Cinco ensayos de muestra sobre planes de planificación para el cuidado de niños abandonados

Los niños abandonados necesitan más cuidados. Unámonos a las actividades de cuidado de los niños abandonados. ¿Cuáles son los contenidos del plan de planificación para el cuidado de los niños abandonados? Las actividades sobre el cuidado de los niños abandonados" compiladas por mí "5 ensayos de plan de planificación de muestra" son solo como referencia. Todos son bienvenidos a leer este artículo. Capítulo 1: Ejemplo de un plan de planificación de actividades para el cuidado de niños abandonados

Promover el crecimiento saludable de los niños abandonados es un proyecto de sistema social que involucra a miles de hogares y también es un proyecto a largo plazo. tarea relacionada con la armonía social Para seguir implementando el " Este plan de implementación está especialmente formulado de acuerdo con las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral". de Menores" y los requisitos de las provincias, ciudades y condados sobre el cuidado de los niños abandonados.

1. Ideología rectora y principios básicos

Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "tres representaciones", implementemos concienzudamente la perspectiva científica sobre el desarrollo y establezcamos una economía "orientada a las personas". "Concepto educativo: Aprovechar al máximo las ventajas de las escuelas para contactar ampliamente a los padres y construir un sistema para la educación, tutela y financiación de los niños abandonados en las zonas rurales; integrar los recursos sociales, ampliar los canales de asistencia y salvaguardar los derechos legítimos y optimizar el entorno social para la supervivencia y el desarrollo de los niños abandonados y crear una atención integral para los niños rurales abandonados en toda la sociedad; desarrollo del desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral. De acuerdo con el principio de "mover los verdaderos sentimientos, pensar mucho y lograr resultados prácticos", promovemos la combinación de actividades solidarias y la educación del concepto socialista de honor y deshonra, integramos el concepto socialista de honor y deshonra en la construcción. de moralidad familiar, combinarlo con la construcción de un nuevo campo socialista e integrar el ambiente del pueblo. La construcción de costumbres populares se integra en el trabajo de cuidado de los niños abandonados y se combina con diversas actividades de educación familiar en la educación escolar; , introduciendo servicios como llamadas telefónicas familiares y asesoramiento psicológico, y confiando en los comités de aldea y las escuelas de padres para llevar a cabo ampliamente diversos tipos de actividades interactivas entre padres e hijos.

2. Objetivo general

El propósito es ayudar a los niños abandonados a crecer de forma saludable, compensar el déficit emocional de los niños abandonados y mejorar la calidad moral de niños abandonados y movilizar fuerzas sociales para cuidar a los niños abandonados. Centrándonos en los niños abandonados, debemos llevar a cabo amplias actividades de cuidado de los niños abandonados y construir una red de trabajo para los niños abandonados que se están integrando. escuela, familia y sociedad. Un buen ambiente para crecer.

3. Objetivos de trabajo

Entre los alumnos del colegio, se encuentran en casa niños cuyos padres han salido a trabajar durante muchos años o tres meses consecutivos, huérfanos, niños abandonados y niños de familias monoparentales.

IV. Contenido de la actividad

(1) Establecimiento de un “Hogar de actividades para niños abandonados”

La escuela estableció un “Hogar de actividades para niños abandonados” para lograr los "cuatro "Sí": hay un lugar de actividades espacioso y seguro, con tenis de mesa, bádminton, ajedrez, póquer y otros equipos para actividades, un teléfono familiar y una biblioteca, etc.; hay "tres salas": biblioteca, sala familiar y sala de actividades. La dirección implementa los "ocho": una propuesta, un expediente de crecimiento, una carta familiar cada semestre, una visita domiciliaria, una tarjeta de contacto amoroso, un mostrador de consulta psicológica, un teléfono familiar y un conjunto de normas y reglamentos para dejar plenamente a los niños. Siente el cariño familiar y la calidez de la casa móvil.

