Informe de una encuesta sobre los niños abandonados en las zonas rurales
Los niños abandonados en zonas rurales son un grupo especial. Recopilé un informe de encuesta sobre los niños abandonados en las zonas rurales. ¡Bienvenidos a leer!
Informe de investigación sobre los niños abandonados en las zonas rurales - Informe de investigación sobre la educación de los niños abandonados en las zonas rurales
Los niños abandonados de las zonas rurales son un grupo especial.
En los últimos años, ha surgido un grupo especial en la China rural. ¿Niños abandonados?
Los llamados niños abandonados en las zonas rurales se refieren al hecho de que, a medida que un gran número de hombres y mujeres adultos de las zonas rurales migran a las zonas urbanas en busca de empleo, la mayoría de ellos no cuidan a sus hijos. Como resultado, muchos niños de las zonas rurales están lejos de sus padres o de sus padres solteros y se convierten en niños abandonados en las familias rurales. La mayoría de ellos dependen de la custodia de los abuelos. Con la transferencia del excedente de mano de obra rural de mi país a las ciudades, ¿han surgido las zonas rurales? Los niños abandonados son un grupo social especial que requiere gran atención y amor.
No se puede ignorar el problema de los niños abandonados.
Los niños abandonados en zonas rurales son un grupo especial de menores. Tienen dificultades sólo porque sus padres salen a trabajar, como una mala orientación en el estudio, un cuidado de la vida deficiente y un contacto insuficiente entre padres e hijos.
Sin embargo, las encuestas existentes muestran que por estar lejos de sus padres y carecer del cuidado de estos y de familias intactas, estos niños abandonados tienen graves lagunas o deficiencias en su salud ideológica y moral, especialmente en la educación familiar. En la vida real, algunos padres que salen a trabajar no cuidan bien a los niños abandonados en sus lugares de origen, lo que hace que sus hijos pierdan la debida sensación de seguridad. Los niños abandonados en las zonas rurales son objeto de trata, resultan heridos accidentalmente y son víctimas de la trata. abandonar la escuela. Debido a la falta de atención familiar y de una educación familiar adecuada, los niños abandonados en las zonas rurales tienen más probabilidades de desviarse del camino normal en sus pensamientos, comportamientos y crecimiento y desarrollo psicológico.
? Los principales problemas existentes en la situación de la educación básica de los niños excluidos son:
(1) Aprendizaje deficiente. Por un lado, los padres que trabajan tienen expectativas muy bajas para sus hijos. La encuesta encontró que algunos trabajadores inmigrantes creen inconscientemente que no hay muchos niños exitosos en las zonas rurales, y posicionan los estudios de sus hijos en completar un año de educación obligatoria y posicionar a sus hijos en salir a trabajar. Por otro lado, los tutores rara vez preguntan sobre la situación de aprendizaje de los niños abandonados, y sus conceptos ideológicos son bastante diferentes de los de los niños abandonados. Existen barreras de comunicación obvias y muchas desventajas en la educación. Además, siguen siendo responsables de las tareas domésticas y del trabajo agrícola en el campo, lo que les deja sin tiempo ni energía para prestar atención a sus hijos y estudiar.
(2) Defectos de carácter. Debido a que los padres que trabajan fuera del hogar están en viajes de negocios durante todo el año, regresan a casa con menos frecuencia, tienen menos contacto con los niños abandonados y carecen de suficiente atención y orientación para el crecimiento de sus hijos. Los adolescentes se encuentran en un punto de inflexión en los cambios emocionales y de personalidad y están separados de sus padres por largos períodos de tiempo. Pueden volverse introvertidos fácilmente, tener baja autoestima, ser pesimistas y retraídos. Además, entre los niños abandonados, la proporción de padres cariñosos es relativamente alta. La razón principal es que los guardianes de la casa no pueden cuidarlo, no se atreven a cuidarlo y no saben cómo cuidarlo.
