Plan de Actividades de la Asociación de Artesanías Creativas
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación. Tiene las características de contenido claro y pasos claros. ¿Cómo deberían desarrollarse los planes de actividades? El siguiente es un plan de actividades comunitarias de artesanía creativa que he compilado cuidadosamente solo como referencia y espero que sea útil para todos.
Plan de actividades 1 de la Asociación de Artesanía Creativa 1. Objetivo de la actividad:
A través de las actividades grupales del club de artesanía, comprender los conocimientos básicos de la artesanía y dejar que los estudiantes sientan la innovación de la artesanía. y generar un fuerte deseo de creatividad, para utilizar mejor la experiencia manual de los estudiantes y promover el desarrollo personalizado de los estudiantes.
2. Requisitos de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo y mantener el salón ordenado.
2. El evento se llevará a cabo el miércoles por la tarde después de la escuela y los miembros del equipo deben llegar a tiempo.
3. Los miembros del equipo deben respetar estrictamente la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala ni hacer nada que no esté relacionado con el estudio.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula.
Tres. Actividades:
Hay 25 personas en el grupo manual, principalmente estudiantes del nivel 456. Su capacidad práctica, su capacidad de autocontrol y su capacidad de aceptación son todas buenas. Por tanto, el contenido docente de este semestre es principalmente de innovación. Sobre la base de comprender el sentido común de la artesanía, realice algunas manualidades difíciles.
IV.Métodos y medidas:
1. Durante la práctica, anima constantemente a los estudiantes a progresar: ¡Eres increíble! Aumentando así la confianza en sí mismos de los niños. ¡Y a través de la práctica práctica, los estudiantes pueden darse cuenta profundamente de que "soy genial"!
2. Enseñanza heurística: "Eche un vistazo" y deje que los estudiantes aprendan el contenido artesanal por sí mismos con anticipación. "Piénsalo", piensa más en las dificultades encontradas a partir del autoestudio. "Cuéntamelo" y cuéntame cómo lo haces, de forma organizada. "Práctica" permite a cada estudiante aprender a hacer mediante la práctica. "Le Yi Le" hace que todos los estudiantes se sientan felices durante el proceso de producción.
3. Fortalecer el aprendizaje y la comunicación, autoestudiar activamente los conocimientos teóricos profesionales y las capacidades prácticas relacionadas con la fabricación a mano y mejorar la propia calidad.
4. Hacer un buen trabajo en la organización y brindar orientación cuidadosa al dar clases particulares a los estudiantes.
5. Deberíamos aprovechar al máximo los recursos de los padres y fomentar más manualidades familiares.
6. Preste atención a la acumulación de materiales preparados y materiales resumidos, resuma, revise y reflexione de manera oportuna y archive los materiales del proceso.
7. Realizar una exposición de obras al final del semestre y prestar atención a la recopilación y conservación de obras durante el proceso educativo. 5. Resultados esperados:
Promover el hábito del pensamiento práctico y cultivar la imaginación y la creatividad. Y con la ayuda del gran interés y los logros de los estudiantes en la artesanía, puede inspirar la confianza en sí mismos, estimular la iniciativa de aprendizaje y promover el aprendizaje de cursos culturales.
Plan de actividades de la Asociación de Artesanía Creativa 21. Propósito de la actividad
A través de las actividades de los grupos de artesanos, los estudiantes pueden desarrollar mejor su experiencia artística y comprender mejor las habilidades y métodos básicos de las operaciones manuales. De esta manera, se puede ejercitar la capacidad práctica de los estudiantes, se pueden cultivar los sentimientos de los estudiantes, se puede cultivar la capacidad de observación y la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes y se puede mejorar la apreciación estética de los estudiantes.
2. Tema de la actividad: hecho a mano
3. Comité Organizador:
Líder del Equipo:
Sublíder del Equipo:
Miembros:
Miembros del Club: Estudiantes de primero a grado. seis .
horario de actividades del verbo (abreviatura de verbo)
Tiempo de actividad: 20xx 65438+febrero 65438+actividades extraescolares del martes por la tarde.
Ubicación: Clase 31, Clase 32
Actividades de verbos intransitivos
1. Permitir que los estudiantes comprendan las habilidades y métodos básicos de las operaciones manuales.
2. Bajo la premisa de la protección del medio ambiente, enseñar a los estudiantes a utilizar materiales de desecho y cartón para realizar artesanías.