(2) Implantar el plan "Cuatro Unos" y realizar amplias actuaciones de atención social.

Realizar una campaña de captación de voluntarios, realizar actividades de asistencia al emparejamiento "corazón a mano" durante el Día de la Madre y el Día del Niño "1 de junio" realizar una actividad de intercambio y observación utilizando localidades avanzadas como lugares de demostración; ; En junio, el director y los tutores temporales realizaron una actividad de capacitación en conocimientos sobre salud mental y educación familiar, y se llevó a cabo una actividad de reconocimiento por el cuidado de los niños abandonados;

1. Obtener información precisa y establecer un libro de contabilidad. La escuela organizó al director para que realizara una investigación sobre la situación de los niños abandonados y estableciera expedientes para los niños abandonados. Sea claro sobre el nombre, género y edad de los niños abandonados; sea claro sobre las características de personalidad, intereses y pasatiempos de los niños abandonados; sea claro sobre el historial médico de los niños abandonados; el lugar de trabajo y la información de contacto de los padres de los niños abandonados; ser claro sobre los nombres, direcciones e información de contacto de la tutela temporal de los niños abandonados;

2. Establecer un mecanismo de orientación educativa para tutores de niños abandonados. Realizar de forma planificada y paso a paso capacitación en conocimientos sobre salud mental y educación familiar a profesores de clase o tutores temporales, y difundir y popularizar los conocimientos de tutoría.

Llevamos a cabo extensas actividades de práctica de educación familiar entre los padres de niños abandonados para esforzarnos por convertirse en padres calificados y cultivar talentos calificados. Aprovechando la temporada agrícola ocupada durante las vacaciones, organizamos reuniones de padres para regresar a casa para guiar a los padres de niños abandonados. Establecer visiones correctas sobre la crianza de los hijos y dominar los conocimientos de tutoría científica. Asumir eficazmente las responsabilidades y obligaciones de la educación de los niños y optimizar las conductas de crianza y tutela.

3. Llevar a cabo actividades de asistencia voluntaria para cuidar a los niños abandonados, movilizar ampliamente a las escuelas, organizar a los maestros para que actúen como "padres solidarios" y llevar a cabo activamente diversas actividades de asistencia voluntaria para los niños abandonados. Invitar a "cinco mayores" a actuar como consejeros voluntarios fuera de la escuela y llevar a cabo activamente actividades de "manos grandes sosteniendo manos pequeñas" para cultivar la calidad ideológica y moral y la educación del crecimiento de los niños abandonados, fortalecer el contacto con maestros y tutores; diálogo y comunicación con los niños abandonados, y realizar un seguimiento de los niños abandonados en todo momento Dinámica del pensamiento de los niños. Brindar activamente a los niños abandonados servicios como asesoramiento psicológico, orientación con las tareas y asistencia vital para compensar la falta de educación familiar. Ser un conocedor de la vida de los niños abandonados, guías en el aprendizaje y protectores del crecimiento, para que. cada niño abandonado que está lejos de sus padres puede ser "amado, protegido y ayudado".

4. Organizar y movilizar fuerzas sociales para rescatar a niños extremadamente empobrecidos.

5. Pasos de implementación.

Las actividades de cuidado se dividen en tres etapas.

(1) Etapa de disposición y despliegue. Centrarse en la formulación de planes de implementación de actividades y la investigación de la situación básica de los niños abandonados en la escuela.

(2) Etapa de organización e implementación. Realizar actividades integrales de atención a los niños abandonados.

(3) Etapa de resumen de actividad. Resumir el progreso de las actividades y explorar más a fondo el establecimiento de un mecanismo regular para las actividades de cuidado.

5. Medidas de salvaguardia

(1) Establecer una organización de liderazgo. La escuela ha creado un grupo de trabajo para el cuidado de los niños abandonados, que es específicamente responsable del cuidado de los niños abandonados y celebra reuniones una vez al mes.

