Gramática inglesa de secundaria: interpretación inteligente de pasajes cortos, corrección de errores desde la perspectiva de la morfología y la sintaxis
En comparación con la corrección de errores de una sola frase, es más difícil corregir errores en artículos breves. Porque a juzgar por los puntos de conocimiento evaluados en los últimos años, la corrección de ensayos no solo evalúa el conocimiento gramatical básico, sino también la lógica de escritura del párrafo. Por lo tanto, la corrección de ensayos es lo mismo que la comprensión lectora y la comprensión general. desde una perspectiva macro. Por tanto, si los estudiantes pueden partir del léxico y la sintaxis a la hora de resolver problemas, podrán simplificar lo complejo y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En primer lugar, comience con la morfología
1. El examen del artículo se divide en dos aspectos: uno es el defecto o la redundancia del artículo, los candidatos deben prestar atención al artículo ( excluyendo el artículo) Uso y diferencia entre agregar artículos y no agregar artículos. Tales como: al frente y al frente, en el hospital y en el hospital. El segundo es el uso indebido mutuo de los artículos The, a y an (artículo definido y artículo indefinido).
2. Los sustantivos examinan principalmente los cambios de sustantivos singulares a sustantivos plurales, que se ven afectados principalmente por las diferencias culturales entre Oriente y Occidente. En inglés, excepto los sustantivos incontables y singulares, que son singulares, los sustantivos contables deben ser plurales.
3. Los pronombres incluyen principalmente pronombres personales, pronombres posesivos, pronombres relativos, pronombres reflexivos, pronombres interrogativos, pronombres indefinidos compuestos y pronombres demostrativos. Preste atención al mal uso de los pronombres entre individuos y entre pronombres singulares y plurales, entre los pronombres relativos cual y aquello, entre el pronombre relativo eso y el pronombre interrogativo qué, y entre el pronombre relativo cuál y los adverbios cuándo, dónde, qué, y como.
4. Los verbos son el foco y la dificultad de la corrección del ensayo, porque implican el mal uso del tiempo y la voz de los verbos, y el mal uso de verbos no predicados (principalmente entre participios presentes y participios pasados). de verbos, añadiendo el símbolo de infinitivo, la forma original del verbo se convierte en gerundio o participio presente, etc.), y el mal uso de los verbos entre acciones, resultados y estados (como escuchar, escuchar; echar un vistazo; observar y. Nota, etc.) y mal uso de los verbos.
5. El examen de adjetivos y adverbios implica principalmente su mal uso mutuo y el mal uso de sus formas comparativas. Además, los candidatos también deben prestar atención a la relación posicional entre adjetivos y sustantivos o pronombres, adverbios y verbos, y adjetivos y adverbios.
6. Hay dos tipos principales de conjunciones: las coordinantes y las subordinantes. El foco de la investigación es el uso indebido de conjunciones coordinantes (incluidas conjunciones progresivas, conjunciones de transición, conjunciones alternativas y conjunciones causales), el uso indebido de conjunciones subordinantes y el uso indebido de conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes.
7. Las preposiciones implican principalmente el mal uso de preposiciones relacionadas, como por ejemplo: John va a la escuela a través de un puente tres veces al día.
En segundo lugar, comience con la gramática
A. Cuestión de coherencia
1. Por ejemplo:
¿Cuál es tu deporte favorito?
Cambiar el análisis de are a is. Esta es una prueba de la concordancia entre sujeto y predicado en una oración interrogativa.
Jugar al fútbol no sólo nos hace más altos...
Convierte un partido de análisis en un juego. Agregue -ing a la forma base del verbo para formar la forma del gerundio, que es consistente con el predicado del verbo make.
2. Consistencia tensa. Por ejemplo:
Fueron muy amables al recogerme en la estación de tren y llevarme a casa.
Cambiar análisis a controlador. Conjunción y conexión de dos acciones paralelas, satisfactoria y motriz.
Me ofrecieron café y otras bebidas. Hablamos, reímos y lo pasamos muy bien.
Se debe realizar un análisis de cambios. Lo anterior describe algo que sucedió en el pasado, por lo que el tiempo pasado también se usa a continuación.
Hola, te conozco por mi profesora de inglés.
Convertir el aprendizaje y el análisis en conocimiento. "Lo aprendí de mi maestro" es un comportamiento que ocurrió en el pasado, por eso se usa en tiempo pasado.
Mi deporte favorito es el fútbol. Soy miembro del equipo de fútbol de nuestra escuela.
El análisis se ha cambiado a am. El artículo completo describe la situación actual en tiempo presente simple.
3. La coherencia de los sustantivos en singular y plural y la correspondencia de sustantivos y artículos. Por ejemplo:
Se sentó y me hizo muchas preguntas.
Cambie las preguntas de análisis en tipos de preguntas. Pregunta es un sustantivo contable. Cuando se usa después de lote, agregue -s.
