¿Escribir oraciones en prosa puede mejorar las habilidades de escritura?

1. Amplia tus horizontes y observa y experimenta la vida en muchos aspectos.

El artículo es un reflejo de la vida real. Si quieres escribir una buena composición, primero debes prestar atención a observar y sentir la vida. A lo largo de los tiempos, cualquiera que haya logrado éxito en la redacción de artículos ha concedido gran importancia a este punto. Sima Qian de la dinastía Han dijo: Lee miles de libros y viaja miles de kilómetros. Este "viaje de mil millas" significa observar y experimentar la vida desde muchos aspectos. Lo hizo él mismo. Desde que tenía veintitantos años, comenzó a vagar por el país, inspeccionando sitios históricos, entrevistando materiales históricos y finalmente escribió los famosos "Registros históricos".

La importancia de observar y experimentar la vida desde muchos aspectos es: primero, podemos obtener ricos materiales de escritura de la vida. Porque cuando escribimos ensayos, ya sea que escribamos sobre personas, cosas o escenas, todos escribimos sobre la vida real y todos necesitamos escenas y detalles de la vida real. Estas escenas y detalles de la vida no se pueden fabricar de la nada. Sólo se pueden obtener observando y experimentando la vida en muchos aspectos. Incluso las partes que se imaginan razonablemente están basadas en la vida real. En segundo lugar, puede hacer que el artículo adquiera un profundo significado ideológico. Porque sólo teniendo más contacto con la vida real podemos captar con precisión la esencia de las cosas y tener una experiencia emocional más profunda. Sólo comprendiendo con precisión la esencia de las cosas y teniendo una experiencia emocional más profunda podremos escribir buenos artículos con un significado profundo.

Para observar y experimentar la vida en muchos aspectos, primero debemos participar en actividades sociales tanto como sea posible, observar las diversas personas, cosas y escenas que nos rodean en la vida, y poner sus caras y características en el contexto. almacén del "cerebro". De esta forma, cuando empecemos a escribir un artículo, estos materiales que se han puesto en el "almacén" aparecerán automáticamente en nuestro proceso de pensamiento. En segundo lugar, preste atención a las personas y las cosas que le rodean, escuche y observe más. Porque no importa quién sea usted, el alcance de las actividades siempre es limitado y es imposible participar en todas las actividades. Por lo tanto, debes escuchar más y leer más, y obtener materiales de vida de la boca y las actividades de otras personas. A veces esto es incluso mayor que la cantidad de participación personal. Por ejemplo, podemos oír hablar de Guangzhou en Beijing; además, cuando somos espectadores, podemos observar con más atención que la persona involucrada, porque la persona involucrada puede ver con claridad y el espectador puede ver con claridad. En tercer lugar, cuando entramos en contacto con la vida, no basta con utilizar sólo los ojos y los oídos. Usa tu cerebro. Necesitamos pensar profundamente en lo que tenemos frente a nosotros y ver qué manifestaciones, características y problemas tiene. Sólo así podremos descubrir la verdad de la vida, captar la esencia de las cosas y tener pensamientos y sentimientos profundos.

Leer mucho los artículos

Los antiguos decían: Leer es un gran acontecimiento, escribir es un milagro. El Sr. Lu Xun dijo una vez: Si sólo miras el trabajo de una persona, los resultados no serán buenos y no obtendrás muchos beneficios; debes recoger muchas flores como una abeja para poder hacer miel. Si muerdes en un solo lugar, tus ingresos serán limitados y aburridos.

Esta es la experiencia de nuestros predecesores, que es muy profunda y digna de nuestra atenta referencia.

¿Por qué es tan importante la lectura exhaustiva? Por un lado, puede compensar nuestra falta de experiencia de vida y permitirnos obtener indirectamente muchos materiales y sentimientos sobre la vida; por otro lado, nos permite aprender de los métodos y técnicas de escritura de otras personas; aspectos.

Debemos adoptar el método correcto en la lectura extensiva. Los predecesores ya tenían muchas buenas experiencias en este sentido. Por ejemplo, combinar lectura aproximada y lectura intensiva es un método eficaz.

