Examen fácil de chino clásico en el primer grado de la escuela secundaria, distrito de Huanggu, Shenyang

1. Prueba común de chino de primer grado Chino clásico (1) Interés infantil (1) Acumulación de vocabulario (1) Palabras regulares [Yu] I. [interés infantil (zhiì)] joven, joven, joven. 【Qiu Hao】 Las finas plumas que les crecen a los pájaros en otoño. Es una metáfora de las cosas más sutiles. Millie, hermoso cabello. [Por lo tanto] comparación. [acércate] acércate. [Mantenga la cabeza en alto y el pecho en alto] Mantenga la cabeza en alto y el pecho en alto. [cuello] cuello. [Cuenta normal] Cuenta sin teñir. [Xu] Lentamente. [eche un vistazo. [Fruta] De verdad. Los pájaros cantan. [Yiran (Yi)ran] La apariencia de estar cómodo y feliz. [Cálmate] Deja que tu mente se estabilice. [Tomar... cuando...] Tomar... [Grava (Li)] Grava y tejas. Agradable y satisfactorio. 【Xing】Beneficios. [Cambiar] significa "original". [Para (wèi)] ser azotado. [Docenas] Docenas. [Conducir] Salir. (2) La palabra intercambiable [fuerte] es "zheng". Incluso las cosas más pequeñas se pueden ver con claridad. Más tarde se utilizó para describir la percepción que la gente tenía de las cosas. [Tranquilidad] Describe la forma en que una persona se siente cómoda, feliz y satisfecha. [tranquilidad] describe la satisfacción interior de una persona. [Monstruo] Algo enorme en apariencia. [Los mosquitos truenan en verano] El sonido de los mosquitos en verano es como un trueno, lo que describe que hay muchos mosquitos. 2. Sentido común literario Este artículo está seleccionado de "Seis capítulos de una vida flotante: ocio y tranquilidad". El segundo es considerar los arbustos, los insectos, las hormigas y la grava como bosques, bestias y barrancos respectivamente, y vagar por ellos, el tercero es ahuyentar a las ranas cuando se miran insectos; El primer párrafo señala primero el tema del "interés fuera de las cosas", y los párrafos segundo, tercero y cuarto lo describen respectivamente. El autor utiliza el "interés ajeno a las cosas" para controlar varias cosas, con la intención de mostrar que ya tenía una conciencia e interés estéticos espontáneos cuando era joven. 4. Exploración de la lectura 1. Empezando por el primer párrafo, como una hora, ¿qué habilidades tengo? Consejos: esté atento al sol y sea bueno observando el otoño. Hábito: Cuando veas una cosa pequeña, debes examinar cuidadosamente su textura. Ganancia: A veces hay beneficios además de las cosas. 2. ¿Cuáles son las palabras que reflejan el centro del texto? Interés por las cosas externas. 3. ¿Cuáles son algunas de las cosas escritas en torno al "interés ajeno a las cosas"? Primero, el interés por tratar a los mosquitos como grullas; segundo, deambular por un mundo de fantasía compuesto de hierba, grava, insectos y hormigas; tercero, observar las peleas de insectos y ahuyentar a las ranas; cuarto, ¿cuáles son las palabras que expresan el estado de ánimo del autor? ¿Qué hace? Palabras: "Disfrutado de uno mismo", "Contento y siempre feliz", "Estar contento con la situación", etc. Función: La imagen refleja verdaderamente la psicología de los niños al mirar las cosas, muestra el "interés fuera de las cosas" y hace que los lectores se sientan como si realmente estuvieran allí. 5. Se especula que el propósito del autor de "expulsar a las ranas del hospital" puede ser que los "dos insectos" Dios decidieron atrapar a las ranas, azotarlas decenas de veces y expulsarlas de otros hospitales. 7. ¿Cuál es la base y clave para que el autor obtenga el "interés fuera de las cosas"? Conceptos básicos: mire con atención. Clave: Imaginación. 8. Del texto podemos ver de dónde proviene el "interés fuera de las cosas". ① Fuerte curiosidad; ② Observación cuidadosa; ③ Rica imaginación; quinto, el trasplante y la aplicación de 1. ¿Qué inspiraciones has obtenido después de estudiar este artículo? ① Amar a los animales y la naturaleza, y vivir en armonía con la vida en la naturaleza; ② Tener una gran curiosidad, una observación aguda y una rica imaginación para obtener buenas experiencias. ③ Ser bueno para descubrir la belleza en la vida ordinaria y tener un corazón. Ser infantil y ser una persona interesante; 2. También debes tener experiencias maravillosas de "cosas interesantes del exterior" en tu infancia, escríbelas y compártelas con todos. (Por ejemplo, observe cómo se mueven las hormigas. Cuando vea los copos de nieve volando en el cielo, piense en ellos como flores esparcidas; construya una pequeña presa para bloquear la fuente de agua y luego abra la presa para imaginar que el río Amarillo se desborda; cuando "juegas a las casitas" solo, usa agujas de pino como puerros, el pañuelo se usa como colcha, la muñeca se usa como niño y la cajita se usa como casa. Es divertido embriagarse con ellos. tus manos y boca...) 3. ¿Cómo puedo convertirme en una persona interesante en la vida? Tenga la mente abierta y no se canse de la vida; relájese y use su imaginación para tratar las dificultades y contratiempos como bromas amistosas de amigos; trate todas las cosas buenas y malas que encuentre como regalos de la vida, etc. 4. Lea el siguiente poema antiguo y hable sobre el significado que contiene. Cuando Li Bai era niño, no sabía que a la luna se la llamaba placa de jade blanco. También sospechaba que Yao Taijing estaba volando al final de la montaña Qingyun. Los niños son buenos observando, tienen una gran curiosidad por las cosas y tienen una gran imaginación. Obtienen satisfacción psicológica de la maravillosa experiencia del pensamiento y la imaginación profundos. Recuerdo que cuando era niño podía mirar directamente al sol con los ojos bien abiertos y mi visión era excelente.

