¿Cuál es la puntuación total de historia en el tercer grado de la escuela secundaria?
Métodos para mejorar las puntuaciones históricas en el tercer año de secundaria.
1. Reserva un tiempo para memorizarlo cada día.
Presta atención a la lectura matutina todos los días en el tercer grado de la escuela secundaria. Aunque la lectura de la mañana solo dura unos minutos, contiene una sección de historia que debes memorizar. Puedes memorizar la historia al mediodía o por la noche. Antes de acostarte, puedes cerrar los ojos y recordar lo que memorizaste hoy. Esta es una excelente manera de revisar.
2. Practica más ejercicios.
Muchos estudiantes de secundaria piensan que simplemente concentrarse en memorizar puede mejorar sus puntuaciones en Historia. De hecho, este no es el caso. Deberían responder más preguntas. No existe ninguna materia en la que se puedan conseguir buenos resultados simplemente memorizando. Si no haces el examen, no sabrás qué no hiciste bien ni cuáles son tus defectos. Por lo tanto, en el tercer año de secundaria, se deben responder más preguntas, especialmente las de historia, y prestar atención a las preguntas objetivas. Si responde mal la pregunta de opción múltiple, está equivocado.
3. El examen debe tomarse en serio.
Muchos estudiantes de secundaria estudian historia como una materia menor, que no es tan importante como el chino, las matemáticas y el inglés, por lo que no prestan especial atención a la historia. Por lo general, no se toman en serio los exámenes, ni tampoco el profesor de historia. Por lo general, en clase, escribe sus propios trabajos, resuelve problemas de matemáticas o memoriza las últimas palabras. Es difícil para los estudiantes mejorar sus puntajes de historia, por lo que deben prestar atención a sus propios exámenes.
Habilidades de resolución de problemas para mejorar las puntuaciones de Historia en tercer año de secundaria.
1. Las expresiones en los textos de los exámenes de la escuela secundaria deben estar escritas correctamente, ordenadas y apropiadamente densas; en segundo lugar, las oraciones deben ser fluidas, sencillas y precisas; en tercer lugar, las "tres modernizaciones"; debe lograrse en forma, es decir, párrafos, preguntas, párrafos, concisos e intuitivos; una oración para cada número de serie, diferentes párrafos, diferentes oraciones están marcadas con diferentes números de serie para garantizar coherencia y claridad de un vistazo;
2. Preste atención a cuatro puntos: primero, observe la tendencia y la dirección del desarrollo histórico en ese momento, y si la reforma o la reforma están en línea con la tendencia y la dirección históricas. La segunda es si las políticas y medidas de reforma son correctas y si pueden implementarse efectivamente. En tercer lugar, observemos el equilibrio de poder entre las viejas y las nuevas fuerzas. Cuarto, observemos la calidad de los reformadores.
3. La característica de las preguntas de comparación explícita es que se determina el alcance de la comparación. Al responder, debe examinar cuidadosamente los elementos de comparación y las restricciones del objeto de comparación, analizar la relación entre los requisitos de la pregunta y el conocimiento del libro de texto y luego establecer la relación lógica entre los elementos.
4. La clave para resolver este tipo de pregunta de comparación implícita es realizar un análisis detallado del objeto de comparación en función del significado de la pregunta e intentar determinar los elementos de comparación usted mismo. Si se trata de una comparación de hechos o fenómenos históricos, los elementos de comparación generalmente se determinan a partir de los antecedentes, causas, procesos, características, resultados, influencias, naturaleza, etc., si se trata de una figura histórica, los elementos de comparación generalmente se determinan a partir de ellos; la época, clase, principales logros, etc. limitaciones, estado histórico, evaluación de impacto, etc.