Plan de planificación de actividades de la reunión de clase de sexto grado
Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo de manera efectiva, a menudo se requieren preparativos detallados con anticipación. Un plan es un plan escrito, los detalles y pasos para acciones específicas. Entonces, ¿cómo deberías hacer un plan? El siguiente es mi plan para las actividades de las reuniones de clase de sexto grado. Bienvenido a la colección.
Plan de planificación de reuniones de clase de sexto grado 1 1. Tema: Los buenos hábitos me acompañan para crecer.
2. Objetivo de la actividad:
1. Comprender tus propios hábitos a través de esta actividad, que tiene un impacto importante en tu destino.
2. El cultivo de buenos hábitos se basa principalmente en la autodisciplina a largo plazo y la sugerencia psicológica.
3. A través del ejemplo de los compañeros, se demuestra que los malos hábitos son un gran obstáculo para nuestro progreso, y los buenos hábitos tienen un impacto positivo en nuestro estudio y vida. De esta manera, toda la clase puede abandonar conscientemente los malos hábitos y estar dispuesta a trabajar duro para formar buenos hábitos desde el fondo de su corazón.
4. Enseñar a los estudiantes buenos hábitos a través de explicaciones, preguntas y respuestas, sketches, juegos y otras actividades. Y cómo desarrollar buenos hábitos con el tiempo.
3. Diseño del proceso de actividad:
(1) R: ¡Hola estudiantes! Entramos al mismo salón de clases por casualidad. Tenemos la suerte de ser compañeros de clase. Aquí seremos testigos de nuestra ardiente juventud, encendamos con esperanza la motivación del progreso; levantemos con pasión la vela del progreso; reguemos con sudor el paraíso del crecimiento; infancia; deja que sucedan cosas buenas ¡Los hábitos nos acompañan para crecer sanamente!
b: Comportamiento de siembra, hábitos de cosecha; hábitos de siembra, carácter de cosecha; carácter de cosecha, destino de cosecha. ¡Comienza ahora la reunión de la clase de sexto grado con el tema “Los Buenos Hábitos Me Acompañan Mientras Crezco”!
¿Sabes qué es un hábito?
Por supuesto que lo sé. Un hábito es algo que a menudo se hace de forma involuntaria e involuntaria.
Tienes razón, pero ¿sabes que hay buenos y malos hábitos?
¿Quién no lo sabe? Por supuesto, por ejemplo, sólo tengo buenos hábitos y ningún mal hábito.
Respuesta: Realmente no sabes qué es la humildad. ¡Sabía que tenías un mal hábito!
¡No, dímelo!
a: Entonces te diré delante de toda la clase que comprobaré que te muerdes las uñas a menudo.
Eres muy interesante. Me gusta morderme las uñas, pero no voy a morder las tuyas. Nunca he visto nada malo en mí en todos estos años de mi vida. Yo digo que esto no es un mal hábito.
Respuesta: No seas complaciente. Si está gravemente enfermo, será demasiado tarde para arrepentirse. No subestimes el poder de los malos hábitos.
1. El uso del teléfono móvil mientras se conduce provoca la muerte en un accidente de coche.
2. Incendios domésticos provocados por no desconectar el televisor después de ver la televisión.
3. Diversas enfermedades provocadas por no prestar atención a la higiene personal (no lavarse las manos con frecuencia, morderse los lápices y las uñas).
4. Hombros laterales y espalda encorvada causada por una distorsión de la postura sentada durante mucho tiempo.
5. Dificultades en la comunicación provocadas por no gustarle leer en voz alta, lo que dificulta recordar palabras en inglés.
(3) Respuesta: Me sorprendió después de leer la información hace un momento. Nunca pensamos que esos malos hábitos que creíamos insignificantes pudieran ser tan dañinos.
B: ¡Sí! No creas que lo que acaba de pasar está lejos de nosotros. Echemos un vistazo a las historias sobre hábitos que nos han sucedido.
