Resumen de la labor docente de los profesores de biología de secundaria.
Resumen de la labor docente de un profesor de biología de secundaria: 1. El tiempo pasa volando. Este semestre he estado impartiendo las clases de biología de segundo año: 187 y 186. Se puede decir que estoy muy ocupado y he ganado mucho. En general, implemento concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, amo mi trabajo, administro estrictamente la enseñanza, amo a los estudiantes y trabajo duro para enseñarles bien y hacerlos adultos. Ser capaz de servir verdaderamente como docente, enseñar y educar a las personas, cumplir mejor las tareas educativas y docentes y desempeñar las funciones que debe tener un docente, se resumen a continuación:
Primero, los aspectos ideológicos y morales
Cumplo conscientemente con las reglas y regulaciones de la escuela, presto atención a la mejora de mi propio cultivo moral, trato a los demás con sinceridad y amabilidad y me esfuerzo por establecer una buena imagen de ética docente. Amo la educación, amo mi trabajo, amo a los estudiantes y los trato con sinceridad. Habitualmente participo activamente en diversas actividades de la escuela y hago un buen trabajo en las actividades de docencia e investigación. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo.
En segundo lugar, educación y enseñanza
El cambio de este año al libro de texto de People's Education Press requiere que comencemos desde cero, estudiemos el libro de texto detenidamente, comprendamos la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto y dominar la lógica del conocimiento, puede utilizarlo libremente, saber qué materiales didácticos complementar, cómo enseñar bien y captar el objetivo de enseñanza tridimensional. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades para cada clase y cómo organizar la enseñanza en el aula.
Implementar concienzudamente el modelo de enseñanza de "aprendizaje autónomo, aprendizaje mutuo y orientación de aprendizaje concisa" implementado por la escuela, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantener a los estudiantes. 'Estabilidad relativa y estimula las emociones de los estudiantes al mismo tiempo para hacerlos sentir felices y crear un buen estado de ánimo.
Ambiente del aula, las preguntas del aula están abiertas a todos los estudiantes, enfocándose en estimular el interés de los estudiantes en aprender biología y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Promover el desarrollo integral de los estudiantes, reflexionar y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna, prestar atención a la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, y prestar más atención a la formación y el desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; p>
En resumen, este semestre debe preparar cuidadosamente lecciones y escuchar conferencias, revisar conferencias, corregir tareas de manera oportuna, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimientos relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes y promover la enseñanza. democracia, para que los estudiantes puedan obtener algo, mejorar constantemente y mejorar constantemente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
En tercer lugar, el aprendizaje empresarial
Aprende activamente diversas teorías, exígete estrictamente y enriquécete para que puedas tener teorías sólidas como guía en tu trabajo y realizar mejor la labor educativa y docente. . La organización oportuna de actividades de enseñanza e investigación, intercambios y debates sobre el modelo de enseñanza de "autoestudio, ayuda mutua y orientación intensiva" implementado por la escuela, desempeñó múltiples roles colectivos e individuales y logró buenos resultados.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Dar más atención, amor y paciencia a los estudiantes pobres, para que puedan progresar más en todos los aspectos.
2. Trabajar duro en la enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula y esforzarse por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en clase sobre la base original.
3. Fortalecer aún más la enseñanza y la investigación científica, hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica y organizar la enseñanza experimental biológica.
La profesora de biología de segundo grado de secundaria resume el trabajo docente del próximo semestre. Se siente muy ocupada, muy realizada y muy cansada. La alegría va acompañada de sudor, el éxito va acompañado de dificultades y hay logros y arrepentimientos. El resumen es el siguiente:
Primero, continuar investigando y mejorando la calidad de la enseñanza de las materias.
Como miembro de xx Junior High School, soy ante todo un maestro. Cómo mejorar la calidad de la enseñanza es el foco de mi trabajo diario. He enseñado biología en segundo grado durante muchos años y es una "materia pequeña" a los ojos de profesores y estudiantes. Al final del segundo grado de la escuela secundaria, tuve que tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria. No es exagerado describirlo como "la base es débil, el tiempo escaso y las tareas pesadas". No hay tiempo suficiente para enseñar como una "gran materia" y es difícil estimular el interés de los estudiantes por aprender.