(3) Falta de cariño familiar. La falta de vínculos familiares entre los niños abandonados debido a que sus padres trabajan fuera del hogar es el problema más grave y realista. Debido a que sus padres no están presentes, los niños abandonados carecen del consuelo y el cuidado de los miembros de la familia durante mucho tiempo. A menudo están nerviosos y concentrados, carecen de sensación de seguridad y tienen malas habilidades interpersonales. Al mismo tiempo, según encuestas y debates, la mayoría de los niños abandonados expresan ansiedad por las finanzas familiares, la salud y la seguridad de los padres.
No quiero que mis padres trabajen fuera todo el año, y cuanto mayor me hago, más fuerte se vuelve mi necesidad de cuidado familiar y parental, y mi satisfacción con la vida disminuye gradualmente. La proporción de niños abandonados que encuentran obstáculos en la cultura interpersonal, la personalidad, los sentimientos de vida, los ideales de vida, la cooperación para obtener ayuda y el rendimiento académico ha aumentado significativamente.
(4) Trastornos psicológicos. Los datos muestran que los tutores de los niños abandonados se involucran menos en sus problemas de salud mental y no les prestan suficiente atención. Los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran en un período de rápido desarrollo físico y mental. Tienen un conocimiento y una comprensión únicos de sus propios cambios, presión académica, interacciones interpersonales, etc. , también ocurrieron muchos problemas y conflictos. En este momento, necesitan estar cerca y abiertos, y el tutor no tiene tiempo para ocuparse de sus emociones y cambios emocionales. Esta situación es extremadamente perjudicial para su salud mental, provocando problemas psicológicos como vulnerabilidad emocional, autohumillación, ansiedad y aislamiento, falta de confianza en uno mismo, pesimismo y negatividad.
(5) Desviaciones de conducta. En la etapa de educación obligatoria, las conductas de los niños y adolescentes en el nivel educativo aún se encuentran en la etapa heteronómica, y su capacidad de autodisciplina es muy pobre.
Como los padres no están presentes, la relación entre los niños y los tutores es especial. Mientras no cometan grandes errores, los tutores generalmente adoptarán una actitud de aprobación hacia el comportamiento de sus hijos.
Debido a la falta de sujeción y disciplina oportunas y efectivas, algunos niños abandonados no son estrictamente disciplinados y tienen desviaciones de comportamiento. La encuesta encontró que muchos niños abandonados no escuchan las instrucciones de sus abuelos en casa, tienen mala calidad moral en la escuela, no respetan las reglas y regulaciones y, a menudo, llegan tarde, salen temprano, faltan a la escuela, mienten, pelean. y acosar a sus compañeros de clase. Algunos de ellos están obsesionados con las salas de billar, los cibercafés y las salas de juegos, e incluso frecuentan algunos adultos irresponsables de la sociedad. A los tutores, padres y escuelas les resulta difícil controlar los problemas de conducta de los niños abandonados.
Establecer un sistema de educación y supervisión de niños y adolescentes de las comunidades rurales para aprovechar plenamente el papel educativo de las zonas rurales. La educación de niños y jóvenes siempre ha sido una responsabilidad compartida de las familias, las escuelas y las comunidades. En la actualidad, en la gran mayoría de las zonas rurales, dado que no se han establecido las instituciones educativas más relevantes para niños y adolescentes, las zonas rurales tienen poco efecto en la educación, el crecimiento y el desarrollo de los niños y adolescentes. Atrás quedaron los días estables en los que los niños y adolescentes estaban físicamente presentes con sus padres, y la vida familiar implicará cada vez más ausencias de los padres a corto y largo plazo.
De esta manera, la responsabilidad de la supervisión y educación de niños y adolescentes recae casi por completo en las escuelas, pero los niños sólo pasan una cuarta parte de su tiempo en la escuela, y la mayor parte del resto del tiempo lo pasan en la escuela. en la familia y la sociedad. Por lo tanto, ante la falta de educación familiar, es particularmente urgente establecer y mejorar estaciones de orientación e instituciones de educación rural para los niños abandonados en las zonas rurales. Al mismo tiempo, también es posible y básico establecer un sistema de educación y tutela rural.