Lectura aproximada significa mirar varios ensayos de muestra. No es necesario realizar un análisis detallado al leer, pero puede tener una comprensión general del significado ideológico y las habilidades de redacción del artículo. Esto es desde una perspectiva "amplia" para que puedan obtener una variedad de nutrientes. Sin embargo, "amplitud" sin "profundidad" no es suficiente. Para esos buenos artículos, necesitamos leerlos intensamente. En la lectura intensiva, no sólo es necesario pensar detenidamente, sino también observar cómo se expresan los temas de los personajes, cómo se organiza la estructura y cómo se utiliza el lenguaje. Después de leer, también debemos anotarlos en nuestros cuadernos. Como dice el refrán, es peor una buena memoria que una mala escritura. Sólo anotándolos podremos revisarlos con frecuencia y no olvidarlos. A través de la lectura intensiva podemos adquirir buenos métodos y habilidades de escritura, que nos permitirán desarrollarnos en una dirección "profunda".

3. Practica más la escritura.

Practicar más la escritura puede acelerar el proceso desde aprender conocimientos de escritura hasta aplicarlos. Se puede decir que es el vínculo más crítico para mejorar las habilidades de escritura. Tang Biao, de la dinastía Qing, dijo una vez:

"Como dice el refrán, es mejor leer diez artículos que escribir uno. Si lo cubres con frecuencia, te familiarizarás con él. Aunque el tema Es difícil, es fácil hacerlo. Si no lo haces con frecuencia, te familiarizarás con él. Aprenderás a ser racional. Aunque la pregunta es fácil, es difícil hacerlo..."

La idea general es que leer diez artículos no es tan gratificante como hacer uno. Si escribe con frecuencia, dominará los métodos y razones de la composición, e incluso si el tema es difícil, será fácil escribir si no escribe con frecuencia, los métodos y principios de la composición le resultarán desconocidos y; Incluso si el tema es fácil, será difícil escribirlo.

Por eso debemos prestar atención al principio de "es mejor leer diez artículos que escribir uno" y practicar con regularidad y atención, sólo así podrás descubrir gradualmente las "ideas" y los "órganos". de la composición.

La práctica debe realizarse con claros propósitos ideológicos y emocionales. Los principiantes pueden comenzar escribiendo un párrafo para expresar sus pensamientos y sentimientos, y practicar todas las palabras del centro. A continuación, compruebe si la disposición de varias partes del centro de actuación es razonable y aprenda a dominar el conocimiento de la estructura. Luego, observe qué partes de estas partes deben escribirse en detalle y qué partes deben escribirse brevemente, y aprenda a escribir sobre personas, tomar notas y describir escenas. Finalmente, piense en usar palabras para crear oraciones y practique en consecuencia. Practicar de esta manera con pensamiento claro y propósitos emocionales es mucho más efectivo que simplemente aprender narrativa, descripción y estructura de forma aislada, y nos ayuda a dominar rápidamente las "ideas" y los "órganos" de la composición. Los estudiantes que tienen algunos conocimientos de escritura están practicando la escritura. Siempre debemos anteponer nuestros propios pensamientos y sentimientos.

Además, practica más la escritura y no tengas miedo de hacer el ridículo. Una vez que terminas de escribir, la gente quiere leerlo y encontrar fallas en él. Como dice el refrán: una parte pierde y el que mira lo sabe mejor. A menudo no hay defectos en mis artículos. Sólo mostrándolos a los demás puedo saber dónde no está bien mi escritura y puedo hacer correcciones con un propósito claro. Por otro lado, saber en qué es probable que te equivoques también puede llamar tu atención, lo que te ayudará a seguir mejorando y mejorando, haciendo que progreses más rápido.

4. Presta atención a la revisión del artículo

Por supuesto, practicar más la escritura es un vínculo clave, pero debes revisarlo cuidadosamente después de cada práctica, lo que también juega un papel importante en mejorando tu nivel de escritura.

La revisión puede compensar la falta de pensamiento a la vez. En general, cuando se consideran cosas un poco más complicadas, es inevitable que se produzcan descuidos y errores. Escribir un artículo es un proceso bastante complicado y es inevitable pensar en ello una vez. Sólo pensando repetidamente y revisando constantemente se puede mejorar gradualmente el artículo y nuestro nivel de escritura se puede mejorar continuamente en el proceso de revisión.

Este tipo de mejora suele ser más rápido que el aprendizaje activo de los conocimientos de escritura. Esto se debe a que cuando revisamos una composición, siempre descubrimos las deficiencias del artículo para suplirlas y corregirlas. En general, la gente concede gran importancia a sus defectos. Cuando revisamos el artículo en esta situación "muy grave", podemos comprender fácil y firmemente los métodos para evitar deficiencias, aumentando así nuestro conocimiento de escritura desde el lado opuesto.

