¿Dónde está el quinto grado?
Sexto grado: Zhao Weidong, Escuela Primaria Experimental de Yanzhou, Shandong.
Conversación antes de clase:
Proceso de enseñanza:
1. Espectáculo: Pequeño pez dorado (¿Te gusta? Después de clase, quien se desempeñe bien será recompensado.
2. Saca un vaso y lo llena con agua. La profesora pregunta: ¿Puedes adivinar: Si lo pones al fuego, el pez dorado se quemará hasta morir?
3. Preste atención al proceso de demostración del profesor, vea cada acción con claridad y señale a los alumnos
4 Experimente en grupo, preste atención a la observación y la grabación.
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5. Se refiere al registro de lectura.
6. Maestro: ¿Encontró algún problema durante el experimento?
a) El agua está hirviendo. ¿Por qué el pequeño pez dorado no morirá quemado?
b) La llama se divide en llama interior y llama exterior. Es la llama interior la que calienta al pececito... (El maestro dijo: piénsalo de nuevo) [Si el maestro cambia la instrucción, por. Por ejemplo, ¿puedes utilizar otro experimento del Método para ver si muere quemado? 〕
c) Vi saltar al pequeño pez dorado (¿alguna vez te has preguntado por qué?) ¿Fue interesante el experimento de ahora? ¿Recibiste algo? ¿Quieres compartirlo con otros? ¿Dile a quién y qué? ¿Cuales son tus planes?
7.
Cuarto grado: Editorial: Chen Jienan de la escuela primaria Jujing, ciudad de Fenghua, Zhejiang
Conversación antes de clase:
Nos conocimos ayer. Lo que más me impresionó. así fue como todos ustedes Una sonrisa tan brillante como el verano. ¿Hay algo que quieras decirme hoy? Gracias, déjame leer tu nombre, toma el libro de texto del niño, lo dijiste bien, ¡démonos la mano! )
También escuché que hay muchos jóvenes talentosos en nuestra clase. ¿Alguien puede cantar?
2. Autopresentación:
Proceso de enseñanza:
1. Enriquecer la vida de los estudiantes, ampliar su vida extraescolar y recopilar anécdotas.
2. Escuchar conversaciones cruzadas (mostrar material didáctico).
3. ¿Cuántos modismos acabas de escuchar? Escriba generosamente en la pizarra.
a) El narciso no florece; actúa como un estúpido.
b) Cuelga la tetera a una altura plana.
c) Toca un gong grande en un; alta montaña - - Famoso en todas partes;
d) suficiente para ahuyentar a los patos - croar.
4. Xiehouyu fue creado por nosotros, los trabajadores. La primera mitad es un acertijo y la segunda mitad es un acertijo. Cooperemos: ratones cruzando la calle - Budas de arcilla cruzando el río - ancianas vendiendo melones - ocho inmortales cruzando el mar -
5. (Bolsa en el establo - balas de paja;...)
6. Muestre un conjunto de posdatas:
e) Los gorriones ponen huevos de ganso - tonterías;
f) Una polilla vuela hacia la llama - autodestrucción;
g) Un mono come pimienta - se rasca las orejas y las mejillas;
h) Zhang Fei atraviesa el ojo de una aguja y tiene ojos pequeños;
Una alondra se encuentra con un loro; un hombre que sabe cantar se encuentra con un hombre que sabe hablar.
5. Cuente historias: (El Año Nuevo está aquí y todos celebran el festival con alegría. La comadreja pensó, ve a la casa de la gallina, finge saludar el Año Nuevo y cómete la gallina vieja. . Cuando llegamos, la comadreja dijo dulcemente (voz...) ¿Sabes cuál es el epílogo de la historia? (La comadreja saluda el Año Nuevo a la gallina, no es amable)
6. Cuéntame ¿qué te gusta?
7. Resumen del profesor: La razón por la que convertimos un modismo simple en una historia vívida es porque este modismo tiene un fuerte sentido de imagen. Después de leerlo, sentí una serie de imágenes y luego pensé en ellas mientras estaba inventando la historia. También puedes elegir una posdata e imaginarla así.
8. Comprueba: ¿Qué idioma elegiste? ¿Cómo se ve en tu imaginación? (Rata cruzando la calle – gritaron todos juntos) Dime, ¿por qué las ratas son tan impopulares? Si le sumas las cosas malas que suelen hacer los ratones, la historia definitivamente sonará más interesante. La señora Wang vende melones y se jacta.
9. Redactar una posdata. (Sugerencia: En grupo, puedes bajarte del auto y buscar un espacio abierto para editar junto con tus compañeros favoritos; también puedes editar solo.
)
10. Los estudiantes trabajan en grupos para crear una serie y realizar un programa.
11, se refiere a estudiantes que interpretan una obra de teatro (la señora Wang vende melones, se vende ella misma y fanfarronea). Elogiar la sandía no es suficiente. Si toda la clase lo vende junta y se lo vende al maestro, y el maestro deliberadamente dificulta las cosas y se niega a aceptarlo, estimulará la sabiduría de los estudiantes.
Los profesores pueden implorar a los estudiantes que organicen sus propios arreglos cuando ensayen los roles, de modo que puedan captar el progreso de la trama y el lenguaje inmediato de los personajes sin interferir con la actuación como forasteros.
12. Orientación nuevamente (reflexión: seppuku para esconder tesoros - pedir dinero no es fatal)
13. Tarea: La clase realizó un "Concurso de cuentos Xiehouyu".
Conclusión: He ganado mucho al escribir una posdata contigo. Gracias. Aquí también le deseo a Jianhu una verdadera amante.
(3) A los niños en clase les gusta "Sesames Blooming Higher and Higher") para leer su tarea más tarde.
Tercer grado: recopilación de cuentos de hadas de Shi Libo, escuela primaria Zhonggongmiao, ciudad de Ningbo, provincia de Zhejiang