Resumen del trabajo de un profesor de música de secundaria.
En cuanto al resumen del trabajo de los profesores de música de secundaria, a medida que se acercan las vacaciones de invierno, reviso el trabajo de este semestre y lo resumo desde los siguientes aspectos para que podamos aprender unos de otros en futuros trabajos. y mejorar la capacidad y capacidad de la educación y la eficiencia docente.
1. Comprensión ideológica:
Insistir en aprender y esforzarse por mejorar la calidad ideológica y política; estudiar concienzudamente la Ley de Educación, la Ley del Profesorado y la Ley de Protección de Menores, y participar activamente. en la construcción de la ética y la ética docente Las actividades especiales reconocen la importancia de la ética y el estilo de los docentes desde la profundidad de sus pensamientos, y mejoran efectivamente la conciencia de la construcción ideológica, moral y de estilo. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", nos exigimos estrictamente ser un maestro de "tres satisfacciones" reconocido por los padres, apreciado por los estudiantes y confiado por la escuela. A menudo reflexiono sobre mí mismo, me exijo estrictamente en todo momento, descubro mis defectos y me esfuerzo por crear la imagen de un buen profesor.
Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer de manera proactiva una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, y respetar la personalidad. de los estudiantes, aman a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento. Establece cuatro conciencias (1), establece la conciencia de "educar a las personas primero, ser una persona primero, ser una persona primero", y haz decididamente lo que les pides a los demás que hagan.
(2) Establecer una "escuela que eduque a las personas de manera integral. Los maestros deben dar el ejemplo en todas partes, asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dar el ejemplo a estudiantes y maestros.
(3) Establecer conciencia de servicio, sentido de urgencia y sentido de competencia, y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establecer un sentido de "propiedad". , toma la escuela como tu hogar, toma la docencia como tu carrera y haz prosperar la escuela ajusta activamente la mentalidad y maneja correctamente la relación entre dedicación y exigencia, colectiva e individual, fama y moralidad. Enseñanza en el aula:
Adherirnos a la educación estética como núcleo y centrarnos en cultivar el amor de los estudiantes por la música, sus intereses, pasatiempos y emociones. Nos esforzamos por cultivar los sentimientos, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de los estudiantes. Belleza a través de la educación musical Nos enfocamos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, enseñar a través de la diversión y permitirles aprender conocimientos y sentir la influencia del arte en un ambiente feliz. La clase de apreciación hace un uso completo de los medios audiovisuales. las funciones de editar, mostrar y reproducir imágenes, texto y audio y video de acuerdo con las diferentes necesidades son muy obvias, lo que desempeña un papel en la optimización del proceso de enseñanza y la mejora del efecto de la enseñanza, guiando a los estudiantes a descubrir, explorar y sentir activamente. y aprender, comprender y expresar música, y crear música sobre una base determinada, para que se puedan ejercitar las habilidades de los estudiantes.
En tercer lugar, la gestión del aula:
¿En qué pienso? ¿Educación moral? ¿Qué tipo de talentos se pueden crear mediante la educación? En la tendencia de la reforma educativa, creo que "enseñar y educar a las personas" significa educar a las personas primero y luego enseñar. cultiva a las personas a través de la música, por lo tanto, la música es un medio y educar a las personas es el propósito.
Los estudiantes de segundo grado de secundaria se encuentran en la etapa de diferenciación y pueden tener muchos problemas psicológicos y físicos. Puede haber o no factores especiales que agreguen mucha dificultad a la educación y la enseñanza. Para permitir que los estudiantes disfruten de las clases de música de manera fácil y feliz y se concentren en cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, utilizo el estímulo para dejar que los estudiantes demuestren. buenas cualidades; trato de utilizar buenos diseños para ayudarlos a superar el período extraordinario sin problemas y guiarlos por el camino correcto, tomé la iniciativa de inscribirme en tareas escolares, esforzarme por tener más tiempo para integrarme con los estudiantes. y aprovechar mucho tiempo libre para llevar a cabo conversaciones específicas con ellos. Los intercambios sinceros y la comprensión integral de algunos estudiantes típicos han sentado una buena base para la enseñanza de acuerdo con el comportamiento que altera el orden en el aula y la gravedad de ellos; la personalidad de los estudiantes, tomar las correspondientes medidas educativas efectivas para fortalecer y rectificar la disciplina en el aula y cultivar una buena eficiencia docente. Un círculo virtuoso que complementa las buenas cualidades ideológicas de los estudiantes.