La revisión del artículo debe realizarse desde tres aspectos:

Primero, desde el aspecto de expresión del tema. La presentación del tema es el factor más importante que determina el éxito o fracaso del artículo. Cuando revisamos un artículo, primero debemos verificar si el tema del artículo es muy consistente con el material; si la disposición estructural es razonable; si las partes clave resaltan bien el tema; Si no hay problemas o modificaciones en estos aspectos, no habrá problemas en otros aspectos importantes del artículo.

Veamos varias partes clave del artículo. Cada parte clave del artículo tiene su centro relativamente independiente, y también está la cuestión de si el centro es consistente con el material y si la disposición del material es razonable. Además, también depende de si cada parte es específica y vívida, qué partes deben resaltarse y cuáles eliminarse, hasta que no haya problemas en todos los aspectos.

Finalmente, observa los párrafos y frases del artículo. Los párrafos y las oraciones son las unidades básicas del contenido del artículo. Su calidad afecta directamente la calidad del artículo, por lo que se les debe prestar suficiente atención y revisarlos cuidadosamente. El trabajo en esta etapa depende principalmente de si el significado del párrafo se expresa de forma clara y sistemática, depende de cómo se conectan las oraciones, si hay errores gramaticales, etc.

Los tres aspectos del trabajo anteriores se han completado y se puede decir que la revisión del artículo está básicamente terminada.

Domina los conceptos básicos de los procesos de pensamiento.

1. Aprende a captar la esencia de las cosas.

Hay muchos tipos de cosas en el mundo, e incluso una misma cosa tendrá diferentes manifestaciones. Si nuestros ojos sólo permanecen en la superficie de las cosas, no podremos distinguir ni comprender nuestro mundo; sólo a través de estos fenómenos y captando su esencia podremos comprender fundamentalmente varios aspectos del mundo a partir de las diferencias entre las cosas.

Lo mismo ocurre con la lectura y escritura de artículos. Al principio, siempre aparecerán algunos fenómenos complejos (personas, paisajes, cosas, etc.) frente a nosotros. Esto requiere que partamos de estos fenómenos y descubramos sus similitudes, es decir, su esencia, para que realmente podamos entender o escribir bien un artículo.

Entonces, ¿cómo podemos captar la esencia de las cosas? En general, debemos prestar atención a dos puntos: primero, frente a una sola cosa, no debemos mirar sólo su fenómeno superficial, sino también mirar lo que explica y lo que puede explicar, que suele ser la esencia de la cosa. . Por ejemplo, un compañero de clase estaba haciendo la tarea en casa y cuando llegó un invitado, dejó el bolígrafo, le pidió que se sentara y le llevó dulces. Esto es algo muy común. Si no le prestamos atención y lo analizamos, pensamos que no es nada. Sin embargo, si lo pensamos detenidamente y preguntamos qué significa, encontraremos que aunque es pequeño, encarna la naturaleza civilizada y educada de este compañero. En segundo lugar, frente a muchas cosas, no te dejes confundir por estos fenómenos, sino descubre la conexión interna entre ellos. Esta conexión interna es la misma esencia de estos eventos. Por ejemplo, hay dos cosas relacionadas con un compañero: una es que explicó problemas de matemáticas a sus compañeros en clase y la otra es que ayudó a un ciego a cruzar la calle. En la superficie, estas dos cosas son completamente diferentes, pero si las analizamos detenidamente, encontraremos que están intrínsecamente relacionadas, es decir, ambas encarnan el espíritu de "ayudar a los demás". naturaleza.

Cuando leemos, no podemos leerlo solo una vez, porque en este momento lo que obtenemos son básicamente fenómenos superficiales como personas, cosas, paisajes, etc., y aún no hemos descubierto las cosas esenciales. de estos fenómenos. También necesitamos pensar o leer para descubrir la esencia de las cosas, combinar la esencia con el fenómeno y comprender mejor el artículo, para comprenderlo verdaderamente y obtener un conocimiento profundo. Lo mismo ocurre con la redacción de artículos. No podemos simplemente tomar un bolígrafo y escribir basándonos en algunos materiales que tenemos en nuestra mente, sino que debemos analizar y resumir estos materiales, descubrir sus similitudes y diferencias y refinar el tema. Luego ordena y organiza el material y estructura el artículo según las necesidades del tema. Sólo así se podrán sentar unas bases sólidas para el éxito del artículo.

