Una breve discusión sobre cómo mejorar la capacidad auditiva en inglés de los estudiantes de tercer grado de escuela primaria

#InglésPrimario#Introducción Escuchar se refiere a la capacidad de activar el órgano auditivo, Pinyin: t ī ngli, inglés: oír, para recibir información del habla. La efectividad de la aplicación de sus habilidades generalmente depende del cuidado. Además, la comprensión auditiva también es una prueba de inglés, que evalúa la capacidad de comprensión auditiva del idioma del candidato. La siguiente es información relevante que aún no se ha recopilado. ¡Espero que le resulte útil!

Tichy

El problema es 1, muy pocas conexiones

Dado que los estudiantes generalmente se concentran en leer y escribir en la escuela y tienen poca capacitación auditiva, los estudiantes pensarán erróneamente Escuchar no es importante, lo que da como resultado el fenómeno de que a menudo se ignora la escucha en inglés. Tomemos como ejemplo las clases de algunos profesores. Algunos estudiantes informarán que a veces escuchan la pronunciación correctamente pero escriben las palabras incorrectamente. Algunas palabras tienen una pronunciación similar, pero a los estudiantes les resulta difícil distinguirlas. Por ejemplo, quién está con quién, escuchando conferencias y clases, caminando y trabajando, puertas y muñecos, etc.

2. Los padres no prestan suficiente atención a esto.

Cuando los padres ayudan a sus hijos a aprender inglés en casa, la mayoría de ellos se centran en la ortografía de las palabras y en la recitación y lectura de textos. No permita que sus hijos desarrollen el hábito de escuchar grabaciones. Con el tiempo, los niños se concentrarán naturalmente en leer y escribir e ignorarán la importancia de escuchar.

3. Acumulación insuficiente de vocabulario

El conocimiento básico es el factor decisivo que afecta la comprensión auditiva. Si estos conocimientos básicos no son lo suficientemente sólidos, el efecto de una mayor formación no será evidente. En otras palabras, el vocabulario es un factor importante en la comprensión auditiva. El lingüista estadounidense D.A. Wilkins también dijo: "Sin vocabulario, la comunicación lingüística no tiene sentido y la gente no puede expresar nada".

4.

Al realizar ejercicios de escucha, algunos estudiantes optarán por cerrar los ojos y concentrarse en escuchar para poder concentrarse en escuchar. No sé si esto será contraproducente. Algunos estudiantes están acostumbrados a escuchar palabra por palabra, en lugar de captar las palabras clave. Esto hace que nos centremos en una cosa y no en la otra. Una vez que se omite una palabra, nos volvemos aún más nerviosos, lo que lleva a un círculo vicioso.

Extremo

Método 1, escuchar atentamente

Cuando empieces a practicar la escucha, puedes dar prioridad a escuchar más. Además de la docencia presencial, también intento aprender inglés mediante el método "sutil". En casa, los padres pueden dejar que sus hijos aprovechen todo su tiempo libre para aprender inglés. Por ejemplo, cuando los niños se levantan, durante el desayuno, después de cenar, en la ducha, antes de acostarse, etc., pueden reproducir grabaciones o canciones en inglés y escucharlas repetidamente y a su antojo.

Los estudiantes se van familiarizando gradualmente con el contenido y sus oídos se acostumbran naturalmente a escuchar inglés. Ofrezca a los niños el entorno natural de inglés que más les falta, y los niños naturalmente se interesarán por el inglés y el efecto de aprendizaje será muy obvio.

2. Presta atención a las habilidades de escucha

Cuando muchos niños escuchan, a menudo quieren oír cada palabra con claridad. Pero al practicar este hábito en el pasillo, el niño se perderá una palabra y será demasiado tarde para escuchar el resto.

Así que, en este caso, no te detengas a pensar en las palabras que no entiendes en este momento, sino sigue escuchando para no perder más información. Además, después de escuchar la palabra "hui", podemos escribir la primera letra de la palabra en Internet para recordarnos. Después de escuchar la grabación en su totalidad, complétala una por una.

3. Acumulación consciente de vocabulario

Como se mencionó anteriormente, el vocabulario es una base muy importante para la práctica de la escucha. En la práctica de listening, es una lástima perder puntos cuando escuchas la pronunciación de una palabra pero no sabes su significado. Por lo tanto, puedes tomar la iniciativa de extraer algunas palabras y frases nuevas al hacer ejercicios. Y escuche la grabación repetidamente para familiarizarse con su pronunciación, ya sea que haya pronunciación continua, pronunciación débil, sonidos de estallido, etc.

Consejos

Ejercicios de escucha

Práctica

Escucha el pasaje y decide cuál de las siguientes opciones

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas?

Escucha el pasaje y decide cuál de las siguientes afirmaciones es correcta y cuál es incorrecta.

1. Tony y su familia

Tony y su familia

Tengo un buen amigo. Su nombre es Toni.

Tengo un buen amigo. Su nombre es Toni.

Tiene una hermana.

Tiene una hermana.

Su nombre es Tina.

Su nombre es Tina.

Sus padres son el señor y la señora Blake.

Sus padres son el Sr. Wang y la Sra. Black.

Tony también tiene un perro.

Tony también tiene un perro.

Su nombre es Errante.

Su nombre es Errante.

Los negros son mis vecinos.

Los negros son mis vecinos.

Vivimos en la misma calle.

Vivimos en la misma calle.

Los negros son buenos.

La familia Black es muy agradable.

Tengo suerte porque los negros son buenos vecinos.

Tengo suerte porque los negros son unos buenos vecinos.

Dos. Escucha las preguntas sobre el pasaje y elige

Si la mejor respuesta es A. B. C o d.

Escucha el pasaje y elige las respuestas a las preguntas.

1. ¿Cómo se llama la hermana de Tony?

¿Cómo se llama la hermana de Tony?

2. ¿Quiénes son mis vecinos?

¿Quiénes son mis vecinos?

3.¿Cómo son los negros?

¿Cómo son los negros?

4. ¿Quién es mi buen amigo?

¿Quién es mi buen amigo?

5.¿Qué mascotas tiene Tony?

¿Cuál es la mascota de Tony?

Ejercicio

Escucha el pasaje y decide cuál de las siguientes opciones

Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta y cuál es incorrecta.

Escucha el pasaje y decide cuál de las siguientes afirmaciones es correcta y cuál es incorrecta.

( ) 1. El nombre de mi amigo es Tommy.

( ) 2. Tiene una hermana.

( ) 3. Errante es el nombre de un perro.

( ) 4. La familia Black son mis buenos vecinos.

( ) 5. El Sr. y la Sra. Black son mis padres.

Respuesta I.l.F 2. F3. T4. T5. F

Dos. Escucha las preguntas sobre el pasaje y elige

Si la mejor respuesta es A. B. C o d.

Escucha el pasaje y elige las respuestas a las preguntas.

( ) 1. Lisa. Tina.

C. Linda. D. Terry.

( ) 2.a. Tony y Rover.

C.Tony y Anna. Sr. y Sra. White.

( ) 3. Respuesta: Ups. Más o menos.

C.Antiguo. bien.

( ) 4. Tina. b.

Sr. C. Negro. Toni.

( ) 5. Un gato. un pez.

C. Un conejo. un perro.

Respuesta 2. 1.b2.a3.d4.d5.d.