Reflexión sobre el examen de la quinta unidad del volumen de idioma chino de sexto grado. Solo obtuve 80 puntos ~~~

Reflexión sobre el examen de la quinta unidad del volumen de idioma chino de sexto grado Solo obtuve 80~~~

Obtuve 94 puntos en el examen, primero en la clase

El suyo El examen es definitivamente diferente al nuestro

Depende de usted pensarlo ~~ Composición del examen de la Unidad 5 del Volumen 1 del idioma chino de sexto grado de 2010

¿Qué? es el título del ensayo 250 y superior "Lengua china de sexto grado Volumen 1 Unidad 5" "Reflexiones sobre el examen"

Cada vez que veo el exquisito bote de madera escondido en el cajón, pienso en Chen Ming. Cuando estaba en primer grado de la escuela primaria, Chen Ming y yo éramos compañeros de clase. Nosotros, las dos familias, somos muy cercanas todos los días, vamos a la escuela y vamos a casa juntos y revisamos nuestra tarea juntos. Nos convertimos en buenos amigos inseparables. hasta cuarto grado Un día, algo pasó... Idioma chino para sexto grado de primaria, Volumen 1 Composición de los exámenes unitarios de quinta y sexta

El sabor de la lectura

"Los libros son la escalera del progreso humano." "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Desde la antigüedad hasta el presente, la lectura se considera el pasatiempo más noble. Y creo que los libros son como una botella de cinco sabores, me hacen feliz y me entristecen.

(1) Alegría

"¡Genial! ¡El fin de semana está aquí otra vez! ¡Puedo ir a la librería a leer!". En los últimos dos años, la librería se ha convertido en mi "segunda". hogar" ".

Sin embargo, solo quiero leer y comprar, así que me quedo en la librería una o dos horas, y a veces pierdo la noción del tiempo. No fue hasta que mi estómago comenzó a cantar "Gurgling" que inconscientemente corrí a casa.

Cuando llueve, me siento aún más feliz. Tomaría prestado refugio de la lluvia e iría a la librería a leer. La luz blanca lechosa de la librería ilumina la librería, suave y cálida. En este momento siempre pienso: "¡No detengas la lluvia, lloverá más fuerte!". Cada vez que mi madre me insta, mi Primer Ministro decía con seguridad: "Leer no es malo. Además, si llueve, lo haré". regresa." ¿Puedes conseguirlo? "

Librería, eres mi segundo hogar. ¿Cómo no sentirme extremadamente feliz cuando veo tu tesoro: libros?

(2) Preocupación

"¡Son las diez, vete a la cama!", Me instaba mamá otra vez. No sé cuántas veces he dicho esto, pero no puedo hacer nada al respecto.

Tengo la costumbre desde pequeña de tener que leer media hora antes de acostarme todos los días, por muy tarde que sea, siempre me tomaré un tiempo para leer, sin excepción. .

Sin embargo, ahora hay más tareas en los grados superiores de la escuela primaria y tengo que revisarlas todos los días, por lo que a menudo es tarde antes de que pueda encontrar tiempo para leer. Pero cuando veo las cosas maravillosas, mi madre siempre me "entrega".

¡Qué maravilloso sería si la gente no pudiera dormir! Por eso puedo acompañarte----Libro. Sin embargo, sólo puedo dormir tristemente y dejarte atrás.

(3) Molestia

"¡Zhang Jiaxin!" Dije: "¡Devuelve mi "Pequeño Lector" rápidamente! ¡Lo has estado leyendo durante varios días! Tienes que devolverlo incluso ¡Si no lo has terminado, yo!"

Zhang Jiaxin parecía inocente: "¡No lo traje, te lo devolveré mañana!"

¡Oye! ! Sabía que Zhang Jiaxin diría esto y estaba un poco enojado. ¡Si lo hubiera sabido mejor, no habría tomado prestado su "Pequeño Lector" para leer! A partir de ahora ya no podré ser "blando" y prestar libros a otros.

