Respuestas a la capacitación de lectura en el aula PEP de sexto grado (el tercer material de repaso en el aula)
El zapatero escuchó en silencio. Parece estar frente al mar y la luna sale de (). En la superficie del mar de (), la luz plateada se dispersó instantáneamente. La luna se eleva cada vez más, pasando a través de Wei Yun como un velo. De repente, soplaron fuertes vientos en el mar y se levantaron enormes olas. Las olas brillaban a la luz de la luna, corriendo hacia la orilla una tras otra... El zapatero miró a su hermana, la luz de la luna brillaba en su rostro y sus ojos estaban muy abiertos. Le pareció ver algo que nunca antes había visto, el mar bajo la luz de la luna.
1. Rellena los espacios en blanco según el texto original.
2. Lo siguiente no es una metáfora de un poema ()
La luz de la luna entra por la ventana y todo en la pequeña casa parece estar cubierto con una gasa plateada.
La luna se eleva cada vez más alto, pasando a través del velado Wei Yun.
(3) Parecía ver algo que nunca había visto antes,
3. Utilice “_ _” para dibujar las cosas reales en el texto y utilice “~ ~ ". Dibujar el contenido de la asociación.
4. La primera asociación del zapatero pinta tres cuadros. Son
(1)
(2)
(3)
5 ¿Por qué la niña ciega "parece" hacerlo? ¿Ves algo de Algo que no has visto antes?
6. Con la ayuda de la Asociación de Zapateros, me pareció escuchar "Claro de luna" de Beethoven: a veces, a veces, a veces.
7. Utilice un lenguaje conciso para resumir el significado del segundo párrafo del texto seleccionado.
Er Boya es bueno tocando la batería, mientras que Zhong Ziqi es bueno escuchando. Boya Guqin, mirando las montañas a lo lejos, Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien, soy como el monte Tai!" Decidido a fluir como el agua, Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien, como un río, entenderá lo que dijo Boya!" . Cuando murió en la infancia, Boya dijo que no había alma gemela en el mundo, pero rompió el piano y nunca tocó la batería en su vida.
1. La palabra "bueno" aparece varias veces en el texto. Piensa en la diferencia entre las siguientes dos palabras.
Bo Ya es bueno tocando la batería, pero Zhong Ziqi es bueno escuchando.
Zhong Ziqi dijo: Está bien.
2. El significado de "si" en el texto es. Este significado todavía se utiliza en algunas palabras hoy en día, como por ejemplo: nadie está mirando. ¿Puedes dar algunos ejemplos más?
3. Responde las preguntas del texto original:
(1)Escribe una oración que explique específicamente el significado de "Boya Swan Song"
(2 ) ¿Qué frase indica que Zhong Ziqi es el confidente de Boya?
4. Explicación del vocabulario chino clásico:
Absoluto: tambor:
Yang Yang:
Debes ganar: Sí:
Zaida:
5. Traduce las siguientes oraciones al chino moderno.
(1) El guqin de Boya apuntaba a las montañas, Zhong Ziqi dijo: "¡Está bien, soy como el monte Tai!" (2) Boya dijo cuando estaba muriendo, hay ningún confidente en el mundo, pero dejó caer su piano y dejó de tocar la batería por el resto de su vida.
6. Se dice que Yu Boya y Zhong Ziqi son personas de la época. La leyenda de que se hicieron amigos cercanos está registrada en libros antiguos como "El Libro de los Cantares" y "El Libro de los Cantares", y también se difunde entre la gente. El novelista de la dinastía Ming
() basándose en esta leyenda, creó "Yu Boya Broken Qin Failed". Debido a esta leyenda, la gente usa la metáfora de las montañas y el agua que fluye para llamar a las personas que realmente las conocen.
