¿Cuáles son las técnicas y métodos para responder fórmulas para preguntas de comprensión lectora en chino de secundaria?

¿Cómo mejorar la comprensión lectora en chino en la escuela secundaria? ¿Qué fórmulas existen para responder preguntas? ¿Cuáles son las técnicas y métodos para responder preguntas? Las resumiré a continuación solo para su referencia.

Resumen de fórmulas para preguntas de comprensión lectora en chino de la escuela secundaria

(1) El papel de una determinada oración en el texto:

1. El comienzo de el texto: la pregunta inicial; exagerar la atmósfera (prosa), sentar las bases (artículos narrativos), crear suspenso y brindar apoyo a lo siguiente;

2. En el texto: conectar lo anterior y lo siguiente; resumir lo anterior;

3. Fin del artículo: señalar el centro (prosa) (artículos narrativos); ensayos, artículos narrativos, novelas)

(2) El papel de las técnicas retóricas:

(1) Su propia función; (2) Combinada con el contexto de la oración.

1. Metáfora, personificación: vívida y vívida;

Formato de respuesta: Escribe + objeto + características de manera vívida.

2. Paralelismo: imponer, fortalecer el tono, cohesivo, etc.

Formato de respuesta: enfatizar + objeto + características

3. Cuestionar: despertar a los lectores. Presta atención y piensa;

Formato de respuesta: despierta la atención de los lectores y piensa en las características + del objeto

Preguntas retóricas: enfatiza, fortalece el tono, etc .; > 4. Comparación : Enfatizado... Resaltado...

5. Repetir: Enfatizado... Fortaleció el tono

(3) Respuesta al significado de la oración:

Así En el título, a menudo hay una palabra o frase en la oración que utiliza metáfora, contraste, metonimia, símbolo y otros métodos de expresión. Al responder preguntas, revele los objetos a los que se refieren y luego aclare las oraciones.

(4) ¿Se reemplaza una palabra en una oración con otra línea? ¿Por qué?

Verbo: No. Porque la palabra está escrita de forma precisa, vívida y concreta...

Adjetivo: No. Porque la palabra describe vívidamente...

Adverbios (como todos, mayoritariamente, muy sólo, etc.): No. Debido a que la palabra describe con precisión la situación de... (expresando grado, expresando limitación, expresando tiempo, expresando alcance, etc.), después de cambiarla, se convierte en..., lo cual es inconsistente con los hechos.

(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?

No. Porque:

(1) Es inconsistente con las reglas de comprensión de las cosas por parte de las personas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).

(2) Esta palabra tiene una correspondencia uno a uno con la anterior.

(3) Estas palabras están en una relación progresiva, entrelazadas y no pueden intercambiarse. Consejos para resolver preguntas sobre el idioma chino en la escuela secundaria

1. ¿Cuál es la pista de este artículo?

La clave para responder a esta pregunta es mirar el título del artículo. cuál es a menudo la pista del texto completo; el segundo es prestar atención. Las palabras clave que aparecen repetidamente en el artículo son generalmente las pistas del artículo.

2. Resuma el contenido del artículo (párrafo) en un lenguaje conciso.

En primer lugar, se deben comprender los cuatro elementos de tiempo, lugar, personajes y eventos del texto, para luego organizar el lenguaje según la idea de "(cuándo, dónde) quién hizo qué". cuál fue el resultado" o "qué cómo". Sea preciso, claro y conciso; no convierta el resumen en una paráfrasis del texto original.