Hay 20 minutos después de la segunda clase, que es un buen momento para mí para leer un libro, pero el libro... solo puedo pasar toda la clase en el vacío. De repente me sentí muy enojado y no tuve más remedio que ponerme de mal humor, incapaz de expresar mi dolor.

¡Oye! ¡Enojado!

(4) Música

Una vez leí un pequeño chiste en un libro. El chiste hablaba principalmente de una cosa graciosa que le pasó a una chica tonta que fue a la ciudad a comprar. ropa. . Antes de terminar de leer el chiste, me eché a reír.

En ese momento pensé: Mi madre no está muy feliz hoy. ¿Por qué no le cuento este chiste? ¡Debería estar más feliz! Entonces le conté este chiste a mi madre.

Cuando mi madre escuchó esto, todas sus arrugas desaparecieron y sonrió con tanta fuerza que sus ojos se entrecerraron. Toda la familia se llenó de una atmósfera de alegría... Parece que los libros no solo pueden. ¡trae conocimiento; danos diversión sin fin!

El libro es una botella de cinco sabores. Me hace feliz, molesto y divertido al mismo tiempo.

Considerándolo todo, es una experiencia evocadora. Este tipo de sentimiento no se puede sentir haciendo otras cosas, sólo leyendo.

"Leer un buen libro es como hacer un buen amigo." Los libros son luces guía. Señala a la gente en la dirección correcta. ¡Hagámonos amigos de los buenos libros! Dejemos que este buen amigo nos guíe en nuestras elecciones de vida y nos beneficie a lo largo de nuestra vida.

El examen de la primera unidad del volumen de idioma chino de sexto grado

El examen no es difícil Lea los márgenes del libro y memorícelos, y luego mire la tarea de la clase. libro u otra pregunta de ejercicio, la composición parece tratar sobre un paisaje natural. No lo sé, debería ser una composición de unidad.

Composición del examen de la cuarta unidad del volumen 1 de idioma chino de sexto grado

Aprecia los recursos y comienza desde cero

"Esperando con ansias, con ansias, se acerca el viento del este, las huellas de la primavera están cerca..."

Es la Madre Tierra quien nos trae hermosas primaveras una tras otra. El 22 de abril, cuando el 37º "Día Mundial de la Tierra" llega a nosotros con los pasos de baile de primavera, no podemos No pienses en eso: ¿Cómo deberíamos ser amables con la Madre Tierra y cómo deberíamos apreciar los miles de kilómetros de primavera que la Madre Tierra nos ha brindado?

Tratar bien a la tierra - valorar los recursos y sostener el desarrollo es el tema principal de esta primavera.

Sin embargo, la situación actual en nuestro país, ya sean recursos terrestres o minerales, su protección, utilización y aprovechamiento sostenible no nos permite Debemos ser optimistas: ¿Es eterna la primavera de la tierra?

Aunque implementamos el sistema de gestión de tierras más estricto del mundo, en algunos lugares todavía se produce la ocupación indiscriminada de tierras agrícolas y tierras de cultivo básicas. de vez en cuando, nuestras ciudades, grandes y pequeñas, están pavimentadas con hormigón armado. El "gran pastel" existente sigue expandiéndose en todas direcciones, devorando miles de hectáreas de campos de cereales a su alrededor...

Aunque el suministro de recursos minerales se ha convertido en un cuello de botella que restringe el rápido desarrollo económico, en algunas zonas, en muchos lugares, las pequeñas minas sin licencia, que se caracterizan por el desperdicio y la destrucción de recursos, siguen explotando indiscriminadamente incluso en las grandes minas, el método de minería extensiva; el "comer la mitad y tirar la mitad" continúa; los relaves no sólo provocan que se abandonen los recursos minerales que podrían haberse aprovechado, sino que también pueden formar deslizamientos de tierra durante la temporada de lluvias, convirtiéndose en un asesino que destruye campos, cultivos y la vida de las personas; vidas y propiedades; el hundimiento del suelo y las fisuras en las minas no sólo causan que los agricultores pierdan su seguridad. Somos el país con mayor escasez de agua del mundo, pero agua para la producción y; el uso doméstico se sigue desperdiciando a voluntad y las valiosas aguas subterráneas están sobreexplotadas o contaminadas; la energía ya escasea, pero la calefacción extensiva de las casas recién construidas que brotan como hongos sigue desperdiciando recursos de petróleo y carbón. .