No es fácil captar la esencia de las cosas. Debemos cultivarnos y ejercitarnos conscientemente en la lectura, la escritura de artículos y la vida diaria, para que podamos mejorar gradualmente en la práctica.

2. Dominar la forma correcta de pensar

La calidad de un artículo depende del proceso de pensamiento. Si piensa detenida y metódicamente, el artículo tendrá más de la mitad de éxito y no será difícil escribirlo. Si el proceso de pensamiento no es exhaustivo, no importa cuánto trabaje al escribir, el artículo tendrá problemas de un tipo u otro y, a menudo, habrá problemas que serán difíciles de modificar.

Por lo tanto, debemos otorgar gran importancia al papel del proceso de pensamiento en todo el proceso de escritura.

Para que el proceso de pensamiento sea "profundo" y "completo", no sólo debemos captar la esencia de las cosas, sino también prestar atención al uso de métodos de pensamiento correctos. Los métodos de pensamiento correctos no solo pueden hacer que nuestro pensamiento vaya por el camino correcto y evitar desvíos, sino que también pueden hacer que nuestro pensamiento sea ágil y pensar en más problemas en un corto período de tiempo. Por ejemplo, al refinar y expresar temas, puede usar conscientemente métodos de pensamiento inductivo y deductivo; al refinar y expresar personajes, puede usar conscientemente métodos de pensamiento de excavación y germinación en descripciones específicas, puede usar el pensamiento, el juicio y el razonamiento de imágenes de manera apropiada. Los métodos son sin duda mucho mejores que pensar sin prestar atención a los métodos de pensamiento. Primero, observa atentamente y busca la verdad.

¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos, "observar" desde la distancia, prestar atención a todo, prestar atención todo el tiempo y formar un hábito. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey de los cuentos en el mundo, estudió con Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día, le contó a Flaubert la historia de cuando estaba sentado en su habitación preparándose para escribir una novela.

Flaubert dijo: "Le aconsejo que no esté ocupado escribiendo estas cosas ficticias. Sale todos los días y registra todo lo que ve en la carretera con precisión y cuidado". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a utilizar las habilidades básicas de observación ocular. Comprensión y práctica de la observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dim Sum" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Por tanto, aprender a observar es el primer elemento para mejorar la capacidad de escritura. En mis muchos años de enseñanza, escucho a menudo a algunos estudiantes decir: "Tengo miedo de escribir. Me duele la cabeza tan pronto como tomo un bolígrafo y no siempre puedo aprender a escribir". No sé qué escribir ni por dónde empezar". "Aunque he enviado algunos ensayos, si miras de cerca, encontrarás que hay demasiados, e incluso se ha completado parte del contenido, que está vacío y divorciado. de la realidad. ¿Por qué es difícil escribir un ensayo? En general, le falta observación y realismo, por lo que no puedo escribir sobre ello. ¿Cómo cambiar este fenómeno? Creo que deberíamos aprender a observar primero. Cuando estaba enseñando el texto "Un lado" escrito por Ah Lei en el tercer volumen de chino de la escuela secundaria, señalé que el autor Ah Lei escribió "delgado" cinco veces al describir la apariencia de Lu Xun. Tres de ellos describen las características físicas de forma más clara y cuidadosa, de lejos a cerca. ¿Por qué la descripción que hace el autor de la apariencia de Lu Xun es tan vívida y típica? Principalmente porque el autor es bueno observando atentamente y tiene un sentimiento único en su corazón. Por eso, cuando guío a los estudiantes en la formación de escritura, doy gran importancia a la observación y a la redacción de contenidos reales. Por lo tanto, cada semana en la clase de composición, saco a los estudiantes del aula y escribo en el acto. A veces observo plantas, bambúes, árboles y flores del campus y, a veces, viajo a la naturaleza los fines de semana, escribo en la naturaleza y disfruto del hermoso paisaje natural. Después de dicha formación, no sólo estimula el interés de los estudiantes por la escritura, acumula temas ricos, escribe contenido real, sino que también cultiva sentimientos morales, lo que permite a los estudiantes disfrutar de la belleza.

En segundo lugar, acumula materiales y aplica lo aprendido.