(2) Construir una red de trabajo para el cuidado de niños abandonados. Mejorar la red de tutela con los familiares de los niños abandonados como organismo principal, e instar a los tutores temporales a cumplir con sus responsabilidades legales, establecer una red de ayuda escolar con los profesores y el personal como organismo principal, fortalecer la estrecha cooperación entre las escuelas y los tutores temporales y tutores legales, y establecer y mejorar el sistema de comunicación con los tutores.

(3) Clarificar la división de responsabilidades. Fortalecer la construcción y gestión de escuelas, establecer y mejorar escuelas para padres, aumentar la capacitación de los padres y tutores temporales, mejorar el nivel educativo de los padres y tutores temporales y garantizar que los niños excluidos disfruten de los mismos derechos a la educación obligatoria.

(4) Establecer un sistema de tarjetas de contacto para voluntarios de cuidado emparejado y niños abandonados.

Organizar periódicamente simposios entre voluntarios, niños abandonados, tutores o tutores temporales, y exigir a los voluntarios que se comuniquen con los niños abandonados emparejados a través de diversas formas, como cartas, llamadas telefónicas, entrevistas, etc., y prestar atención a su situación de vida y estudios y a su condición psicofisiológica. Es necesario completar la "Tarjeta de contacto amoroso" de manera oportuna para registrar el progreso del niño, los problemas existentes y las actividades relacionadas. Capítulo 2: Modelo de plan de planificación para el cuidado de los niños abandonados

Con el fin de implementar la educación de los niños abandonados como un proyecto de sustento, de acuerdo con el espíritu de las "Medidas para el Construcción y gestión de hogares para niños abandonados en las escuelas de la provincia xx", combinado con nuestra base en las realidades específicas de la escuela, debemos aprovechar mejor la función educativa de combinar la escuela, la sociedad y la familia, promover aún más la salud mental. educación sanitaria de los niños abandonados, mejorar las condiciones de supervivencia y desarrollo de los niños abandonados en las zonas rurales, promover el crecimiento sano, feliz y completo de los niños abandonados en las zonas rurales y acelerar el desarrollo social de los niños abandonados detrás de los niños en las zonas rurales. Este plan está especialmente formulado para seguir el ritmo de la construcción de un nuevo campo socialista.

1. Ideología rectora

Guiados por la visión científica del desarrollo, con el propósito de brindar una educación que satisfaga a las personas, establecer un concepto educativo "orientado a las personas" y crear un ambiente en el que toda la sociedad se ocupa de los niños abandonados en las zonas rurales Crear un buen ambiente, mejorar las condiciones de las actividades extracurriculares para los niños abandonados de las zonas rurales, formar una coordinación entre las escuelas, las familias y la sociedad, combinar la educación en la escuela con la exterior. -educación escolar y, básicamente, establecer un sistema de atención para el crecimiento saludable de los niños rurales marginados. Para construir un nuevo campo socialista, cultivar más nuevas generaciones con un desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral.

2. Objetivos del trabajo

A través de la investigación, análisis e investigación sobre la problemática de los niños abandonados, conocer los motivos que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, y proponer medidas efectivas y de manera específica. Debemos prestar mucha atención a la implementación de las medidas para crear un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso para los "niños abandonados". formar sinergia, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente el futuro de la gran cantidad de futuros niños y la calidad general de los adultos.

3. Medidas principales

(1) Mejorar el mecanismo y dar pleno juego al papel de la posición principal de la clase

Desarrollar planes de implementación específicos, fortalecer el liderazgo, resumir experiencias y establecer modelos. Promover la institucionalización, estandarización y regularización de la educación y gestión de los "niños abandonados". Hacer que la clase se convierta realmente en el puesto principal y el canal principal para que los estudiantes adquieran conocimientos, aprendan cultura y mejoren continuamente su conciencia ideológica.

1. Establecer un grupo líder para el cuidado de los niños abandonados, aclarar la división de responsabilidades, fortalecer el liderazgo y la gestión unificados de los niños abandonados y garantizar que todos los requisitos laborales se implementen plena y concienzudamente.