Hoy, cuando la oferta y la demanda de tierras y recursos minerales son escasas, debemos cambiar el uso de los recursos de la tierra. La situación actual de extensivo, baja eficiencia y grave desperdicio. El Consejo de Estado concede gran importancia a la conservación y utilización intensiva de los recursos terrestres, lo que nos exige tener un alto sentido de responsabilidad histórica, un fuerte sentido de urgencia y una visión mundial amplia en el período crítico en el que coexisten oportunidades estratégicas y contradicciones, para captar con precisión. las características de la etapa del desarrollo de mi país, basarse en el desarrollo científico, centrarse en la innovación independiente, acelerar la transformación del modo de crecimiento económico, considerar la conservación de recursos como una política nacional básica, desarrollar la economía circular, proteger el medio ambiente ecológico y acelerar la construcción de un una sociedad que ahorre recursos y sea respetuosa con el medio ambiente, para promover la coordinación del desarrollo económico con la población, los recursos y el medio ambiente.

Para construir una sociedad orientada a la conservación, el país ha establecido varios objetivos vinculantes y estrictos. Esto debe lograrse durante el período del "XI Plan Quinquenal": la cantidad de tierra cultivada se mantiene en 1.200 millones de hectáreas, el consumo de energía por unidad de PIB se reduce en aproximadamente un 20% y el consumo de agua por unidad de valor añadido industrial. reducido en un 30%, el coeficiente de utilización efectiva del agua de riego agrícola aumenta a 0,5 y la tasa de utilización integral de residuos sólidos industriales aumenta al 60% (anticipación). Ahora, los gobiernos y empresas de todos los niveles están trabajando arduamente para lograrlos. y cada uno de nuestros ciudadanos debe trabajar duro para lograrlos. Nos rodean escasez de recursos y crisis energéticas, incluidas la "escasez de energía", la "escasez de petróleo", la "escasez de carbón", la "escasez de agua", etc. Nos molestan todo el tiempo. Depende de usted y de mí valorar los recursos. Sólo con los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad podremos deshacernos del dilema de los recursos en un desarrollo rápido. .

Todos tienen la responsabilidad de valorar los recursos, protegerlos y ahorrarlos. Empecemos desde ahora, partamos de mí, comencemos poco a poco, valoremos todos los recursos naturales que nos brinda la Madre Tierra. haz que nuestra patria brille cada año... Prueba de examen de la Unidad 5 de Lengua China de sexto grado

La composición es una de las siguientes:

1 Mine Deskmate

2 Le gusta/no le gusta

3 La figura popular en nuestra clase Respuestas al examen de la quinta unidad del segundo volumen del idioma chino de sexto grado

Diferentes Lugares diferentes Las diferentes ediciones y los exámenes también son diferentes. En sexto grado, estamos a punto de ingresar a la escuela secundaria. ¿Cómo podemos confiar en las respuestas de los exámenes para obtener puntajes satisfactorios? Trabaja duro, nada es difícil en el mundo, solo aquellos que están dispuestos a hacerlo Chino de sexto grado, Volumen 1, Volumen 5. Cómo escribir una muestra de reflexión de estudio para la unidad 6

Reflexión sobre la enseñanza de "Young Runtu" 1

Las descripciones de los personajes en "Young Runtu" son muy ejemplares Durante la enseñanza, capté los puntos de demostración de las descripciones de los personajes y fue muy efectivo en el entrenamiento. que los estudiantes combinen lectura y escritura.

