Resumen de la evaluación de fin de año para maestros de jardín de infantes

Inconscientemente, nos damos cuenta de que el arduo trabajo de los maestros de jardín de infantes ha llegado a su fin. Todos lo resumen y lo registran en el resumen de la evaluación. El siguiente es un resumen de la evaluación de fin de año de los maestros de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen de la evaluación de fin de año de maestra de jardín de infantes (Capítulo 1) El pensamiento político es el más importante, por lo que puedo exigirme estrictamente en tiempos de paz, prestar mucha atención a cada niño y cada detalle del niño, y usar un Actitud emocional positiva para comunicarse con el niño. En mi trabajo diario, también sigo fortaleciendo el aprendizaje empresarial, me esfuerzo por mejorar mi calidad general y hago bien mi trabajo.

Aunque soy el líder adjunto del escuadrón, también sé la importancia de mi posición en la clase, así que hablo de cosas con el maestro de la clase para que la clase funcione de manera estable. No sólo uso mi amor, paciencia e interés para cuidar y educar a cada niño de la clase, sino que también uso una actitud sincera para guiar e influir en los padres y coordinar la relación entre los padres y el jardín de infantes. Los padres están muy satisfechos con nuestro trabajo. Insisto en dar ejemplo, ser dedicado y diligente. Independientemente de si estoy de servicio o no, tengo que hacer un buen trabajo y revisar todo el trabajo de la clase.

1. Gestión de clases

1. Fortalecer la gestión de clases y crear un ambiente interactivo con los niños.

Con base en las características de los niños de esta clase, construir un ambiente externo seguro, agradable y relajado para que los niños quieran expresarse, se atrevan a expresarse, les guste expresarse frente al profesor y el grupo, y obtener el reconocimiento de profesores y compañeros. En la creación del entorno, ya no son sólo los esfuerzos unilaterales de los profesores o la participación de los niños en un sentido simple, sino la participación de los niños en la recogida y disposición de los materiales y la gestión del entorno, reflejando el pensamiento de los niños. descubrimientos infantiles, operaciones infantiles y registros infantiles.

2. Estilo de clase

Al inicio del curso escolar, debido a la participación del niño. Sin embargo, varios niños que ingresaron a la escuela todavía estaban emocionalmente inestables, aprensivos, lloraban, eran dependientes y golpeaban a otros. Además, la clase que enseñamos ha sido promovida de la nueva clase media a la clase superior. Varios niños son relativamente débiles en todos los aspectos, lo que nos ha traído algunas dificultades a la hora de organizar las actividades. Ante esta situación decidimos tomarnos más en serio nuestro amor. Siempre nos recordamos que para ser un excelente maestro de jardín de infantes, debemos tener amor en nuestro corazón y amar a cada niño con nuestro corazón. Mientras brinda amor, trabaje con los padres para que a los niños les guste ir al jardín de infantes. Con el esfuerzo conjunto de todos, la mayoría de los niños de nuestra clase han logrado avances significativos en comparación con el comienzo de la escuela.

En segundo lugar, educación y enseñanza

En el trabajo diario, puede completar concienzudamente varios planes de trabajo, registrar y tratar cuidadosamente las actividades diarias de medio día y prepararse para organizar actividades educativas ricas e interesantes. . Prestar atención a dar más estímulo a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; dar más atención a los niños débiles; dar más desafíos a los niños capaces...

En cada actividad de enseñanza, pedimos a cada niño que levante la mano para Responde la pregunta. Con estímulos repetidos, muchos niños pueden concentrarse en clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos mirarán con ojos suplicantes. En este momento, cuando les damos a los niños una mirada alentadora, algunos niños pueden levantar la mano con valentía. A lo largo de un semestre de actividades, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros. Su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad también han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, sigo adquiriendo conocimientos teóricos; aprendo de mis compañeros; aprendo de los objetos educativos y trato de utilizar las fortalezas de los demás para compensar mis propias deficiencias.