En primer lugar, participé activamente en la enseñanza y capacitación de nuevos libros de texto de biología de la escuela secundaria, me enriquecí constantemente, mejoré mi nivel profesional y mi capacidad docente, actualicé mi sistema de conocimientos original y mejoré mis ciencias biológicas. alfabetización. Integrar nuevas ideas y conceptos en cada aspecto de la enseñanza diaria.
En segundo lugar, imparta bien todas las clases y esfuércese por cubrir los tres aspectos de conocimiento, capacidad y valores emocionales, preste atención a la acumulación, integre orgánicamente la tecnología de la información con la enseñanza de las materias y aproveche al máximo los recursos de la red. en la enseñanza. Amplíe sus conocimientos y transforme estos recursos en su propio contenido didáctico para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Nos esforzamos por cambiar la forma en que los estudiantes aprenden y permitirles desarrollarse y mejorar en un entorno de aprendizaje en el que participan activamente y están dispuestos a explorar. En la enseñanza diaria, utilizamos ejemplos que los estudiantes escuchan y escuchan en su vida diaria y analizamos los principios biológicos profundos que contienen, para que los estudiantes puedan comprender de manera subjetiva y proactiva los puntos de conocimiento.
En tercer lugar, preste atención a la comunicación con sus compañeros en las escuelas urbanas, aprenda de los demás con humildad, no sea una "rana en el pozo", aprenda las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias para mejorar. su nivel de enseñanza. Con la ayuda de varios profesores de clase y después de un breve período de formación "subóptima", la tasa de aprobación promedio del examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx para la clase que enseñé alcanzó más del 98%, y la tasa de aprobación del xx junior El examen de ingreso a la escuela secundaria también logró un avance histórico. Estoy profundamente agradecido y honrado por esto.
En segundo lugar, haga todo lo posible para que el aula funcione con normalidad.
En los últimos seis meses, la escuela ha organizado muchas actividades educativas y docentes a gran escala. En cada actividad, de acuerdo con las disposiciones laborales de la escuela, todos mis compañeros del aula electrónica y yo siempre hemos trabajado juntos, trabajado duro y hecho contribuciones desinteresadas. Hicimos un muy buen trabajo desde el mantenimiento de los equipos hasta el rodaje y preservación de los materiales, asegurando el total éxito de las actividades escolares. Hemos sido elogiados por nuestros superiores muchas veces. En marzo, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación Municipal de Jiangyan celebró un concurso de habilidades docentes básicas en toda la ciudad para jóvenes profesores de matemáticas y una celebración del "Día de la Mujer" organizada por la escuela. A finales de abril, se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela el seminario de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria para profesores políticos en Jiangyan. Para garantizar que el evento transcurra sin problemas, no escatimamos esfuerzos y todo el equipo lo tomamos prestado nosotros mismos. Para que el equipo existente funcione en condiciones ideales, pedimos a los expertos que lo depuraran muchas veces y estuvimos ocupados hasta altas horas de la noche. Aunque hay algunos lugares insatisfactorios, hicimos nuestro mejor esfuerzo.
Para tomar el examen de inglés "Diálogo persona-computadora" para el examen de ingreso a la escuela secundaria, subimos y bajamos unos días antes del examen, corriendo constantemente por varios edificios, buscando problemas, solucionar problemas y garantizar la finalización sin problemas de la prueba. Para garantizar el buen progreso del examen de ingreso a la escuela secundaria 20xx, cada paso, desde la grabación de los materiales hasta la síntesis de voz y la configuración final del programa, es meticuloso y se esfuerza por alcanzar la perfección. Sinceramente, el trabajo en el aula electrónica es muy complicado y muy técnico. El nivel educativo moderno de la escuela continúa mejorando y sus instalaciones son cada vez más completas. En la sociedad actual no hay generalistas. Lo que se necesita son generalistas que exijan cada vez más a cada trabajador audiovisual. Para poder hacer este trabajo, debo recargarme constantemente. A lo largo de los años, me he suscrito a varias revistas relacionadas por mi cuenta, y los libros y publicaciones periódicas relacionadas con la educación audiovisual son los que más se amontonan en mi escritorio. Comunicarse frecuentemente con sus compañeros y continuar aprendiendo y profundizando en la tecnología para adaptarse a las necesidades del departamento.
