Sobre la experiencia docente; 1.000 palabras son universales.
El país necesita talentos integrales. No hay condiciones para crear condiciones. Adaptarse y mejorar el entorno en un entorno difícil es el mejor ejercicio para las capacidades personales. Los estudiantes universitarios pueden aprovechar al máximo sus talentos y acumular calidad y experiencia en el trabajo y la vida. En los últimos años, cada vez más estudiantes universitarios han realizado diversas actividades de práctica social. Para mejorar su capacidad práctica, muchas universidades, especialmente las escuelas normales, consideran la enseñanza en zonas rurales durante las vacaciones de verano como el foco de la práctica social. Al mismo tiempo, las actividades de los estudiantes universitarios que van al campo para apoyar la educación han tenido un enorme impacto en los estudiantes universitarios y las zonas rurales. Sólo cuando los estudiantes universitarios dejen la escuela y entren en la sociedad podrán poner en práctica las teorías que aprendieron en la escuela, conocerse a sí mismos en la práctica, superar diversas dificultades y reveses en la práctica, recibir capacitación, desarrollar sus talentos y cultivar su capacidad práctica para el trabajo. .
En China, donde la mayoría de la población es rural, la educación rural es la máxima prioridad de nuestra educación.
Según las encuestas, los profesores de edad avanzada son el pilar de las zonas remotas de las zonas rurales de mi país. En las zonas rurales donde los docentes y la educación están relativamente atrasados, los nuevos estándares curriculares son aún más difíciles de implementar. Las actividades de los estudiantes universitarios que van al campo para apoyar la educación han aportado nueva vitalidad a la educación rural, han aportado nuevos conceptos y métodos educativos y han tenido un enorme impacto en las zonas rurales.
En este sentido, la Asociación Juvenil de Economía Doméstica de la Universidad Normal de Tianshui está planeando unas vacaciones de verano de "educación obligatoria en el campo" para el 20xx.
Esta práctica social de verano sigue de cerca el tema de la educación obligatoria, tiene una base profesional, es rica en contenido, sirve a escuelas primarias y secundarias rurales y se esfuerza por lograr buenos beneficios sociales y una amplia influencia social. En este proceso, los estudiantes universitarios que participan en la docencia pueden capacitarse, desarrollar sus talentos, hacer contribuciones y estimular su iniciativa para convertirse en talentos, mejorando así su espíritu de servicio voluntario social de "dedicación, amistad, ayuda mutua y progreso".
Esta actividad de la CCPPCh ha sido afirmada y apoyada por los departamentos pertinentes de la escuela.
Esta práctica social de verano sigue de cerca el tema de la educación obligatoria, tiene una base profesional, es rica en contenido, sirve a escuelas primarias y secundarias rurales y se esfuerza por lograr buenos beneficios sociales y una amplia influencia social. En este proceso, los estudiantes universitarios que participan en la docencia pueden capacitarse, hacer crecer sus talentos, hacer contribuciones y estimular su iniciativa para crecer y convertirse en talentos, potenciando así su espíritu de servicio voluntario social de "dedicación, amistad, ayuda mutua y progreso".
1. Preparación del artículo Si quieres escribir un buen artículo, primero debes afilar tu cuchillo.
Para garantizar el buen desarrollo de esta práctica social de verano, hemos hecho arreglos cuidadosos, establecido un grupo preparatorio, planificado las actividades de enseñanza rural de este verano y llevado a cabo una serie de preparativos para prepararse para los preparativos completos. se han realizado para esta práctica social.
(1) Prepárese con cuidado, escriba paso a paso, escriba en profundidad, tenga un plan y cuente con respaldo.
La temática y el plan de la actividad son el alma de toda la actividad rural. Con el fin de prepararnos plenamente para esta actividad de práctica social y resaltar las características profesionales de nuestro hospital y el propósito de servir diligentemente a la sociedad, después de muchas revisiones y discusiones, nos esforzamos en formular un plan específico, audaz, innovador y altamente operativo para esta actividad. propósito Esta actividad proporciona orientación clara y garantías sólidas. Por lo tanto, esta actividad de la Asociación Juvenil de Economía Doméstica ha sido afirmada y apoyada por los departamentos pertinentes de la escuela.