Primero, la profesora pidió a los alumnos que buscaran frases en el texto que describieran la apariencia del joven Runtu: "Está en la cocina, con la cara redonda de color púrpura, y lleva un pequeño sombrero de fieltro en la cabeza, y un sombrero plateado brillante alrededor de su cuello. "Collar". Léelo y luego discute: "¿Qué tipo de persona crees que es el joven Runtu en esta descripción de su apariencia?" sombrero" "Se puede ver que Runtu es un niño que vive en el campo en el sur del río Yangtze. Se puede ver en la "cara redonda púrpura" que Runtu es un niño que a menudo está expuesto al sol y al mar. brisa. También se puede ver que trabaja a menudo y es una persona capaz. De estas apariencias podemos ver que el joven Runtu es un niño rural muy sano y encantador. En este momento, la maestra pidió a los estudiantes que comprendieran que nuestra comprensión y resumen de la imagen y la identidad del joven Runtu se pueden entender a partir de la descripción de la apariencia del joven Runtu. Explique que la descripción física permite a los lectores comprender con precisión al personaje.

En ese momento, pregunté casualmente: "Mi apariencia no está escrita en el texto, entonces, ¿puedes imaginar mi apariencia basada en "mi" edad e identidad en ese momento? La imaginación de los estudiantes era natural". entusiasta alto. Todos dijeron a la vez: "Llevo un sombrero de cuero y botas pequeñas de fieltro. Mi cara es blanca y rubicunda, y hablo elocuentemente..." En ese momento, se les pidió que describieran verbalmente "mi" de manera ordenada basándose en La discusión de ahora. Al final de la clase, los estudiantes deben escribir la apariencia del maestro basándose en el método de escritura del texto, utilizando al maestro como modelo. Se requiere captar las características y describirlas. Las personas que no han conocido al profesor también podrán conocerlas a través de su descripción. En este momento, los alumnos aceptarán esta tarea extraescolar con gran interés. Y algunos estudiantes también escribieron sobre sus amigos en la clase. ¡Por eso también realizamos una "Acción de Reconocimiento Popular"!

Me basé en el aula y utilicé las palabras como un gran avance para combinar orgánicamente la enseñanza de la lectura y la enseñanza de la escritura, lo que no solo cumplió con los requisitos de enseñanza sino que también permitió a los estudiantes usar sus palabras y habilidades prácticas para desarrollar el Se puede decir que el hábito de leer y escribir mata dos pájaros de un tiro, siempre y cuando se entrene diariamente en lectura y escritura, use cosas pequeñas para ver las cosas grandes e integre la lectura y la escritura, creo que los intereses de escritura de los estudiantes. se puede cultivar. La calidad de la escritura de los estudiantes se puede mejorar.

Reflexión sobre la enseñanza del "Joven Runtu" 2

Tuve la suerte de escuchar la conferencia impartida por el maestro Gao del segundo experimento provincial. Señaló que la imitación es una forma de lograr. mejorar el nivel de composición. Cuando estaba estudiando "Joven Runtu", debido a que la descripción de la apariencia de Runtu en este artículo era muy ejemplar, tomé los puntos de demostración de la descripción del personaje durante la enseñanza y pedí a los estudiantes que lo imitaran, y los resultados fueron muy buenos.

Primero, pedí a los alumnos que encontraran en el texto la frase que describiera la apariencia del joven Runtu: "Está en la cocina, con la cara redonda de color violeta, y lleva un pequeño sombrero de fieltro en la cabeza". , y un sombrero plateado brillante alrededor de su cuello. " Léelo y luego discute: "¿Qué tipo de persona crees que esta descripción del joven Runtu puede decir sobre él?" Los estudiantes pueden decir quién es el joven Runtu a partir de estas apariencias. A niño rural muy sano y lindo, bajo la guía del maestro, los estudiantes se dieron cuenta: por "usar un pequeño sombrero de fieltro", se puede ver que Runtu es un niño que vive en el campo en el sur del río Yangtze; "cara redonda morada", se puede ver que Runtu Tu es un niño que a menudo está expuesto al sol y la brisa del mar, también se puede ver que trabaja con frecuencia y es una persona capaz, lo que demuestra descripciones vívidas de su apariencia; Puede ayudar a los lectores a comprender los personajes con precisión.