Respuesta: Por favor, disfruta del sketch "¿Qué me pasa?" 》
(El equipo del programa salió a realizar el programa que habían ensayado)
Aquí se omite el proceso de interpretación específico y la historia se cuenta simplemente:
Una persona que no ha desarrollado buenos hábitos de estudio es criticada por los profesores en diversas materias, incomprendida por los padres y ridiculizada por los compañeros por sus malos hábitos a lo largo del día. Finalmente, comienza a dudar de sí mismo, no puede aceptarse a sí mismo y. están muy molestos.
(4) R: ¿Qué pensaron los estudiantes después de ver la obra de teatro hace un momento? ¿Puedes decirnos la razón por la que los compañeros de clase de Zhang Li no están contentos? ¿Qué puedes hacer por él? ¡Por favor síganlo!
(Ninguno) Realizar el relevo “Conozco buenos hábitos”.
b: (Costumbres y Hábitos)
(1) Respeta a tus mayores, obedece las instrucciones de tus padres, no respondas y habla con sinceridad.
(2) Cuando vayas a la escuela o regreses a casa y veas a tus padres y mayores, salúdalos cortésmente. Cuando salgas, despídete de tus padres y explícales tu paradero. Cuando los estudiantes que viven en el campus necesiten salir a la escuela, deberán pedir permiso a su profesor de clase y explicar su paradero.
(3) Cuando te encuentres con el maestro por primera vez en la escuela, debes tomar la iniciativa de saludarlo, entrar y salir por la puerta de la escuela, subir y bajar las escaleras para encontrarte con el maestro, y deja que el maestro vaya primero.
(4) Levantar la mano antes de responder preguntas en clase y decirle al profesor que se levante y grite "informe" antes de entrar a la oficina.
(5) Los estudiantes deben ayudarse unos a otros, no intimidar a los débiles y no poner apodos a sus compañeros.
(6) Participar en las actividades de izado y arriado de la bandera nacional, solemnemente, solemnemente y pulcramente vestido.
(7) Habla civilizadamente y no maldigas.
Respuesta: (Hábitos de estudio)
(1) Previsualizar antes de clase y aprender a escuchar con preguntas.
(2) Prepare los útiles escolares antes de la clase y espere a que el maestro comience la clase.
(3) Escucha atentamente en clase, no digas tonterías, atrévete a hacer preguntas, responde activamente y piensa activamente.
(4) Completar los deberes a tiempo, ser independiente, paciente y meticuloso.
B: (Hábitos de estilo de vida)
(1) Levantarse a tiempo y no dormir hasta tarde.
(2) Levántate, vístete, aseate, ordena la habitación, come rápido y haz las cosas con orden.
(3) No llegue tarde a la escuela, regrese a casa puntualmente después de la escuela, no pelee en la carretera y no entre en lugares insalubres como cibercafés, salas de juegos y salones de baile.
(4) Preste atención a la higiene personal, córtese las uñas con frecuencia, no se tiña el cabello, no lo deje largo, no use ropa elegante, vístase pulcramente y no use pantuflas en la aula.
(5) Limpiar activamente las aulas y dormitorios, no comer semillas de melón, dulces, basura o graffiti al ingresar al campus.
(6) Ayudar a los padres a hacer lo que puedan en casa.
Presta atención a la seguridad, cuida la vida y no saltes la valla.
Respuesta: (hábito frugal)
(1) Apague el interruptor a tiempo para ahorrar agua y electricidad.
(2) Cuide bien las mesas, sillas, puertas y ventanas, y no trepe a los árboles ni plante flores.
(3) Aprecia los regalos, no persigas la ropa y no te compares con los demás.
(4) Aprecia la comida, no la tires a la basura a la ligera, guarda cada grano de comida.
(5) No deseche tizas, escobas, recogedores ni otros utensilios del aula y del dormitorio.
(6) Gestiona correctamente el dinero de bolsillo y no comas snacks al azar.
(7) No hagas exigencias materiales excesivas a tus padres.
(7) Resumen y reflexión (profesor de clase)
Los profesores también se sintieron profundamente inspirados por el desempeño entusiasta de los estudiantes en las actividades de las reuniones de clase. (En este momento, haga un análisis y una explicación minuciosa y breve de los temas generativos que acaban de surgir en la actividad, como por ejemplo cómo cultivar buenos hábitos, qué cualidades necesitamos en nuestro corazón, etc.)
