Crear una educación adecuada para los estudiantes
"Creando una educación adecuada para los estudiantes" fue escrito por Feng Enhong y se imprimió por primera vez en julio de 2015.
Introducción del personaje
Feng Enhong: Nacido en 1946; sus obras representativas "Explorando la educación del mañana" y "Creando una educación adecuada para los estudiantes". Graduado de la Universidad Normal del Este de China en Shanghai, se ha desempeñado sucesivamente como subdirector de la Escuela Intermedia Shanghai Peiguang, director de la Escuela Intermedia Shanghai Jianping y director de la Escuela (Grupo) Shanghai Jianping. Actualmente es el presidente de la Escuela Nacional. Comité de Expertos en Educación.
Feng Enhong, un famoso experto en educación nacional, subdirector del Instituto de Investigación Educativa China Care for the Next Generation Education, subdirector del Centro Nacional de Orientación de Expertos en Educación del Consejo Empresarial de China y vicepresidente del Asociación Nacional de Investigación sobre Educación Moral en Escuelas Primarias y Secundarias; Universidad Normal del Este de China, Shanghai Profesor visitante en la Universidad Normal y la Universidad de Shanghai.
La gente en la industria generalmente cree que en el campo de la educación, hay un dicho que dice que "la dinastía Wei del Norte está en Feng Zhinan" (hay algo en el norte y algo en el sur). No sólo es un profesional con visión de futuro, sino también un profesional de la educación “hábil y valiente”.
Campos de investigación
El Sr. Feng Enhong está comprometido con la reforma de la educación básica en mi país, presta atención a los diferentes requisitos de la educación en las diferentes etapas del desarrollo económico y aboga por la armonía. desarrollo de la socialización y la personalidad humanas, y aboga por recursos educativos de alta calidad Para maximizar los beneficios sociales, explore el modelo Jianping en la práctica.
Promocionó el "sistema de turnos" y creó y practicó el concepto escolar de "calificaciones académicas y especialidades".
Gloria personal
Ganó seis veces el primer y segundo premio del Premio a los logros en investigación educativa del Ministerio de Educación y la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai y escribió "Explorando la educación del mañana". , "Creando una educación adecuada para los estudiantes" y otras monografías. Ha sido calificado sucesivamente como Maestro de clase modelo nacional, Maestro especial de Shanghai, Maestro modelo destacado de Shanghai, Trabajador modelo de Shanghai, Trabajador modelo del sistema educativo nacional y Modelo de trabajo nacional. CCTV una vez puso en pantalla sus proyectos de reforma educativa en forma de una serie de televisión de 23 episodios.
Publicación de un libro
Los logros de Feng Enhong en la teoría y la práctica de la reforma educativa de China han atraído una amplia atención de los medios nacionales y extranjeros. Los informes especiales de página completa incluyen las huellas del explorador de Wen Wei Po, el encanto del campus de Xinmin Evening News, las calificaciones y experiencia del China Youth Daily, el alma educativa del Shanghai Youth Daily, el proyecto educativo a través de siglos de People's Education, etc.
En 1993, Feng Enhong fue incluido en el "Quién es quién en el mundo contemporáneo" por el Centro Internacional de Biografía de Celebridades de la Universidad de Cambridge.
En 1995, por encargo de la Oficina Municipal de Educación de Shanghai, Shanghai TV filmó y transmitió un documental de televisión de cinco episodios "Feng Enhong y el pueblo Jianping", y comenzó a disfrutar del subsidio especial del gobierno para expertos con habilidades especiales. aportes del Consejo de Estado.
En 1996, "Son of the East" de CCTV transmitió una entrevista exclusiva con Feng Enhong. Ese mismo año, el Estudio Central de Cine Infantil recopiló sus ideas educativas en un largometraje "Bajo el puente del siglo", que se proyectó en todo el país;
Desde 1999, el Diario del Pueblo publicaba China, pidiendo el futuro del mañana. educación y construcción de la satisfacción de las personas La escuela, cuna de futuros talentos, persigue el desarrollo armonioso de la socialización y la individualización, la producción de marca, y renace de las cenizas. Una buena escuela es un plátano.
En 2004, fue nombrado uno de los "Diez mejores talentos educativos" de China.
En 2006, CCTV transmitió sus reformas educativas en la serie de televisión de 23 episodios "Las manzanas doradas son ricas aquí" en CCTV 4, CCTV 8 y canales en idiomas extranjeros.
Citas de Feng
Los profesores deben "iluminar a los demás y desarrollarse a sí mismos" y nunca "iluminar a los demás y quemarse a sí mismos".
El aprendizaje de hoy, la tecnología del mañana, la economía del mañana y la preparación de hoy encaminada al desarrollo económico del mañana son preparativos eficaces.
Para cambiar la visión del mundo, debes empezar por ti mismo. Si todos somos honestos, educados, nos preocupamos por los demás, intercambiamos amor por amor y confianza por confianza, nuestra sociedad dará un gran paso adelante. No siempre te quejes del ambiente insatisfactorio. En segundo lugar, puedes empezar por mí y aprender a descubrir la verdad, la bondad y la belleza de la vida. En el proceso de lucha contra el SARS, cuántas verdades, bondades y bellezas de la vida han hecho llorar a la gente. La realidad es que la vida no está exenta de belleza. Pero nuestros ojos no son buenos para ver la belleza de la vida. Jóvenes amigos, ¿estáis de acuerdo conmigo?
La vida es maravillosa gracias al podio.
Dame un niño hoy, y mañana te daré un pilar; dame una oportunidad hoy, y mañana te daré una sorpresa.
El nivel del director determina el nivel de los profesores, y el nivel de los profesores determina el nivel de los estudiantes y de las escuelas.
La diferencia en las calificaciones académicas es en realidad la diferencia en la lectura.
Las personas exitosas deben poseer dos tipos de sabiduría: el primer tipo de sabiduría es la capacidad de absorber conocimientos en el aula. El segundo tipo de sabiduría es la capacidad de aplicar conocimientos y habilidades interpersonales. Capacidad para absorber conocimientos Capacidad para aplicar conocimientos Habilidades interpersonales = éxito. Sólo existe el primer tipo de sabiduría; sin el segundo tipo de sabiduría, es imposible lograr el éxito real.
Nací para ser útil, nací para ser útil. Un desarrollo integral no significa cursos excelentes, y un desarrollo integral no significa un desarrollo equilibrado. El desarrollo integral es para los 21 millones de estudiantes en todo el país. Es imposible que todos los estudiantes sean integrales. Esto es un malentendido.
Si tienes una discapacidad mental, será bueno que estés calificado. Si eres fuerte mentalmente, debes ser excelente y convertirte en tu especialidad. Nuestro modelo educativo es profesional calificado.
Nacidos con talentos y materiales útiles, los educadores debemos ver qué olla puede abrir un estudiante primero, dar rienda suelta a su poderosa sabiduría y permitirle alcanzar un reino especial.
¡La creación surge de las ideas!
Las diferencias en las cualidades de las personas determinan su comportamiento.
El nivel más alto de dirección es la dirección que tiene derecho a no utilizarlo.
La esencia de una educación de calidad es el desarrollo armonioso de la socialización y la personalidad humana.
Reflexionando sobre el aula y la práctica, la mayoría de nosotros buscamos estudiantes que sean aptos para la educación. A partir de hoy, estudiaremos "Crear una educación adecuada para los estudiantes" del director Feng, encontraremos la dirección de nuestros esfuerzos y crearemos una educación adecuada para los estudiantes.