Después del análisis, golpeé mientras el hierro estaba caliente y pedí a los estudiantes que imitaran la apariencia de un compañero familiar según el método de escritura del texto. Después de escribir, levántese, lea y deje que el. Los estudiantes adivinan de quién se trata. De esta manera, no solo ejercitó la capacidad de escritura de los estudiantes, sino que también estimuló el entusiasmo de los estudiantes. Aparecieron estudiantes sin precedentes en la clase y se escribieron muchos artículos maravillosos. Zhang Xu escribió: "Tengo un compañero de clase que tiene una cara en forma de 'A' con algunas marcas de viruela en la cara. Tiene una boca grande y charla sin cesar. Sus dos ojos pequeños miran a su alrededor como un detective. Sonríe por toda su cara. Mi carne parecía temblar y muchas veces eso nos hacía reír: "Hay muchos, muchos artículos como este.

La imitación es efectivamente una forma de mejorar el nivel de composición en la enseñanza futura, debemos elegir la combinación de lectura y escritura de acuerdo con las características del texto, proporcionar a los estudiantes objetos de referencia efectivos y permitirles. imitar de manera oportuna para que los ejercicios de uso del lenguaje se conviertan en la fuente de agua y la raíz del árbol, mejorando así continuamente el nivel de escritura de los estudiantes.

Reflexión didáctica 3 de "Youth Runtu"

"Young Runtu" es un artículo sobre personas. La apariencia, el lenguaje y los movimientos del personaje son las formas básicas de expresarlo. La obra captura estas características y retrata al personaje con mucho éxito. Nuestro proceso de enseñanza (este artículo proviene de la excelente red de recursos educativos Fei. Fei. Lesson. File. Park) también debe reflejar esta característica. El "Diseño del Plan de Enseñanza 1" se ha intentado en los siguientes aspectos:

1. Del apoyo al abandono:

Partiendo de estimular el interés de los estudiantes por aprender, atrayendo directamente su atención a través de hacer preguntas Conduce al interesante incidente de "observar melones y espinas" y utiliza la descripción de los movimientos de los personajes como un gran avance para guiar a los estudiantes a acercarse a Runtu, comprender Runtu y comprender las características de Runtu. Después de comprender el método, podrá aprender a comprender las tres cosas: atrapar pájaros, recoger conchas y observar peces saltando. A través de la práctica de aprendizaje activo de leer, pensar, evaluar y discutir, podrá comprender y obtener conocimientos de chino, aprendiendo. métodos y contenidos ideológicos que encarnan "la enseñanza es Para lograr el proceso de formación de" no es necesario enseñar ".

2. Inspira la imaginación:

La imagen de Runtu mirando melones y espinas dejó una impresión muy profunda tanto en el autor como en los lectores, inspirando a los estudiantes a imaginar la imagen y reproducirla. El reflejo del lenguaje y las palabras permite que el personaje Runtu esté claramente establecido en la imagen y profundamente arraigado en los corazones de las personas, ayudando así a los estudiantes a comprender las características del personaje.

3. Experimente sentimientos:

Las cuatro cosas sobre Runtu en el texto se describen en forma de diálogo. Durante la enseñanza, se guía a los estudiantes para que comprendan el lenguaje de Runtu y comprendan He. Es valiente, inteligente, capaz, vivaz y encantadora, y al mismo tiempo comprende los pensamientos y sentimientos del autor sobre amar la vida rural y amar a los trabajadores.