3. Aprende a doblar conejos.
Siete. Pasos de la actividad:
1. Un grupo de interés artesanal bien organizado.
Las actividades son fijas, normalmente todos los jueves. En caso de circunstancias especiales, no será fácil suspender. Los miembros participantes insisten en el registro voluntario y los maestros son seleccionados para garantizar la calidad de los estudiantes participantes e inspirar el sentido de responsabilidad y honor de los estudiantes. Planifique cuidadosamente las actividades para garantizar la profundidad, amplitud y densidad de los grupos de interés.
2. Realizar periódicamente exposiciones de artesanía estudiantil.
Organizar una exposición de artesanías para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje puede desempeñar un papel inesperado al proporcionar un escenario para que los estudiantes demuestren su fortaleza y mejoren su confianza en sí mismos. Los profesores deben orientar con cuidado y controlar estrictamente. Los estudiantes conciben con audacia, son eclécticos y producen cuidadosamente más obras excelentes, que se exhiben en la escuela y sirven como demostración. Para algunos estudiantes con talentos sobresalientes y personalidades distintivas, les brindaremos las condiciones para que realicen exposiciones conjuntas y exposiciones individuales, y nos esforzaremos por cultivar talentos artísticos sobresalientes.
3. Realizar un concurso de confección de manos.
Las competiciones hechas a mano pueden mejorar eficazmente la calidad y las habilidades de los estudiantes. A través de la competencia, las habilidades rápidas, precisas y competentes de los estudiantes han mejorado enormemente. Mejorar la observación, la comprensión y las habilidades prácticas de los estudiantes.
8.Tomar medidas:
1. Los profesores deben ser serios y responsables, y considerarlo como una parte integral de la educación escolar y un requisito previo importante para las actividades colectivas.
2. Animado, vivaz, rico.
3. Estar bien organizado. Concertar hora y lugar para el evento.
4. Establecer los sistemas necesarios y hacer bien el trabajo ideológico.
5. Los estudiantes realizan actividades en grupo.
La tercera parte del plan de actividades del club de artesanía creativa es implementar los arreglos para los nuevos estándares del plan de estudios nacional e implementar de manera integral una educación de calidad. Nuestra escuela ha abierto una clase de actividad del club de artesanía.
1. Contenido de las actividades: Hecho a mano.
2. Instructor: Wu Yuhong y He Tianbi
3. Hora y lugar del evento:
Hora: miércoles por la tarde, clases 1 y 2.
Ubicación: Clase 5, Grado 6, Clase 5 en el cuarto piso del edificio de enseñanza
Cuatro. El propósito y los requisitos de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes sientan que el espacio creativo de lo hecho a mano es infinito, para que los estudiantes tengan un fuerte deseo de aprender y crear.
2. Desarrollar la capacidad de autocontrol, especialmente el uso coordinado de manos, ojos y cerebro.
3. Que los estudiantes comprendan los principios relevantes de producción, vida y estudio; desarrollen hábitos desde la Ilustración.
4. Inspire a los estudiantes a observar la belleza de la vida a través de la producción práctica y embellezca sus mentes a través del arte.
5. Permitir que los estudiantes formen el hábito del pensamiento independiente y promuevan el desarrollo individualizado a través del cultivo de la imaginación y la creatividad.
5. Métodos de enseñanza:
1. Fomentar la enseñanza.
En el proceso de producción (incluida la vida diaria), la primera reacción al encontrar problemas es "Gané". 't". En vista de la timidez del alumno, le pedimos que cambiara esta frase por "Puedo hacerlo" en clase. ¡Y a través de la práctica, los estudiantes pueden darse cuenta profundamente de que "soy genial"! Durante la práctica, se anima constantemente a los estudiantes a progresar: ¡Eres increíble! Mejorando así la confianza en sí mismos de los estudiantes.
2. Enseñanza heurística
"Echar un vistazo" primero permite a los estudiantes ver nuestros objetos reales.
"Think About It" guía a los estudiantes a observar a través de objetos físicos e inspira a los estudiantes a pensar en el proceso de producción y la difusión del pensamiento en aspectos relacionados.
