Escribe las frases clave de la composición.
1. Presta atención a la acumulación de materiales. ¡Los profesores a menudo pueden favorecer una composición creativa e innovadora!
2. Bello lenguaje. Esto depende de ver más y acumular más.
3. Hacer un buen uso de la retórica. Especialmente el paralelismo, que hará que la composición luzca majestuosa, pegadiza y emotiva. Por supuesto, la frase todavía depende de si el símbolo es ilógico y si la metáfora es apropiada. No hagas oraciones que no tengan sentido solo porque hayas escrito oraciones paralelas, ya que esto en realidad te restará puntos.
4. Estilo de escritura. Superficie clara y formato estándar. Normalmente las dos o tres primeras líneas son suficientes. Presta atención a dividir la parte principal en párrafos, no escribas un párrafo hasta el final. Termine con las líneas 3-5.
5. Ser bueno usando oraciones centrales. Al escribir una composición, puedes formular una oración central que aparezca de vez en cuando. ¡No solo puede profundizar el tema, sino también evitar problemas de digresión!
Lo anterior es mi opinión, ¡espero que te sea útil!
2. ¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir frases centrales y composiciones narrativas? ¿Cómo escribir un ensayo? Después de seleccionar el material y determinar el centro y título, seguro que te preguntarás: ¿Qué escribir primero? ¿Qué escribir de nuevo? ¿Qué escribir? La respuesta a estas preguntas suele ser la "frase central". Siempre que puedas responder estas preguntas, tendrás una "oración central", por lo que no es necesario organizar deliberadamente la oración central en la composición. Después de escribir el artículo, puede revisarlo, ajustar la oración central durante la revisión y "escribir bien la oración central" durante el ajuste. Este es el truco de un hermano loco. La llamada "oración central" es en realidad una oración declarativa ordinaria.
3. Si quieres escribir un ensayo, hay muchos ejemplos de colaboración. Necesito algunos *** Cuando se trata de cooperación, pienso en un dicho: "Si cooperas, las montañas se convertirán en jade, y si cooperas, el suelo se convertirá en oro. La cooperación puede estimular el increíble potencial de un". grupo y lograr resultados inesperados. Sólo se puede cortar una corriente, pero cientos de ríos y mares pueden crear olas turbulentas. La relación entre un individuo y un equipo es como una corriente y un equipo. Con el advenimiento de la era de la economía del conocimiento, diversos conocimientos y tecnologías se innovan constantemente, la competencia es cada vez más feroz y las necesidades sociales son cada vez más diversas. Muchas veces, es difícil manejar completamente diversos problemas complejos y tomar acciones prácticas y eficientes confiando en sus propias habilidades. Estos requieren que las personas formen grupos y que los miembros de la organización dependan aún más unos de otros, se relacionen entre sí, cooperen entre sí, establezcan equipos cooperativos, resuelvan problemas complejos y coordinen las acciones necesarias.
4. ¿Cuáles son las oraciones clave en la composición de tercer grado? (1) ¿Quién lo escribió? Descripción del método:? Primero, introduzcamos las características físicas de esta persona.
? En segundo lugar, presente la personalidad y los pasatiempos de la persona. ? Luego, escribe las fortalezas de la persona con ejemplos específicos.
? Finalmente, expresa tus sentimientos por la persona. ? Ejemplo: ¿Mi profesora? Tiene una figura delicada, cabello oscuro recogido en trenzas, rostro rubio, un par de anteojos miopes en el puente de la nariz y un par de ojos serios y profundos detrás de ella.
Por lo general, no habla ni se ríe, pero de vez en cuando dice una o dos palabras humorísticas, lo que siempre hace que la gente se sienta graciosa. Ella es nuestra china, la señorita Wang.
? El maestro Wang no es sólo nuestra iluminación intelectual, sino también nuestro guía ideológico y un buen amigo en la vida. El profesor Wang enseña chino en nuestra clase.
Cada vez que asistimos a clase, ella siempre nos guía para comprender y pensar cuidadosamente el texto, permitiéndonos pisar el caballo ideal, nadar en el océano del conocimiento y responder preguntas activamente. Quien tenga un discurso creativo tomará la iniciativa en aplaudir y felicitar.
Las conferencias del profesor Wang son ricas y coloridas. Los estudiantes escuchan atentamente en todo momento, como docenas de flores que llevan silenciosamente el riego del trabajador jardinero. ? El maestro Wang generalmente presta gran atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes, y rápidamente combina algunos ejemplos en clase y después de clase para persuadir a los estudiantes y amonestarlos pacientemente, para que podamos continuar progresando en todos los aspectos, como las semillas de sésamo que florecen.
? El maestro Wang, como miles de maestros, es como una sembradora que nunca se oxida y siembra constantemente semillas de ideales y conocimientos en los corazones de los niños. Ella también es como una luz brillante que brilla sobre nosotros y nos inspira a tener éxito. Amo a mi maestro.
Luego está la composición narrativa, tomando como ejemplo el tercer grado de la escuela secundaria, "experiencias en la vida", "interés por cultivar flores" y "esto me conmovió" se ponen a prueba con frecuencia en el. cuarto grado. La composición narrativa debe manejar seis elementos (tiempo, lugar, persona, evento, proceso, resultado), y el foco es escribir bien el proceso de las cosas.