4. Combinación de lectura y escritura:

La descripción de la apariencia de Runtu en el texto es concisa y maravillosa. En la enseñanza, se guía a los estudiantes para que comprendan los aspectos más distintivos de la apariencia del personaje y comprendan los rasgos de personalidad más destacados del personaje. Esto está en línea con las reglas cognitivas para la unidad 5 del volumen 1 de idioma chino de sexto grado

Preguntas de ejercicio para la unidad 5 del volumen 11 de Idioma chino de Jiangsu Education Edition

Resultados del nombre de la clase

1. Lee el pinyin y escribe las palabras, y presta atención a escribir las palabras correctamente: (5 puntos)

pái huái qī xī xuān huá jǐn cù zhà

( ) ( ) ( ) 花团( ) Se levanta la brisa ( )

2. Escribe los caracteres chinos simplificados a continuación. (6 puntos)

Taiwán ( ) Hojas ( ) Experiencia ( )

Inteligente ( ) Compra y venta ( ) Libros ( )

3. Práctica idiomática: (6 +4=10 puntos)

1. Completa los siguientes modismos y clasifícalos según las diferentes emociones.

Colgar ( ) espinas exportar en ( ) día ( ) talento pobre ( ) incomparable

y ( ) *** económico ( ) miope y luego recoger ( ) ver ( ) ) olvidar la propia justicia

Significado positivo: __________________________________________________________

Significado despectivo: __________________________________________________________

2. Solitario idiomático:

Elige uno de cien——( )——( )——( )——( )

4. Modifica la oración incorrecta: (8 puntos)

1. Li Ming fue el primero hablar en la reunión de clase.

2. La escuela albergaba grupos de interés como caligrafía, instrumentos musicales y computadoras.

3. En la fiesta, los estudiantes cantaron muchas canciones y bailes hermosos.

4. Me encanta leer "La infancia", "El rey de los cuentos de hadas" y libros extraescolares.

5. Lee las frases y aprende a escribir un párrafo corto de esta forma. (4 puntos)

Los pájaros cantaron alegres cantos para dar la bienvenida al sol naciente. Las flores y plantas dobladas por la tormenta se estiraban como si acabaran de despertarse del sueño.

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6. Complete los espacios en blanco según sea necesario. (6+6+4=16 puntos)

1. ____________________, los que son buenos no son tan buenos como los que son felices. Seleccionado de "__________"

____________________, y el conocimiento no tiene límite. Seleccionado de "__________"

No sigas las reglas, ____________________. Seleccionado de "__________"

2. La adelfa bajo la luz de la luna proyecta su sombra en la pared Las sombras de las hojas son irregulares y las sombras de las flores se desdibujan, haciendo que "yo" imagine: ______________,. ______________, ______________. Entre ellas, cuál fantasía es tu favorita, por favor escribe la oración correspondiente _______________________________________________________________

_____________________________________________________________.

3. El autor de "Looking at Books and Feelings" es _________, un famoso erudito neoconfuciano de la dinastía _____. Entre ellos, "¿Preguntar de dónde puede ser tan claro el canal? Provenir de una fuente de agua viva" significa ____________________________________________.

Esto nos dice:_______________________________________________________________.

7. Lee el pasaje y completa los ejercicios. (4+2+2+2+2+6+3=21 puntos)

Hay una "joya verde" deslumbrante en Yunnan, que es Xishuangbanna, el tesoro de plantas tropicales más grande de mi país.

La selva tropical de Xishuangbanna tiene altísimos árboles centenarios y glicinas que bloquean el sol. Entrar en el bosque es como entrar en un mar de flores y árboles exóticos. El árbol Wangtian aquí tiene entre setenta y ochenta metros de altura. ( ) Levante la cabeza ( ) y podrá ver su copa. Es un verdadero "gigante del bosque"; el antiguo árbol de crisantemo chino aquí es tan grueso y alto que incluso unos pocos. la gente puede tomarse de la mano y rodearlo, no cerca. Está el palo de rosa negro, sorprendentemente pesado; hay madera de hierro, tan dura como el acero; hay madera de curare que puede secretar veneno, y también hay árboles de sagú que pueden proporcionar almidón.