Tres. Práctica de lectura
Es fácil detectar al anciano entre la multitud alimentando a las gaviotas. Estaba encorvado, vestía un abrigo de tela descolorido y anticuado y llevaba una bolsa de tela azul descolorida. Incluso la gran bolsa de plástico que contenía alimento para pájaros se había descolorido. Mi amigo me dijo que el anciano caminaba más de 20 millas desde los suburbios hasta Green Lake todos los días solo para llevar comida a las gaviotas y hacerles compañía.
El lugar con poca gente es su territorio donde alimenta a las gaviotas. El anciano colocó con cuidado la galleta en la cerca junto al lago, dio un paso atrás, levantó la boca y llamó a las gaviotas. Inmediatamente, un grupo de gaviotas respondió y se lo llevó de unos pocos golpes. El anciano caminó junto a la barandilla y la dejó. Las gaviotas suben y bajan según su ritmo, formando una línea blanca rugiente y volando en una colorida partitura musical.
1. Estos dos párrafos provienen del texto.
2. La frase subrayada en el primer párrafo es una descripción del anciano, de lo que podemos entender que se trata de un buen anciano.
3. Usa “﹏ ﹏” para subrayar la oración del segundo párrafo que describe al anciano alimentando a las gaviotas y escribe lo que aprendiste de ella.
4. Resuma el significado del segundo párrafo en un lenguaje conciso.
5. Se utiliza el método retórico en la frase subrayada del segundo párrafo, de la cual nos damos cuenta de que
(2)
Al escuchar esta noticia, nos Parece ver El anciano y la gaviota abrazados junto al lago verde. Ampliamos la foto del anciano alimentando a las gaviotas por última vez y la llevamos al Lago Verde. Algo inesperado sucedió. De repente, un grupo de gaviotas voló alrededor del retrato del anciano, chirriando repetidamente y fingiendo, como si algo grande hubiera sucedido. Nos quedamos muy sorprendidos y rápidamente nos alejamos de la foto del anciano para dejar espacio a las gaviotas.
1. Añade puntuación al texto original.
2. “Escuchar la noticia”, ¿qué significa esta noticia?
4. ¿Qué significa "inesperado"? ¿Qué cosa inesperada pasó? ¿Por qué sucede esto? 5. Utilice un lenguaje conciso para resumir el significado de este pasaje.
Por la descripción de este texto, se pueden sentir los sentimientos de la gaviota por el anciano.
Lee el extracto de “El Pobre” y responde las preguntas.
Sanna envolvió al niño dormido en una bufanda y lo llevó a casa. Su corazón latía tan fuerte que no sabía por qué lo hacía, pero sentía que tenía que hacerlo. Puso a los dos niños dormidos en la cama, los dejó dormir con sus propios hijos y rápidamente cerró las cortinas.
Sanna estaba pálida y emocionada. Ella pensó nerviosamente: "¿Qué dirá? ¿Es esto una broma? Sus cinco hijos son suficientes para él... ¿Está aquí?... ¡No, todavía no!.....¿Por qué los trajiste aquí? ... ¡Me golpeará! Eso es lo que merezco... Bueno, ¡golpéame!"
¡La puerta cruje! Sonaba como si alguien hubiera entrado. Sanna se sobresaltó y se levantó de su silla.
"No, nadie sabe por qué hice esto. ¿Qué puedo decirle ahora?" Sanna reflexionó y se sentó frente a la cama durante un largo rato.
1. Agregue los signos de puntuación apropiados en la tabla.
2. (1) La palabra "envuelto" en el texto debe buscarse en letras mediante búsqueda por orden de palabras y en componentes mediante búsqueda radical.
(2) El significado de "seguridad" en "inquietante" incluye: un tipo de seguridad; b.
En el texto se debe escribir ().
3. Encuentra los sinónimos de las siguientes palabras en el artículo.
Soportar las consecuencias () y sentirte incómodo ()
4. ¿De qué crees que trata principalmente este artículo? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el autor?