Cada vez que me encuentro con una cosa pequeña, tengo que observar cuidadosamente su textura, por lo que a menudo siento una alegría que trasciende la cosa misma. En las noches de verano, los mosquitos hacen gritos atronadores. Los comparo con grullas que vuelan en el cielo. Después de pensarlo, miles de grullas blancas realmente aparecieron frente a mí. Al mirarlos, incluso mi cuello se puso rígido. Dejé algunos mosquitos en las cortinas blancas, rocié lentamente el humo, los dejé volar y le grité al humo, formando una imagen de nubes azules y grullas blancas, lo que realmente me hizo sentir feliz. A menudo me agacho sobre paredes de tierra irregulares y maceteros de flores demasiado grandes, haciendo que mi cuerpo llegue a la altura de la mesa y tratando los arbustos como si fueran míos. Tratando las partes sobresalientes del suelo como colinas y las partes cóncavas como barrancos, usé mi imaginación para visitar este reino, que era placentero y satisfactorio. Un día vi dos insectos peleándose en la hierba. Me agaché y los observé con gran interés. De repente, una enorme bestia salió de la montaña y cayó del árbol. Resultó ser una rana. Cuando sacó la lengua, se comió los dos insectos. Agarré la rana, la azoté decenas de veces y la llevé a otro patio. (2) La acumulación de vocabulario en "Las Analectas de Confucio" ①. (1) La palabra convencional [子] se refiere a Confucio. [Mientras estudia] Repasa con frecuencia, con frecuencia (o en un momento determinado). Estudiar, repasar, repasar. enojo. [Junzi] se refiere a una persona noble. [Yo] Yo [Japón] hago un autoexamen y reflexiono muchas veces al día. 【三省(xǐng)】En tercer lugar, Pan.

2. El primer grado debe tomar los clásicos chinos "Intereses de los niños", "Diez principios de las Analectas de Confucio" y "Shishuo Xinyu"

Tengo algunas preguntas sobre nuestros exámenes. Estas preguntas son de la versión didáctica de la gente, pero no sé si son diferentes.

Tongqu:

¿Cuáles son las tres cosas escritas en este artículo? 1 Observar mosquitos como grullas 2 Deambular por las montañas 3 Azotar ranas

Duan Yi 1 siempre escribe sobre la diversión trascendental en la infancia.

2-4 Escribir sobre la curiosidad de observar el paisaje.

¿Cómo interesarse por cosas distintas a las cosas? (Examen de mitad de período)

1. Gran curiosidad, observación cuidadosa y rica imaginación.

¿Cómo era el autor cuando era joven?

Igual que el anterior, más amor por los animales pequeños.

Diez Analectas de Confucio:

Un modismo que se ha transmitido hasta el día de hoy: El largo camino es largo cuando piensas en ti mismo y eliges el bien, y morirás sin remordimientos. Debe haber un trío y no se lo quiero dar a nadie más si no lo quiero.

"Shishuoxinyu":

¿Qué clase de niño es Fangyuan?

Sé razonable e inteligente.

¿Qué clase de persona es un amigo?

Me faltó cultivo y rompí mi promesa antes, pero puedo corregir mis errores.

¿Es de mala educación que Fangyuan "empece sin importarle"?

No es grosero. Un niño de siete años no debería ser tan perfecto.

¿Cuál de las dos metáforas del artículo es mejor? ¿Por qué?

"Amentos" es bueno. Porque los amentos dan a la gente la sensación de que se acerca la primavera y tienen una hermosa concepción artística, mientras que la metáfora de esparcir sal carece de belleza imaginativa.