"Speak Out" permite a los estudiantes expresar sus pensamientos e inventar una serie de historias.
"Hazlo" para crear tus propias obras mediante la práctica.
Los alumnos de "Le Yi Le" estuvieron de buen humor durante todo el proceso de producción. En este tipo de aprendizaje, los estudiantes nunca se sienten cansados.
6. Características docentes:
1. Cultivo de hábitos de aprendizaje y de vida.
2. Capacidad práctica, capacidad de coordinación mano-ojo-cerebro.
3. Cultivo de la imaginación y la creatividad. Lo que más necesita la sociedad en el futuro son talentos innovadores. Por lo tanto, aprovechar la creatividad de los estudiantes beneficiará a los estudiantes durante toda su vida.
4. Cultivo de la capacidad de pensamiento positivo. Lo que defendemos en la enseñanza es siempre saludar a los alumnos, no completar la frase. Deje que los estudiantes aprendan a aprender activamente a través de la exploración continua.
5. Cultivo de la confianza en uno mismo. Hecho a mano, las pequeñas cosas hacen que sucedan grandes cosas. Cuando los estudiantes completan su trabajo, no sólo tienen un trabajo, sino también una fuerte sensación de logro. ¡Junto con el estímulo oportuno del maestro, los estudiantes sintieron que yo era realmente genial!
6. Cultivo de la concentración. Preste atención a combinar los intereses de los estudiantes y cultivar la concentración. Utilizar la curiosidad de los estudiantes y movilizar completamente las manos, los ojos y el cerebro es desarrollar habilidades de autocontrol mientras se coordinan.
Artículo 4 del Plan de Actividades del Creative Handicraft Club El origami es una actividad artesanal que gusta mucho a los niños.
Esta actividad puede cultivar las habilidades manuales y mentales, la memoria, la imaginación y la creatividad de los niños, casi sin restricciones de materiales y lugares. Es fácil de hacer, todos pueden aprender y divertirse mucho. Después de conocer el entusiasmo de los estudiantes por el arte del origami, y basándose en escuchar las voces de los estudiantes, finalmente se estableció un club de origami nombrado por los propios estudiantes. Desde que me convertí en líder del club el trimestre pasado, mis hijos y yo tenemos actividades regulares los jueves. Desde el establecimiento de la asociación, hemos acumulado muchos trabajos de origami exquisitos en términos de decoración del ambiente del salón de clases, los miembros del club de origami también mostraron sus habilidades y usaron sus propios trabajos de origami para decorar el salón de clases de manera más animada y hermosa durante este nuevo año; El día del año, los profesores de los estudiantes no pueden dejar de hacerlo con sus creaciones de origami. En el nuevo semestre, todos los miembros de nuestro Club Origami continuarán trabajando juntos, explorando e innovando, y esforzándose por lograr excelentes resultados al final del semestre.
1. Ideología rectora:
Este semestre, aprovecharé al máximo las ventajas únicas del club de origami, basado en la cultura nacional del papel, con la cultura del campus como cuerpo principal. , y la cultura del arte del papel como cuerpo principal, aprovechan plenamente el papel de demostración y radiación de la cultura del arte del papel, mejoran el gusto cultural, el gusto estético, la calidad humanística y el espíritu científico de los niños, y promueven aún más el desarrollo sostenible de la calidad cultural de la comunidad. educación.
2. Ideas de trabajo:
Realizar el trabajo de acuerdo con "cuatro principios, tres puntos clave, dos proyectos y un objetivo". Los cuatro principios son regresar a la naturaleza y resaltar la cultura nacional; captar las raíces y prestar atención a la popularización del arte en papel y los tres enfoques son la investigación, la formación de equipos y la exhibición de arte en papel; Estos dos proyectos tienen como objetivo construir una marca cultural y construir una posición publicitaria. Uno de los objetivos es el desarrollo integral y orientado a las personas.
3. Tareas clave:
1. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje y capacitación de los miembros del club de origami, aprovechar al máximo sus especialidades, aprovechar al máximo sus talentos. mejorar las habilidades de los miembros en las artes del papel y mejorar su capacidad estética, capacidad de apreciación y capacidad de innovación.