Desde la perspectiva familiar, es necesario cambiar la forma de salir de casa de los padres y de comunicarse con sus hijos. De los materiales de la encuesta se puede ver que si ambos padres salen, tendrá un mayor impacto en el rendimiento académico del niño, mientras que si uno de los padres está en casa, el impacto será mucho menor. Se recomienda que cuando los padres salen a trabajar, si sus hijos ya están en la escuela y no hay un tutor adecuado, lo mejor es quedarse en casa y supervisar el estudio y la vida de sus hijos para garantizar la integridad de la educación familiar y mantener a los padres en contacto con la escuela.
Compartir la responsabilidad de educar a los niños. Además, si ambos padres salen, lo mejor es llevar a los niños al colegio donde trabajan para facilitar la educación. Si las condiciones no lo permiten, cambie la forma de comunicarse con padres e hijos, preste atención a no estar demasiado separados, mantenga contacto regular con los niños y esté muy familiarizado con la situación de los niños.
En concreto, primero, hay más tiempo y oportunidades para la comunicación, y hay cierta coherencia, segundo, en cuanto al contenido de la comunicación, no solo es necesario estudiar y realizar exámenes, sino también prestar atención; a su psicología de vida y emociones, y más. Preste atención a sus pensamientos, ideas y acciones. En tercer lugar, en términos de métodos de comunicación, además de las llamadas telefónicas, también se pueden utilizar cartas;
Llamando a toda la sociedad a prestar atención a los niños abandonados en las zonas rurales.
Los niños rurales abandonados son una parte importante de los futuros grupos infantiles y constructores en zonas rurales afectadas por la pobreza. Su sano crecimiento no sólo está relacionado con la felicidad de miles de familias, sino también con la mejora de la calidad de toda la nación, con el brillante y sostenible desarrollo de la causa del país. Por lo tanto, es una tarea urgente cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales y resolver los fenómenos sociales en el proceso de urbanización de la población y transferencia de mano de obra.
De esta manera, es difícil para los niños abandonados obtener el amor y el cuidado de sus padres, las palabras y los faxes de sus padres, y la ayuda de sus padres en materia de comprensión ideológica y valores. En su conciencia, sus padres son una figura flotante a largo plazo, una esperanza inalcanzable. Sus mentes jóvenes están solitarias, su crecimiento es solitario y sus valores son vagos.
Es fácil para los huérfanos en esta era carecer del amor de sus padres debido al cuidado de crianza a largo plazo o al cuidado de crianza. Conduciendo a defectos psicológicos, como retraimiento e introversión, emociones negativas, timidez, falta de conciencia, etc. Debido al cariño de los ancianos o a la falta de una correcta orientación sobre valores por parte de familiares y amigos, su rendimiento académico es generalmente deficiente, sus vidas son descuidadas y algunos incluso se embarcan en el camino de infringir la ley y cometer delitos.
Informe de la encuesta 2 sobre los niños abandonados en las zonas rurales Con la profundización de la reforma y la apertura, la aceleración del desarrollo económico y social y el avance continuo de la mercantilización, la industrialización y la urbanización, el excedente rural La fuerza laboral se ha trasladado gradualmente a las ciudades en gran escala, convirtiéndose en un componente importante de la economía rural.
Mientras trabajaban para aumentar sus ingresos, ampliaron sus horizontes, cambiaron sus conceptos, aprendieron habilidades, aumentaron sus conocimientos y promovieron el desarrollo económico y social de su ciudad natal.
Pero ¿qué aporta a la sociedad local el gran número de jóvenes que salen a trabajar? ¿Niños abandonados? ¿Nidos vacíos? etc., que atrajo la atención de toda la sociedad. En este sentido, ¿el Comité de Trabajo Aduanero Municipal exige a todos los niveles de los Comités de Trabajo Aduanero de la ciudad? Para investigar el problema de los niños abandonados, ¿tomar contramedidas activas y efectivas para cuidar las vastas áreas rurales? Los niños abandonados crecen sanos.
