¿La escuela secundaria tiene que vivir en el campus?
De acuerdo con los principios de admisión de escuelas primarias cercanas, las escuelas secundarias están relativamente concentradas y optimizan la asignación de recursos educativos, planifican y ajustan racionalmente el diseño de la escuela. Las escuelas primarias rurales y los puntos de enseñanza deben fusionarse adecuadamente con la premisa de que sea conveniente para los estudiantes inscribirse en las cercanías. Los puntos de enseñanza necesarios aún deben conservarse en áreas con transporte inconveniente para evitar que los estudiantes abandonen debido a ajustes de diseño.
El ajuste del diseño de las escuelas debe coordinarse con la renovación de edificios en ruinas, la estandarización del sistema escolar, el desarrollo de la urbanización y la reubicación de inmigrantes. Se deben utilizar edificios escolares adaptados y otros activos para desarrollar la educación. Se pueden establecer internados cuando sea necesario y las condiciones lo permitan.
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Datos ampliados:
Requisitos del internado:
1. Mediante la ejecución del “Proyecto de Construcción de Internado Rural "para fortalecer la construcción de escuelas secundarias y escuelas primarias en las zonas rurales del oeste. Las provincias occidentales, las regiones autónomas y los municipios directamente subordinados al Gobierno Central y al Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang deben alcanzar sus respectivos objetivos "dos básicos".
2. Introducir políticas preferenciales para reducir o reducir los costos de construcción del "Proyecto de construcción de internado rural" tanto como sea posible, mejorar la eficiencia del uso de los fondos del proyecto e instar a todas las localidades a tomar más medidas. medidas prácticas para acelerar el progreso del proyecto, fortalecer la gestión de la calidad de la construcción y garantizar que el "Proyecto de construcción de un internado rural" se implemente con éxito.
3. Bajo la premisa de un diseño razonable y una planificación científica, acelerar el ritmo de renovación y expansión de los internados existentes con malas condiciones y las escuelas que no tienen las condiciones para el internado y necesitan implementar internados. para que aquellos que realmente necesitan internado puedan. Los estudiantes que están bajo el sistema ingresan a los internados con condiciones básicas.
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