Líder del equipo: xx

Líder adjunto del equipo: xx

Miembros del equipo: como el director y el profesor de cada clase

2. Establecer un sistema de archivos para los niños abandonados

Es necesario realizar investigaciones e investigaciones cuidadosas para conocer los detalles de los niños abandonados y establecer un archivo especial para cada niño abandonado. Su contenido básico: información básica del estudiante, nombres de los padres, dirección particular detallada y número de contacto, dirección detallada y número de contacto de la unidad de trabajo de los padres, ocupación, dirección detallada, número de contacto, condición física, edad, etc. el tutor o el tutor confiado por él. La escuela contrata personal responsable de la gestión de los archivos de estado de los estudiantes para administrar los archivos de los niños abandonados y complementar o cambiar oportunamente el contenido relevante de los archivos de acuerdo con los cambios en los estudiantes. Mediante el establecimiento del sistema de archivos, se fortalece la relación entre la clase y los padres y otros tutores de los estudiantes, y se forma conjuntamente una red de atención centrada en los estudiantes. La escuela ha creado un número de teléfono familiar para los niños abandonados, número de teléfono: xx.

3. Amor y cariño verdaderos, “tres prioridades”

(1) Dar prioridad a la tutoría en los estudios. Las clases deben clasificar y agrupar a los niños abandonados uno por uno en términos de aprendizaje, e implementar esto para todos los maestros. Los profesores de aula analizarán en detalle la situación académica de los estudiantes, formularán un plan de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo de asistencia, el contenido y los efectos graduales. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para designar un asistente de aprendizaje. El maestro debe realizar inspecciones periódicas sobre la efectividad de la asistencia emparejada y establecer un expediente de progreso.

(2) Dar prioridad al cuidado en la vida. Los profesores deberían volver a mirar a los niños abandonados, hacer más preguntas y ayudarlos más, para que los estudiantes puedan estar felices y los padres se sientan tranquilos. Cuando los niños abandonados enferman, se les debe diagnosticar, tratar y cuidar con prontitud. Se debe guiar a los estudiantes para que aprendan a cuidar de sí mismos y desarrollar hábitos de vida civilizados y saludables.

(3) Priorizar la organización de actividades. Dar gran importancia y organizar cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades grupales, o realicen algunas actividades individualmente según sus características, que no solo puedan hacerlos felices física y mentalmente, sino también cultivar su capacidad de vivir de forma independiente.

4. Implementar un sistema de emparejamiento de maestros y personal para ayudar a los niños abandonados.

Identificar objetivos clave de asistencia entre los estudiantes abandonados y asignar maestros de apoyo. Los profesores de apoyo emparejados a menudo deben hablar con los estudiantes rezagados, mantenerse al tanto de sus tendencias ideológicas y guiarlos para que crezcan de manera saludable. Establecer un diario de crecimiento de la atención de los maestros a los niños abandonados. Los maestros deben interactuar y comunicarse con los niños abandonados de vez en cuando para comprender los pensamientos y las condiciones de vida de los niños abandonados; los maestros deben visitar y comunicarse periódicamente con otros tutores, brindarles comentarios oportunos sobre la situación de los niños y ayudarlos a hacer una evaluación. buen trabajo en su labor ideológica. Dejemos que los niños abandonados crezcan entre maestros y compañeros de clase, compensen la falta de educación familiar y ayúdenlos a deshacerse de la soledad y la depresión.

5. Establecer y mejorar el sistema de conversación sincera entre los maestros y los niños abandonados.

Las escuelas deben realizar simposios periódicamente para apoyar a los maestros, los niños abandonados y los tutores. o tutores encomendados. Los maestros de clase deben tener una conversación sincera con los "niños abandonados" una vez al mes y completar fichas de registro en detalle para un pequeño número de "niños abandonados" que tienen un deterioro grave del aprendizaje y una personalidad incompleta. desarrollo, y son sospechosos de violar la ley, se deben formular planes individuales de gestión educativa, con énfasis en la corrección y ayuda, y estar dirigidos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

6. Realizar actividades de atención humanística. Que los estudiantes excluidos compensen el impacto negativo de la falta de afecto familiar en el desarrollo de su personalidad a través de la calidez de los profesores y del colectivo.