2. Fortalecer el cultivo y la gestión de estudiantes con talentos artísticos, mejorar su capacidad de aprendizaje, capacidad de innovación y habilidades de origami, mejorar su motivación y mejorar integralmente el nivel de expresión artística de los clubes de origami. Destacar la calidad, centrarse en los resultados y fortalecer la publicidad externa. Las actividades culturales correspondientes en el campus se llevan a cabo periódicamente para popularizar la educación sobre el arte en papel.
Cuatro. Actividades clave
1. Pida a todos los estudiantes, especialmente a los miembros del club de origami, que utilicen su tiempo libre y sus vacaciones para trabajar con amigos, padres y familiares para hacer una pieza de la cultura tradicional china (usando papel). Como material, los faroles, que utilizan el plegado, atado, pintado, pegado y cortado como expresiones artísticas, expresan el deseo de "encender el fuego de la civilización y promover el desarrollo armonioso".
2. Combinado con una educación enriquecedora, cada estudiante prepara una artesanía que le gusta para difundir el amor y esforzarse por ser un pequeño mensajero de la civilización y la etiqueta del campus en el nuevo semestre.
3. En combinación con las actividades educativas del festival escolar, todos enviarán una grulla de la suerte el Día del Trabajo, una flor de la suerte el Día del Niño y una tarjeta de agradecimiento el Día de la Madre y el Día del Padre para darle rienda suelta a la creatividad. Papel de la educación en arte en papel De manera efectiva y sutil, los elementos culturales tradicionales pueden infiltrarse naturalmente en las mentes de los estudiantes, guiarlos a ser agradecidos y pensar en sus orígenes, educar moralmente a las personas y heredar y llevar adelante la cultura nacional china. Pasos específicos de implementación de actividades comunitarias
Escribe un plan de enseñanza en la primera semana
La segunda semana incluye "Pequeños Cangrejos".
En la tercera semana, dobla el "pececito de colores"
En la cuarta semana, dobla el "lirio".
Doblar "Lily" en la quinta semana
Doblar libremente en la sexta semana
Doblar "Little Mantis" en la séptima semana
No. Ocho semanas de doblar "Little Frogs"
La novena semana de doblar "Little Tigers"
La décima semana es "Little Tigers"
La la undécima semana es gratuita
En la duodécima semana, dobla el "bote"
En la decimotercera semana, dobla la "serpiente"
En la decimocuarta semana, dobla el abanico
Semana 15 Doblar "Pantalones"
Plan de actividades de la Asociación de Artesanía Creativa Capítulo 5 Tema de actividad:
Sociedad hecha a mano
Objetivo de la actividad:
1. Hacer que los niños sientan que el espacio creativo para los productos hechos a mano es infinito, lo que significa que los niños tienen un fuerte deseo de aprender y crear.
2. Desarrollar capacidades de autocontrol, especialmente el uso coordinado de manos, ojos y cerebro.
3. Que los niños conozcan los principios relevantes de producción, vida y estudio; desarrollen hábitos desde la Ilustración.
4. Inspire a los niños a observar la belleza de la vida a través de la artesanía y embellezca las mentes de los niños a través del arte.
5. Ayude a los niños a desarrollar el hábito del pensamiento independiente y a usar la imaginación y Cultivo de la creatividad y promoción del desarrollo individual de los niños.
Preparación de la actividad:
Para cada actividad, los estudiantes traerán herramientas hechas a mano como papel, crayones y tijeras.
Formato de la actividad:
1. Se realizará una actividad todos los lunes.
2. Apreciar y realizar artesanías es el contenido principal.
Artículo 6 del Plan de Actividades de la Asociación de Artesanía Creativa 1. Nombre completo del evento
Concurso de Artesanía
Organizador
Patrocinador: Comité de la Liga Juvenil Federación de Sociedades de Estudiantes Universitarios.
Organizador: Asociación Verde
Tercero, ubicación de la actividad
Un comedor está a 50 metros al sur de la entrada principal
Hora de la actividad cuatro.
Comienza el 2 de noviembre y dura aproximadamente medio mes
Participantes de Verb (abreviatura de verbo)
Todos los miembros de la Asociación Verde
VI. Tema del evento
Con el tema de las artesanías y soluciones creativas de protección del medio ambiente, para promover mejor la protección del medio ambiente y heredar el gran arte de la nación china, nos centramos en prestar atención a la protección del medio ambiente y comprensión de la cultura tradicional china. Toda la escuela lanzó este evento.
