Métodos especiales de entrenamiento para la comprensión lectora en inglés de segundo grado.
Lea este artículo rápidamente; lea las preguntas del examen y aclare los puntos del examen.
Los estudiantes de primer grado del segundo grado de la escuela secundaria leen las preguntas de comprensión lectora en inglés y aclaran la pregunta. requisitos, descubra los puntos de la prueba y luego lea el artículo con las preguntas en mente. Este método se llama escaneo en inglés, que significa buscar lectura. Lea rápidamente, descubra la idea principal del pasaje en comprensión lectora en inglés y tenga una comprensión general del texto completo. Al leer, los estudiantes de segundo grado deben comenzar desde la perspectiva macro, captar el significado central, prestar atención a los hechos y detalles principales que explican el significado central de la comprensión lectora en inglés, captar las palabras clave y descubrir el propósito y la intención del autor. escribiendo este artículo. Los estudiantes de segundo año de secundaria deben omitir primero las palabras nuevas y continuar leyendo para comprender el texto completo en inglés para evitar memorizar palabras nuevas durante mucho tiempo, porque algunas palabras nuevas no afectan la comprensión del texto completo y algunas palabras se pueden inferir basándose en sobre el contexto.
Lectura recomendada: Habilidades de comprensión lectora en inglés
Lee primero el título y luego el artículo.
En términos generales, al hacer la comprensión lectora en inglés, la mayoría de las personas leen el artículo primero y luego hacen las preguntas. Este es también el método de prueba más común. La desventaja de este método es que cuando los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria hacen preguntas de comprensión lectora en inglés, a menudo necesitan volver a leer el artículo para encontrar la respuesta porque no quedan muy impresionados. En su lugar, lea la pregunta primero y traiga la pregunta al artículo, de modo que los estudiantes de segundo año lean atentamente las oraciones de comprensión lectora en inglés relacionadas con la pregunta y puedan leer de forma aproximada las irrelevantes, para encontrar la respuesta con precisión. a la pregunta y ahorrar tiempo.
Los estudiantes de secundaria deben leer atentamente la primera y segunda oración de cada párrafo. Las preguntas temáticas aparecerán en las preguntas de comprensión lectora en inglés. Por ejemplo, ¿cuál es la idea principal del primer párrafo? La respuesta a este tipo de preguntas suele aparecer en la primera frase de un párrafo y, a veces, en la última frase. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben leer atentamente la primera y la última oración.
El vocabulario es la base del aprendizaje del inglés.
Muchos estudiantes de segundo grado reportan que en el proceso de comprensión lectora en inglés, algunas palabras les resultan muy familiares, pero no saben lo que significan, por lo que no pueden entender el artículo completo, generando dificultades en la lectura. Si no dominan el vocabulario que el programa del examen requiere memorizar, los estudiantes de segundo grado tendrán grandes dificultades para comprender la lectura en inglés y comprender los artículos. Los métodos de lectura eficientes requieren entrenamiento y son métodos de aprendizaje eficientes que coordinan los ojos y el cerebro. En términos generales, los lectores están capacitados para convertir directamente los símbolos del texto percibidos por los órganos visuales en significado, eliminar posibles fenómenos sonoros en la mente, formar un reflejo directo de los ojos y el cerebro y combinarlos con el entrenamiento de la memoria para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
El anterior es el método de entrenamiento especial para la comprensión lectora en inglés en el segundo año de secundaria. Si quieres aprender bien la comprensión lectora en inglés, debes mejorar tu vocabulario y nivel de lectura. Espero que los estudiantes de segundo grado puedan trabajar duro al aprender inglés.