IV. Enseñanza y actividades del segundo aula: (omitido)
Verbo (abreviatura de verbo):
Para hacer menos rígido el examen de música , promover La unidad y el entendimiento tácito entre los estudiantes mejoran el sentido colectivo de honor y la capacidad de cooperación de los estudiantes. Adopté de manera flexible el examen final de música de este semestre: la canción del examen es "Danza de la juventud", que es compuesta libremente por los estudiantes. Cada grupo de cuatro personas se turna para cantar. Brinde a los estudiantes una evaluación justa con referencia a las pruebas y actuaciones habituales. El objetivo es animar a los estudiantes a comprender, expresar y crear música de forma activa. Verbos intransitivos otros:
A menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales por mi cuenta, para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a obras más excelentes, aumentar su conocimiento y obtener sentimientos más bellos. Además, también presto atención a mi estudio y ejercicio. Por ejemplo: participar en actividades de enseñanza e investigación musical en la ciudad; practicar habilidades profesionales; escribir un artículo musical "Dejemos que el estilo popular ilumine el aula de música" y ganar el tercer premio en la ciudad de Jinjiang. Y participar activamente en concursos de diseño de casos de enseñanza; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación y cultura en el mundo libre; ir a la estación de trabajo de educación en línea para comunicarse con profesores de escuelas primarias y secundarias de todo el país, fortalecer los logros artísticos personales y profesionales. habilidades como preparación de lecciones y conferencias, y mejorar la calidad de la enseñanza.
En el resumen del trabajo del profesor de música de secundaria, el semestre ocupado está llegando a su fin. El trabajo docente y otros trabajos de nuestro departamento se resumen ahora a continuación, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, compensar las deficiencias y luchar por la excelencia.
1. La construcción de un buen ambiente en el aula orientada a las personas se centra en los estudiantes como cuerpo principal, permitiéndoles descubrir y practicar música activamente y sentir la música sobre una base determinada en actividades agradables de práctica musical (instrumentos en el aula), entender música, expresar música, crear música. Siguiendo la educación estética como núcleo, nos enfocamos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical.
2. Enseñanza en el aula:
De acuerdo con el principio de investigación docente para promover la enseñanza, nuestro departamento adopta métodos de enseñanza e investigación de asistencia mutua para fortalecer las reformas de la enseñanza en el aula e implementar la música popular. La educación instrumental en el aula, utilizando actividades extracurriculares como complemento a la enseñanza en el aula, ha logrado buenos resultados. Nuestro departamento de música ha trabajado mucho este semestre.
1. Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza de la música "Cantando con una hermosa voz". Después de la implementación por un período de tiempo, utilizamos las actividades de enseñanza e investigación del grupo de investigación científica para discutir cómo resolver problemas, tales como: los estudiantes no pueden cantar en voz baja, no seguir la música, no seguir el ritmo, etc. Mediante la introducción de la música instrumental en el aula para ayudar a los estudiantes a aprender música, los estudiantes han experimentado grandes cambios, especialmente en términos de entonación. Lo más importante al llevar a cabo este tipo de enseñanza es permitir que los estudiantes la experimenten personalmente, aprendan a apreciar y disfrutar la música en el proceso de aprendizaje musical, utilizar la música para regular sus pensamientos y emociones, para que puedan aprender y vivir mejor. y desarrollar buenos hábitos de estudio. Al comienzo del semestre, formulamos por unanimidad un plan de enseñanza y organizamos a todos para preparar cuidadosamente las lecciones e investigar. También discutimos formas y medios para resolver problemas en el aula (por ejemplo, los estudiantes no pueden escuchar, no pueden cantar ni hablar en voz baja, etc.). Los tres a menudo intercambiábamos opiniones sobre cómo sincronizar la enseñanza regular en el aula y la enseñanza en la clase de música. Y hablamos sobre nuestras experiencias, aprendemos unos de otros, aprendemos de las fortalezas de cada uno, exploramos métodos, unificamos opiniones, tomamos medidas y estudiamos y resolvemos problemas de manera oportuna. Promoviendo así la mejora del nivel docente.
2. Llevar a cabo una educación de calidad y popularizar el aprendizaje de la flauta de pastor y el órgano de tubos entre los estudiantes. Hemos tenido música instrumental en el aula durante más de tres años. Ahora es popular en todos los grados de las escuelas. En el festival de arte de este semestre, se llevó a cabo una exposición para toda la escuela. El título "Miles de personas juegan juntas" ha sido bien recibido por todos y por los medios. Al aprender instrumentos musicales, primero cultivamos la paciencia, el cuidado y la actitud de trabajo serio de los estudiantes, y luego cultivamos el interés de los estudiantes en aprender música. También aprenden a usar la música para regular sus pensamientos y emociones, ayudando así a los estudiantes a aprender mejor los cursos culturales.