En la enseñanza, conocí a muchos estudiantes que rara vez leían libros extracurriculares, especialmente libros sobre lectura extracurricular china. Algunos estudiantes ni siquiera tienen lecturas extracurriculares además de los libros de texto. Rara vez leen libros y periódicos y sus conocimientos de escritura son escasos. Incluso las frases no tienen sentido. Al escribir una composición, quieren escribir frase por frase, pero se quedan sin palabras y no tienen nada que escribir. O simplemente empezar, decir algunas palabras superficiales y terminar apresuradamente. El contenido es vago e incomprensible, por eso tengo miedo de escribir. Para cambiar el fenómeno del miedo a escribir, ser elocuente y escribir con claridad, debes leer más y acumular más material de escritura. Como dijo Du Fu: "Leer es como leer miles de volúmenes y escribir es como tener espíritu". "Si lees cien libros, entenderás lo que quieres decir. Leer más se puede utilizar en el pasado". escribir artículos puede ser seguro y práctico. Sin embargo, la experiencia nos dice que leer más no basta. "Han Yu, uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, dijo una vez: "Aprender significa cultivar y leer, y aprender significa obtener algo". Esto significa que la lectura es la precursora de la escritura. Sin el "cultivo" de Al leer, no habrá "cosecha" de escritura. Por eso se enfatiza que, sobre la base de la lectura, los estudiantes deben familiarizarse con los libros que leen, pensar detenidamente y acumular materiales para convertirse en la "fuente de agua viva" para ellos. sus propios escritos, y aprender a utilizarlos. De esta forma, el contenido de la composición surgirá de la pluma, como una fuente, llena de contenido.

Hay muchos ejemplos en los textos que tenemos. Aprendí, que son materiales reales escritos por el autor a través de una cuidadosa observación de personas o animales, como el de Lu Xun en "Crane Flying in the Sky" La descripción de la postura de vuelo de la grulla y la descripción de la escena de lucha. Las figuras de la grulla y el águila se pueden convertir en cosas útiles siempre que las leas atentamente y acumule materiales. Además, además de acumular materiales de los libros, también puedes acumularlos de la vida diaria. , propaganda útil variada, fenómenos naturales, noticias sociales, actualidad internacional, etc. Estos son materiales excelentes, siempre que prestes atención a las personas y las cosas en esta área, naturalmente tendrás materiales ricos para escribir.

En tercer lugar, fomentar la imitación y cultivar el interés.

La imitación es una forma de aprendizaje, pero la imitación no es simple. La característica de la imitación es que es muy específica y tiene reglas a seguir, lo que no solo reduce la dificultad de escribir, sino que también logra resultados obvios.

Para los estudiantes con habilidades de escritura más bajas, debemos defender activamente la imitación y referencia de ensayos modelo, cultivar gradualmente su interés por la escritura, permitirles embarcarse en el camino de la escritura paso a paso y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Incluso si al principio se trata de una imitación mecánica, se deben dar elogios y afirmaciones para despertar su interés y deseo de escribir. Muchos escritores de la historia imitaron los métodos de escritura de los antiguos y se convirtieron en el estilo de su generación. Por ejemplo, la famosa frase de Wang Bo "La puesta de sol y la garza solitaria vuelan juntas, el agua del otoño y el cielo son de un solo color", que es trascendente de la frase de Yu Xin "Las flores que caen y las ramitas vuelan juntas, los campos y los sauces son todos del mismo color que la bandera de primavera". Otro ejemplo es "Zuo Zhuan" de Zuo Qiuming y "Historical Records" de Sima Qian. Su estilo de escritura fue imitado por ensayistas, novelistas y dramaturgos posteriores. Muchos artículos del libro de texto son muy buenos ensayos de muestra. Después de aprender el texto, los estudiantes pueden imitar la escritura y aplicar lo aprendido. Por ejemplo, doy la clase "Gatos" de Zheng Zhenduo y pido a los estudiantes que imiten la escritura sobre el tema de otro animal. Muchos estudiantes han imitado con éxito la escritura y han convertido la escritura de textos en sus propias habilidades. Aunque la imitación es el primer paso para mejorar las habilidades de escritura, no se puede imitar ciegamente. Una vez que empieces a componer una imagen, podrás imitarla. Pero después de empezar, debes romper con la imitación, tomar el camino de la innovación, seguir tu propio estilo de escritura y tener tus propias características.

Cuarto, habla más y escribe más, escribe un capítulo.

