Sobre el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria

Desde la reforma y apertura, nuestro condado se ha adherido a la prioridad de la educación obligatoria, implementó vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el condado a través de la ciencia y la educación, promovió la educación obligatoria para que fuera compatible con el desarrollo social, coordinó con el proceso de integración urbana y rural y la equiparación de los servicios públicos, y logró la prioridad educativa, científica y el desarrollo coordinado. Sobre la base de la popularización de la educación obligatoria de nueve años, ha pasado la supervisión y evaluación de la "Doble escuela secundaria y educación obligatoria de nueve años" provincial y ha sido calificada como educación de la primera infancia a nivel provincial en los últimos tres años. Las condiciones, los niveles y los beneficios del funcionamiento escolar son básicamente los mismos entre las zonas urbanas y rurales y entre las escuelas, y la satisfacción de la gente con la educación obligatoria sigue aumentando. 1. Asumir como responsabilidad propia promover el desarrollo equilibrado de la educación e implementar una planificación educativa urbana y rural simultánea. Adherirse a la coordinación del desarrollo económico y la educación, avanzar simultáneamente y coordinar el desarrollo, y mejorar el nivel de desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. Primero, colóquelo en una posición importante. El comité del partido del condado y el gobierno han declarado claramente que el desarrollo de la educación en Baoying requiere un desarrollo equilibrado y de alta calidad. Centrándonos en los requisitos de que el entorno del campus debe ser lo más hermoso posible, las instalaciones de enseñanza deben ser lo más completas posible, los fondos públicos deben ser lo más grandes posible, la calidad de los docentes debe ser lo mejor posible y el nivel de gestión debe ser lo más alto posible, la personalidad de los estudiantes debe mejorarse y la gente debe estar lo más satisfecha posible, debemos esforzarnos por construir bien cada escuela, desarrollar bien a cada maestro y capacitar bien a cada estudiante. Adherirse a ideas de trabajo innovadoras, implementar medidas clave, alentar y apoyar activamente a los municipios y departamentos de educación para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, enriquecer las connotaciones de funcionamiento de las escuelas, ampliar los recursos de alta calidad y reducir la brecha de desarrollo. En segundo lugar, céntrese en la planificación y la orientación. Aprovechando los eslabones débiles y centrándonos en la educación rural, formulamos el "Plan de desarrollo de la educación urbana y rural del condado de Baoying" y el "Plan de calidad de la educación urbana y rural del condado de Baoying" y sus planes de implementación, centrándonos en ajustar el diseño rural y administrar escuelas centrales y escuelas clave; con nuevas Centrarse en la asignación de recursos educativos en áreas residenciales y la renovación de escuelas relativamente débiles en áreas urbanas ha señalado la dirección para el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural. En tercer lugar, fortalecer la evaluación de la responsabilidad. Insistir en incorporar el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en una parte importante de la evaluación anual de los municipios, oficinas de educación, oficinas de finanzas, oficinas de personal y otros departamentos relevantes, exigir a la oficina de supervisión educativa del gobierno del condado que evalúe el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, y Incrementar continuamente el liderazgo en el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y la intensidad de la orientación. ?

2. Promover la mejora simultánea de las condiciones de funcionamiento de las escuelas urbanas y rurales mediante el impulso de la modernización de la educación regional. De acuerdo con los acuerdos y requisitos unificados de las provincias y ciudades, fortaleceremos efectivamente la construcción de elementos de desarrollo educativo y nos esforzaremos por promover la modernización de la educación regional. El comité del partido del condado y el gobierno celebraron una reunión especial de movilización para promover la modernización de la educación regional, hicieron arreglos y requisitos unificados para la modernización de la educación regional y firmaron cartas de responsabilidad de objetivos de trabajo especiales con varias ciudades y departamentos relevantes para garantizar que el trabajo se implemente en el lugar. El primero es fortalecer la construcción de hardware. Gestión de indicadores de hardware basada en proyectos, implementación de planes de trabajo elemento por elemento, operaciones de gráficos murales y seguimiento completo para garantizar que "el hardware no sea blando". En 2009, se invirtieron 14,5 millones de yuanes en el área urbana para construir la escuela primaria Baitian, renovar la escuela secundaria Anyi e iniciar la construcción de escuelas de educación obligatoria de nueve años en la nueva zona de desarrollo; en las áreas rurales, se invirtieron 49,53 millones de yuanes; para construir 37.000 metros cuadrados de edificios. Se completaron con éxito nueve proyectos para mejorar las condiciones de alojamiento de los niños abandonados en las zonas rurales y 28 proyectos para construir jardines de infancia rurales cualificados. Al mismo tiempo, se invirtieron 2,715 millones de yuanes para apoyar la actualización de la Escuela Secundaria Fanshui y la Escuela Secundaria Caodian a estándares de escuela secundaria de cuatro estrellas. Promover de manera integral la construcción de campus digitales, invertir más de 160.000 yuanes, agregar un lote de equipos de oficina de información y crear 18 campus digitales en nuevas áreas urbanas. En segundo lugar, mejorar la remuneración de los docentes. Sobre la base de la promoción del pago unificado de salarios estándar nacionales a los docentes rurales por parte del departamento de finanzas del condado y el pago del seguro médico para los docentes rurales, en 2009 se establecieron el salario básico y el salario de incentivo para los docentes de escuelas de educación obligatoria, y la remuneración de los docentes mejoró enormemente, sentando una base sólida para promover la modernización de la educación. En tercer lugar, promover la garantía del software. Presentar requisitos estrictos sobre el progreso de finalización y los estándares de los indicadores de software relevantes para garantizar un "software excelente". En la actualidad, las 14 ciudades del condado se han convertido en "ciudades avanzadas para implementar proyectos de modernización de la educación". Entre los 16 indicadores de modernización de la educación regional, 8 de nuestro condado están plenamente implementados, 5 son ligeramente insuficientes y 3 están rezagados. Se espera que alcance el estándar de aceptación de la modernización de la educación regional para fines de 2010. ?

