Material didáctico de chino "ideal" para estudiantes de octavo grado de secundaria

Material didáctico de chino "Ideal" para el octavo grado de la escuela secundaria

Objetivos de enseñanza

1. Comprender el significado de los ideales y comprender el verdadero significado de los ideales .

2. Siente las imágenes específicas del poema y aprende las técnicas retóricas del poema.

3. Contáctate contigo mismo y establece hermosos ideales.

Enfoque docente

1. Formación lectora.

2. Comprender la temática del poema.

3. Apreciar el lenguaje de la poesía.

Preparación antes de la clase

1. Recopila citas célebres y hechos destacados sobre la lucha por los ideales.

2. Previsualiza el texto y prepara materiales de discurso sobre temas que tengas problemas e intereses.

3. Los profesores crean material didáctico.

Diseño del proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción al texto

Estudiantes, en la primera unidad, discutimos el poema moderno "Más allá la Montaña". El poeta escribió en el poema: ¡Al otro lado de la montaña está el mar! ¡Es un mar formado por la fe! Estudiantes, ¿a qué se refiere aquí el mar? Se refiere al estado ideal. Entonces, ¿qué es un estado ideal? ¿Por qué deberíamos tener ideales en la vida? ¿Qué tipo de ideales deberíamos establecer? ¿Cómo podemos realizar nuestros ideales? El poema filosófico "Ideal" del famoso poeta también iluminará su vida en un instante. .

2. Percepción general

1. Lectura modelo:

El material didáctico reproduce la recitación de poesía, los estudiantes escuchan, leen, aprecian, movilizan sus emociones, corrigen la entonación, y saborear el tono, la entonación, captar el ritmo y el ritmo.

2. Pronunciación, ortografía e interpretación correctas:

⑴ Lee la pronunciación de las nuevas palabras.

⑵ Comprender el significado de las palabras.

⑶ Leer en voz alta. Se requiere leer correctamente, con fluidez y emoción en mandarín. (Leer con toda la clase).

3. Lectura silenciosa:

Percibir el contenido del texto: ¿Qué significa para nosotros ideal? ¿Qué nos puede aportar?

Consejos de presentación del material didáctico:

⑴ Después de leer la sección ( ), entiendo.

⑵ La sección () nos lo dice.

4. Indagación colaborativa:

(El grupo discute los temas anteriores y el profesor hace rondas para guiar.)

(El representante del grupo habla para resolver las cuestiones anteriores.)

Sección 1: Lo ideal es el camino a seguir.

Sección 2: La sociedad sigue progresando y los ideales siguen mejorando.

Sección 3: Los ideales del ser humano de generación en generación han impulsado el desarrollo de la historia.

Sección 4: La realización de los ideales requiere muchos reveses y fracasos.

Sección 5: Los ideales dan fuerza a las personas.

Sección 6: Los ideales pueden purificar el alma de las personas.

Sección 7: Para realizar tus ideales se requiere sacrificio.

Sección 8: Los ideales pueden cambiar el sentido de la vida.

Sección 9: Los ideales pueden hacer que las personas se reinventen.

Sección 10: Cíñete a tus ideales.

Sección 11: No renuncies a tus ideales.

Sección 12: Establecer ideales y esforzarse por alcanzarlos.

(Los discursos de los estudiantes no tienen que estar en un orden estricto ni tienen que ser completos. Solo necesitan poder expresar un significado determinado. El profesor escribe en la pizarra.)

Aclare gradualmente el tema y la estructura del poema: los estudiantes han dicho mucho, así que resumámoslo en una oración ¿Qué quiere decirnos este poema?

(Propósito. : Elogie los ideales, anime a las personas a establecer ideales elevados y luchar por ellos)

5. Lea el poema en voz alta a todos nuevamente y pídales que lean en voz alta sus sentimientos.

3. Discusión y Apreciación

Aunque entendemos este poema, todavía no entendemos del todo algunas secciones.

Debido a que la verdad contenida en el lenguaje del poeta debe entenderse cuidadosamente entre líneas, centrémonos en apreciar algunas frases para profundizar nuestra comprensión de este poema.

1. ¿Cómo elogia el poeta el ideal? ¿Qué imagen utiliza en este poema para expresar el significado del ideal? ¿Qué tipo de técnica retórica es ésta? ¿Cuáles son los beneficios de esta comparación? ¿Obtienes de ello la Iluminación?

(El material didáctico muestra imágenes metafóricas.)