Educación británica Locke dijo: "Toda educación se reduce a cultivar los buenos hábitos de los niños".
El educador estadounidense Mann dijo una vez: "Los hábitos son como un cable. Lo atamos con una cuerda nueva todos los días". , no tardará mucho y se volverá irrompible.”
Al final de nuestra reunión de clase, lo que más quiere decirte el profesor es: “Sé un director de hábitos, no un esclavo de hábitos, estás listo. ¿Estás bien? "Los buenos hábitos han crecido conmigo desde entonces. "
Respuesta: ¡Este es el final de la reunión de clase de sexto grado con el tema "Los buenos hábitos me acompañan para crecer"!
Plan 2 de planificación de actividades de la reunión de clase de sexto grado Objetivo de la actividad:
1. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender la situación actual de los niños no escolarizados en zonas montañosas empobrecidas.
2 Inspirar la gratitud de los estudiantes y. dedicación y mostrar amor con sus propias acciones prácticas. >2. Enfoque de actividad:
Puede penetrar en los corazones de los estudiantes, activar su mundo interior y permitirles pensar, sentir y actuar.
Formato de la actividad: clase de actividad abierta, que consiste en representación de bocetos, recitación de poesía y canto de canciones.
4. Preparación previa a la actividad
1. imágenes de niños pobres
Música de piano y canciones relajantes para la clase
Bandera roja para la firma
2. Preparación de los estudiantes: recopile materiales escritos relevantes.
Escribe uno. Un buen ensayo sobre "dar amor"
Preparar donaciones
El proceso específico de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Moderador 1: Bajo este sol En la tarde brillante y llena de primavera, abramos nuestros corazones unos a otros y escuchemos las voces de los demás
Anfitrión 2: 5 (2) La reunión de la clase con el tema. de "El corazón se mueve, el amor se mueve" comienza ahora. Primero, demos la bienvenida a todos los maestros presentes.
(Emocionante)
Usa imágenes para hablar: muestra imágenes de muchos niños sin escolarizar y familias pobres en zonas montañosas empobrecidas, combinando imágenes y texto, tocando lentamente música de piano. , y el anfitrión suavemente Narración:
(1) "Estudiantes, esta es su clase. No hay mesas, sillas ni libros decentes, pero tienen sed de conocimiento...
(2) “Ese día finalmente fui a la escuela, pero mi abuelo lloró, lágrimas de viejo, ¿sabes? "El abuelo triste y llorando en la foto conmocionó nuestros corazones.
...
Moderador 1: Estamos muy entusiasmados con la exhibición de estas imágenes de la vida real. Creo que todos Está profundamente impresionado por las imágenes de arriba. Debes estar muy emocionado en tu corazón. Después de leer estas imágenes, sentimos profundamente: ¡Qué felices estamos de vivir en la nueva era de Binh Duong! felizmente y aprendiendo felizmente en un ambiente así!
Moderador 2: Gracias a mis padres, porque me dieron la vida y me permitieron crecer sanamente.
Moderador 1: Gracias. A ti, a mis maestros, porque me diste la vida. Mis conocimientos me hacen crecer feliz.
Moderador 2: Gracias a mis hermanos, porque hacen que ya no esté solo en este mundo y me lo hacen saber. que hay personas que pueden estar conectadas conmigo por sangre;
Anfitrión 1: Gracias, compañeros de clase, por darme amabilidad y permitirme ver esperanza y sol cuando estaba solo e indefenso.
Anfitrión 2, estoy muy feliz de poder decirle esto. ¡Gracias! ¡Hay millones de niños en China que necesitan mucho su cuidado, ayuda y amor! p>
¡Déjenme decirles gracias! ¡Acerquémonos a ellos juntos!
1. Deje que los datos hablen:
Los estudiantes informarán la información que recopilaron antes de la clase. /p>
Estos datos reales nos dejan estupefactos. ¿Quién podría imaginar que hay tantos niños a nuestro alrededor que han perdido el acceso a la educación, y cuánto necesitan de nuestra ayuda y amor? Estoy en shock.
Moderador 2: Tengo ganas de llorar.