En tercer lugar, el trabajo de protección

Al ver a los niños crecer día a día, su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, brindamos atención individual y ayuda a los niños sobre la base de la comprensión:

(1) Comida: Dígales a los niños como Lejia y Bingbing, que son comedores lentos y quisquillosos, que varias verduras en la vida diaria son perjudiciales para las personas. Beneficios para la salud. El crecimiento del cuerpo no se puede separar de este tipo de alimentos. Preste más atención al proceso de comer, nunca le guste comer menos y, finalmente, le encanta comer, para que la salud del niño se haya desarrollado bien.

(2) Lavarse las manos: mudarse al nuevo jardín de infantes este semestre facilita que los niños se laven las manos, pero también hay muchos problemas. Algunos niños de la clase alta necesitan agacharse para lavarse las manos, de lo contrario el fregadero se llenará de agua. Lavarse las manos siempre requiere un recordatorio por parte del maestro. Luego nos acostumbramos a pedirte que te lavaras las manos y te agacharas cada vez que un niño salía del baño. Los niños pueden desarrollar conscientemente el buen hábito de lavarse las manos y agacharse después de defecar.

Cuarto, trabajo de los padres

Tratar a todos los padres con sinceridad y fortalecer la comunicación familiar. La interacción entre profesores y padres afecta directamente la eficacia de la gestión de la clase.

La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad.

Proporcionar retroalimentación proactiva a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Hoy quien progresa en la alimentación o duerme bien se queda dormido; quien hoy está de mal humor, está inquieto, etc. , informe a los padres la situación de sus hijos en el jardín de infantes la primera vez, si el desempeño de algunos niños es un poco peor que antes, aprovecharé el tiempo después de la escuela para hablar con los padres a solas y ver cuál es el motivo, si es así; Está en casa o en el jardín de infantes, es mejor estar con el niño, luego llámalo y habla con los padres sobre este asunto en serio, ¿de acuerdo? Si tiene algo que decir, está bien que nos diga que esta vez se equivocó. Cómo afrontar y afrontar el mismo problema la próxima vez, dejar que el niño sienta que el maestro no lo culpa ni lo critica, sino que lo ayuda, y todavía le agrada mucho. Eres un buen chico.

Verbo (abreviatura de verbo) seguridad técnica

La seguridad es la primera prioridad del jardín de infancia. A los niños les gusta jugar libremente y son naturalmente activos.

Estamos tratando con un grupo de niños de cuatro o cinco años. Son pequeños, tienen poco control y poca conciencia de seguridad. A veces todavía no pueden entender la verdad. Por lo tanto, recopilaremos información e imágenes sobre seguridad a través de varios canales a través de lo que los niños encuentran, ven y escuchan en la vida real, y dejaremos que los niños observen y discutan, hablen sobre sus propias opiniones, discutan y resuman Cosas a tener en cuenta. Informe a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recuérdeles que no jueguen con ellos; coloque las uñas afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños (tijeras, etc.) que los niños suelen usar en un lugar que pueda ser utilizado por ellos. tanto para profesores como para niños. Un lugar visible para que el profesor observe y controle.

Los niños suelen disfrutar jugando junto a juguetes grandes. Después de una educación a largo plazo, los niños conocen algunas cuestiones a las que se debe prestar atención cuando juegan con juguetes grandes, como: no pueden empujar, apretar, tirar, no pueden dejar, deben jugar bajo la atención del maestro, etc. El niño tira mucho la pelota, sabe no tirar la pelota al aire, no golpear a otros niños en la cabeza, etc. A nuestros hijos les cortamos las uñas una vez a la semana al mediodía para evitar rayar la cara de otros niños. Los niños tienen que mover sus sillitas varias veces al día. Cuando empiezan la escuela, muchos niños siempre ponen sus sillas pequeñas boca abajo o sobre sus cabezas, lo que facilita que las sillas pequeñas golpeen a otros niños o la pared de la mesa, lo cual es muy peligroso. Por eso, con paciencia y cuidado, enseñamos a los niños la forma correcta de moverse.