5. En este breve artículo, encuentre una palabra que describa mejor el estado de ánimo de Sanna después de traer a los dos huérfanos de Simon a casa y use esa palabra para formar una oración.
6. La función de la omisión en el segundo párrafo del texto es ()
(1) Las palabras no están terminadas. (2) El personaje piensa y expresa sentimientos encontrados. ③ Indica que el personaje está en pánico y es incoherente.
7. Utilice "" para dibujar una oración que describa las actividades psicológicas nerviosas de Sanna. ¿Por qué Sanna trajo de vuelta a los dos hijos de Simon? 5. Tan pronto como Sanna escuchó el rugido de las olas y el rugido del viento, se asustó.
(1) Aterrorizada
(2) ¿Por qué se siente incómoda?
¿Te sientes incómodo?
7. Aún es temprano para ir a la cama. Sanna se levantó, se envolvió la cabeza con un grueso pañuelo, encendió una linterna y salió. Quería ver si la luz del faro estaba encendida y si podía ver el barco de su marido. Pero en el mar no se ve nada. El viento levantó su bufanda y llamó a la puerta de la cabaña de la vecina. Sanna pensó en la vecina a la que iba a visitar por la noche. "¡Nadie se preocupa por ella!", pensó Sona y llamó a la puerta.
(1) Este pasaje está seleccionado del texto.
(2) Utilice "-" para dibujar oraciones que describan el clima.
(3) Este pasaje muestra que Sanna es una buena persona. Disponible en
Puedo verlo
8. La puerta se abrió de repente. Una fresca brisa marina entró en la habitación. El gran pescador negro entró arrastrando la red de pesca mojada y rota y dijo: "¡Oye, Sanna, he vuelto!""
"¡Oh, eres tú! "Sanna se puso de pie, sin atreverse a mirarlo.
"¡Mira, una noche así! ¡Qué terrible!"
"Sí, sí, ¡qué tiempo está terrible! Ay, ¿qué tal los peces?"
"¡Uy, qué lástima! No hubo ningún impacto y la red se rompió. ¡Mala suerte, mala suerte! ¡Qué mal tiempo! Casi no recuerdo una noche como ésta. ¡Qué decir de la pesca! Gracias a Dios, finalmente volví con vida ... No estoy en casa."
Dijo el pescador, arrastrando la red hacia la casa y sentándose junto a la estufa.
"¿Yo?" El rostro de Sanna se puso pálido y dijo: "Yo... coso... el viento ruge tan ferozmente que da mucho miedo. ¡Puedo (preocuparme, preocuparme) por ti!"
"Sí, sí", murmuró el marido, "¡maldito tiempo! ¿Pero qué puedes hacer?"
Los dos guardaron silencio durante un rato.
“¿Sabes?” Sanna dijo: “Nuestro vecino Simón está muerto”.
“Oh, ¿cuándo?”
“No lo sé. No sé cuando murió, tal vez ayer. ¡Oh! ¡Qué trágico murió! Dos niños se quedaron dormidos a su lado. Eran tan pequeños... uno no podía hablar y el otro sólo podía gatear... "Sanna estaba en silencio. .
El pescador frunció el ceño y su rostro se volvió (seriamente) preocupado. "Bueno, ¡eso es un problema!" Se rascó la cabeza y dijo: "Bueno, ¿qué piensas? Tenemos que traerlos aquí. ¡No podemos quedarnos con los muertos! ¡Oh, siempre podremos superar esto!" Vámonos. No esperes a que despierten”.
Pero Sanna se quedó quieta.
"¿Qué te pasa? No sé qué te pasa, Sanna?"
"Mira, están aquí", Sanna abrió las cortinas.
(1) Tacha las palabras incorrectas entre paréntesis.
(2) Reescribe las siguientes oraciones.
a, no golpeó nada, la red se rompió. He aquí las palabras
Están aquí. Cambiar la pregunta retórica
(3) Describe brevemente el motivo por el cual "las dos personas guardaron silencio por un rato".
