia para los cursos actuales; los temas; Historia y cultura adoptan un modelo de aprendizaje basado en la investigación.
3. Los recursos didácticos pasan de cerrados a abiertos
Llevar a cabo un aprendizaje integral del chino puede aprovechar al máximo los recursos educativos como las escuelas, las familias, las comunidades, la historia y la cultura, y ampliar los horizontes. de cursos de chino y cultivar el descubrimiento. Un buen ojo para los recursos curriculares de idiomas. Para descubrir la belleza de los ojos, obtenga recursos de la naturaleza.
El chino está en todas partes en la vida, y la naturaleza rica y colorida proporciona materiales inagotables para un aprendizaje integral del chino. Adéntrate en la naturaleza y "busca las huellas de la primavera": cuando las flores y los árboles, la lluvia y la nieve, los pabellones, las montañas, los ríos, los lagos y los mares, los peces, los insectos y los pájaros entren en nuestro entendimiento, la materia seguirá. Adquirir recursos de la sociedad con un agudo sentido del tacto.
La apertura del contenido de aprendizaje integral proporciona un amplio espacio para la enseñanza, y los principales eventos nacionales y extranjeros se han convertido en el mejor material para el aprendizaje integral de los estudiantes. Temas candentes como la "Guerra del Golfo", "la fuga nuclear de Japón" y "el humo de Libia" se han convertido en recursos para una investigación exhaustiva sobre "¿Cuándo el mundo convirtió las espadas en arados?" Siente con tu corazón. Obtén recursos de la vida.
En la enseñanza, los profesores guían a los estudiantes para que exploren extensamente áreas distintas a los libros de texto, aprovechan las oportunidades para aprender chino en la vida real, guían a los estudiantes para que aprendan y utilicen el chino en la práctica de la vida diaria, mejoran sus habilidades básicas en chino y les permiten Ver, escuchar, pensar, sentir y transformar la vida para formar tus propios pensamientos y opiniones.
Cuarto, publicación y visualización de resultados de aprendizaje integrales
Hay muchas formas de mostrar resultados integrales de aprendizaje de chino, como: comunicación en el aula, visualización de imágenes, visualización de material didáctico, visualización de experiencia de escritura, Pantalla de voz, etc. Los folletos también se pueden editar, publicar en la pared, escribir guiones, grabar en obras audiovisuales, etc. A través de diversas formas de presentaciones, se entrenan las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, y se estimula aún más el interés de los estudiantes en aprender chino.
La convergencia del aprendizaje integral del chino se refleja en el hecho de que el proceso de aprendizaje siempre se centra en cultivar las habilidades de escucha, habla, lectura y escritura de los estudiantes y en mejorar su alfabetización en chino. Por ejemplo, el diseño de varios enlaces de enseñanza en el estudio integral de "La narración de la lluvia": (1) Escuche los pasos de la lluvia: tome una grabadora, observe la cortina de lluvia, escuche la rima de la lluvia, y sentir el sonido de la lluvia. Es necesario llevar registros, como la ubicación, la estación y las características de la lluvia, descripciones de imágenes del sonido y la imagen de la lluvia, y el estado de ánimo al observar la lluvia, etc. (2) Sentir la poesía de la lluvia: mostrar los poemas sobre la lluvia editados por los estudiantes y hacer breves comentarios; sentir el cariño de la lluvia y recitar poemas sobre la lluvia (3) Hablar sobre los méritos y deméritos de la lluvia: la lluvia en la del poeta; Los ojos son poéticos, pero la lluvia en la naturaleza es interminable. Puede arrasar puentes, inundar y destruir cultivos, y provocar desastres a los seres humanos. Desde una perspectiva científica, este artículo describe las diferentes situaciones de la lluvia, cuenta ejemplos de inundaciones y desastres causados por la lluvia, y enumera fenómenos extraños relacionados con la lluvia: lluvia de ciruela, lluvia, lluvia de lodo, lluvia ácida, etc. , y habló sobre sus causas y los desastres que trae a la humanidad (4) Expresar sentimientos sobre la lluvia: basado en escuchar el sonido de la lluvia y aprender a describir la lluvia en otras obras literarias, usando la lluvia de una estación como imagen; Combina tu propio estado de ánimo, capta la sensación única de la lluvia y escribe un artículo lírico. En esta serie de enlaces, las habilidades del idioma chino de los estudiantes se demostrarán plenamente en actividades prácticas. Si las actividades integrales de aprendizaje del chino pueden mantener el papel principal de los "chinos", creo que nuestras aulas integrales de aprendizaje del chino siempre estarán llenas de la fragancia del chino.