Por supuesto, todavía tengo muchas deficiencias. He estado dedicado a la enseñanza audiovisual durante muchos años y al mismo tiempo enseño biología en dos campus. A menudo me siento tan cansado que no puedo desempeñarme inmediatamente en el trabajo de enseñanza audiovisual y no puedo calmarme para estudiar enseñanza de biología. Comprar nuevas instalaciones de enseñanza siempre parece estar más allá de nuestras capacidades. En el futuro continuaré estudiando, mejorando continuamente mi nivel profesional y esforzándome por mejorar la calidad de los servicios de educación audiovisual y la enseñanza de la biología.
Resumen de la labor docente del profesor de biología de segundo año. Este semestre me desempeñé como profesor de biología y director de laboratorio de biología para la segunda promoción de la promoción de segundo año, y me exigí estrictamente en todos los aspectos. Me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa y espíritu diligente y persistente de principio a fin. Este artículo resume el trabajo docente de este semestre, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones y mejorar la capacidad docente.
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y formule planes de lecciones.
Prepare cuidadosamente las lecciones y enseñe, participe activamente en las actividades del grupo de enseñanza e investigación, a menudo escuche las lecciones de los profesores en diversas materias, aprenda de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su enseñanza. nivel profesional. Cada clase sube al podio en el mejor estado mental y enfrenta a los alumnos con una imagen amigable, relajada y seria. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente el diseño de enseñanza. Cada clase debe tener una "vista previa" y cada clase debe prepararse antes de la clase y resumirse después de la clase.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza;
Prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer las recomendaciones entre profesores y estudiantes y reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes. y hacer que los estudiantes se relajen, aprendan fácil y felizmente; preste atención a las conferencias para que sean precisas y concisas, el maestro hable lo menos posible en clase y los estudiantes usen su boca y su cerebro tanto como sea posible; La clase considera plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Además de centrarme en aprender métodos de enseñanza y dominar los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo varios métodos para crear situaciones, cultivar el interés de los estudiantes en aprender, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. y completar las tareas docentes a tiempo.
En tercer lugar, corrija las tareas con cuidado e implemente el proceso de enseñanza:
Asigne tareas que se elaborarán cuidadosamente. Está dirigido y en capas. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que encuentran los estudiantes durante su tarea, hacer comentarios y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes. para lograr resultados específicos.
En cuarto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar la tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Deben intensificarse los esfuerzos de asesoramiento para estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
5. En el futuro trabajo docente, debemos resumir nuestra experiencia de vez en cuando, aprender de profesores experimentados, aprender de su experiencia docente y sus métodos de enseñanza, y superar las dificultades y mejorar nuestro trabajo en base a la práctica docente. . capacidad.
Por supuesto, "ningún oro es puro, y nadie es perfecto". Descubrimos que todavía tenemos muchas deficiencias en nuestro trabajo. Debemos sacar adelante nuestras fortalezas y superar nuestras deficiencias en el trabajo futuro para seguir mejorando y progresando.
Resumen de la labor docente de los profesores de biología de segundo grado. Durante este semestre soy responsable de la enseñanza de biología del octavo grado. Me exijo estrictamente de varias maneras, combinadas con la situación real de nuestra escuela y la situación real de los estudiantes, para que el trabajo docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso. Este artículo resume el trabajo docente de este semestre, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y lecciones y mejorar la capacidad docente.
En primer lugar, la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases.