Siete. Configuración del sitio web
La publicidad preliminar estará en el camino a la biblioteca desde la entrada principal de un determinado comedor, y las obras de exposición posteriores están por determinar.
Ocho. Proceso de actividad
(1) Actividades de publicidad
1. Periodo de publicidad
Período inicial: 165438 + 2-3 de octubre.
Periodo posterior: 165438+11-12 de octubre.
2. El foco de la publicidad
El énfasis está en la publicidad temprana y el trabajo posterior es exhibir las obras.
(2) Colección de obras:
1. Recoger obras de las escuelas a través de publicidad, trabajar en equipo (1-3 personas) y enviar las obras al Centro Verde antes. Asociación 101.
2. Requisitos del trabajo:
(1) Las artesanías participantes no se limitan a temas, incluidos corte de papel, bordado, escultura, pegatinas de tela, utilización de materiales de desecho, etc.
(2) Cada obra deberá ir acompañada de una breve introducción para introducir las características de la obra.
(3)①Preste atención a la simplificación y economía en la selección de materiales.
② Preste atención a la apreciación, practicidad e innovación del trabajo en sí.
3. Evaluación:: Evaluación inicial y evaluación final.
En la revisión preliminar, un director de Dianping juzgó las obras preseleccionadas.
La valoración final la realiza el público asistente por orden de votación.
(3) Modalidad de concesión
Primer premio
Tres segundos premios
Cinco terceros premios
Mejor selección otorgar.
Premio a la Mejor Creatividad.
Premio al Mejor Look.
Plan de actividades 7 de la Creative Crafts Association 1. Ideología rectora
A través del aprendizaje y las actividades hechas a mano, enriquecer las formas de actividades culturales y de entretenimiento del campus, crear una buena atmósfera cultural en el campus y Proporcionar a los estudiantes a quienes les gusta lo hecho a mano. Los estudiantes construyen una plataforma de comunicación para agregar brillo a la construcción de la civilización del campus.
2. Objetivos principales
Cultivar el pasatiempo práctico de los estudiantes y cambiar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo; aprender conocimientos y habilidades básicos de artesanía y cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes; y mejorar la capacidad de los estudiantes para practicar la calidad integral.
Tres. Actividades principales
Acción 1: Hacer un buen trabajo en el establecimiento de la comunidad.
Diseñar el logotipo de la comunidad y realizar carteles de inscripción; determinar las reglas y lemas de la asociación; promover la feria de empleo y crear un ambiente. Los estudiantes se inscriben de forma voluntaria y son admitidos por mérito.
Acción 2: Establecer objetivos para las actividades comunitarias.
Establecer el objetivo general de "convertir las actividades comunitarias en un nuevo punto de crecimiento para que los estudiantes amen el aprendizaje, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y mejoren la calidad de la educación", esforzarse por estimular el potencial de los estudiantes y promoverlos. 'Personalidades y fortalezas, y cada estudiante tiene una habilidad.
Acción 3: Determinar los estatutos.
Desarrollar un estatuto para la Asociación de Oficios Estudiantiles para estandarizar el propósito, el propósito, la gestión de membresía, los derechos y obligaciones de la asociación.
Acción 4: Realizar actividades comunitarias
Determinar preliminarmente actividades como corte de papel, pintura de stickers, origami, modelado con globos, creatividad en telas y manualidades.
Acción 5: Fortalecer la gestión comunitaria.
Con el fin de asegurar el normal desarrollo de las actividades comunitarias, fortalecer la gestión comunitaria. Horario fijo, ubicación fija, fortalecer la gestión y orientación.
Acción 6: Establecer un sistema de evaluación comunitaria.
Para mejorar la calidad de la asociación, es obvio que los resultados de la asociación se muestran de una manera: proceso.
Exhibición: se refiere a exhibiciones irregulares durante la actividad, mostrando los resultados de la actividad a través de posiciones publicitarias como sitios web y ventanas de la escuela; la segunda es exhibición centralizada: organización y realización de un festival de arte comunitario (exhibición de informes) actividades para mostrar el estilo de la comunidad y los logros personales de los estudiantes, proporcionando una plataforma para que los estudiantes se comuniquen y muestren.