Sexto, hay deficiencias

1. Las rutinas de los niños de esta clase no son lo suficientemente buenas. No prestan suficiente atención cuando juegan con juguetes. Al limpiar juguetes y libros, no se pueden devolver a sus lugares originales y se tiran y se rompen por todas partes.

2. Todavía falta la capacidad del niño para moverse de forma independiente y le gusta correr en la sala de actividades. La capacidad de realizar actividades independientes debe fortalecerse aún más en la educación futura.

Hay logros en este curso escolar, pero también hay carencias. He trabajado en educación infantil durante menos de 20 años, pero como antiguo maestro, investigué más a fondo nuevas ideas. La investigación no fue lo suficientemente detallada y práctica y no logré el objetivo muy bien. En el futuro, intentaré tratar cada clase como un aula para capacitarme, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar mi capacidad para controlar el aula y responder a emergencias. Debo dar ejemplo y ser estricto conmigo mismo. Creo que "la sinceridad hace resquebrajar las piedras".

Resumen de la evaluación de fin de año para maestros de jardín de infantes (Capítulo 2) El año pasado se ha convertido en el pasado, por lo que miramos hacia el futuro. Este año trabajé en un jardín de infancia como profesora de chino para niños en una clase numerosa. Después de revisar mi trabajo, lo resumí.

Primero, la enseñanza en el aula

Como profesor de una clase numerosa, soy más serio en clase. Esto se debe a que los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria. No podemos utilizar el mismo modelo de enseñanza en el aula que los niños, sino que debemos capacitarlos para que se adapten gradualmente a aulas serias. Mi enseñanza en el aula también cambió gradualmente. Comencé a centrarme en los niños y mis tareas de aprendizaje se volvieron un poco más pesadas. En clase, dejaré que los niños lean el texto solos. Después de regresar a casa, les pediré que lean el texto con atención y les dejaré descubrir cómo reconocer las palabras del libro. Con este tipo de enseñanza, el nivel de chino de los niños de la clase alta que enseño ha mejorado, y las puntuaciones de chino de la mayoría de los niños también han mejorado.

2. Disciplina laboral

Soy profesora y quiero ser un buen ejemplo para los niños, por eso siempre llego temprano al aula para que los niños puedan estar en clase. Siéntate en tu asiento y prepárate para clase tan pronto como suene el timbre. Cumplo con todas las reglas y regulaciones del jardín de infantes y regulo mi comportamiento. Normalmente no me tomo tiempo libre a menos que haya algo importante.

Si hay algo importante, se lo informaré al director con anticipación y le pediré que se despida antes de irse. Antes de irse, también le explicaré lo sucedido y pediré a otros profesores que se hagan cargo de la clase. No saldrá temprano, llegará tarde al trabajo ni se ausentará del trabajo. Si hay algún asunto temporal durante la clase, se lo explicaré claramente al niño, obtendré su consentimiento y arreglaré los asuntos del salón de clases antes de irme.

En tercer lugar, tarea

Los niños de la clase alta son un año mayores, por lo que aumentaré la tarea de manera adecuada, pero dentro del rango aceptable de los niños, y no asignaré tarea. para completar la tarea. Cada vez que asigno tarea, explicaré las respuestas cuidadosamente después de que el segundo niño haya terminado de escribir y le ayudaré a corregir los errores en la tarea. Para el trabajo de clase, lo corregiré cuidadosamente después de recogerlo. Después de corregir la tarea, escribiré comentarios sinceros para animar a los niños.

Este año, mi enseñanza del idioma chino en el jardín de infantes ha llegado a su fin, pero hay algunos lugares buenos para hacer este trabajo y también hay algunos lugares malos para hacerlo. Espero que durante el próximo año pueda hacer un buen trabajo en la enseñanza del chino y preparar completamente a los niños de la clase alta para ingresar a la escuela primaria. Ante los desafíos del nuevo año, no tendré miedo escénico. Seré lo suficientemente valiente para resolver desafíos y hacer que el trabajo se desarrolle sin problemas. Este año mi trabajo se ha completado con éxito y el año que viene intentaré ser aún más minucioso.