En nuestra vida diaria encontraremos muchos ejemplos. Algunos estudiantes son muy conversadores y elocuentes, pero se devanan los sesos cuando escriben ensayos y no pueden escribir mucho. ¿Cuál es la razón? Porque hay muchas oportunidades para "hablar" en la vida diaria sin ningún esfuerzo, y pocas oportunidades para "escribir". ¿Cómo puedes mejorar tus habilidades de escritura hablando sin escribir? Por eso, en la formación de escritura, me enfoco en guiar a los estudiantes a combinar hablar y practicar, escribir más y practicar más, para que no solo puedan hablar bien sino también escribir bien. Cada vez que termino de enseñar un texto, organizo pequeñas preguntas de entrenamiento de composición relacionadas con el texto. A veces dejo que los estudiantes lo completen en clase, a veces dejo que los estudiantes piensen en ello primero y luego dejo que practiquen después de clase. Algunos deben escribirse en el texto de composición, como pedir a los estudiantes que escriban el título y el esquema de la composición, algunos que escriban la parte de continuación y otros que reescriban la formación, etc. Después de varias capacitaciones, el nivel de escritura ha mejorado enormemente y todos los estudiantes pueden escribir.

5. Elogia más y critica menos

Al corregir las composiciones de los estudiantes, por muy bien que escriban, primero deben dar afirmación y elogios. Después de todo, todos tienen sus puntos brillantes y sus lados buenos. Después de elogiar, debes señalar con tacto las deficiencias y hacerles saber las ventajas y desventajas de la composición, mejorando así su confianza en sí mismos, aumentando su interés por escribir y haciéndolos dispuestos a leer y escribir más. En la composición, el contenido de las composiciones de algunos estudiantes no es muy bueno, pero hay algo que vale la pena aprender en la elección de palabras y oraciones, y también tenemos algo que vale la pena aprender. Si el profesor critica más y elogia menos al evaluar las composiciones de los estudiantes, será como echarles agua fría, lo que hará que los estudiantes pierdan el entusiasmo por escribir, pierdan la confianza en sí mismos y aumenten su miedo, lo que no favorece la mejorando sus habilidades de escritura.

6. Escribe fragmentos con frecuencia y lleva un diario.

En mi enseñanza habitual de composición, suelo pedir a los alumnos que presten atención a la observación, escriban fragmentos con frecuencia, escriban más diarios, escriban experiencias personales y otros pequeños ejercicios. Por ejemplo, en términos de descripción de personajes, se adopta el entrenamiento de descripción de múltiples ángulos, como escenas dinámicas y escenas estáticas, lo que requiere que los estudiantes perseveren, a menudo escriban fragmentos, escriban más diarios y expresen vívidamente lo que ven, escuchan y sienten, lo que No sólo se puede adquirir una cualidad espiritual. El disfrute y la diversión también son muy útiles para mejorar las habilidades de escritura. Por lo tanto, en la enseñanza de la composición, enfatizo que cada alumno escriba un diario todos los días, que puede tener hasta 1.800 palabras. Pueden expresar sus puntos de vista y opiniones sobre temas de actualidad, tan pequeños como palabras y oraciones. También puedes escribir una descripción del paisaje y de la gente. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan el buen hábito de llevar un diario, sino que también acumulan una gran cantidad de materiales y mejoran sus habilidades de escritura después de un período de práctica.

7. Fomentar la creación y recomendar la publicación.

Si alguien quiere aprender algo bien, el interés es fundamental. Es una motivación consciente para adquirir conocimiento y creación creativa, una motivación intrínseca para estimular y promover la creación de los estudiantes y una forma importante de mejorar el nivel de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, animo a los estudiantes a crear, escribir y publicar excelentes composiciones en mi enseñanza de composición.

Para escribir composiciones más excelentes, primero les pido a los estudiantes que presten atención a las personas y las cosas que los rodean, que registren personas y cosas nuevas, de la clase a la escuela, de la clase a las actividades extracurriculares, del campus a la sociedad, y luego hagan selecciones razonables en las aldeas. y agruparlos en grupos, escribir excelentes composiciones y enviarlas a la sala de transmisión de la escuela y al equipo editorial del periódico escolar, para que sus excelentes composiciones puedan ser transmitidas y publicadas. Esto estimulará enormemente su interés por la escritura, les permitirá sentir el peso de la composición y, por tanto, aumentará enormemente su entusiasmo por la creación. En resumen, en la enseñanza de la composición, sólo estimulando el interés de los estudiantes por la escritura podrán leer y escribir más, mejorar su nivel de composición y resolver un problema de larga data que ha afectado a la comunidad lingüística china.