El motivo del silencio de Sanna
El motivo del silencio del pescador
(4) “¡Tengo que traerlos y quedarme con los muertos!” el pescador ¿Qué tipo de determinación has tomado?
(5)¿Qué dice principalmente este pasaje? ¿Qué quiere decir esto?
5. Lectura en clase (1) "Chino clásico II": Aprendiendo ajedrez
Qiu Yi es el mejor atleta de este país. Dejemos que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos estaba concentrado, pero Qiu Yi escuchó. Aunque hubo una persona que escuchó esto, pensó que el cisne se acercaba, así que trató de ayudarse de su arco para dispararlo. Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mi ajedrez todavía no es tan bueno como el anterior. ¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la del primero? No es así.
Un debate entre dos niños
Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños peleando y les preguntó por qué.
Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "
Yizi dijo: "Al comienzo del día, estoy lejos; al medio día, estoy cerca. "
Un hijo dijo: "El amanecer es tan grande como el capó de un coche. Y al mediodía es como un plato: un recipiente para guardar cosas, el redondo es el plato y el cuadrado es el cuenco. ¿Este no es demasiado pequeño para los que están lejos, pero sí grande para los que están cerca? "
Otro niño dijo: "Hace frío cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es esta la razón por la que sientes calor sólo cuando estás cerca? ¿Y genial cuando estás lejos? "?"
Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?" "
1. Utilice "/" para hacer la pausa de lectura del artículo anterior.
2. Mencio es un maestro confuciano después de Confucio y es conocido como un "postescolar". ".
El contenido incluye las actividades políticas, teorías políticas, pensamientos filosóficos y cultivo de la personalidad de Mencio.
3. Confucio fue el fundador de China a finales del período de primavera y otoño. Organizado por sus alumnos
“Un montón de ellos, repartidos por todo el mundo.
4. "Learning Chess" cuenta la historia de dos personas que aprenden a jugar Go con Qiu Yi, pero el resultado de su aprendizaje es (). Una persona aprende bien porque está aprendiendo (
); la otra persona no aprende bien porque está aprendiendo () (llene los tres espacios en blanco con modismos). El hecho derivado de esto es
5. El tema sobre el que discutieron los dos niños en "El día que los dos niños debatieron" fue ().
Uno se basa en () y la conclusión es (
); el otro se basa en () y la conclusión es (). Si respondes, crees que es ().
6. "Confucio no puede decidir". Confucio no pudo emitir un juicio después de escuchar esto. El erudito Confucio no podía distinguir entre el bien y el mal. ¿Qué quiere decir esto? ¿Crees que es aconsejable la actitud de Confucio? ¿Por qué?
7. Conecta con el contexto y habla sobre el significado de la siguiente frase.
(1) ¿Dónde está su sabiduría? No es así.
(2) He estado cerca de la gente desde el primer día, pero me mantuve alejado de Japón y China.
(3)¿Quién es Zhihu?
6. Leer con prisas en clase (2):
1, el autor de este artículo ().
2. Lee las oraciones con "" y responde las preguntas:
La primera oración de (1) tiene dos oraciones paralelas. Compare () y () para ilustrar (
).
②La segunda oración es una pregunta retórica. Comparar () y () es ilustrar (
).
(3) En la cuarta oración, el autor está introspectivamente ().
3. Extrae las palabras del texto tal como están.
Cabeza sudorosa
Vagamente
4. Hay muchos signos de interrogación en el cuarto párrafo. Léelo varias veces y piensa en el papel de las preguntas en el texto. Escribe tus sentimientos en las líneas siguientes.
Imita las oraciones encerradas entre () en el tercer párrafo y luego escribe dos o tres oraciones.
6. ¿Qué aprendiste de este artículo?
Siete. ¿Cuántas montañas hay? Después de horas de verlos en un tren a toda velocidad, nunca pude tener suficiente de ellos.