Casi estos, además de la traducción, se prueban las fuentes y anotaciones del libro y, en ocasiones, también se prueba el ritmo.

3. Urgente 2010 Noveno Concurso de Recitación de Poesía Antigua para Estudiantes de Secundaria y Secundaria Chino Clásico (1-5) 1.

Su padre lo intuyó y le pidió que mirara. Inclínate antes de beber, bebe sin inclinarte.

Luego le preguntó a Yu por qué se inclinaba, y Yu dijo: "El vino es un ritual, así que no me atrevo a inclinarme". También le preguntó por qué no se inclinaba y dijo: " Robar es indecente, así que no me inclino. "

(Seleccionado de "Shishuo Xinyu" de Liu Yiqing en la Dinastía del Sur. Nota ① Tuo: Finge. 2 El vino es un regalo: el vino se usa para completar. etiqueta.

3 Dormir: Dormir 4 causa: aprovechar las 6 en punto: por qué 8 valor: /p>

⑨ Por el momento, el conocimiento chino explica. el "dormir" en "dormir" en "cuando el padre lo siente" no significa "encontrar" sino "despertar", lo que significa que su padre estaba en ese momento.

Además, "dormir" en chino clásico significa despertarse después de dormir.

También está "El ladrón entró en la habitación en medio de la noche, pero el dueño no lo sintió". Significa que el ladrón entró en la habitación en medio de la noche y el dueño se despertó.

Cuando los hermanos Yu Zhong eran jóvenes, aprovecharon la oportunidad para robar vino medicinal juntos mientras su padre dormía una siesta. Su padre se despertó después de una siesta, así que fingimos dormir para ver qué iban a hacer.

Beber después de saludar, y beber sin saludar. Más tarde, su padre le preguntó a Yu Zhong por qué saludaba. Yu Zhong dijo: "Beber es una cortesía, no me atrevo a ser cortés".

Cuando se le preguntó a Zhong Hui por qué no saludó, Zhong Hui dijo: "Robar no es etiqueta, así que no saludo". ". Entrenamiento de lectura 1. Explicación ①Dormir: dormir.

②Motivo: Oportunidad. ③Cuándo: En ese momento.

Por qué: ¿Por qué? 2. Traducción: 1. Dormiremos y miraremos. El padre fingía estar dormido y los visitaba.

② Luego le preguntó a Yu por qué adoraba. Entonces su padre le preguntó a Yu Zhong por qué saludaba.

3. ¿Quién crees que es más razonable, Yu Zhong o Zhong Hui? Respuesta: La declaración de Zhong Hui debería ser más razonable, porque robar ya no está vinculado a la etiqueta, y adorar nuevamente es una falsa observancia de la etiqueta. 2. Texto original de Changyang Xuepai. Changyang aprende a disparar en ①Slaying Dragon Zizhu.

Dragon Slayer Zhu Yue dijo: "¿Qué pasa si quieres oler el camino de tiro?" El rey Chu Tian (3) está en Yunmeng (4), lo que hace que las personas en peligro (5) puedan disparar a los pájaros (7), al pelo de los pájaros (8), los ciervos vienen de la izquierda del rey y los alces se hacen amigos de la derecha del rey. El rey tensó su arco y disparó una flecha, y un pájaro pasó volando junto a Wang Zhan, con las alas colgando como nubes.

El rey centró la atención en el arco [13] y no sabía qué disparaba. El tío Jin Yang dijo: "Puedo disparar una hoja desde 100 pasos de distancia y golpear 10 de ellas con 10 disparos.

¡Si haces diez hojas, perderás lo que yo puedo perder! "Yu Ion 》Notas ① Yu: Xiang. 2 Camino: La verdad.

(3) Tian: Caza 4 Yunmeng: El nombre del antiguo lago generalmente se refiere a la zona de caza del rey Chu durante la primavera y Período de Otoño y Período de los Reinos Combatientes. >

5 Hacer: Hacer

⑥Yú: Un pequeño funcionario a cargo de Shanze en la antigüedad ⑦Levántate: Agotado.

⑩ (hú): cisne. ⑾ (zhān): nube colgante: nube colgante 13] Centrarse en el arco: poner la flecha en el arco. de Chu.

Put: Déjalo ir. Aprende tiro con arco de Zhu.

Dragon Slayer Zhu dijo: “¿Quieres saber la verdad sobre el tiro con arco? El rey de Chu estaba cazando en Yunmeng y envió funcionarios a cargo de montañas y ríos para convencer a los animales de que salieran y dispararles. Los animales salieron corriendo, el ciervo apareció a la izquierda del rey y el alce apareció a la derecha del rey. El rey tensó su arco y disparó una flecha, y un cisne extendió sus alas tan grandes como una nube colgante y voló sobre la bandera roja del rey.