1. Para dar una buena clase, hice lo siguiente: estudié los materiales didácticos detenidamente y entendí las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, entendí la estructura de los materiales didácticos, distinguí la clave; puntos y dificultades de los materiales didácticos, y dominó los puntos clave del conocimiento, capaz de utilizarlo libremente, sabiendo qué materiales agregar y cómo enseñar bien. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. Elija y utilice los mejores métodos de enseñanza para resolver el problema de cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades de cada clase. Situación del aula, organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje en el aula es conciso y claro, superando problemas que se han presentado repetidamente antes. Las preguntas en clase están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender biología. .
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. Los estudiantes de secundaria son juguetones y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, me centro en la educación ideológica de los estudiantes y utilizo este trabajo para guiar su aprendizaje. También necesito hacer un buen trabajo dando clases particulares y ayudando a los estudiantes a aprender. Para los estudiantes traviesos, empiezo con amabilidad y elogios. Todo el mundo anhela la comprensión y el respeto de los demás. Al hablar con los estudiantes, tenía razón. De esta manera, los estudiantes me amarán y respetarán a largo plazo y les empezará a gustar estudiar biología.
3. Participar activamente en conferencias y evaluaciones. Aprenda humildemente métodos de enseñanza de maestros veteranos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Con el avance de la reforma curricular, se han impuesto mayores requisitos a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
En segundo lugar, seguir aprendiendo y actualizando conceptos
El siglo XXI es el siglo de las ciencias de la vida. El conocimiento biológico está cambiando cada día que pasa y se desarrolla rápidamente.
Durante el proceso de preparación de la lección, basándose en la familiaridad con los materiales didácticos, consultamos constantemente la información, actualizamos constantemente los conceptos didácticos y los implementamos en la enseñanza. Para ponerme al día con los tiempos, a partir de la revisión del contenido de los libros de texto universitarios, a menudo busco información en Internet para comprender los nuevos resultados y conceptos de la biología moderna, aprender de las fortalezas de los demás y compensar las mías. Deficiencias, centrarme en la innovación y formar mi propio estilo y características de enseñanza.
En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y atención; las conferencias deben ser precisas y concisas, y el maestro habla lo menos posible en clase. Los estudiantes usan su boca y su cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; se consideran plenamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Además de centrarme en la investigación de métodos de enseñanza y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, presentaciones de diapositivas, reproducción de clips biológicos cortos, etc., para cultivar el interés de los estudiantes en aprender biología, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y la finalización de las tareas docentes a tiempo.
3. Resultados y reflexión
En la docencia, la mayoría de los estudiantes son serios en clase, activos en el aprendizaje, han obtenido buenos resultados en los exámenes y también dominan algunos métodos de aprendizaje de la biología. y habilidades experimentales biológicas. Pero algunos estudiantes no tienen libros de texto, clases, pensamiento ni tarea. Algunos estudiantes no se toman en serio los exámenes y obtienen malas notas, pero no se sienten avergonzados. Como resultado, algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente. Sin embargo, preparo cuidadosamente las lecciones, asisto a clases, escucho clases y evalúo las clases, corrijo las tareas y asignaciones de manera oportuna, hago un buen trabajo en la tutoría después de clases, adquiero conocimientos ampliamente, formo una estructura de conocimientos relativamente completa, exijo estrictamente estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia y permitir que los estudiantes tengan lo que he ganado, continuaré mejorando, continuaré mejorando mi nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completaré con éxito las tareas educativas y docentes. A través del arduo trabajo de un semestre y la implementación de los nuevos estándares curriculares, el entusiasmo por el aprendizaje y la capacidad de innovación independiente de los estudiantes se han movilizado por completo y se ha mejorado el interés de los estudiantes en aprender biología. Los estudiantes han dominado los métodos de aprendizaje de la biología y se han mejorado aún más su capacidad de autoaprendizaje y su capacidad de regeneración. Proporcionan activamente tutoría después de la escuela y se centran en la enseñanza por niveles. Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles.