Grupo 1: El ideal es una piedra que apaga una chispa; el ideal es un fuego que enciende; una lámpara apagada; lo ideal es una lámpara, ilumina el camino de noche; lo ideal es el camino, que te lleve al amanecer.

¿Cuáles son las características de este grupo de metáforas?

De la piedra al fuego, del fuego a la lámpara, de la lámpara al camino, las cuatro metáforas se conectan en una serie, que es Otra técnica retórica. Se llama dedal. Las dos primeras metáforas allanan el camino para la tercera metáfora, y el significado poético reside principalmente en las dos últimas metáforas. El amanecer se refiere al estado ideal. En la noche larga y oscura, los ideales indican la dirección de la luz, por eso se dice que los ideales son lámparas que iluminan el camino por la noche / los ideales son caminos que te llevan al amanecer. Se puede ver que el significado principal de esta sección es. que los ideales son la dirección del progreso. Por ejemplo, cuando Li Dazhao y otros difundieron el marxismo por primera vez, el ideal comunista fue una chispa en China. El marxismo continuó difundiéndose en China y se convirtió en la ideología rectora del Partido Comunista Chino, como una luz brillante;

Grupo 2: Los ideales son como perlas, conectadas una a una, conectando el pasado y el presente, y ensartando el futuro, con una luz brillante e infinita. Un hermoso collar de perlas, columna vertebral de la historia, el pasado se refleja en el presente, el presente se refleja en el futuro y los antepasados ​​​​se reflejan en los descendientes.

Diferentes ideales de diferentes períodos históricos, conectados entre sí, son como un collar de perlas que impulsan el progreso de la historia. Los ideales también son como la columna vertebral, el pilar espiritual y la fuerza impulsora que impulsa la historia hacia adelante.

Grupo 3: Lo ideal es una brújula, que guíe el barco; lo ideal es un barco, que te lleve en un largo viaje hacia el mar. Pero a veces los ideales son como el arco del mar y el cielo besándose, esquivos y torturando tu corazón emprendedor.

La realización de los ideales a menudo requiere muchos reveses y fracasos, o no está tan cerca como se esperaba. Al principio se subestima el carácter a largo plazo, pero luego se vuelve más difícil y de largo plazo. , más nos damos cuenta.

Grupo 4: Lo ideal es un despertador, que aplasta tu sueño dorado; lo ideal es el jabón, que lava tu corazón egoísta.

Los ideales pueden purificar el alma de las personas.

Grupo 5: floración ideal, melocotones y ciruelas darán frutos dulces; brotación ideal, olmos y chopos tendrán sombra intensa. Monta en tu caballo ideal y ponte en marcha con un látigo. El paisaje primaveral está justo en el camino y el sol brilla en el cielo.

Si estableces tus ideales y trabajas sin descanso, conseguirás resultados fructíferos. El nuevo período histórico es el mejor momento para que el pueblo chino haga realidad sus hermosos ideales.

Elige libremente una sección a recitar.

2. Hay muchas frases con significados profundos en el poema ¿Cuáles te resultan muy inspiradoras?

Discusión e intercambio en grupo:

⑴ ¿Qué hacen? ¿Crees que entiendes que los ideales son a la vez una especie de ganancia y los ideales también son una especie de sacrificio? Encuentra los versos correspondientes del poema para ilustrar.

① Obtener: Los ideales te hacen observar la vida con una sonrisa, y los ideales te hacen resistir obstinadamente el destino. Ideal te hace olvidar el encanecimiento prematuro de tu cabello en las sienes; ideal te hace seguir siendo ingenuo con tus canas.

Comprensión: A. Los ideales hacen que las personas sean positivas y optimistas. B. Los ideales hacen que las personas tengan una voluntad fuerte. C. Los ideales hacen que las personas sean eternamente jóvenes. D. Los ideales llenan de energía a las personas.

Tener la felicidad de luchar por el progreso social y el elevado ideal social de buscar beneficios para la mayoría es una ganancia.

Pida a un grupo de alumnos que lean la sección 5 en voz alta.

② Sacrificio: aplasta tu sueño dorado, limpia tu corazón egoísta, / la risa en la soledad, la amargura en la risa.

Comprensión: Cuando uno se esfuerza por alcanzar elevados ideales sociales, a uno no le importan la riqueza ni los intereses personales. Lo que se gana es la felicidad de luchar por sus ideales, la alegría de realizarlos y el sacrificio de ellos. otros son otros intereses personales. Las personas con ideales elevados son incomprendidas y parecen incomprensibles. Este suele ser el caso en la historia. Lo ideal es cambiar el status quo.