Mediante la celebración periódica de reuniones de clases temáticas, actividades en equipo, exposiciones de caligrafía y pintura, concursos de oratoria, representaciones artísticas y otras actividades, organizamos a los estudiantes rezagados para que participen activamente, de modo que puedan vivir en una atmósfera feliz y armoniosa, encontrar el sentimiento de regresar a casa y mejorar su aprendizaje y su confianza en la vida, y experimentar la alegría de aprender y crecer.

7. Prestar atención a la educación sobre salud mental de los niños abandonados. Para los niños abandonados con desviaciones morales y de comportamiento y trastornos psicológicos, las escuelas deben centrarse en abrir cursos de educación psicológica, llevar a cabo vigorosamente asesoramiento psicológico y actividades de corrección psicológica, y llevar a cabo periódicamente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres. , etc., para que los niños abandonados se sientan preparados, sean cuidados, experimenten la alegría y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminen las experiencias emocionales negativas, establezcan una actitud optimista ante la vida y cultiven una visión correcta de la vida y los valores.

(2) Aclarar las responsabilidades y esforzarse por crear un buen entorno educativo.

1 Fortalecer la financiación para los niños pobres que se quedan atrás.

Las clases deben brindar atención especial a los niños abandonados en la vida, el estudio y otros aspectos. Los niños abandonados con dificultades familiares deben ser gratuitos y proporcionar subsidios de subsistencia y otros medios para garantizar que completen nueve años. años de educación obligatoria.

2. Desempeñar activamente el papel de la clase y realizar diversas actividades.

La escuela llevará a cabo una encuesta exhaustiva de los estudiantes actuales y organizará a los niños abandonados cuyos padres están lejos de casa en un nuevo grupo de clase para llevar a cabo diversas actividades de forma regular. El consejero escolar Qian Qianru actúa como maestro de clase y lleva a cabo actividades culturales, recreativas, deportivas, de lectura y de otro tipo a gran escala todos los meses, e invita a los líderes del comité de trabajo correspondiente a venir a la escuela para las clases. de vez en cuando para brindar educación sobre la personalidad a estos estudiantes y desarrollar la confianza en sí mismos. Educación, educación para la superación personal.

3. Elogiar periódicamente a los niños que se han quedado atrás y brindarles una educación modelo a seguir.

Reconocer a los estudiantes destacados y a los estudiantes de superación personal entre los niños rezagados de nuestra escuela es un incentivo importante para desarrollar la confianza de los niños rezagados. Capítulo 3: Modelo de plan de planificación de actividades para el cuidado de niños abandonados

De acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación para el cuidado de niños abandonados" de la Federación de Mujeres del Distrito xx, con el fin de realizar de manera efectiva un Para lograr un buen trabajo en el trabajo de los niños abandonados en nuestra calle y garantizar el crecimiento saludable de los niños abandonados, debemos desempeñar plenamente el papel de un hogar para los niños abandonados. Basado en la situación real de nuestra oficina, este plan de implementación está especialmente formulado.

1. Ideología rectora

Establecer un concepto educativo "orientado a las personas", fortalecer la construcción de plazas extraescolares para los niños rezagados en la jurisdicción, construir una educación, tutela y financiación sistema para los niños abandonados y optimizar el entorno de supervivencia y desarrollo de los niños abandonados, con el objetivo de promover el crecimiento saludable de los niños abandonados, centrándose en movilizar el apoyo social y mejorar la conciencia de responsabilidad de los padres, y promover vigorosamente toda la oficina para brindar las garantías necesarias y un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños abandonados en la jurisdicción.