Adjunto: Calendario de actividades de la comunidad de artesanías
Programa manual de actividades del club
Plan de actividades de la Asociación de artesanías creativas 8 1. Ideología rectora:
Concienzudamente Implementar el espíritu de publicidad ambiental y opiniones educativas de los superiores, utilizar las "Directrices para la implementación de la educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias" como guía, centrarse de cerca en los objetivos de los superiores, mejorar constantemente el mecanismo de gestión de la educación ambiental, promover la integración. Desarrollar en profundidad la educación ambiental en nuestra escuela y establecer firmemente la educación ecológica entre profesores y estudiantes. El concepto de civilización promueve la construcción de una sociedad que ahorra recursos y es respetuosa con el medio ambiente.
2. Contenido principal:
1. Crear una fuerte atmósfera de civilización ecológica en el campus en torno a la "ciudad modelo". Aprovechar plenamente el papel de las ventanas publicitarias, los periódicos de pizarra, los carteles murales y otros puestos publicitarios, dar a conocer los conocimientos básicos de la creación de ciudades ecológicas y popularizar los conocimientos sobre la protección del medio ambiente, como los conceptos de civilización ecológica, los comportamientos de protección del medio ambiente y los estilos de vida ecológicos. 4·22" Día de la Tierra, "6·5" En festivales de protección ambiental como el Día Mundial del Medio Ambiente, se han llevado a cabo algunas actividades concentradas de publicidad y educación.
2. Llevar a cabo activamente diversas actividades educativas, como penetración de materias, actividades de aprendizaje basadas en la investigación, actividades prácticas integrales, actividades en equipo de clase, actividades prácticas de protección ambiental comunitaria y familiar, etc. no menos de 4 horas por año académico.
3. Combinar la educación ambiental con la práctica social, alentar a los jóvenes pioneros a llevar a cabo actividades de práctica social de protección ambiental, construir un sistema de acción de protección ambiental tres en uno de "escuela-familia-sociedad" y utilizarlo. acciones pioneras de los estudiantes para impulsar a los miembros de la familia a unirse a las filas de protección del medio ambiente.
Tres. Actividades específicas
(1) Incrementar la educación y publicidad ambiental.
Aprovechar al máximo posiciones promocionales como escaparates, lemas, transmisiones de pañuelos rojos y discursos bajo la bandera nacional para promover conocimientos básicos de protección ambiental, popularizar el concepto de civilización ecológica y mejorar la conciencia ambiental.
(2) Realizar actividades de educación ambiental.
1. Realizar la actividad “Manos pequeñas con manos grandes”. Al distribuir cuestionarios comunitarios sobre protección ambiental y propuestas de protección ambiental, el concepto de civilización ecológica puede influir en las familias e impulsar la sociedad a través de los estudiantes.
2. Realizar actividades de práctica social. Potenciar la conciencia ambiental de los estudiantes a través de actividades de práctica social.
3. Combinada con las clases de educación especial, la educación ambiental debe durar al menos 2 horas por semestre.
4. Realizar charlas sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente.
(3) Realizar una serie de actividades en conjunto con el Día de la Educación Ambiental.
1. Actividad "4.22" del Día de la Tierra:
(1) Publicar lemas de protección ambiental según el tema de la actividad y actualizar el contenido de la ventana.
(2) Transmisión del Pañuelo Rojo (N° 4 Escuadrón 1)
(3) Discurso bajo la Bandera Nacional (N° 1 Escuadrón 1)
( 4) Actividades de observación temática del Escuadrón de Protección Ambiental (El 5.º 1.º Escuadrón)
(5) Evaluación de periódicos escritos a mano de protección ambiental de nivel 3-5
(6) "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas" actividad
2. "6.5" Actividades del Día Mundial del Medio Ambiente:
(1) Publicar lemas de protección ambiental según la temática del evento y actualizar el contenido de la ventana.
(2) Transmisión del pañuelo rojo (N°2 Escuadrón 1)
(3) Discurso bajo la bandera nacional (N°4 Escuadrón N°1)
(4) Grados 1-5 Evaluación del periódico de pizarra del tema de protección ambiental.
(5) Evaluación de Papel Ambiental Nivel 3-5