(1)¿Qué dice principalmente esta frase?
(2) ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el autor?
Cuando encuentra dificultades, siempre piensa: Este es el primer ferrocarril construido por los propios chinos y hay que construirlo. De lo contrario, no sólo esos extranjeros se reirán de nosotros, sino que los ingenieros chinos también perderán la confianza.
(1) ¿Qué pasará si se construye este ferrocarril? ¿Qué pasa si no se puede reparar?
(2)¿Qué dice principalmente esta oración? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresó Zhan Tianyou?
3. Las montañas Juyongguan son altas y las formaciones rocosas son gruesas, por lo que Zhan Tianyou decidió excavar simultáneamente desde ambos extremos hasta el centro. El agua de manantial de la cima de la montaña se filtró hacia abajo y el túnel se llenó de barro. No había bomba de agua en el sitio de construcción, por lo que Zhan Tianyou tomó la iniciativa con un balde para buscar agua. A menudo comía y vivía con los trabajadores y nunca abandonaba la obra. El túnel de Badaling tiene más de 1.100 metros de largo, tres veces más que el túnel de Juyongguan. Discutió con los antiguos trabajadores y decidió adoptar el método de perforación de pozos centrales. Perfora un pozo vertical desde la cima de la montaña y luego cava en ambos extremos. De esta manera se pueden construir varias superficies de trabajo al mismo tiempo y el tiempo de construcción se reduce a la mitad.
(1)¿Qué dice principalmente este pasaje?
(2) Al cavar el túnel, Zhan Tianyou adoptó nuevos métodos de trabajo basados en las características de Juyongguan. Según las características de Juyongguan, adoptó nuevos métodos de trabajo para expresarse.
9. En el ámbar transparente, las dos cositas aún yacían pacíficamente. Pudimos ver cada pelo de sus cuerpos e imaginar cómo luchaban en la espesa trementina, ya que había varios anillos negros en sus piernas. De ese trozo de ámbar podemos inferir los detalles de la historia que sucedió hace diez mil años, y podemos saber que en la antigüedad había moscas y arañas en el mundo.
(1) Explicar las palabras en conjunto con el texto. Especulación
(2) Utilice "||" para dividir este párrafo en dos niveles y escribir el significado.
(3) Las dos condiciones para el descubrimiento de este ámbar son:
(4) El valor científico de este ámbar es:
Fui derrotado por última vez noche Una comida. Porque me quedé dormido inconscientemente mientras mecía la cuna de su bebé. El jefe me agarró del pelo, me arrastró hasta el patio y me golpeó con un cinturón. Esta semana la casera me pidió que comprara un arenque. Cuando lo levanté de la cola, ella lo levantó y me golpeó la cara con el pico. Esos tipos me jugaron una mala pasada. Me invitaron a ir al hotel a tomar una copa. Me pidieron que robara los pepinos del jefe, y el jefe cogió a un tipo y me golpeó. ¿Cómo estuvo la comida? de nada. Como un poco de pan por la mañana, gachas en el almuerzo y un poco de pan por la noche. En cuanto al té, sólo el jefe come y bebe. Me hicieron dormir en el pasillo. Cuando su bebé llora, no quiero dormir, así que tengo que mecer la cuna.
(1) Para resumir, en este pasaje, ¿de qué aspectos se queja Fanka ante su abuelo?
(2)Después de leer la descripción detallada de este párrafo, ¿de qué te diste cuenta? ¿Explicar qué?
Hay un pozo antiguo al este de mi pueblo. El agua del antiguo pozo es fresca y deliciosa, y la mayoría de la gente del pueblo viene aquí a buscar agua. Gu Jing amamantó a su hijo con la dulce leche de una gentil madre en la llanura.
(1) Elige la pronunciación correcta de las siguientes palabras.