2. Funciones, objetivos y tareas básicos.

1. Cada comunidad debe realizar un registro exhaustivo puerta por puerta para garantizar un recuento claro y una situación clara. E informe los nombres de los niños abandonados a la oficina antes de x día de x mes.

2. Establecer hogares para niños abandonados en varias comunidades.

3. Requisitos de implementación

(1) Instalaciones de hardware

1. Hay una sala móvil de 20 a 30 metros cuadrados, que es segura, conveniente y ambiente práctico y razonablemente distribuido, cálido.

2. Equipado con una determinada cantidad de libros, publicaciones periódicas, diarios y publicaciones periódicas y determinados equipamientos culturales y deportivos para satisfacer básicamente las necesidades de aprendizaje y entretenimiento de los niños abandonados.

3. Equipados con ordenadores o teléfonos y otros equipos para facilitar la comunicación entre los niños abandonados y sus padres.

4. Equipado con escritorios básicos y suministros de emergencia sencillos.

(2) Aspectos del software

1. Establecer un grupo líder para la construcción de hogares para niños abandonados.

2. Establecer normas y reglamentos completos de aprendizaje, actividades, gestión, etc.

3. Organizar un equipo de servicio voluntario. Las "madres amorosas" voluntarias y los padres en funciones deben realizar actividades de asistencia en pareja con los niños abandonados para lograr los "cinco unos". Visitan los hogares de niños abandonados una vez por semestre, mantienen una conversación sincera y contactan con los padres. maestro de clase una vez, comuníquese con el tutor una vez y brinde apoyo a los niños abandonados. Los niños escriben una carta una vez.

4. Establecer archivos para los niños abandonados. El expediente debe contener información básica como la situación básica de la familia del niño abandonado, información de contacto, nombre del tutor, domicilio, etc. "Madre solidaria", "padre sustituto", lista de emparejamientos, lista de ayuda, trabajos de aficiones, experiencia y fotografías y materiales relevantes de las actividades, etc.

5. Contratar profesionales que proporcionen asesoramiento psicológico a los niños abandonados.

6. Organizar actividades de donación para asegurar los gastos básicos de estudio y manutención.

7. Reforzar el contacto y la formación de los padres y tutores temporales de los niños abandonados. Se contratan expertos pertinentes para impartir formación a los padres o tutores de niños abandonados sobre conocimientos de tutoría, derechos y obligaciones de los tutores y protección de los derechos del niño.

IV.Medidas de Salvaguarda

(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo organizacional. La construcción de hogares para los niños abandonados debería considerarse una importante tarea actual para la Oficina. Establecer un grupo líder para la construcción de hogares para niños abandonados para unificar su pensamiento, implementar responsabilidades e implementar efectivamente la construcción de hogares para niños abandonados.

(2) Funcionamiento científico, ordenado y estandarizado. Una vez terminado el hogar para niños abandonados, se respetarán los principios de gestión territorial, responsabilidad jerárquica e implementación capa por capa. Fortalecer eficazmente la macrogestión y ayudar y supervisar las actividades habituales de atención.

(4) Fortalecer la gestión y establecer y mejorar el mecanismo de evaluación. La gestión de los hogares para niños abandonados adopta un enfoque de evaluación jerárquico y nivel por nivel. La organización líder de la oficina para los niños migrantes abandonados debe establecer y mejorar los correspondientes mecanismos de evaluación, mecanismos de supervisión y mecanismos de incentivos. La Federación de Mujeres informará el progreso del trabajo cada trimestre, y la Federación de Mujeres del distrito evaluará el funcionamiento de los niños abandonados. hogar de niños cada año. Aquellos que sobresalgan en la evaluación serán recompensados ​​y aquellos que no cumplan con los criterios serán ajustados. Capítulo 4: Modelo de plan de planificación para el cuidado de los niños abandonados

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del XX Congreso Nacional del Partido e implementar a fondo las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", para ayudar y servir al crecimiento saludable de los niños abandonados y de los niños migrantes en nuestra comunidad, y para seguir creando una fuerte atmósfera de cuidado y atención al crecimiento saludable de los niños abandonados y los niños migrantes. La Comunidad de Min'an decidió llevar a cabo la "Acción de Atención a los Niños abandonados" en toda la comunidad”, el plan específico es el siguiente:

1. Objetivo de la actividad

1. A través de actividades, hacer todo lo que la comunidad pueda para ayudar a los niños de la población migrante de la comunidad.