De abril a mayo de este año, el Comité Municipal de Trabajo Afines organizó dos grupos de investigación, con 6 camaradas (3 personas en cada grupo) que viajaron a varios condados (distritos), municipios (pueblos), aldeas y escuelas de la ciudad, ¿realizar investigaciones especiales y trabajar con camaradas relevantes de los comités del partido, gobiernos y comités de trabajo relacionados en todos los niveles para prestar mucha atención a la atención? Se discutieron cuidadosamente la situación actual y los problemas, prácticas y experiencias, contramedidas y sugerencias de trabajo con niños abandonados. La encuesta se resume en:
1. Situación actual y problemática
Según las estadísticas, actualmente hay más de 420.000 trabajadores rurales migrantes en nuestra ciudad, lo que representa el 33,8% de la población. la fuerza laboral rural total de la ciudad y representa el 10% del excedente de fuerza laboral rural. Alrededor de 50. Estos trabajadores migrantes se pueden encontrar en casi todas las provincias, ciudades y regiones autónomas de las ciudades grandes y medianas del país, y la mayoría de ellos se encuentran en las zonas costeras del sureste. Según estadísticas preliminares en Guanling, Ziyun y otros condados, el dinero remitido por los trabajadores inmigrantes desde la oficina de correos cada año equivale a los ingresos anuales totales del condado. En algunos condados, se estimó a principios de año que los ingresos totales de los trabajadores migrantes representaban más de un tercio del ingreso neto per cápita total de los agricultores del condado.
Durante la investigación conocimos la situación económica de algunos corregimientos (pueblos) y aldeas. El ingreso anual total de los trabajadores migrantes excede con creces el ingreso anual total de los townships (pueblos) y representa un tercio o incluso más de dos tercios del ingreso neto total per cápita de los agricultores. Estos considerables ingresos económicos no sólo reflejan la importante contribución de los trabajadores migrantes a la construcción económica de China, sino que también promueven el desarrollo y el progreso económico y social de su ciudad natal. A largo plazo, la tendencia de los trabajadores inmigrantes a salir a trabajar seguirá desarrollándose y habrá cada vez más sindicatos de inmigrantes.
Un gran número de trabajadores excedentes rurales salen a trabajar, y la gran mayoría de sus hijos permanecen en su lugar de origen y son cuidados por sus abuelos, tíos, familiares y amigos, y unos pocos son atendido por hermanos y hermanas. Según las estadísticas, en la ciudad hay 71.075 niños rurales abandonados menores de 15 años, la mayoría de los cuales estudian en jardines de infancia, escuelas preescolares, escuelas primarias y escuelas secundarias locales.
Además, hay niños de la población migrante, huérfanos y niños discapacitados dispersos en escuelas de varios condados (distritos), y un pequeño número de parejas que salen a trabajar y llevan a sus hijos a estudiar a Otros lugares. No se incluyen aquellos en los que una de las partes cuida al niño en el domicilio. Según las estadísticas del Comité de Trabajo y Aduanas del condado de Pingba, ¿todo el condado? Hay 9.265 niños abandonados, lo que representa el 24,3% del número total de niños y adolescentes, y el 14% del número total de estudiantes de escuelas primarias y secundarias del condado; el 85% de los niños abandonados están supervisados por otros; generaciones, el 10% se confía a familiares y amigos, y el 5% vive solo con hermanos y hermanas.
¿El condado de Puding? El número de niños rezagados que estudian en escuelas intermedias representa 15 del número total de estudiantes de escuelas intermedias, y el número de niños rezagados que estudian en escuelas primarias representa 22 del número total de estudiantes de escuelas primarias. Actualmente hay 7.322 niños abandonados en el condado autónomo de Zhenning, incluidos 3.177 niños cuyos padres han salido, 4.145 niños cuyos padres se han quedado solos en casa, 1.254 niños que estudian en escuelas intermedias, 4.898 niños que estudian en escuelas primarias y 1.170 niños de 1 año. -6 años.