3. Prestar atención a la enseñanza habitual en el aula. Para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, prestamos especial atención a la enseñanza regular de los estudiantes en el aula. Insistimos en llevar a los estudiantes a la sala de música todos los días. Cada uno tiene su propio modelo de enseñanza habitual en el aula para educar a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de "hablar y cantar al mismo tiempo".
4. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, todos los martes por la mañana es un tiempo de preparación colectiva de las lecciones. El miércoles por la mañana, nuestro grupo lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación, aprovechando al máximo las herramientas modernas, como el uso. Software de enseñanza razonable, rico y vívido para enseñar e inspirar los intereses de los estudiantes, mejorar su comprensión y apreciación de la música y promover su creatividad en la música.
5. Realizar educación popular de música instrumental en el aula. Aprovechar al máximo la música instrumental para ingresar al aula, utilizar instrumentos musicales como soporte y realizar una enseñanza que cambie los métodos de enseñanza en el aula. Llevar a cabo e implementar activamente el aprendizaje cooperativo en grupo, aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza en el aula, centrarse en el estudiante y permitir que los estudiantes descubran, exploren, sientan, comprendan, expresen y disfruten activamente la música en actividades de práctica musical alegre e interpreten música en un creación de cierta base. Siguiendo la educación estética como núcleo, nos enfocamos en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical.
Insuficiencia: Tomar algunas medidas más favorables para solucionar algunas conductas individuales de los estudiantes que perturban el aula. Para estos estudiantes que no tienen buenos hábitos, debemos tener una preparación mental a largo plazo y criticarlos indirectamente en forma de estímulo, para brindarles un ambiente más relajado. Tanto es así que no pueden darse cuenta verdaderamente de sus errores y no tener miedo. Por lo tanto, debemos prestar especial atención a recompensas y castigos claros en el futuro y captar la balanza. Especialmente para estudiantes con dos niveles de diferenciación, la educación crítica debe realizarse de diferentes maneras. Además, también hay que potenciar el uso del poder del humor.
En tercer lugar, actividades extraescolares:
1. La formación del coro tiene actividades tanto dentro como fuera del colegio. La Clase 2 siempre insiste en la formación durante todo el año, con planes antes del inicio de clases. resumen al final del trimestre. Cada equipo ha establecido un sistema de asistencia a largo plazo. Debido a la construcción de la escuela, las condiciones para la formación en todos los aspectos son inmaduras. Para participar en el 9º Festival de Coros Estudiantiles de Shenzhen, el equipo de nuestra sección trabajó horas extras a pesar del tiempo apretado y las tareas pesadas en solo dos meses desde la formación del equipo, el ensayo, la selección de canciones hasta la competencia, pero aún así nos dedicamos con confianza a la alta intensidad. capacitación. No importa lo duro que sea el trabajo, la formación nunca se detiene. Todos lo afrontarán y aceptarán con entusiasmo, serán personas con los pies en la tierra, trabajarán en serio y afrontarán cada día con alegría. Todo lo bueno llega pronto. Ganamos otro honor en el recién concluido "Festival de Coros de Estudiantes de la Novena Escuela Primaria y Secundaria de Shenzhen" y ganamos el segundo premio en el Grupo del Distrito de Futian, ¡logrando resultados satisfactorios! Agrega brillo al arte coral de nuestra escuela. Los resultados de nuestra competencia han logrado nuevos avances en comparación con la competencia anterior, lo que hizo que nuestros compañeros se sintieran renovados e impresionados. Mientras des tu amor y sabiduría, obtendrás más sonrisas, y mientras trabajes más duro, lograrás un mayor éxito.
2. Actividades del Festival de Arte 1. De acuerdo con el espíritu de nuestros superiores y los requisitos de nuestra ciudad para celebrar la primera Universiada, bajo el liderazgo del equipo de liderazgo de la escuela, comenzamos a formular varios planes tan pronto como el grupo del proyecto comenzó este semestre:
(1), escuela El coro participó en el programa de formación del evento "Shenzhen 9th Chorus Festival".
(2) Plan de enseñanza de la música instrumental en el aula y plan de ensayo, plan de formación “Universiada Premio Mil Talentos”.
③ Plan de actividades y plan de actividades "Bienvenido al Show de talentos estudiantiles de flores coloridas de la Universiada UU".
④ Plan de actividades "Bienvenida a la Universiada UU Clase de flores coloridas con canto".