3. Centrarse en la transformación de las escuelas débiles para garantizar que existan fondos para la educación urbana y rural. Continuaremos introduciendo y probando políticas preferenciales para apoyar la educación rural y promover vigorosamente el desarrollo y el progreso de la educación urbana y rural. El primero es establecer subsidios especiales para los docentes rurales.

A partir de 2006, sobre la base del estándar de 200 yuanes per cápita, se han recaudado 6,543,85 millones de yuanes cada año para subsidiar las escuelas rurales con el fin de mejorar los beneficios sociales de los docentes, aumentar el monto de las recompensas por evaluaciones y estimular aún más el entusiasmo y la iniciativa de los docentes rurales. . En segundo lugar, asignar fondos para proyectos de infraestructura rural. Organizar entre 5 y 6 millones de yuanes cada año para recompensar a los gobiernos municipales por implementar ajustes de diseño y organizar la creación de parques de alta calidad a nivel provincial, escuelas primarias experimentales y escuelas secundarias modelo. Desde el "Undécimo Plan Quinquenal", *** ha destinado más de 25 millones de yuanes a incentivos y subsidios para infraestructura escolar rural. En tercer lugar, prestar atención a la transformación de las escuelas débiles. Implementar activamente la estrategia de ayuda mutua de "áreas urbanas que nutren las áreas rurales y escuelas secundarias que nutren a las escuelas secundarias". Cada año, se llevan a cabo reuniones de asistencia para emparejar escuelas primarias y secundarias del condado para resumir los logros, elogiar los avanzados, aclarar responsabilidades y firmar un acuerdo. carta de responsabilidad anual para la asistencia de emparejamiento, e integrar la educación de alta calidad entre los recursos de las escuelas primarias y secundarias del condado, y llevar a cabo asistencia de emparejamiento de manera planificada para emparejar las escuelas primarias y secundarias urbanas con las escuelas del municipio. Cuarto, optimizar la estructura docente de las escuelas primarias y secundarias rurales. Intentamos optimizar la estructura de calidad de los docentes en las escuelas rurales mediante la contratación, la transferencia de empleo, la formación y otros canales. En los últimos dos años, más de 80 nuevos docentes de educación obligatoria han sido asignados a escuelas primarias y secundarias rurales. Quinto, establecer grupos de desarrollo. Según la situación actual de la escuela, se deben organizar escuelas homogéneas para aprender unas de otras, realizar investigaciones conjuntas, promover la clasificación y desarrollarse en su conjunto. A finales de 2009, había 27 jardines de infancia de alta calidad a nivel provincial en el condado, lo que representaba el 65,8% del número total de jardines de infancia. El 78% de los niños estudiaban en jardines de infancia de alta calidad a nivel provincial. Hay 27 escuelas primarias experimentales en la provincia de Chuangcheng, que representan el 50,9 del número total de escuelas primarias del condado. 96 del número total de escuelas primarias del condado están matriculadas en escuelas primarias experimentales provinciales y escuelas avanzadas municipales para una educación de calidad; las escuelas secundarias son escuelas secundarias modelo provinciales; escuelas secundarias ordinarias clave y escuelas vocacionales. Todas son escuelas de tres estrellas o más. ?