(2) "Amor escondido en el mar de libros, pequeñas preocupaciones" - Colección de libros de amor
Promovemos actividades de donación de libros para estudiantes de la Universidad Normal de Tianshui y convocamos a todos para mostrar su amor utilizar acciones prácticas para apoyar el desarrollo de la educación en las zonas montañosas y contribuir a la construcción de una civilización espiritual en el campus y una sociedad armoniosa. Nosotros * * * hemos realizado tres actividades de recolección de libros de "Amor en el Mar de Libros, Cuidado en Cada Bit", y los libros recolectados serán donados a las escuelas rurales donde apoyamos la docencia, para así construir una escalera. de progreso para los estudiantes locales.
(3) División del trabajo y cooperación, publicidad multipartidista, apoyo multipartidista, lleno de amor
El trabajo específico de nuestro equipo es implementado por cada persona, y el las responsabilidades están en su lugar. Los miembros del equipo cooperan y se unen. Para garantizar el buen desarrollo del evento, llevamos a cabo capacitación sobre accidentes médicos y sobre etiqueta. Antes de ir al campo, realizamos un trabajo de propaganda con carteles entre los aldeanos locales.
Durante el período de promoción, el efecto social fue obvio y recibimos un fuerte apoyo de las empresas locales (específicamente, ¡tomaron la iniciativa de brindar apoyo material para nuestras actividades para mostrar su profesionalismo en el servicio! También hizo que nuestras actividades fueran vigorosas y llenas de amor. !
II.Actividades
Lanzamientos del servicio de navegación de información
Las organizaciones de servicio diligentes a menudo llevan a cabo diversas actividades de servicio voluntario dentro y fuera de la escuela, adhiriéndose al principio de "estudiando diligentemente, con el propósito de "seguir adelante y servir a la sociedad", en julio de este año, nuestro entusiasmo por el servicio es tan alto como el cielo y estamos decididos a innovar. Combinado con las características profesionales de la universidad, hemos planeado una serie de servicios de voluntariado social bajo el sol. Los ricos y coloridos servicios del sol hacen brillar a los pueblos pobres de las montañas en este mes de julio.
¡Qué estilo la experiencia de la enseñanza voluntaria (Parte 2) Aquí, en el campus de enseñanza voluntaria! , estarás expuesto a cosas nuevas todos los días. Tal vez entienda mejor a un niño; tal vez encuentre algo para mis hijos. Tal vez sea consciente de las dificultades del destino de los niños...
Los niños aportan su propia frescura única cada día, lo que es particularmente diferente a asistir a clases en la ciudad. Quizás sea porque el comportamiento del maestro en la ciudad es muy claro. Estos se ganan a cambio de ingresos. Luego, aparte de eso, es mi vida personal no me conectaré estrechamente con los niños; tal vez sea porque a esta ciudad le falta todo. Me conmueven otras vidas todo el tiempo. Pienso en la palabra “destino” todo el tiempo...
Acerca de por qué siempre pienso en “destino” "Esta palabra se usa porque el Los niños aquí son muy diferentes a los de la ciudad. Sigo mirándolos y lo único en lo que puedo pensar es en qué puedo hacer para ayudarlos, mientras que en la ciudad lo único que pienso es en mí y en mi propia pequeña familia. No tengo que pensar en lo que quiero aquí, sino entregarme a mis hijos y dejar que ellos guíen mi comportamiento. Mientras trato de moldearlos, mis hijos también me cambian a mí. “Veo grandeza en las personas de abajo. "Ver la humildad en uno mismo es la columna vertebral". Esta frase la dijo un anciano de mi familia después de convertirme en maestro. Ahora siento que el significado de esta frase sólo se puede entender con la práctica. el principio...