2. Plan de implementación (1). El coro de la escuela competirá durante dos meses del 16 al 16 de marzo. Tres miembros de la división trabajarán juntos para diseñar un plan de capacitación. Hice sugerencias, busqué música, encontré canciones y gané el segundo premio del distrito. Fue realmente un buen negocio.
②La popularidad de la música instrumental en la enseñanza en el aula. Nuestro grupo de ciencias comenzó a implementarlo en 2008 y tres maestros de música lo implementaron en cada grado. Como dice el refrán: "Todo es difícil al principio". De hecho, encontró varias dificultades durante su implementación inicial. Por ejemplo, en primer lugar, los padres no están calificados para comprar instrumentos musicales juntos, los estudiantes a menudo no traen instrumentos musicales, etc. Gracias a nuestros esfuerzos a largo plazo y la fuerte cooperación del maestro de la clase, hemos logrado muchos avances. En los últimos años, los estudiantes de todos los grados básicamente han formado un hábito. Mientras tomen clases de música traerán instrumentos musicales y estará vinculado a la evaluación de la clase de civilización. La razón de esto es permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. En segundo lugar, cuando se enseña música instrumental, hay unas 50 personas en una clase. Por lo general, cuando alguien habla en clase, siente que hay mucho ruido. Es posible que si decenas de órganos de tubos no están bien entrenados, sea imposible dar lecciones. Pero nosotros tres profesores de música lo logramos. En una clase teníamos que completar el material didáctico básico y enseñar a tocar el órgano. Con el tiempo, la enseñanza de la música instrumental formó una escala. Especialmente en este evento del "1 de junio", el "Conjunto de flores coloridas de la Universiada UU" de nuestra escuela recibió elogios unánimes de todos y de los medios. Aquí, todos los miembros de nuestro departamento desean agradecer a los líderes escolares por su firme apoyo a nuestro trabajo y agradecer a todos los maestros de la escuela por su cooperación activa en nuestro trabajo.
(3) Bajo el liderazgo de los líderes escolares, formulamos la planificación y el plan del Festival de Arte "UU Flores coloridas para dar la bienvenida a la Universiada".
Aunque los tres estamos concentrados en ensayar el coro, y cada uno de nosotros toma 16 clases cada semana, lo cual es muy ocupado y duro, todavía nos olvidamos del trabajo y usamos el tiempo en la clase de música para seleccionar estudiantes talentosos y usar nuestra tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes y arreglar música, hacer música, encontrar música. Después de que terminó la competencia coral el 25 de mayo, solo tomó dos días planificar la presentación. Como dice el refrán: "Un minuto en el escenario, diez años de trabajo fuera del escenario". La razón por la que podemos lograr tantas cosas en sólo dos días es inseparable de nuestra sólida enseñanza en el aula a largo plazo.
(4). En las actividades de canto de la clase, nuestro departamento desea agradecer al profesor de la clase por su cooperación activa y su firme apoyo a nuestro trabajo.
Sin su cooperación y apoyo, no habríamos logrado lo que hemos logrado. Dado que los maestros y estudiantes tienen muchas tareas de aprendizaje y muchas actividades este semestre, cada clase todavía usa el tiempo de escuchar la radio para practicar la "Canción de tres caracteres" y la "Canción escolar" en clase. Para que las actividades de canto en la clase funcionaran mejor, nuestro grupo de música ayudó a editar la música a pesar de nuestra apretada agenda, cooperó con el maestro de la clase para capacitar a los estudiantes, organizó la formación y fue responsable de todo. Los tres trabajamos juntos y por separado, y estoy orgulloso del equipo cohesivo y de lucha en el que nos hemos convertido.
Los logros anteriores no se pueden lograr sin el fuerte apoyo de los líderes escolares y la cooperación activa de todos los docentes. Gracias de nuevo. En el trabajo futuro, nuestro departamento será modesto y prudente, se protegerá de la arrogancia y la impetuosidad y continuará trabajando duro para alcanzar un nivel superior.
Cuarto, cree una oficina armoniosa:
Durante mucho tiempo, el ambiente de enseñanza e investigación científica en nuestro departamento ha sido particularmente relajado y rico, el ambiente en la oficina es armonioso, y la libertad de expresión realmente se ha hecho realidad. Utilizamos nuestra enseñanza diaria para implementar verdaderamente los nuevos conceptos de enseñanza en la enseñanza específica en el aula. Discutimos mientras enseñamos y aprendemos para resolver problemas descubiertos y existentes en la enseñanza en el aula. Discutimos y resolvemos problemas juntos e intercambiamos sentimientos e ideas en nuestro tiempo libre. verdaderamente apoyarnos y ayudarnos mutuamente en el trabajo y la vida.