En el futuro trabajo docente, debemos resumir constantemente la experiencia, aprender de profesores experimentados, aprender de su experiencia y métodos de enseñanza, llevar adelante nuestras ventajas, corregir nuestras deficiencias y mejorar continuamente de acuerdo con la propia práctica docente. capacidad de trabajo.
Resumen de la labor docente de los profesores de biología de secundaria 5. La labor docente de biología en la escuela secundaria ha finalizado. Con el cuidado y la ayuda de los líderes y otros maestros de este grado, completé mi trabajo con éxito. El siguiente es mi resumen desde los aspectos de pensamiento, docencia, desarrollo profesional personal, problemas existentes, etc.
En primer lugar, en términos de conceptos
Mantenga siempre un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, enseñe y eduque a las personas, sea un modelo a seguir para los demás, considere la escuela como su hogar, y poner a las personas en primer lugar. He estudiado cuidadosamente los cursos de educación moral de la escuela durante un semestre, lo que me ha hecho mentalmente saludable, valiente para progresar, adherirme a la línea básica del partido, cumplir con las leyes y reglamentos, amar la educación, implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, establecer la idea de una educación de calidad y participar activamente en la reforma educativa, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, ser estricto consigo mismo y indulgente con los demás; Ideológicamente, tengo ideas educativas correctas, me preocupo por todos los estudiantes y tengo una buena ética profesional, soy unido y dedicado, tomo en consideración la situación general, coopero sinceramente, soporto las dificultades y trabajo duro, implemento concienzudamente los estándares curriculares y los planes de enseñanza. y completar activamente mi trabajo.
En segundo lugar, en términos de educación y enseñanza
1. He realizado un estudio en profundidad sobre la calidad de la enseñanza de este semestre. La clave para resolver este problema es hacer un. Buen trabajo en cada lección. Proporcionaré orientación especial en función de la situación específica de cada alumno. Para poder dar una buena clase, he realizado el siguiente trabajo:
(1) Preparar las lecciones con cuidado.
Crear material didáctico multimedia, estudiar los materiales didácticos, comprender las ideas básicas, la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlo libremente, saber qué materiales complementar , haga los ejercicios de clase con cuidado y diseñe cada lección con cuidado. Una pregunta. Deje que los estudiantes resuelvan todos los problemas de esta lección en clase y trate de no perder tiempo para que los estudiantes resuelvan los problemas después de clase. Es necesario comprender los conocimientos y niveles de habilidades originales de los estudiantes, las dificultades que pueden encontrar antes de aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase. Para métodos de investigación en el aula, utilice la ciencia. En este sentido, también necesito aprender humildemente de otros profesores o consultar a expertos y académicos con muchos años de experiencia.
(2) Organizar la docencia en el aula.
En el aula, debemos prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a los movimientos de cada estudiante y la retroalimentación de información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantenerlos estables y escuchar atentamente, y al mismo tiempo prestar atención a cultivar emociones con los estudiantes para que puedan Los estudiantes aman a los profesores de biología desde el fondo de sus corazones y luego se enamoran de esta materia. Esto los hará sentir felices, generará un gran interés y emociones fuertes, y creará un buen ambiente en el aula, lo que los hará sentir felices. es más propicio para la enseñanza de los profesores. El lenguaje en el aula de un excelente docente es conciso y claro, y las preguntas en el aula deben estar orientadas a todos los estudiantes: integrando la teoría con la práctica, combinando ejemplos vívidos y explicando en términos simples, para que los estudiantes puedan comprender claramente el papel y la importancia del aprendizaje y estimularlos. su interés y motivación por aprender. Las conferencias son animadas y animadas, lo que hace que los estudiantes se sientan relajados e interesantes en clase y luego felices de aprender. Preste atención a las preguntas sobre puntos de conocimiento, utilice preguntas para guiar la enseñanza, movilice completamente a los estudiantes para que piensen y respondan, trate de involucrar a todos los estudiantes, deje que todos aprendan con preguntas y luego estimule su sed de conocimiento. Utilice medios multimedia para mejorar la intuición y la viveza de la enseñanza, y guíe a los estudiantes a utilizar los recursos de la red para obtener materiales didácticos de biología y realizar un aprendizaje independiente. Presta atención a las actividades prácticas. Durante la clase, además de las explicaciones necesarias del maestro, los estudiantes se preparan y organizan cuidadosamente, realizan operaciones experimentales dentro del alcance de las condiciones experimentales y hacen todo lo posible para completar todos los experimentos grupales organizados durante la clase. Además, se guía a los estudiantes para que realicen pequeños experimentos biológicos en su tiempo libre para cultivar plenamente sus intereses y habilidades operativas durante el semestre.