Lactancia Materna
(2) Utilice "-" para dibujar una oración metafórica. El autor utiliza metáforas para expresar sus pensamientos y sentimientos.
11. Jugadores, comprendan esto profundamente. ¡Todos estos atletas saben que ganar o perder un balón no solo está relacionado con la cara personal, sino también con el honor de la gran patria socialista! ¡No sólo debemos mostrar nuestro estilo personal, sino que también debemos mostrar nuestro carácter nacional! ¡La victoria no es para el protagonismo personal, sino para la gloria de la patria!
(1) Decodificar palabras en contexto.
Estilo-Carácter Nacional-
(2) ¿Qué clase de espíritu podemos ver en este pasaje?
12. Chen Geng abrazó al niño y dijo: "¡Chen Geng, cómo puedes ser digno de este hermano pequeño!"
(1) ¿Qué era Chen Geng? entonces?
(2) Describe brevemente el contenido principal de la lección "Pequeño Ejército Rojo a Caballo".
12. Efectivamente, después de un tiempo, el (), (), () del sol apareció allí. Hay (), (), (), () en la imagen del sol. Finalmente, las nubes se rompieron, (), (). En un instante, esta cosa redonda de color rojo oscuro emitió una luz deslumbrante que hacía que a la gente le dolieran los ojos. Las nubes cercanas se iluminaron de repente.
(1) Rellena los espacios en blanco.
(2)Explicar palabras en contexto.
Negativo - Llama la atención -
(3) ¿Cuál es el punto principal de este pasaje?
(4)¿En qué orden se escribió este artículo?
Cuando el Primer Ministro me vio, señaló una pila de documentos de un pie de altura sobre la mesa y dijo: "Quiero aprobar estos documentos esta noche. Puse el manuscrito que enviaste al final. Ir Ve a la sala de servicio de al lado. Duerme un poco. Entonces te llamaré".
(1) ¿Qué significa "estos documentos"? ¿Qué quiere decir esto?
(2) ¿Qué cualidades ideológicas refleja el Primer Ministro cuando trabaja todo el tiempo y permite que otros se vayan?
14. El compañero repartidor de leche elogió el "buen olor" nada más entrar por la puerta. Esto enorgullece a toda nuestra familia. Cuando el epiphyllum florece, será aún más delicioso si algunos amigos vienen a verlo: el epiphyllum siempre florece por la noche. Las flores se dividen en raíces y un árbol se divide en varios árboles. Les daré algunos a mis amigos. Naturalmente, disfruto viendo a mis amigos quitarse los frutos de su trabajo.
(1)Explicar palabras en contexto.
Orgullo-
Viajar a la luz de las velas por la noche-
(2) Utilice "||" para dividir este párrafo en tres niveles.
(3) ¿De qué manera describe este pasaje el gozo de cultivar flores?
18. Este álamo siempre ha sido tan recto y alto. Dondequiera que sea necesario, echará raíces rápidamente y le crecerán ramas fuertes. Siempre es tan recto, tan fuerte, nunca débil, nunca vacilante, sin importar que encuentre viento, arena, lluvia, nieve, sequía o inundación.
Este pasaje elogia las tres características de los álamos: 1,; 2, 3, .
El día 19, el coche fúnebre del Primer Ministro llegó lentamente... Los estados de ánimo y los ojos de la gente siguieron el coche fúnebre. Parecía que los ancianos, los jóvenes y los niños se erguían, se quitaban el sombrero, miraban el coche fúnebre en silencio y lloraban sin pensar.
Este párrafo describe la escena de ese momento y expresa los pensamientos y sentimientos de ese momento.
22. "¡Deja de estar ocupado!", Dijo Fang Zhimin: "No somos funcionarios como tú. Todo el mundo tiene dinero. ¡Nuestra revolución no es para enriquecernos!"
(1) Hay varias palabras en este párrafo * * *.
(2)Después de leer este pasaje, ¿qué entiendes?