El rey puso una flecha en su arco y no sabía a quién disparar. El tío Yang dijo en broma: "Cuando disparo una flecha, coloco una hoja a cien pasos de distancia y disparo una flecha". Diez flechas dieron en el blanco de diez.

¡Si pones diez hojas, es difícil decir si podrás golpearlas! Comprensión lectora 1. Explicación: ①Yu: Artículo. Camino 2: La verdad.

③Significa "pájaro". 4 Disparar: Al disparar una flecha.

2. Traducción: ① Toma una hoja a cien pasos de distancia. Coloca una hoja a cien pasos de distancia y dispara una flecha.

(2) ¡Si haces diez hojas, te perderás lo que a mí me puedo perder! ¡Si le pones diez hojas, es difícil decir si podrá golpearlo! Esta historia nos dice que cualquier cosa que hagamos debe estar enfocada en un objetivo principal. Si no está entusiasmado y mira a su alrededor, no logrará hacer nada.

3. Si matas a Jiao dos veces, obtendrás una espada. También se metió en el río y, en cuanto a la corriente del medio, había dos bolas de masa alrededor de su bote.

La segunda vez, el barquero dijo: ⑥: "Al ver dos bolas de masa rodeando el barco, ¿quién podrá sobrevivir?" El barquero dijo: "No lo sé, se quitó el suyo". Sacó su espada y dijo: "¡La carroña y los huesos de este río están podridos! ¡He abandonado la espada para mí, te amo!". Así que fue a Jiang, apuñaló la bola de masa, la mató y regresó. el barco.

Todos los que están a bordo están vivos.

(Seleccionado de "Zhifen", Volumen 12, de "Lu Shi Chun Qiu") Nota ① jěng (jρng): Otro nombre para el antiguo estado Chu.

②Cushui: Nombre del lugar, en el noroeste del condado de Wuxian, provincia de Jiangsu. ③Por el contrario: igual que "hui", regresar, regresar.

④Tramo medio: el centro del río. ⑤Jiao: Cuenta la leyenda que el dragón pertenece al dragón y es un animal feroz en el agua.

6 Barquero: Barquero, marinero. Lo siguiente es sinónimo de "barquero".

⑦Sabor: una vez. 8 ¿Paño de lana? Había una guerrera en el estado de Chu llamada Concubine Ci.

Compró una espada mientras estaba en el trabajo. De regreso a casa, cruzó el río en un bote de madera.

Tan pronto como el bote de madera llegó al medio del río, dos malvados gánsteres aparecieron en el río y rodearon el bote de madera por los lados izquierdo y derecho. Xie Fei le preguntó al barquero: "¿Has visto dos dragones dando vueltas alrededor del barco y todas las personas en el barco sobrevivieron?" El barquero respondió: "No". Fei se levantó la ropa y se estiró. Extendió sus brazos, sacó su espada y dijo: "¡Esto es solo un montón de carne y huesos podridos en el río! Si sacrifiqué mi espada para salvar mi vida, ¿por qué debería ahorrarme esta espada?" olas y luchó desesperadamente con el dragón malvado. Lucha, mata al dragón malvado y regresa al barco. Todos los que estaban a bordo sobrevivieron.

Comprensión lectora 1. Interpretación: ① Yu: en; ② Anti: igual que "Hui", Hui, Hui; ③ Todos: Guardar 4 Respuesta: Aquí vamos de nuevo. 2. Traducción: ① Si veo dos bolas de masa alrededor del barco, ¿quién podrá sobrevivir? ¿Alguna vez has visto dos bolas de masa enredadas en un bote de madera? ¿Siguen vivas las personas que estaban en el bote? ②¡La carne y los huesos podridos de este río también están podridos! ¡Es sólo un montón de carroña y huesos en el río! 3. Que se puedan salvar las vidas de todas las personas a bordo del barco depende de: A: El coraje para luchar.

4. Sichuan Leshan 2003-2004 Examen de ingreso a la escuela secundaria Chino clásico, 65438 2003 Chino clásico 0-4 volúmenes, 2004 Escuela provincial nombrada, Quanzhou P80, Peach Blossom Spring, Haidian P40, Beijing P65, Hu Ailian's Teoría, Weifang P13, pérdida pública. Fuzhou P52 Yiyang P25 Jilin P31, Nanjing P85 Guangdong P30, Hohhot P76 Anhui P36, Shanxi P62 Weifang P17, Hebei P61, Guangzhou P66 Shanghai p41 Nanning P50 Guangdong P18, Baotou P21, Nantong P86, Xiaoshitang, Jilin P31, Tangju, Huanggang P77, Volumen 5, chino clásico, 2003, 2004, Viaje al banquete Xishan, Guangzhou P2, Nanjing P4, Jinan P72, Zuiting, Anhui P36. Tianjin P44 Harbin P5, Wenzhou P61, Changsha P75, Nanjing P85 Jiaxing P89 Yantai P10