Solo así tu narrativa podrá estar completa y el contenido podrá allanar mejor el camino para que tu final revele la verdad y refleje tus pensamientos y sentimientos.
Los siguientes métodos narrativos se resumen a continuación, con ejemplos. * * * ¿Los estudiantes se refieren a (2) la escritura al revisar? Descripción del método:? 1. Explique la causa del asunto. ※.
Cuatro elementos: ¿tiempo, ubicación y personas? 2. Escribe la historia en detalle. ※.(¿El lenguaje, las acciones y las actividades psicológicas del personaje)? 3. El resultado del asunto debe ser claro y expresar sus sentimientos. ※?Ejemplo: ¿Algo interesante? Tenemos muchas cosas divertidas de qué hablar en nuestra familia, pero siempre me ha parecido que cocinar es lo más divertido. ¿Quieres oírlo? Recuerdo que fue una noche que mi padre tenía hambre y me pidió que le buscara algo de comer.
Sin embargo, busqué en la cocina y no encontré nada comestible. Entonces le dije a mi padre que no había comida en la cocina. "¡Entonces hiérveme tres huevos!" Antes de que papá pudiera terminar de hablar, entré a la cocina.
En ese momento, innumerables preguntas vinieron a mi mente: "Papá, ¿qué olla debo usar?" Papá respondió: "¡Usa el nuevo!" "Entonces, recogí la olla recién comprada con dificultad. De repente me vino a la mente otra pregunta: "Papá, ¿cuánta agua?". "¡Pon media olla de agua!" "Tomé media olla pequeña con agua y saqué tres huevos fríos del refrigerador. Cuando los sacudí, las claras y las yemas del interior se movían hacia arriba y hacia abajo. Qué interesante" ¿Eh? Por cierto, ¿qué tan enojado estaba papá? "Pregunté de nuevo.
"De fuego pequeño a medio, ¡cuidado de no hacerlo demasiado grande! "Respondió papá. Puse la olla al fuego y puse los huevos en la olla.
Después de un rato, el agua empezó a hervir. Toqué los huevos con los dedos. "Ay, hace mucho calor. ! ""En ese momento, el huevo rompió una pequeña raya. Le pedí al chef de mi papá que lo mirara por mí. El padre dijo: "Está bien, los huevos están cocidos, sácalos y ponlos en agua fría, eso saciará mi hambre". "Hice lo que dijo mi padre, lo llevé a la mesa del comedor y lo abrí. Estábamos todos. estupefacto., ¿todos los huevos estaban cocidos? ¿Por qué sucedió esto?
Es muy interesante, y también me deja saber que debes estudiar todo cuidadosamente para poder ganar algo. También hay un capítulo práctico en la composición del primer semestre del tercer año de la escuela secundaria: letras, que se centra en el dominio de los formatos de letras por parte de los estudiantes y debe revisarse como un enfoque. "Animal favorito" también es una composición que se prueba a menudo en cuarto grado. La atención se centra en la apariencia y los hábitos de vida de los animales pequeños, que se pueden demostrar a través de algo específico. Sea bueno en el uso de oraciones centrales y oraciones de transición para expresar la apariencia. características y hábitos de los animales pequeños, y hacer buenas transiciones entre el antes y el después.
Usa bien adjetivos y verbos en la descripción para expresar la ternura de los animales pequeños, y úsalos bien en la retórica y las personificaciones. animales vívidos.
5. ¿Cuáles son las oraciones importantes del artículo? Pregunta: ¿Cómo entender el significado de las oraciones importantes del artículo? Se refieren principalmente a oraciones que juegan un papel importante en la expresión del significado del texto. Sus extensiones son oraciones que revelan el centro del artículo, oraciones con connotaciones ricas, oraciones largas que son difíciles de entender, etc. Se refieren principalmente a oraciones de transición. y las oraciones iniciales o finales de un párrafo, la oración final del párrafo (oración lírica, oración argumentativa). La comprensión de las oraciones del texto a menudo se combina estrechamente con la comprensión del significado de las palabras. (1) Comience con el análisis gramatical, es necesario distinguir la parte principal de la oración, indicar claramente el objeto y modificar los elementos limitantes, para las oraciones complejas, es necesario aclarar la relación entre las cláusulas. debe ser bueno en el uso de la relación entre grupos de oraciones para comprender el centro o enfoque de la oración.
(2) A partir del análisis retórico, el uso de métodos retóricos para comprender las oraciones debe comenzar desde las características de la retórica misma.
(3) Capte con precisión las emociones de las oraciones. Las obras literarias a menudo tocan a las personas con emociones y tienen muchos significados y implicaciones.
(4) Comience por analizar la posición de las oraciones. oración en el texto. Este es el método más básico y comúnmente utilizado para comprender la oración en el artículo. Primero, debe determinar con precisión la posición de la oración en el texto o párrafo, identificar claramente las oraciones iniciales, las oraciones finales y las oraciones centrales. , frases clave, etc.
(5) Comience con el tema