Moderador 1: ¡Echemos un vistazo a la encuesta de los compañeros! Hable con hechos:
Los estudiantes contaron historias reales sobre cómo donaron amor, dinero y materiales a la sociedad y abrieron una escuela primaria Hope para niños que no asisten a la escuela.
(Use real. historias para influir y tocar los corazones de los estudiantes)
3. Utilice bocetos para sublimar emociones:
El boceto "Quiero ir a la escuela" está escrito, dirigido e interpretado por el
Plan de planificación de actividades de reunión de clase de sexto grado 3 Antecedentes de la actividad:
Con el fin de implementar plenamente la importante idea de "educación de calidad" y promover la construcción de principios ideológicos y morales. educación para estudiantes de primaria, nuestra clase decidió realizar actividades con el tema de "integridad" para que los estudiantes puedan desarrollar honestidad, confiabilidad, confiabilidad, lealtad a los demás y decir la verdad desde una edad temprana, buenos hábitos de conducta honesta. cosas y ser personas honestas Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la integridad, nuestra clase respondió positivamente y lanzó una reunión de clase con el tema "Integridad"
Objetivo de la actividad:
< p. >Activar la integridad espiritual de los miembros del equipo a través de actividades, permitir que los miembros del equipo presten más atención y comprender la integridad, cultivar la buena cualidad de la honestidad y la confiabilidad y, al mismo tiempo, forjar su propio futuro, informar a los miembros del equipo; que la integridad es el estándar moral eterno en el camino de la vida y mejora la capacidad de los estudiantes paraPreparación de la actividad:
1 Identificar a 2 presentadores
2. Recopile citas famosas sobre la "honestidad", léalas; recopile historias "honestas" a su alrededor y cuéntelas.
3. Pantomima "Lobo"
4. Ensayar el Allegro "Honesto, tres frases y media"
5. un bote de basura para grabar.
6. Preparar las canciones "Good Boys Must Be Honest" y "Youth, Spring of the Motherland".
7. Ser un “árbol de integridad”.
Proceso de actividad:
En primer lugar, me siento honesto y digno de confianza
1. "Apreciación de canciones famosas" cultiva el sentimiento y calma el alma. . Ponga la música de fondo "Good Boys Be Honest".
Anfitrión: Estudiantes, escuchen esta canción. ¿Qué sabes? Comprenda que la honestidad es muy importante para una persona y debe ser honesto y digno de confianza desde una edad temprana. El tema de nuestra actividad de hoy es: Soy honesto, soy feliz. )
2. "Comunicado de cotizaciones" inspira el pensamiento y guía la acción.
Anfitrión A: Sinceridad - abre tu corazón y trátate unos a otros con sinceridad
Anfitrión B: Fe - haz lo que dices y haz lo que dices
Mantengamos la integridad en nuestros corazones y seamos amables con todos los que nos rodean, y el mundo estará lleno de sol. (Concurso de recitación del lema de integridad)
3. Los "mentores famosos" se acercan a modelos a seguir e inspiran ideales.
Moderador A: Buena lectura a todos. La honestidad y la confiabilidad son realmente importantes. En el pasado, el código de comunicación honesta y confiable ha sido muy preocupado y defendido enérgicamente. Muchas celebridades y grandes personas nos han dado buenos ejemplos. Escuche las historias "Un jarrón roto" y "La historia de la abuela Soong Ching Ling". (rendimiento del estudiante).
Maestro: Después de escuchar estas dos historias, ¿qué crees que deberíamos aprender de la abuela Lenin y la abuela Song? (Respuesta del estudiante)
Moderador A: Así es. Entonces, ¿hay alguna historia honesta a tu alrededor? (Conversación de estudiantes)
Dos: Sea honesto y digno de confianza.
1. "Soul Oxygen Bar": una historia filosófica para guiar tu comprensión.
Anfitrión A: Durante miles de años, la gente ha estado hablando de integridad, respetando y elogiando la integridad. ¿Qué pasa entonces con la gente deshonesta? A continuación, disfruta de Pantomima: ¡Lobo! (Actuación del estudiante)
Moderador B: Ante el grito del pastorcillo, el tío granjero se mostró indiferente. ¿Quién provocó todo esto?