2. Mejorar la conciencia de amor de los residentes de la comunidad y poner en práctica su cuidado.

2. Tiempo de actividad

De x, mes, x, 20xx a x, mes, x, 20xx.

3. Lugar de la actividad

xx Colegio de Primaria.

IV.Proceso de la actividad

(1) Realizar la actividad "Manos grandes y manos pequeñas" para que jóvenes destacados tomen de la mano a los niños abandonados y aprovechen al máximo la comunidad. y otros recursos, y llevar a cabo diversas formas de asistencia voluntaria y Caring action se ocupa de los niños abandonados en términos de estudio, vida y espíritu. Movilizar cuadros jóvenes, voluntarios, estudiantes y contactar ampliamente a personas entusiastas de la sociedad para participar en actividades, servir como "consejeros voluntarios amorosos" y firmar "tarjetas de emparejamiento de amor" con los destinatarios de la asistencia para lograr el propósito de "uno a uno" durante mucho tiempo. asistencia específica a largo plazo y sostenida.

(2) Reclutar "voluntarios amorosos" y establecer un "equipo de servicio voluntario amoroso" para llevar a cabo actividades de asesoramiento y asistencia, incluyendo el cuidado de los niños abandonados como una parte importante. parte de las actividades comunitarias y movilizar a trabajadores comunitarios para brindar orientación a los estudiantes en cada clase. Reclutar "voluntarios amorosos" y formar un "equipo de servicio voluntario amoroso" para brindar tutoría y asistencia a los niños abandonados en aspectos como el aprendizaje, la psicología y el derecho. , y seguridad y autocuidado Parte 5: Ejemplo de plan para el cuidado de niños abandonados

1. El tema de la actividad

“Tomarse de la mano y disfrutar del sol” <. /p>

2. Los antecedentes de la actividad

Sus padres luchan por ganarse la vida. Salen a trabajar, obtienen ingresos familiares con trabajo duro y sabiduría, y contribuyen al desarrollo económico y. estabilidad social Sin embargo, sus hijos se quedan en casa en las zonas rurales y pasan muy poco tiempo con sus padres. Incluso en las ciudades continentales, ambos padres salen a vivir en prosperidad. Estos niños deberían ser las manzanas de sus hijos. Los ojos de los padres se han convertido colectivamente en un grupo especial vulnerable: los niños abandonados son el cuidado que necesita el futuro de la patria. La Secretaría del Departamento de Arte Ambiental del XX College lanza una iniciativa y un plan. -detrás de los niños y llenar los vacíos en sus corazones

3. Propósito de la actividad

Cultivar la atención de los estudiantes universitarios a los problemas sociales y hacer que los niños únicos modernos sean más capaces de satisfacerse a sí mismos. . En la vida, sepa compartir su amor con esos corazones jóvenes y dé a conocer este fenómeno para que más personas puedan sumarse a nosotros y ayudarlos.

4. Patrocinador de Planificación

Secretaría del Departamento de Arte Ambiental de xx College.

Patrocinador:

Hora del evento: mediados de abril del XX.

Objetivos: Promoción de primer año del Departamento de Arte Ambiental.

5. Detalles de la actividad

1) Hora de la actividad: mediados de abril del XX.

2) Público objetivo: Estudiantes de primer año del Departamento de Artes Ambientales y miembros de la secretaría.