Hay 9.079 niños abandonados en el condado autónomo de Guanling, 134 niños migrantes, 526 huérfanos y discapacitados, 2.834 en escuelas secundarias, 5.852 en escuelas primarias, 882 en preescolares o jardines de infancia y en educación especial. departamento de Guansuo (discapacitados, sordos) mudos) 33 personas. ¿Vas a la escuela primaria y secundaria en el condado autónomo de Ziyun? Los niños abandonados representan el 19% del total de alumnos escolarizados, el 71,36% de los cuales están supervisados por otros agentes, el 8,85% están supervisados por familiares y amigos, y 2.748 viven con hermanos y hermanas o solos, lo que representa el 20%; del número total de niños abandonados.
Los niños son un grupo que necesita la ayuda de los adultos. El crecimiento de los niños es responsabilidad ineludible de los adultos. Los padres son el cielo indispensable para sus hijos. Estos niños abandonados quedan bajo el cuidado de sus abuelos y otros familiares y amigos. Muchos de los problemas que provocan en la vida, el estudio, la psicología e incluso la seguridad han atraído la atención social. Durante la investigación, encontramos que en? Hay tres grandes problemas para los niños abandonados:
(1) Falta de afecto familiar, generalmente introvertidos, retraídos, baja autoestima y trastornos psicológicos. Durante la encuesta, descubrimos que la mayoría de los trabajadores migrantes solo regresan a sus hogares una vez al año, y algunos incluso regresan a sus hogares solo una vez cada pocos años.
? Niños abandonados. Extraño mucho a mis padres, ¿tú no? ¿Los niños abandonados tienen una especie de dúo de canciones populares, un método de canto? El sol es rojo cuando sale y mis padres trabajan en Guangdong; se encuentran en un sueño en medio de la noche y se despiertan sin nada. ? ¿brillante? La luna salió muy brillante y mis padres fueron a Jianjiang a trabajar; se reunieron en medio de la noche y se despertaron con lágrimas en los ojos. ? Este es un retrato real de cómo extrañan a sus padres. El condado de Pingba es un poco mejor, con 30 niños abandonados que se comunican con sus padres por teléfono, con un ritmo de comunicación inferior a una vez al mes.
La mayoría de las necesidades familiares de los niños abandonados no se satisfacen y no reciben asesoramiento oportuno cuando encuentran problemas psicológicos, lo que afecta en gran medida su salud física y mental. Los pueblos de Machang y Huachu en el condado de Puding generalmente informan que los niños abandonados están ansiosos por comunicarse con sus familiares debido a la falta de afecto familiar, pero sus padres tienen dificultades para cuidarlos. Esto ha resultado en que la mayoría de los niños abandonados sean introvertidos. , retraídos, insociables y con baja autoestima. Algunos niños abandonados tienen una actitud rebelde poderosa. Li Kangyan y Shi Lin, estudiantes de la escuela primaria Jellyfish, han estado separados de sus padres durante mucho tiempo y son introvertidos y retraídos, lo que resulta en habilidades deficientes de expresión lingüística y una falta significativa de confianza en sí mismos. Las principales manifestaciones de patología de la personalidad o desarrollo anormal son:
Primero, el autoaislamiento y no contarle a los demás cuando suceden cosas.
Algunos estudiantes fueron acosados afuera sin avisar a sus tutores o profesores. Un estudiante de primaria llamado Wang en el condado de Pingba es un niño muy obediente y frugal. En un momento, varios estudiantes de último año obligaron a Wang a pedirlo. ¿Tarifa de protección? Wang no tuvo más remedio que preguntarle a su abuelo una y otra vez. No fue hasta que su abuelo empezó a sospechar y lo siguió a la escuela que descubrió el propósito de pedir dinero.
El segundo es un mayor sentimiento de inferioridad. La gente siempre se siente inferior.