Estudiante: Es el pastorcillo el que se engaña a sí mismo y a los demás.
Moderador A: Sí, así es. Las personas deshonestas sólo sufrirán las consecuencias. El educador Tao Xingzhi dijo una vez: La virtud humana no es más que honestidad. Bueno, como estudiantes de primaria, inevitablemente cometeremos algunos errores mientras crecemos. A continuación, di la verdad y anota las cosas deshonestas que has hecho en el pequeño papel que has preparado. Y simplemente escribe una reunión en un papel y lo que harás en el futuro para convertirte en un estudiante de primaria honesto. (Por favor escriba)
Moderador B: ¿Quién se atreve a levantarse y decir algo deshonesto que ha hecho? (Dictado del estudiante)
Profesor: El compañero de clase que simplemente se atrevió a decir las cosas malas que había hecho realmente mostró un gran coraje. Los profesores sienten que la honestidad los hará buenos amigos de estos estudiantes que se atreven a admitir sus errores.
Anfitrión A: Estudiantes, todos queremos mantener la integridad de nosotros mismos. Sugiero a los estudiantes que por favor arrojen la pequeña nota que acaban de escribir sin piedad a este bote de basura. Esto significa que nos despedimos de las cosas deshonestas. (Los estudiantes tiran notas)
2. "Yo tengo la última palabra en mi territorio": la clase es mi hogar y la integridad depende de todos.
Anfitrión A: Con integridad, una pequeña cerilla puede iluminar el cielo en mi corazón.
Anfitrión B: Con integridad, una pequeña ola puede salpicar todo el océano.
Juntos: Llamemos a la integridad con el corazón; mantengamos nuestra integridad con las acciones.
Allegro "Sinceridad, tres frases y media"
En tercer lugar, descubra la honestidad y la confiabilidad
1. Cree un "árbol de integridad".
Moderador R: En nuestro estudio y vida diaria, todavía hay muchos aspectos que requieren que seamos honestos y dignos de confianza. ¿Qué aspectos hay? Haga que los estudiantes lo escriban en una tarjeta para crear una bonita exhibición de hojas. (Los estudiantes presentaron y hablaron)
Moderador A: La honestidad calienta el corazón de todos como el néctar;
Moderador B: La honestidad es como un faro que nos lleva a avanzar.
Utilicemos las hojas de la "integridad" para hacer florecer este árbol de la integridad.
(Coloque el marcador sobre integridad en el "Árbol de Integridad" en la pizarra)
2. Preste juramento
Moderador: Por favor escriba en el "Árbol de Integridad". Árbol" "Presta juramento.
Te lo juro: empieza conmigo, empieza con cada pequeño detalle, empieza desde ahora y sé una persona honesta y digna de confianza. )
Cuatro. Resumen de la actividad
1. Coro “Juventud, Juventud, Primavera de la Patria”.
2. Resumen del profesor de la clase
A través de las actividades de la reunión temática de la clase de hoy, nos dimos cuenta de que la honestidad y la confiabilidad son una virtud y una cualidad que todos deben poseer. Compañeros de clase, en nuestra larga vida, la integridad es un faro en nuestro largo viaje que nos guía hacia adelante. Sólo cultivando el carácter moral de honestidad y confiabilidad desde una edad temprana podremos ganarnos el respeto de los demás ahora y en el futuro, y afianzarnos en la sociedad.
3. Anunciar el final de la reunión de clase.
5. Comentarios después de clase:
A través de esta actividad se han producido cambios gratificantes en la clase, entre ellos "tres más" y "tres menos", es decir, más gente cuenta. la verdad Ahora, hay menos gente que dice mentiras; estudio con más firmeza, menos distraído y menos distraído, hay menos gente que ama la vanidad más que la comida y el vestido, y el viento de la integridad; está resonando en el campus.
Propósito del plan de planificación de actividades de la reunión de clase de sexto grado:
A través de esta actividad, los estudiantes comprenderán los conocimientos necesarios de seguridad en el tráfico, las actividades y los accidentes, comprenderán la importancia de la seguridad. y transmitirá los conocimientos sobre seguridad que ha aprendido a las personas que lo rodean y actuará como un pequeño propagandista de la educación sobre seguridad.