3) Contenido de la actividad:

Principalmente responsable de las actividades de servicio voluntario dentro de las capacidades de las personas, unidades y comunidades dentro de la jurisdicción de la Oficina del Subdistrito xx, y brindando ayuda a los abandonados. niños en la comunidad. El contenido del servicio lo proporciona la oficina del subdistrito. Nuestro departamento elabora un plan detallado y lo informa al Comité de la Liga Juvenil. Después de la aprobación de los superiores, discutimos los pasos o planes de la actividad con los departamentos pertinentes de la oficina del subdistrito. . Finalmente organizar actividades.

4) Ubicación de la actividad: xx comunidad.

5) Preparación de la actividad:

1. El responsable de la actividad buscará al responsable de la comunidad para discutir los asuntos de la actividad con antelación.

2. Recluta personas de cada clase para participar en esta actividad (se dará prioridad a aquellos que puedan hablar xx). Hay alrededor de dos o tres personas en cada clase.

6. Contenido de la actividad

Para brindar más atención a los niños que se quedan atrás, para que sus corazones estén menos en blanco, para que su infancia sea más colorida, para que En cuanto a "Tomados de la mano, disfrutando juntos del sol" es el lema, y ​​con la idea de desarrollo de "actividades de socialización y voluntariado por proyectos, con base en el campus, al servicio de la comunidad y de cara a la sociedad", la Secretaría del Departamento de Arte Ambiental de xx College por la presente emite una iniciativa y planificación para ingresar a la comunidad xx, actividad comunitaria de servicio voluntario.

Nuestro departamento llevará a cabo actividades de servicio voluntario para personas, unidades y comunidades dentro de la jurisdicción de la Oficina del Subdistrito xx para ayudar a los niños abandonados en la comunidad. Esperamos sinceramente que pueda apoyar nuestras actividades y participar en nuestras actividades de servicio voluntario.

7. Plan de publicidad

Preparación temprana:

(1) Promocionar el evento en cada clase en la etapa inicial y seleccionar de dos a tres voluntarios para cada uno. clase para unirse al ejército.

(3) Preparar una pancarta, una propuesta, una introducción a la actividad y cinco carteles.

El contenido es: Llevar adelante el espíritu de voluntariado y contribuir al servicio comunitario.

(4) Redactar un buen cuestionario de actividad.

Disposiciones de la actividad a mitad de período; :

(1) Establecimiento de miembros del equipo de voluntarios y arreglos organizativos:

Divida el personal de la actividad recolectado en tres equipos para visitar a los niños abandonados respectivamente.

(2) Cuando visite a niños abandonados, puede llevarles algunas necesidades diarias, ayudarlos a limpiar la habitación, cocinar, lavar la ropa, etc., y permitir que los niños interactúen entre sí, como por ejemplo cantar, charlar y jugar, tomar fotografías, etc.

2) Ponerse en contacto con el comité comunitario con anticipación y organizar el proceso de trabajo de "entrada a la comunidad"

(3) Registrar y recopilar el cuestionario

(4) Registrar la información de los destinatarios del servicio y redactar comunicados de prensa, preparar cámaras y hacer un buen trabajo tomando fotografías.

8. Preparación para las actividades

1) Los folletos de actividades se imprimirán antes de principios de abril y se distribuirán a todas las clases.

2) Enumere los elementos necesarios para el evento: una pancarta (para promover el espíritu de voluntariado y contribuir al servicio comunitario), treinta cuestionarios, bandera del departamento de arte ambiental, bandera de jóvenes voluntarios, sombreros, ropa, condolencias. (fruta, pan, etc.), etc.

9. Precauciones

1. Antes del evento, el responsable de la oficina del subdistrito debe informar algunos datos básicos sobre las personas, unidades y comunidades para garantizar la seguridad de los miembros.

2. Los miembros deben asegurarse de no revelar la información básica de individuos, unidades y comunidades, y no crear oportunidades para que los malos causen daños.