Resumen de la evaluación de fin de año de los maestros de jardín de infantes (Capítulo 3) La llegada del Año Nuevo también presagia el final del año pasado. El año pasado trabajé en el jardín de infantes y completé con éxito mi trabajo de educación infantil de acuerdo con las instrucciones de los líderes del jardín de infantes. Reviso cuidadosamente los últimos años y he logrado algunos logros en mi trabajo. Aunque no es gran cosa, también es un estímulo para mí, ya que me hace saber que, como maestra de jardín de infantes, puedo trabajar más duro y hacer un mejor trabajo. Me gustaría hacer un breve resumen del trabajo del maestro durante el año pasado y espero con ansias el trabajo del nuevo año.

1. Trabajo docente

Durante el último año, mi enseñanza se ha llevado a cabo de manera muy estricta de acuerdo con los requisitos de los líderes del parque. Todos los días escribo planes de lecciones y preparo cada lección para que los niños puedan aprender algo en clase. En mi tiempo libre, trabajaré muy duro para aprender nuevos modelos de enseñanza y haré todo lo posible para atender el aprendizaje de los niños. En el aula utilizaré juegos para despertar el interés de los niños y, en el siguiente paso de la enseñanza, ayudaré a los niños a entrar al aula paso a paso. En la enseñanza en el aula, uso tecnología moderna avanzada, uso computadoras para enseñar, uso material didáctico para mostrar a los niños el contenido de la enseñanza y uso videos para que los niños aprendan conocimientos de libros. De esta manera, el interés de los niños por aprender ha mejorado enormemente y también ha aumentado la cantidad de aprendizaje.

En segundo lugar, trabajo educativo

Soy el director y profesor de chino de la Clase X. Doy gran importancia al cultivo del carácter ideológico y moral de los niños, y presto atención a su conductas diarias. En cuanto a los hábitos de la vida diaria, me enfoco en los niños a los que no les gusta la higiene. Los guiaré para que desarrollen el hábito de lavarse las manos con frecuencia y los alentaré a prestar atención a la higiene personal. En términos de habilidades para la vida, cultivaré sus habilidades independientes, dejaré que los niños se ocupen de su propia comida y ropa, trataré de no hacerlos dependientes del maestro y les dejaré aprender a manejar sus propios asuntos. A lo largo del año escolar, los niños han logrado avances extraordinarios en sus hábitos y habilidades de vida, por lo que se han ganado el apoyo de sus padres y han ayudado a sus hijos a crecer mejor.

En tercer lugar, crecimiento personal

Como maestra de jardín de infantes, soy maestra de preescolar. Soy muy estricta conmigo misma y muy paciente con mis hijos. De cara a los niños, a lo largo de un año de trabajo, poco a poco me he convertido en una maestra de jardín de infantes calificada, involucrándome con los niños y trabajando duro para ganarme el reconocimiento de los niños a mi trabajo, lo que me da una sensación especial de logro. Este año, mi trabajo ha mejorado cada vez más y me he vuelto cada vez más adaptable a la vida en el jardín de infancia.

Un año termina, luego llega el nuevo año, entonces también sé que enfrentaré nuevos desafíos, sé que en el próximo año debo trabajar más duro para ser maestra de jardín de infantes y lograr mayores logros. resultados en sus posiciones.

Resumen de la evaluación de fin de año de los maestros de jardín de infantes (Capítulo 4) Los maestros son considerados ingenieros del alma humana y sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Tengo altas y estrictas exigencias mentales conmigo mismo. Participar activamente en diversas actividades del parque y llevar registros cuidadosamente. No llegue tarde, no se vaya temprano y establezca una imagen de maestro y modelo a seguir.