Preparación de la reunión de clase:
(1) Grabación de la canción "¿Hay un coche yendo y viniendo en el cielo?",
(2) Señales de tráfico comunes, < /p >
(3) Imágenes e información relevantes recopiladas antes de las actividades de los estudiantes,
(4) Actuaciones del programa.
Proceso de reunión de clase:
(1) Ceremonia de reunión del equipo
(2) Introducción de la canción para mostrar el tema del equipo.
Anfitrión: Ella, una niña a la que le encanta cantar, una vez me dijo inocentemente: "¿Me regalas una canción?". Acepté felizmente. En ese momento, el sol de septiembre brillaba suavemente sobre su dulce rostro sonriente. Quién diría, esa conversación sería para siempre. Esa tarde, esa tarde soleada de septiembre, esa tarde en que él corría a la escuela con su mochila a la espalda, ella se vio abrumada sin piedad por el turbulento tráfico de la ciudad. Ese día acababa de cumplir 13 años. (Reproduzca la canción "¿Hay autos yendo y viniendo en el cielo?" y cántela para crear una atmósfera. Después de que termine la canción, muestre el tema de esta reunión del equipo).
(3) Discusión y comunicación
Anfitrión: Esta pequeña niña a la que le encanta cantar tuvo un accidente automovilístico camino a la escuela. Nos dejó cuando tenía 13 años. Hay muchas tragedias como la de ella en nuestras vidas. (La multimedia muestra información e imágenes recopiladas por los estudiantes) Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos.
Anfitrión: En tu vida, ¿qué otras historias conoces que les hayan pasado a niñas pequeñas? Aprovecha al máximo lo que hay en clase. (Los padres de Wu Xueyan sufrieron un accidente automovilístico y todavía están en el hospital). Los estudiantes discuten la introducción.
(4) Comprender las señales de tráfico
Moderador: Cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, hay la mayor cantidad de vehículos y el tráfico más congestionado en la carretera. Si no tenemos cuidado, pueden ocurrir accidentes. Así que asegúrese de prestar atención a la seguridad del tráfico. Ahora, aprendamos juntos sobre el conocimiento del tráfico.
R. (Los estudiantes corrieron hacia el escenario y pegaron las imágenes de las señales de tránsito preparadas en la pizarra). Un compañero de clase actuó como un pequeño policía de tránsito, interpretó el lenguaje de señas de la policía de tránsito y luego explicó el fotos.
B. Rendimiento de diafonía: "Todo el mundo obedece las leyes de tráfico".
c. (Elija cuatro estudiantes y divídalos en dos grupos, guiados por un pequeño policía de tránsito). Se utilizará una pantalla multimedia para responder a las preguntas. Los dos grupos de concursantes juzgarán qué comportamientos prestan atención a la seguridad vial y qué comportamientos son muy peligrosos. (Gana la persona que responda correctamente a la pregunta)
(5) Seguridad en las actividades diarias
Moderador: También debemos prestar atención a la seguridad en la escuela o al salir, de lo contrario las consecuencias será desastroso.
Presentación: Serie de cómic multimedia con narración "Prueba las amargas consecuencias de tus propios actos". (Muestre algunos comportamientos y prácticas inseguras en la vida diaria de los estudiantes en forma de cómics)
A. Jugar al fútbol en lugares concurridos o en la calle,
b, en el pasillo Persiguiendo. y peleando,
c, colectivo, abajo, desordenado, abarrotado,
d, tirándose piedras unos a otros, burlándose con palos, empuñando navajas y otras armas cortantes, golpeándose,
e. Nadar en el agua sin actividades preparatorias,
f. Al tomar fotografías, para perseguir la emoción y la rareza de la lente, escalar montañas y paredes.
G. Cuando veas un cable roto en el camino, recógelo y juega con él.
Moderador: Estudiantes, ¡no estén tan confundidos como esos estudiantes de ahora! Sin embargo, ¿qué debemos hacer si ocurre un incidente de seguridad?
a (Sale Seguridad) Seguridad: Déjame ponerte a prueba. ¿Conoce algún número de teléfono especial?
¿Para qué se utilizan? (110, 119, 120, 114...)