(3) De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes, como la dinámica, las diferencias y la innovación, organice y diseñe cuidadosamente el contenido de enseñanza en el aula y el contenido experimental, conecte el conocimiento de los libros de texto con la vida real de los estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una base sólida de comprensión para dominar y evitar la memorización de memoria. Los estudiantes comprenden y dominan rápidamente el conocimiento y lo retienen firmemente.
(4) A través de la enseñanza experimental, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas es solo un método y proceso experimental para resolver un problema, y hacer una pregunta es la clave para encontrar el problema. Descubrir problemas es el punto de partida para la resolución de problemas y una fuerza impulsora en el proceso de resolución de problemas. Genera luz de esperanza y hermosos paisajes. Debemos hacer todo lo posible para alentar a los estudiantes a utilizar activamente su cerebro en la enseñanza, con la esperanza de que puedan descubrir problemas a través de sus propios esfuerzos incansables y trabajo duro. A través de experimentos biológicos, los estudiantes pueden comprender el proceso básico de la investigación científica y, mediante capacitación repetida, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.
2. Participar activamente en conferencias y evaluaciones.
Este semestre nuestra escuela organizó un concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes, dándoles a los profesores la oportunidad de tomar clases abiertas, permitiendo que todos aprendan unos de otros, discutan entre ellos y mejoren el nivel de educación y enseñanza. . Además, el grupo de biología realizó clases abiertas y clases de demostración en el grupo. También participé activamente en clases de escucha y evaluación, y también di una clase abierta en el grupo. La reforma curricular está en curso, lo que requiere que los docentes tengan mayor calidad. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.
En tercer lugar, la reflexión
1. Controlar científicamente el tiempo y asignar las tareas de forma razonable.
Dedicar más tiempo a estudiar métodos y métodos de educación y enseñanza, y mejorar la previsibilidad y la iniciativa del trabajo docente.
2. Potenciar la comunicación entre profesores y alumnos y potenciar la retroalimentación de información.
Hable más con profesores y estudiantes, comprenda plenamente las tendencias ideológicas de profesores y estudiantes, mejore la comunicación y la comprensión mutuas y cree una atmósfera de enseñanza más armoniosa.
3. Reforzar los intercambios externos y prestar atención al aprendizaje mutuo.
Comuníquese activamente con escuelas hermanas para aprender excelentes experiencias docentes y métodos de gestión, mejorar aún más la conciencia sobre la enseñanza y la investigación, mejorar los métodos de enseñanza y promover la mejora general de la calidad de la enseñanza del Departamento de Biología. El siglo XXI es el siglo de las ciencias de la vida. El conocimiento biológico cambia cada día y se desarrolla rápidamente. Durante el proceso de preparación de la lección, basándose en la familiaridad con los materiales didácticos, consultamos constantemente la información, actualizamos constantemente los conceptos didácticos y los implementamos en la enseñanza. Para ponerme al día con los tiempos, a partir de la revisión del contenido de los libros de texto universitarios, a menudo reviso información en línea para comprender los nuevos resultados y nuevos conceptos de la biología moderna. Soy nuevo aquí y no tengo habilidades para enseñar. Humildemente pido consejo a viejos maestros, aprendo de las fortalezas de los demás y compenso mis propios defectos. Y centrarse en la innovación para formar su propio estilo y características de enseñanza.