Más allá de eso, lo que quiero decir es que este viaje de enseñanza es un viaje particularmente maravilloso. He experimentado algo maravilloso que nunca antes había experimentado. Gracias a xx, llegamos. Conozco a estos niños. Gracias a las continuas donaciones del mundo exterior, tengo un sentimiento especial de felicidad por los demás. Tener fe, fuerza y esperanza se ha convertido en la fuerza para mí y para mis hijos para trabajar juntos y progresar juntos. p>
Experiencia docente (3) Esta es la primera vez que participo en actividades prácticas similares Desde el comienzo de unirme al equipo de práctica hasta la finalización exitosa de más de dos meses de práctica, he estado muy entusiasmado con la planificación y. Solicitud de proyectos En las etapas inicial, intermedia y tardía de la práctica, cada vínculo, grande y pequeño, está lleno de desafíos, poniendo a prueba a cada jugador en todo momento. Cada vínculo refleja el espíritu de trabajo duro y cooperación del equipo y ejercita todos los aspectos. de los miembros del equipo. Cada vez que encontramos un problema, los miembros del equipo se devanan los sesos y hacen todo lo posible para encontrar la solución perfecta. Cada vez que se discute un tema, los miembros del equipo expresarán sus opiniones sin reservas, sin preocuparse por las deficiencias de un determinado punto de vista, y finalmente llegarán a una solución en la que todos estén de acuerdo cada vez que se resuelva un problema, los miembros del equipo respirarán; un suspiro de alivio y nos reunimos para compartir Alegría, resumiendo experiencias y resultados.
Elegimos la aldea de Niuren, municipio de Mayong, condado de Fenghuang, prefectura de Xiangxi, provincia de Hunan como objeto de enseñanza e investigación. La aldea de Niuren es una aldea con 65.438.000 habitantes de Miao. El terreno es montañoso y la economía está atrasada, remota y estancada. Soy un chico de campo nacido y criado. Entiendo las dificultades de las familias rurales, pero la vida allí es aún más difícil. Desde Shanghai hasta grandes personas, siento que la brecha entre ricos y pobres en China es enorme. Comparado con Shanghai, es realmente un mundo de diferencia. Shanghai es una ciudad con diversos medios de transporte, como aviones, metro y automóviles privados, y está llena de sabor moderno en todas partes. Niu Ren es un pueblo de montaña por donde ni siquiera las bicicletas pueden pasar. Las cosechas tenían que ser transportadas a casa por personas que llevaban cargas, como si estuvieran aisladas del resto del mundo.
Como protagonista de un estudiante universitario, estoy muy feliz de poder hacer algo y aportar mi propia fuerza a los estudiantes de primaria y a los aldeanos de zonas pobres. También me doy cuenta de mi propio valor y establezco una buena imagen y perspectiva mental de los estudiantes universitarios. .