5. Los esfuerzos deben basarse en los nuevos estándares curriculares como ideología rectora, promover una educación de calidad, hacer un buen trabajo en las actividades del segundo aula y esforzarse activamente por cambiar el método de enseñanza utilizando instrumentos musicales como medio. en la enseñanza en el aula. Profundizar en el estudio de la ética profesional y mejorar aún más el nivel y la calidad profesional personal. Continuar haciendo un buen trabajo en los proyectos de enseñanza e investigación de nuestra universidad, prestar atención al estudio y la investigación de las teorías de la enseñanza, mejorar la conciencia sobre la reforma docente y mejorar continuamente la calidad y las características de la enseñanza. Espero liderar a los miembros del equipo para hacer que el grupo de interés sea más activo y cultivar más estudiantes y talentos musicales destacados en el futuro.
Resumen del trabajo de un profesor de música de secundaria: Muestra 3 Este semestre, la escuela organizó para mí tomar clases de música por tercer año para poder completar mejor las tareas docentes, lograr los objetivos docentes, y cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender, cantar y sentir la música con expresiones. Capacidad para cultivar sentimientos nobles, iluminar la sabiduría a través de la imagen artística de la música y permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente física y mentalmente. La labor docente de este semestre se resume a continuación, para que podamos realizar mejor el trabajo en el futuro, suplir las deficiencias y esforzarnos por alcanzar la perfección.
1. Descripción general de la situación básica
Adherirse a la educación estética como núcleo y centrarse en cultivar el interés, los pasatiempos y las emociones de los estudiantes en la música. Nos esforzamos por cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría e inspirar el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes a través de la educación musical. Preste atención a los estudiantes como el cuerpo principal, permitiéndoles descubrir, explorar, sentir, comprender y expresar música activamente en actividades de práctica musical agradables (escuchar, mirar, cantar, discutir, asociar, imaginar, ritmo) e interpretar música en un determinado creación de bases. Las actividades prácticas para expresar las propias opiniones artísticas también ejercitan las habilidades de los estudiantes.
2. Logros y experiencia
1. En la enseñanza, sobre la base de una cuidadosa preparación de la lección, el canto modelo se puede utilizar para inspirar a los estudiantes a pensar en imágenes artísticas y permitirles expresar emociones. con emoción Ve a cantar y completa la educación ideológica a través de la infección de imágenes artísticas.
2. En la enseñanza del canto, por un lado, se debe guiar a los estudiantes para que tengan una buena postura, respiración correcta, pronunciación precisa, enunciación y articulación claras, por otro lado, se debe exigir que los estudiantes tengan gradualmente; timbre natural y redondeado, y mejorar constantemente las habilidades artísticas del canto, mejorar la comprensión de las imágenes musicales sobre la base de la comprensión del tono y el ritmo, cultivar una buena audición y desarrollar los "oídos" musicales.
3. Al enseñar una nueva canción, para permitir que los estudiantes aprendan la canción completa, se utiliza un método de enseñanza de demostración. Siempre lo cantan una vez como demostración, luego enseñan la partitura de canto y finalmente explican la idea principal de la letra y enseñan la letra, lo que favorece la mejora del nivel musical futuro, el aprendizaje de canciones complejas y el cultivo. de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Tres. Métodos y medidas tomadas
1. Para permitir que los estudiantes disfruten de las clases de música de manera fácil y feliz, anímelos a mostrar buenas cualidades. Intente captar la atención de los estudiantes con un buen diseño.
También criticamos y corregimos amablemente los comportamientos que alteran el orden del aula.
2. Cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música.
3. El ambiente de aprendizaje para los estudiantes es más relajado.
4. A menudo uso mi tiempo libre para recopilar diversos materiales musicales y culturales por mi cuenta, para que los estudiantes puedan escuchar más, ver más y estar expuestos a más obras excelentes, aumentar sus conocimientos. y ganar sentimientos más bellos.
En cuarto lugar, deficiencias y direcciones para esfuerzos futuros. La desventaja es que se centra en el cultivo de emociones e intereses y descuida ligeramente la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes. En última instancia, los tres interactúan y se promueven mutuamente. Sólo dominando el conocimiento de la teoría musical podremos sentir y comprender la música a un nivel más profundo. No hay suficientes críticas al comportamiento de los estudiantes que perturba el aula. Siempre piensan que los estudiantes no tienen intenciones maliciosas y simplemente son inmaduros.