4. Considerar la aceleración de la transformación y el desarrollo como un gran avance para promover la mejora simultánea del contenido de las escuelas urbanas y rurales. Se deben hacer esfuerzos para construir un sistema escolar moderno y promover la mejora de los niveles de gestión escolar. Adherirse al tema de la construcción de connotaciones, organizar simposios con directores, invitar a expertos a orientarlos, aclarar ideas y medidas y promover la transformación y el desarrollo de la educación. Primero, cumpla con la orientación de objetivos. De acuerdo con las ideas de objetivos de 2009 como año de inicio, 2010 como año de mejora y 2011 como año de mejora, determine las metas de trabajo y las ideas específicas para cada año y esfuércese por inspirar la meta de "escuelas famosas, famosas". directores, maestros famosos y estudiantes famosos" a través de la construcción de connotaciones. Perseguir y promover plenamente el desarrollo de la educación. En segundo lugar, insistir en la promoción de factores. Preste mucha atención a los seis elementos principales de formación de equipos, gestión, enseñanza e investigación, educación de calidad, características y cultura, plantee requisitos basados ​​en la situación real de la escuela y avance de manera constante. Fortalecer la formación de equipos en torno al requisito general de "formar personas con integridad moral y esforzarse por ser de primera clase". En la actualidad, el condado cuenta con 13 maestros de grado especial provinciales y municipales y más de 700 maestros clave de ciudades y condados. La estructura educativa de los maestros cumple básicamente con los requisitos de la modernización educativa. Adherirse a la dirección de estandarización, precisión y eficiencia, fortalecer la gestión escolar y promover la gestión para mejorar la calidad y la eficiencia. Centrarse en debates específicos y prácticos, fortalecer la enseñanza y la investigación científica, y una gran cantidad de resultados de la enseñanza y la investigación científica se han transformado de manera oportuna. De acuerdo con las ideas de sentar una base sólida, magnificar los aspectos más destacados, crear productos de alta calidad, crear características y condensar la cultura, fortaleceremos la construcción de una cultura característica y mejoraremos continuamente la calidad del funcionamiento escolar. En tercer lugar, insistir en crear “estrellas” para promover la eficiencia. Establecer "Estrellas de formación de equipos", "Estrellas de gestión", "Estrellas de enseñanza e investigación científica", "Estrellas de educación de calidad" y "Estrellas de características de marca", llevar a cabo actividades de "Creación de estrellas" en escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia, e informar sobre el trabajo. resultados Integrarse con el proceso de trabajo, formular métodos de recompensa y castigo de "creación de estrellas" y esforzarse por mejorar el avance y la eficacia del trabajo. 5. Al centrarse en la atención a los grupos desfavorecidos de la sociedad, la satisfacción educativa urbana y rural ha aumentado simultáneamente. Basándonos en el "aprendizaje y la enseñanza" y centrándonos en la "masa", insistimos en establecer y mejorar el mecanismo de garantía y llevar a cabo actividades integrales y multinivel de alivio de la pobreza. En la actualidad, hemos establecido un sistema de garantía que brinda apoyo financiero a los estudiantes pobres, ayuda financiera a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, atención a los niños abandonados y ningún umbral de admisión para los niños discapacitados. ¿Ha establecido el gobierno del condado un “programa de ayuda al amor y al talento”? La fundación ha establecido el "Fondo Nacional de Becas de Montaña", insiste en realizar "donaciones de un día" y otras actividades de ayuda a los estudiantes, y busca activamente atención y apoyo de todos los ámbitos de la vida. Cada año recauda más de 7 millones de yuanes. año y "asegurados" 10.000 estudiantes pobres terminan sus estudios. Cumpla con la inscripción de las clases Hongzhi de la escuela secundaria y la escuela secundaria en el campus Luduo de la escuela secundaria Huachuan y la escuela secundaria superior Anyi, respectivamente. Aumentaremos la inversión en educación especial año tras año y asistiremos cuidadosamente a las clases para garantizar que todos los niños con discapacidades de Categoría III puedan ir a la escuela.

Implementar concienzudamente las políticas y regulaciones de los superiores sobre el alivio de la pobreza y la ayuda estudiantil, y emitir 335.000 yuanes en vales gratuitos para 3.440 estudiantes pobres en las escuelas públicas de educación obligatoria del condado, que se utilizan para eximir las tarifas de tareas y ayudas docentes, garantizando que los grupos desfavorecidos en la sociedad disfrutan de servicios educativos relativamente iguales. En 2009, la tasa de matriculación de niños en edad preescolar en el condado alcanzó 93,5; la tasa de matriculación de estudiantes de escuela primaria fue de 100, y la tasa de retención fue de 100, la tasa de matriculación de estudiantes de secundaria fue de 100 y la tasa de retención fue de 99,98; La tasa de matriculación en la escuela secundaria es de 97,20; la tasa de matriculación de niños discapacitados de entre 6 y 15 años es de 97.