Durante los primeros preparativos para las actividades prácticas (que incluyen principalmente planificación, publicidad, divulgación, almacenamiento, recaudación de fondos, etc.), lo que más me impresionó fue que nos pusimos en contacto con escuelas primarias para organizar donaciones, porque transmitimos el mensaje de Shanghai. amor y recursos Fue a zonas afectadas por la pobreza y estableció una "Biblioteca Maná" para la escuela primaria de Niuren. Se contactó principalmente con la escuela primaria Zhuyuan, la escuela primaria Meiyuan y la escuela primaria Donggou en el nuevo distrito de Pudong, Shanghai, y donó una gran cantidad de libros, artículos de papelería, juguetes, ropa, etc. Lo que más ganamos son las bendiciones, el aliento y la amistad de los niños de Shanghai hacia los estudiantes destacados. Quizás una carta llena de bendiciones dé más motivación a los estudiantes de primaria de las zonas pobres. Esta es una fuerza invisible. Al ver a los estudiantes de primaria dedicando su corazón y amor, sentimos una gran responsabilidad y fortalecimos nuestra determinación y confianza en la construcción de la biblioteca. Creemos que construir un puente de amistad entre los estudiantes de escuela primaria en Shanghai y los estudiantes de escuela primaria en áreas pobres y construir una biblioteca para las escuelas primarias pobres son las cosas más beneficiosas para nosotros para apoyar la educación en el campo esta vez. A partir de todo el proceso de contactar a las escuelas primarias, hablar con los líderes de las escuelas primarias sobre la donación de libros, la recaudación de fondos y la publicidad, organizar la donación de libros y materiales y transportar los materiales donados, nuestra capacidad para pensar y resolver problemas ha mejorado enormemente, y la conciencia de nuestro equipo y las emociones se han profundizado aún más. Siento la grandeza de la fuerza del equipo y también siento que no importa qué tan lejos esté el viaje, no importa cuántos giros y vueltas haya, siempre y cuando todos trabajen juntos y tengan perseverancia, definitivamente llegaremos al punto final y lograremos la meta. Cuando los destacados estudiantes de primaria leyeron sus libros favoritos, jugaron con varios juguetes y usaron diversos artículos de papelería, sentimos una felicidad y un alivio indescriptibles y tuvimos una sensación de logro y alegría en nuestros corazones.
Durante el período de enseñanza, continuamos visitando e investigando, realizamos diversas actividades como reuniones deportivas y ceremonias de izamiento de banderas, y brindamos muchos cursos interesantes y prácticos. Después de más de diez días de práctica, según los resultados del resumen de la práctica, también tengo algunas ideas y sugerencias, que son solo de referencia.
Experiencia docente (Capítulo 4) Esta semana debería ser la más ocupada en la escuela. Esta semana se reúnen publicidad, investigación y exámenes de calificación docente. Pero esta semana también es la más gratificante desde que entré a la escuela.
A veces, mis clases siempre son salvajes y salvajes. Un profesor me dijo una vez: No existen métodos ni modelos fijos en el mundo y cada profesor tiene sus propias características. Los centros de idiomas deben prestar atención a movilizar las emociones de los estudiantes para que no contradigan el idioma. A partir de entonces, tuve firmemente presente esta frase y la consideré un dicho sabio. A veces, para motivar a los alumnos, dedico unos minutos a contarles cosas interesantes. Pero a veces estas cosas no tienen nada que ver con Don.
El 21 de junio es el día en que la Nueva Zona Industrial de Hengshui agradece a todos los profesores chinos por su enseñanza e investigación colectiva. El director Cui, el director Zhao y varios otros responsables de la enseñanza escolar decidieron escuchar mi propaganda junto con el profesor de chino. Cuando escuché la noticia por primera vez, el corazón casi se me salió del pecho. Hay 68 personas en mi clase y las espaldas de los niños de la última fila están presionadas contra la pared trasera del aula. Realmente no puedo imaginar lo nervioso y abarrotado que sería tener cerca de veinte profesores viniendo a escuchar, pero ahora que lo he decidido, decidí afrontarlo con valentía.
Por fin ha llegado el día. Siempre he tenido mucha confianza en mi capacidad para movilizar las emociones de la clase, pero no sé si es porque hoy escuché a muchos profesores. Los niños siempre son tímidos al responder preguntas y las discusiones en grupo siempre son animadas. Me siento mal por echarle la culpa a la ignorancia de los niños. El segundo período es un momento para que los profesores enseñen e investiguen juntos. Los profesores primero afirmaron y alentaron mis ideas de enseñanza, y luego me dijeron seriamente que el mayor defecto de este festival era que el ambiente era demasiado aburrido. Con tantos profesores escuchando esta vez, los estudiantes estarán nerviosos, pero también demuestra que la formación habitual no es suficiente y los profesores no comprenden bien las habilidades de los niños. Al principio no estaba convencido. Creo que mis compañeros suelen ser muy entusiastas en clase y siempre hago lo mejor que puedo para animar el ambiente del aula. Debe ser que mi compañero de clase estaba demasiado nervioso hoy y no respondió la pregunta en voz alta. Pero después de constantes reflexiones y regustos, finalmente entendí que el problema no solo ocurría entre los estudiantes. Sólo estaban activos porque estaban interesados en las historias que les contaba. Estas cosas tenían poco que ver con Don.
