¿Es la gratuidad de las tasas de matrícula para las escuelas secundarias y primarias rurales un medio para lograr la equidad educativa?
De manera similar, incluso si los niños de las zonas rurales se gradúan de la escuela secundaria, su capacidad para aceptar las tasas universitarias actuales no es tan buena como la de los de las ciudades. También son los futuros talentos de la patria, pero debido al desequilibrio económico, no serán iguales a la hora de recibir educación superior. Lo que es aún más increíble es que las preguntas del examen de ingreso a la universidad en cada provincia de China son diferentes, algunas son fáciles y otras difíciles, pero el umbral para ingresar a la universidad es diferente para los mismos estudiantes de secundaria. Por ejemplo, los llamados puntajes de admisión de la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín para los estudiantes locales de Beijing son mucho más bajos que los de los estudiantes de otras provincias como Hubei y Hunan, lo que ilustra fundamentalmente la injusticia de la educación.