Estudiamos bastantes materias, como matemáticas...
Cambia el tema de análisis por el tema. Varios deben ir seguidos de la forma plural de un sustantivo contable.
Dijo que ella y mis compañeros de clase me deseaban éxito.
El análisis de compañeros de clase debe cambiarse a análisis de compañeros de clase. "Compañero de clase" aquí es un concepto plural y se debe agregar -s.
Como todos sabemos, es una montaña famosa con diferentes tipos de plantas y animales.
Añadir una montaña famosa antes del análisis.
4. Los pronombres concuerdan en "género" y "número". Por ejemplo:
Los Smith hicieron todo lo posible para que me sintiera como en casa.
Cambiar su análisis de los mismos. Los Smith se utilizan para referirse a una familia o una pareja, y los pronombres que siguen deben ser de ellos.
5. El significado es consistente. Por ejemplo:
Ella sonrió pero asintió hacia mí.
Cambiar el análisis de pero a y. Sonreír y asentir van de la mano semánticamente.
B. Sentidos superpuestos. Por ejemplo:
Hoy visité a la familia Smith. Esta es la primera vez...
El propósito de analizar esta pregunta es examinar los diferentes hábitos de expresión del inglés y el chino. Para "primera visita" en chino, basta con decir mi primera visita en inglés, y el tiempo es redundante.
Primero, déjame contarte un poco sobre mí.
Esta es la primera vez que el autor se presenta a la otra parte. No hay más, por lo que se debe eliminar la palabra más.
Siempre que los veo, pienso a menudo en mi profesora de inglés.
Análisis: este tema se ve fácilmente influenciado por el chino, lo que da como resultado una superposición semántica. "Cada vez que los veo, siempre pienso en mi profesor de inglés". Pero en inglés, normalmente no se usa después de siempre.
C. Relaciones lógicas y modismos. Por ejemplo:
Vivo en Beijing, la capital de China.
Cambiar la ubicación del análisis a la que. Examinar el uso de pronombres relativos y adverbios en cláusulas atributivas. Donde aquí debería cambiarse por cuál, porque es el sujeto de la cláusula atributiva.
Quiero conocer a tu amigo por correspondencia.
Agregar ser o haber sido cuando lo desee.
Qué bueno que viniste a buscarme a la estación de tren.
En esta oración, for se cambia por of.
Modelo
Mary está leyendo el periódico. El periódico decía, 1. ________
“Escribe una historia sobre cómo tu madre fue la mejor madre. 2. _________
Las diez mejores historias ganarán un maravilloso regalo para la madre.
Envíanos tu historia. " 4. _________
María le escribió a su madre: "Mi madre nos ama. _________
Nuestro problema. nos ayudó a sentirnos mejor ________
Triste Incluso cuando estaba trabajando, pasaba tiempo con 7 ________
Tom y yo nos leíamos todas las noches. p>Nos ayuda con nuestra tarea. ________
“¿Crees que mamá gana? 10.________
Respuestas y Análisis
1. Esta línea se considera desde la perspectiva del tiempo. En primer lugar, periódico es el tercer singular y el verbo predicado decir no debe estar en la forma prototipo. En segundo lugar, este artículo se centra en afirmar una cosa, que debe estar en tiempo pasado ordinario, por lo que el verbo prototipo decir debe cambiarse; al tiempo pasado dicho.
2. Desde la perspectiva de la concordancia de palabras, el banco debería cambiar el qué por el por qué.
Esta frase significa "por qué tu madre es la mejor madre", por lo que lo que se pone aquí no se puede explicar.
3. Esta línea se considera a partir del uso de artículos. Las "Diez mejores historias" deben ser específicas, por lo que "a" debe cambiarse por el artículo definido "The".
4. Esta línea se considera desde la perspectiva de la estructura de la oración. Las oraciones imperativas se basan en verbos. Enviar cambios a Enviar.
5. Esta línea se considera desde una perspectiva contextual. Escribirle a alguien significa escribirle a alguien, y esta oración significa escribirle a mamá. Cambiar a aprox.
6.? Jing 7. Cambie de carrera desde la perspectiva del significado de las palabras. Cuando el tiempo se interpreta como "tiempo", es un sustantivo incontable, lo que significa que la madre está con su hijo todas las noches. -s debe eliminarse.
8. Esta línea es un mal uso de los pronombres personales. With es una preposición y el objeto del pronombre personal debe ser el objeto de la preposición. He cambiado.
9. El banco tiene una combinación impropia de sujeto y predicado. Y conecta dos predicados paralelos: leernos y ayudarnos con las tareas del hogar. La Ayuda cambia a Ayuda.
10. Esta línea mezcla adjetivos y adverbios. Amablemente es un adverbio y, como predicado de ser, debe cambiarse a amable.
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