Primero, enseñar

Partir de la situación real de los niños de esta clase, organizar cuidadosamente el contenido de las actividades semanales y organizar cuidadosamente cada actividad. Durante las actividades, deje que los niños aprendan en la práctica y se conviertan verdaderamente en maestros del aprendizaje. Los materiales didácticos previos a la clase deben estar bien preparados, ricos en contenido, vívidos y novedosos, y altamente operables. El modelo de enseñanza debe ser infantil y vívido, integrándose con los niños para crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños. Deje que los niños aprendan a descubrir y resolver problemas a través de juegos.

Segundo, educación regular

1. Cortesía

Empiece por usted mismo y salude a los líderes, colegas y padres con una sonrisa. Dale a tus hijos un buen comienzo y sé estricto con tus palabras y hechos. Al mismo tiempo, cultive a los niños para que sean buenos niños que respeten a los mayores, amen a los jóvenes, sean educados y civilizados y puedan llevarse bien con los demás.

2. Disciplina en las actividades del aula

Partir de la vida y cultivar los buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños. Es necesario guiar correctamente la postura de los niños al sentarse en clase y cultivar buenas rutinas en el aula; no limitarse a sentarse, levantar la mano al responder preguntas, aprender a respetar a los demás, escuchar a los demás en silencio y desarrollar el hábito de no molestar a los demás casualmente.

3. Hábitos de higiene

Ahorre a los niños tiempo de ejercicio al aire libre todos los días y guíelos para que realicen diversas actividades deportivas y ejercicios con seriedad. En las actividades planificadas semanalmente, de acuerdo con la situación actual del niño, diseñar racionalmente las actividades deportivas diarias al aire libre y la cantidad de ejercicio, comprender la importancia de la limpieza y la higiene, fortalecer el hábito del niño de lavarse las manos después de defecar, lavarse las manos activamente antes y Después de las comidas, enjuáguese la boca después de las comidas, límpiese la boca, arregle los platos de manera ordenada y doble la ropa de cama y la ropa.

En tercer lugar, el aprendizaje empresarial

Soy profundamente consciente de que los tiempos evolucionan, la sociedad progresa y los conceptos de educación y enseñanza se actualizan y cambian constantemente. Le doy gran importancia al aprendizaje empresarial, me enriquezco constantemente, me disecciono, me analizo, me enfrento, me recargo constantemente, mejoro mi propia calidad y mejoro mi nivel cultural y profesional.

Cuarto, comunicación familiar

1. Comunicarse con los padres de forma activa y amigable. Aprovecho al máximo el tiempo de recogida por la mañana y el horario escolar para comunicarme con los padres y permitirles comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes.

Comprender los diversos comportamientos de los niños en casa y en la guardería a través de formularios de contacto familiar, entrevistas, etc.

2. Informar el desempeño de los niños en el jardín de infantes a los padres de manera oportuna y obtener una estrecha cooperación de los padres de manera oportuna.

3. Sea entusiasta y educado al comunicarse con los padres, y comuníquese con calma y metódicamente cuando se enfrente a situaciones especiales.

4. Fortalecer la interacción en el trabajo y escuchar las sugerencias de los padres con la mente abierta.

5. Combinado con actividades educativas temáticas mensuales, oriente a los padres a prestar atención al progreso de las actividades y participar activamente en actividades relacionadas, profundizar la comprensión de los padres sobre la educación en el jardín de infantes y promover una buena relación entre los padres y el jardín de infantes. Y deja que padres e hijos crezcan juntos.

Deficiencias existentes de los verbos (abreviatura de verbo)

1. Este semestre, a veces pospongo las cosas debido a mi pensamiento perezoso, así que el próximo semestre trabajaré duro para preguntar "¿puedo hacerlo?" hoy “cosas que hacer”.

2. Sea más estricto en su trabajo y esfuércese por mejorar su capacidad de análisis de problemas e investigación.

Plan de trabajo futuro de los verbos intransitivos

1. Realizar de forma activa y concienzuda el estudio y discusión de temas infantiles, y mejorar las competencias profesionales en muchos aspectos.

2. Valorar las oportunidades de enseñanza e intensificar el aprendizaje: primero, mantener el entusiasmo por el trabajo y continuar fortaleciendo el estudio del conocimiento científico y cultural; segundo, ser modesto y prudente, y continuar aprendiendo de líderes y maestros.