La primera clase de hoy es para escuchar la clase de inglés de quinto grado. Resulta que el autor está en una clase de chino de tercer grado. Hoy vino otro profesor a observar, por lo que el autor se fue a asistir a otras clases. Anteriormente, debido a que la maestra de quinto grado hablaba en serio en clase, la disciplina en el aula de quinto grado era particularmente buena. Sin embargo, en los últimos dos días, por alguna razón, los niños en el aula de quinto grado estaban un poco caóticos y. ruidoso al responder preguntas. Así que hoy, la maestra de inglés de quinto grado primero les dio una instrucción que les hizo reflexionar. Les explicó profundas enseñanzas en un lenguaje sencillo y les transmitió los principios de la vida con palabras sencillas. De esta forma, podrán tener sus propias experiencias en la expresión y el pensamiento durante la mitad de la clase. La siguiente clase fue extremadamente silenciosa, solo el profesor serio y todos respondieron seriamente. Desde este punto de vista, la disciplina de quinto grado debería ser tan buena como antes. Luego, fui a mi clase de inglés de cuarto grado. Bajo la dirección de Dewey, el cuarto grado también adquirió muchos conocimientos sobre el aprendizaje del inglés actual. La disciplina en el aula, que hace unos días era ligeramente deficiente en cuarto grado, también ha mejorado considerablemente. Todos respondieron activamente las preguntas en clase y señalaron cuidadosamente lo que no entendían. En términos relativos, la disciplina de los estudiantes de cuarto grado de hoy realmente ha experimentado cambios trascendentales en comparación con antes. Después de eso, preparé algunas clases y llevé a mis compañeros a clases de interés. Todos se lo pasaron genial, pero probablemente se jugaron demasiados tipos de juegos. Hoy en día, el interés de todos no es demasiado alto, pero es relativamente bueno y básicamente satisfecho. Así que la clase de hoy básicamente ha terminado.
Por la tarde, debido a que un niño de la clase no ha venido a clase estos días, decidimos ir a casa de unos compañeros con nuestra profesora de chino de tercer grado por la tarde. Debido a que un maestro tenía que dar clases particulares a varios estudiantes de la clase por la tarde y tenía que regresar temprano, el otro maestro y yo fuimos a la casa a dos millas de distancia, la que estaba en la carretera. El sol abrasador todavía quema la tierra hoy y realmente tenemos suficiente calor. Las subidas y bajadas de la carretera de montaña también son curvas y vueltas. Después de unos diez minutos llegamos a la casa más cercana así que el maestro lo llevó a su casa y continuamos nuestro camino. Después de un largo viaje, finalmente llegamos a uno de ellos. Este niño no ha venido muy a menudo a clase últimamente, por lo que no podemos descuidar su educación. Debido al problema del idioma, ayudé a la maestra "indígena local", principalmente para educarla. Fui a su casa con otro niño a la cabeza. Su casa está relativamente cerca de aquí, solo toma cinco o seis minutos. Sus abuelos están en casa, sus padres han salido a trabajar y sus hermanos menores todavía la cuidan. Es muy difícil para los dos ancianos. Después de presentarles su situación y charlar con sus abuelos sobre algunos datos básicos, emprendemos el camino de regreso. El trabajo básico del día ha terminado.
Un día ordinario pero extraordinario ha vuelto a terminar. Mientras estamos aquí,
estos son cada vez menos. Aunque sólo estuvimos juntos diez días, nuestra amistad era profunda. Cada vez que dicen: "Hermano papá, ¿puedes venir y enseñarnos otra vez después de las vacaciones?", siempre tienen un sentimiento indescriptible en sus corazones: tal vez es así como se sienten.