Multimedia muestra estos números de teléfono y sus usos.
cRealizó el sketch "El pequeño compañero se salvó".
Contenido principal: De camino a casa desde la escuela, los estudiantes caminaban a casa de dos en dos y de tres en tres, hablando y riendo. En ese momento, un pequeño compañero de clase fue arrojado al suelo por un compañero grande que voló. La parte posterior de su cabeza golpeó el piso de concreto y de repente salió sangre, lo cual fue muy grave. Los compañeros de clase de los alrededores se reunieron y comenzaron a hablar. Algunos dijeron que se lo dijeran a la maestra, otros dijeron que se lo dijeran a los padres, algunos dijeron que la llevaran a casa y algunos dijeron que la llevaran directamente al hospital. En ese momento, los transeúntes les dijeron que llamaran al 120 lo antes posible. La ambulancia llegó a tiempo y el niño finalmente fue salvado.
(6) Aprende a protegerte
Moderador: No sólo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico, sino también estar alerta a las personas y cosas que nos rodean.
Un juego: Gira la cabeza. Muestre muchos avatares y permita que los estudiantes identifiquen cuáles son malos y cuáles son buenos. Gire la cabeza nuevamente (la parte posterior de la cabeza tiene la verdadera identidad de la persona), el propósito es que los estudiantes comprendan que las personas malas no necesariamente tienen una apariencia determinada, las personas malas pueden ser hermosas o incluso amables, pueden ser hombres o las mujeres; las personas malas pueden ser personas desconocidas, tal vez conocidas.
b Multimedia muestra varias imágenes y los estudiantes señalan lo que el protagonista debe hacer basándose en las imágenes.
Alguien llamó a la puerta y dijo que su madre estaba herida y le pidió que lo llevara al hospital.
Cuando salió a realizar algunas actividades, el camino oscuro era muy remoto y Xiao Ming no sabía qué hacer.
El ladrón en "Una cita con Luyu".
Ve a la sala de juegos para conocer nuevos amigos y mostrar la riqueza de tu familia.
Durante una tormenta, escóndete debajo de un gran árbol.
(7) Seguridad contra incendios
Sin fuego, las personas no pueden sobrevivir. Sin embargo, si el fuego se utiliza o se gestiona de forma inadecuada, se producirán incendios que amenazarán gravemente la vida de las personas y causarán grandes pérdidas a sus propiedades y a la construcción y el desarrollo nacionales. La seguridad contra incendios es muy importante. Preste atención principalmente a los siguientes aspectos:
a No deben colocarse artículos inflamables cerca del fuego; no utilicen estufas eléctricas para calentarse; las velas deben apagarse a tiempo para evitar incendios.
bLimpiar el colegio, retirar ramas, hojas y papeles usados. No quemarlos con fuego para evitar provocar incendios.
c No importa dónde se descubra un incendio, llame al 119 inmediatamente. Cuando llame a la policía, diga dónde está el incendio y qué es.
d Después de que ocurre un incendio, los estudiantes de escuela primaria deben abandonar el lugar del incendio lo antes posible y tienen prohibido participar en las operaciones de extinción de incendios.
e No juegues con fósforos, encendedores ni juegos de fuego a espaldas de tus padres y profesores.
(8) Seguridad de las instalaciones
Instalaciones deportivas en el patio del colegio, como barras horizontales, paralelas, escaleras, etc. , están todos oxidados y inestables desde hace muchos años. No pueden moverse libremente, especialmente los que almuerzan en la escuela.
bLas barandillas de los pisos delantero y trasero son irrazonables e inestables. No puedes apoyarte en las barandillas, y mucho menos mirar hacia abajo. Para evitar incidentes de seguridad innecesarios.
c Ningún alumno podrá tocar los enchufes del aula ni enchufarlos a voluntad.
No persigas ni pelees en el aula. Si el escritorio está roto, repárelo a tiempo para evitar peligros.
eAprende a protegerte y salvarte.
(9) Habla el consejero.
(10) Ampliación de la actividad:
a. Invitar al personal relevante a realizar movilización y educación sobre seguridad.
Organizar a los estudiantes para que salgan a la calle para promover la seguridad vial.
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