Las personas que aún no han despertado siempre piensan que el status quo es natural. Si quieren cambiar el status quo, piensan que es una traición, un lunático y un loco. Si lo evitan y se oponen a él, la situación del luchador. Estará solo. Aunque la situación de un hombre con ideales e ideales elevados que lucha por alcanzar sus ideales es solitaria, disfruta de la alegría de la lucha, por eso hay risas en la soledad. Sin embargo, después de todo, fue incomprendido y considerado como un extraterrestre, por lo que había amargura en la risa.

(Indique a los estudiantes que hablen sobre su comprensión basándose en su propia realidad)

③ Practique recitando los versículos 5, 6 y 7.

⑵ La gente común es genial porque tiene ideales; ¿cómo podemos demostrar que un idealista es una persona con mayúsculas? ¿Cómo debe la gente mantener sus ideales?

① ¿Cualquiera puede establecer un ideal? ideal, y una vez que establece un ideal, puede comenzar una nueva vida. (9)

(Los ideales hacen que el hijo pródigo dé la vuelta y siga el camino correcto)

Pida a los estudiantes en tres grupos que lean la sección 9 en voz alta.

② Cuando tus ideales están distorsionados y empañados, debes redescubrirlos y estar alerta. (10)

(No importa si tomas desvíos, la gente siempre encontrará pruebas. Resistir la prueba es persistir en el ideal)

Pregunta a los estudiantes en el Tres grupos para leer la décima sección en voz alta.

③ No te conformes con el status quo y no te jactes de logros pasados. (11)

(Los héroes que pierden sus ideales se convertirán en personas mediocres, en contraste con la gente común y corriente que se vuelve grande gracias a sus ideales. Esto refleja el valor de los ideales)

Por favor, tres Los estudiantes en grupos leen la sección 11 en voz alta.

④ Practica recitando las secciones 9, 10 y 11.

3. Lectura comparada: ¿Cuáles son las similitudes entre la Lección 1 "Al otro lado de la montaña" y esta lección? Por favor compare y encuentre versículos con la misma connotación.

La conexión interna entre los dos poemas es que tienen el mismo tema y ambos expresan el significado de ideales:

"Al otro lado de la montaña": Sí, tengo Me decepcioné una y otra vez / Cuando subí a la cima de la montaña que me tentó / Pero reuní la confianza para seguir adelante una y otra vez.

"Ideal": Pero a veces lo ideal es el arco del mar y el cielo besándose, / justo fuera de su alcance, torturando tu corazón emprendedor. Ideal te hace resistir obstinadamente al destino.

Todos los versículos anteriores dicen que el viaje para alcanzar el estado ideal es largo y las decepciones son una tortura.

"Al otro lado de la montaña": Gente, por favor crean──/Después de escalar constantemente innumerables montañas/Después de superar la decepción una y otra vez/Eventualmente subirás a la cima de tal montaña. /Y al otro lado de esta montaña, está el mar/Es un mundo completamente nuevo/Iluminando tus ojos en un instante

"Ideal": Los ideales florecen, y los melocotones y las ciruelas darán dulces frutos ;/Ideales Cuando se produzca la brotación, los olmos y álamos tendrán mucha sombra.

Todos los versículos anteriores dicen que la realización de los ideales brinda a las personas una hermosa vida nueva.

4. Expansión y Extensión

1. Estudiantes, ¿cuál es su ideal? ¿Cómo deben establecer su ideal y luchar por él?

2. Siguiendo el primer verso, escribe algunas frases:

Ejemplo del maestro:

El amor es el viento que sopla en densas nubes

El amor es la nube que se convierte en Make; lluvia oportuna;

El amor es la lluvia, que alimenta el árbol que ha estado en sequía durante mucho tiempo.

El amor es el árbol, que sostiene la sombra verde para ti.

Los estudiantes pueden elegir una de las palabras como integridad, diligencia, perseverancia, etc. o pensar en una palabra digna de elogio para crear la suya propia.

5. Conclusión

Estudiantes, leímos, discutimos y apreciamos este poema, dominamos la estructura básica del poema, entendimos el contenido principal del poema y experimentamos la imagen del El poema cambió el idioma y habló sobre la experiencia de aprendizaje en profundidad. Los ideales son como faros, guían nuestro viaje en la vida. Que todos establezcan elevados ideales desde una edad temprana y trabajen duro para realizarlos. Creo que una persona con ideales debe ser una persona con una vida espiritual plena y una persona muy noble.