31, no sé por qué se llamaba Xing'anling en primer lugar. Desde la perspectiva actual, contiene el significado de rejuvenecer el país y garantizar la paz. "Rejuvenecer el país y asegurarlo"
. ¿Por qué se dice que Xing'anling "rejuvenece y estabiliza el país"?
32. "Sólo este tipo de hierba puede reírse con orgullo de las flores en macetas que se cultivan en el invernadero". El significado de "este tipo de hierba" está implícito aquí. "Flores en macetas en un invernadero", sugiere.
34. Mis ojos están realmente inundados.
Vi esto claramente, perdí aquello, vi aquello y el otro voló de nuevo. Un zorzal salió volando, asustado por nuestros aplausos, voló nuevamente entre las hojas, se paró en una pequeña rama y gritó emocionado. Esa canción es muy bonita.
El párrafo anterior, la primera frase resume y la última lo describe en detalle, revelando el estado de ánimo del autor.
35. Soy diferente a ti. No tan casual como tú. Puedes hacer lo que quieras. No puedes pisarlo y mucho menos detenerlo. En ese caso, no podríamos llegar a la cima de la montaña en dos o tres días. Tienes que seguir así. Aunque caminamos lentamente, caminamos un largo camino y corrimos delante de ti.
Los escaladores llevan cargas pesadas y caminan lentamente, pero suelen ir a la cabeza. La razón es que los turistas caminan muy rápido y sin peso, pero a menudo se quedan atrás. Este pasaje nos dice que no podemos hacer cosas buenas relajando nuestros requisitos; sólo podemos ver claramente la verdad de la meta.
36. El padre sostuvo al niño en una mano, miró los álamos que brillaban fuera de la ventana y se puso a pensar profundamente. De repente, una sonrisa apareció en sus labios porque vio en el lado derecho del tren, junto a un alto álamo, varios árboles pequeños crecían hacia arriba contra el viento y la arena.
(1) "Álamo blanco alto" se refiere a: "algunos árboles pequeños" se refiere a:.
(2) "Algunos árboles pequeños crecen contra el viento y la arena". (3) Este texto cuenta la historia de un padre que presenta las características de los álamos a sus hijos para expresar su ambición. Al mismo tiempo, quiero lo mismo para mis hijos.
38. El baniano está en su mejor momento, y parece mostrarnos toda su vitalidad. Hay tantas hojas verdes, una encima de la otra, sin dejar huecos. El verde brilla en nuestros ojos, como si en cada hoja temblara una nueva vida. Este hermoso árbol del sur.
(1) Escribir sinónimos. Exuberante () brilla intensamente ()
(2) Explicación de las palabras. Trembling-Show-
(3) Utilice el signo "-" para dibujar una descripción estática. (4) Este pasaje expresa principalmente los pensamientos y sentimientos del autor.
39. Cacahuetes
(1) Abrevia las frases subrayadas.
(2) Utilice las palabras del texto para explicar "decente".
(3) "Para ser útil, una persona no sólo debe ser decente, sino que tampoco debe beneficiar a los demás". Por favor, proporcione un ejemplo para ilustrar el significado de esta frase.
(4) ¿Cuáles son los beneficios del maní?
(5)¿Cuál es el punto principal de este pasaje?
Según los siguientes significados, utilice modismos para completar los corchetes de los números correspondientes en el texto. 4 puntos
(1) Nadie puede explicar su misterio, lo que significa que las cosas son extrañas e incomprensibles.
(2) No hay ningún motivo.
(3) Palabras sinceras y sentimientos profundos.
(4) Ejercer la soberanía sin control ni dominio de fuerzas externas.
2. Utiliza Braille para elegir la pronunciación correcta y dibuja “—” debajo. 2 puntos
Rodillas (q y x) marchitas (wǔi)
Tómate tu tiempo (cóng cūng) para sacar agua (jī jí).