Un niño abandonado dijo que tenía mucho miedo de tener reuniones de padres y maestros en la escuela, encontrarse con sus compañeros de clase afuera y tener intimidad con sus padres. Para evitar todo esto, nunca iba a casa de sus compañeros con sus padres en casa. En tercer lugar, les falta amor y tienen tendencias violentas. Una encuesta realizada en una escuela del condado de Pingba mostró que, a los ojos de algunos estudiantes abandonados, hay dos tipos de compañeros de clase. ¿Puedes permitírtelo? , uno es? ¿No puedes permitírtelo? . Intimidan a otros si pueden permitírselo, y son intimidados si no pueden permitírselo. Debido a la falta de amor, a menudo parecen indiferentes hacia los demás, se niegan a integrarse en la vida colectiva y no son buenos para cuidar y ayudar a los demás.
(2) Falta de educación familiar, bajo rendimiento académico y comportamiento moral fuera de control. ¿En la encuesta de condados (distritos) se encontró? La calidad cultural de los niños abandonados es generalmente baja y su rendimiento académico es generalmente de nivel medio-bajo, lo que obviamente es diferente al de los estudiantes de familias normales. ¿Alguien sufre? ¿Leer es inútil? El impacto de esto puede incluir cansancio de estudiar, ausentismo escolar e incluso abandono de la escuela. Una encuesta en el municipio de Xinghuo, condado autónomo de Ziyun, mostró que la mayoría de los niños abandonados carecen del entusiasmo y la iniciativa para aprender porque han descuidado la educación administrativa de sus padres desde la infancia. Los niños que se quedan atrás no pueden terminar sus tareas, ¿74? El rendimiento académico de los niños abandonados ha disminuido significativamente, ¿80? El rendimiento académico de los niños rezagados se sitúa en el nivel medio-bajo: más del 40% son malos estudiantes y sólo el 2% tiene buenas notas.
¿Existe una escuela primaria completa en la ciudad de Jiuzhou, distrito de Xixiu? Entre los 206 estudiantes, 182 niños abandonados tuvieron un rendimiento académico deficiente, mientras que los otros 24 tuvieron un rendimiento académico promedio. ¿Escuela primaria Xiayun en el condado de Pingba? Los niños rezagados en las escuelas intermedias tienen buenos puntajes académicos de menos de 20, y los que superan los 80 son de las clases media y baja, con sólo 30 a 40 puntos en las materias principales. Debido a la falta de educación de los padres, ¿la mayoría? ¿Se han vuelto libres los niños abandonados? ¿Mustango? , formaron muchos malos hábitos de comportamiento, mala disciplina organizacional, a menudo llegaban tarde, salían temprano, falta de espacio y graves violaciones de las reglas y disciplinas escolares.
Malos hábitos de vida, como decir malas palabras, jurar, fumar y beber. Algunos incluso se esconden en línea o se entregan a cibercafés, roban cuando se quedan sin dinero y desarrollan el mal hábito de los pequeños hurtos. Según una encuesta realizada en algunas escuelas del condado de Pingba, la proporción de amor por los cachorros entre los niños abandonados es significativamente mayor que la de los niños de familias normales. Debido a una supervisión laxa, algunos niños abandonados están expuestos a materiales impresos y productos audiovisuales obscenos, y sus mentes jóvenes no pueden resistir sus tentaciones, lo que resulta en graves daños mentales, comportamientos incorrectos e incluso delitos.
¿Shi Cong, estudiante de la escuela primaria Jellyfish del condado de Puding? ¿Tres cosas buenas? Se convirtió en un mal estudiante y su comportamiento cambió de un estudiante excelente a uno de bajo rendimiento. A menudo formaba pandillas, deambulaba por la noche e incluso prende fuego a las puertas de las aulas. A menudo invitaba a algunos compañeros de clase a observar mariposas obscenas y, a menudo, faltaba a la escuela. Según una encuesta, 30 de los niños abandonados en el municipio de Huahua, condado de Ziyun, han tenido peleas y 15 han tenido malas conductas, como destrozar propiedad pública y robar propiedad de otras personas.
Por ejemplo, dos estudiantes de la escuela primaria Xinghuo solían ir a los campos de los agricultores por la noche para robar sandías, maíz y repollo.
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