Como dice el refrán, "Un solo árbol no hace un bosque". Pero en Xishuangbanna, un árbol es a menudo un bosque, y algunos son en realidad un jardín colgante. Sólo un árbol chun milenario tiene veinte o treinta raíces aéreas. Esas raíces aéreas cuelgan de los troncos de grandes ramas y se clavan directamente en el suelo. Son como pilares gruesos. Es difícil distinguir cuál es el tronco principal y cuál es la raíz aérea. Desde lejos, un árbol es como un bosque. Además, a menudo hay decenas o incluso cientos de plantas dependientes de esos árboles altos o palmas aceiteras. Cada primavera, muchas plantas dependientes pueden florecer con flores frescas, deliciosas y brillantes, rojas, amarillas, naturales, moradas... cada árbol es un jardín colgante.

Las plantas de Xishuangbanna no sólo son diversas en apariencia, sino que también tienen un alto valor económico. La palma aceitera es conocida como el "Rey del Aceite en el Mundo", pero el contenido de aceite de los melones aceiteros en Xishuangbanna es mucho mayor que el de la palma aceitera. Las vides polares aquí son simplemente "fábricas de bebidas naturales". Cuando tengas la boca seca, simplemente corta una enredadera con un cuchillo y el dulce y delicioso jugo fluirá como una fuente. Los árboles de corazón negro aquí son raros "almacenes de madera". Este tipo de árbol no teme ser talado. Si se deja un tocón, pronto brotarán muchos cogollos. En dos o tres años, estos cogollos crecerán hasta una altura de más de 10 metros y una altura mayor que un cuenco. . Un árbol grande con una boca gruesa. Este árbol tiene una vida útil particularmente larga, normalmente de 200 a 400 años.

Una vez que la familia planta algunos árboles de corazón negro, se resuelve el problema de quemar leña.

La amplia variedad de plantas exuberantes no solo embellece y complementa las montañas y ríos aquí, sino que también proporciona un lugar para que animales raros en este campo verde habiten y se reproduzcan. Durante miles de años, las personas que viven en Xishuangbanna han apreciado esta "joya verde" y la han hecho brillar para siempre.

1. Según el contexto, elija la palabra más adecuada entre corchetes en el texto.

2. Según el contexto, complete las siguientes palabras relacionadas entre paréntesis del segundo y cuarto párrafo natural respectivamente.

A． Mientras... sólo... B. Sólo... puede...

3. El significado de "colgar" en el diccionario es: A. Divulgación pública B. Sin solución, sin resultados C. Cuelgue D. Te extraño e. Lejana distancia.

El significado de "colgar" en la oración "Esas raíces aéreas cuelgan de las ramas grandes" debería ser _____.

4. Escribe los sinónimos de las siguientes palabras.

Incluso ( ) Aprecia ( )

5. Encuentra una oración de transición del texto que conecte la anterior y la siguiente, y cópiala a continuación.

_______________________________________________________________

6. Lee el cuarto párrafo y luego responde las preguntas.

(1) Entre las plantas de Xishuangbanna, la que tiene mayor contenido de aceite es ____________.

(2) El autor compara la "enredadera" con _________, debido a _______________________.

(3) Las características del árbol de corazón negro son en primer lugar _______________ y ​​en segundo lugar _______________, por eso la gente lo llama ____________________.

7. Añade un título adecuado al ensayo: "____________________"

8. Ejercicio (30 puntos)

Nuestro país tiene una vasta tierra y abundantes recursos. y hay muchas plantas coloridas. ¡Elija una de sus plantas favoritas y preséntela a todos!

100

200

300

400

500

Preguntas adicionales: (3 puntos)

La dinastía Tang fue el período pico del desarrollo de la poesía en mi país y produjo muchos poetas famosos, como Li Bai y Du Fu. ¿Puedes escribir tres poetas más de la dinastía Tang? ¿Dinastía?