Lo anterior es un resumen de mi trabajo de este año. Por favor corríjame si hay alguna deficiencia. Seguiré trabajando duro. Amaré a cada niño con mi corazón en mi trabajo futuro. Trabaja duro para superar tus debilidades y esfuérzate por lograr un mayor progreso.

Resumen de la evaluación de fin de año de los maestros de jardín de infantes (Capítulo 5) Soy un maestro nuevo que acaba de llegar a la escuela. En estos seis meses duros y ocupados he crecido mucho. Mientras me llevaba bien con mis compañeros, sentí la calidez de la escuela y el entusiasmo y apoyo de mis compañeros. Me siento muy honrado.

20__ es un nuevo comienzo para mí, un nuevo punto de partida, pero para mis compañeros es un gran punto de inflexión y una gran formación en el aprendizaje. Como maestra de segundo año de preescolar en la escuela secundaria y como maestra nueva, solía sentirme muy confundida, pero al mismo tiempo fue algo bueno que me impulsó a dedicar más tiempo a investigar nuevos temas y explorar nuevos cambios en el desarrollo. del mercado de la educación preescolar, para enseñar mejor a los estudiantes.

Mirando retrospectivamente mi trabajo docente en segundo grado en los últimos seis meses, con la orientación y ayuda de los antiguos maestros, y en los intercambios y discusiones con otros maestros, la enseñanza fue relativamente exitosa y tuvo un impacto evidente en los estudiantes. Este semestre está llegando a su fin. Me gustaría resumir el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:

Primero, prepare las lecciones con cuidado.

No solo es necesario preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también preparar a los estudiantes de acuerdo con el contenido y la situación real de los estudiantes, deben comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. , dominar la lógica del conocimiento y ser capaz de aplicarlo libremente, comprender la calidad del conocimiento original de los estudiantes, los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir en el aprendizaje de nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes; Enseñar materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase. Escriba los planes de lecciones con cuidado para que cada clase esté "preparada" y esté completamente preparado antes de la clase.

En segundo lugar, la situación en el aula. Organizar la enseñanza en el aula y prestar atención a todos los aprendizajes.

Estudiantes, presten atención a la retroalimentación de la información, presten especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalezcan la comunicación entre maestros y estudiantes, reflejen plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácil, fácil y felizmente; la atención a las conferencias debe ser precisa y concisa, y el maestro enseña Hablar lo menos posible, y los estudiantes deben usar su cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes; Los niveles deben considerarse completamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. La práctica en clase se combina con la enseñanza y las tareas se asignan después de clase. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.

Haz un buen trabajo después de clase. Corregir la tarea cuidadosamente, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de la tarea, hacer comentarios exhaustivos, mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes y asegurarse de que se corrijan los errores.

En tercer lugar, en la enseñanza diaria, si tienes alguna pregunta, debes hacerla y estudiarla en capítulos.

Shangdu busca activamente las opiniones de otros profesores y aprende sus métodos. Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite opiniones y mejore el trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea muchos libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.

En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad. La educación preescolar es una de las principales.

Cursos teóricos para profesores de educación infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. La capacidad de libre expresión de los estudiantes también se cultiva en la vida diaria. Después del examen final de este semestre, me pidieron que escribiera un discurso sobre la experiencia del niño basado en este curso.

Problemas con los verbos (abreviatura de verbo). El curso "Educación Infantil" trata sobre cómo convertirse en profesor.

Un curso especialmente diseñado para profesores de jardín de infantes. En lo que respecta a los estudiantes, no tienen experiencia en prácticas en jardín de infantes. Soy un maestro nuevo y mi estructura de conocimientos está incompleta. También necesito analizar a fondo los puntos de conocimiento de este libro, combinarlos con mi experiencia práctica en el jardín de infantes y mejorarlos en el futuro.

En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré cada vez más duro para recibir el trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.