En la escuela secundaria, los niños generalmente obtienen mejores calificaciones que las niñas. ¿Por qué?
La razón por la que los niños obtienen mejores calificaciones que las niñas en realidad está relacionada con los patrones de pensamiento entre niños y niñas. Debido a que en el nivel de la escuela secundaria, especialmente en los estudios de ciencias, se necesita más pensamiento, en este proceso se debe evaluar la amplitud y profundidad del pensamiento de los estudiantes. En términos generales, aunque a los niños antes no les gustaba mucho estudiar, o sus calificaciones no eran particularmente buenas, todavía les gusta estudiar y tienen ideas extrañas cuando piensan en los problemas. Pero es más probable que las niñas se dejen influenciar por algunas respuestas profesionales o por un modelo determinado. En tal situación, los niños naturalmente tendrán ideas diferentes. Los estudios de ciencias en la escuela secundaria deben ser integrales, por lo que el desempeño social de muchos niños repentinamente se dispara en la escuela secundaria y han logrado grandes progresos en tales circunstancias. Y algunas chicas se cansan cada vez más cuando estudian. Los chicos de secundaria naturalmente tendrán mejores notas que las chicas. Sin embargo, esto no es un fenómeno, porque es la forma de pensar la que refleja esta diferencia. Si las niñas también tienen un modo de pensar que está dispuesto a pensar profundamente, no son peores que los niños. No se trata de género, se trata de mentalidad.
Reforzar la publicidad de la igualdad de género. De hecho, a menudo existe un cierto grado de discriminación de género en la contratación y selección de carrera en la sociedad. Por ejemplo, a algunas escuelas les gustan especialmente los profesores varones a la hora de contratar y creen que las profesoras necesitan tener hijos. Esto en realidad limita el desarrollo de las mujeres y no favorece su autorrealización. Por tanto, en el proceso de enseñanza escolar, es aún menos posible reforzar esta diferencia. Esto no favorece el desarrollo de los niños. No todos los niños deben verse restringidos por la personalidad y la familia cuando crecen.