Ensayo de muestra sobre ideales y creencias
Los ideales y creencias son el pilar espiritual y la fuente de motivación de una persona. Los ideales ambiciosos y las creencias elevadas pueden encender la pasión por la vida, inspirar la inteligencia de las personas e inspirarlas a trabajar duro. El siguiente es un ensayo de muestra sobre ideales y creencias que les recomiendo. ¡Espero que les guste! Un ensayo de muestra sobre ideales y creencias
"Discusión sobre la educación de ideales y creencias en la política de la escuela secundaria". Clases”
Resumen: Los ideales son la búsqueda y el anhelo de futuro, los cuales juegan un papel impulsor, orientador y regulador del crecimiento humano. La etapa de la escuela secundaria es un período crítico para la formación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de una persona, y la clase política es una forma importante de educar a los estudiantes de la escuela secundaria sobre sus ideales y creencias. Desde la perspectiva de un profesional de la educación, este artículo habla sobre la importancia de la educación de ideales y creencias para los estudiantes de secundaria y el estado actual de la educación de ideales y creencias en las clases políticas. Finalmente, propone algunas medidas para mejorar la educación de ideales y creencias en las clases políticas. Clases políticas de secundaria.
Palabras clave: Ideales y creencias; estudiantes de secundaria; clases de política de secundaria
Los ideales son el faro de vida y el motor del progreso Sólo izando la vela de nuestros ideales y. Trabajando duro podemos lograr el éxito del otro lado. Por supuesto, este proceso también requiere que creamos firmemente en la superación de obstáculos, de modo que tengamos el coraje y la perseverancia para superar las dificultades y alcanzar el otro lado del éxito. Por lo tanto, la educación de ideales y creencias tiene una importancia extraordinaria para el crecimiento y el éxito de los estudiantes de secundaria.
1. La necesidad de educar a los estudiantes de secundaria sobre ideales y creencias
1. La importancia de educar sobre ideales y creencias
Los ideales son las expectativas de las personas sobre el futuro formado en la práctica El anhelo y la búsqueda de la vida son la expresión concentrada de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de las personas en los objetivos de la lucha. La fe es un estado ideal de creencia y apoyo. Los ideales y creencias son el pilar espiritual de una persona y su fuente de motivación. Los ideales ambiciosos y las creencias elevadas pueden encender la pasión por la vida, inspirar la inteligencia de las personas e inspirarlas a trabajar duro. En los tiempos antiguos y modernos, en el país y en el extranjero, todos aquellos que han hecho contribuciones destacadas al progreso humano tienen ideales elevados y elevados. La adolescencia es un período crítico para el crecimiento de la vida y un período crítico para el establecimiento de una visión del mundo, de la vida y de los valores. Se debe prestar atención a la educación de los ideales y creencias de los estudiantes de secundaria.
2. Las exigencias del desarrollo de los tiempos
Ya en el período de la revolución democrática, el Partido Comunista de China ha considerado la educación de ideales y creencias como una línea roja de la educación ideológica y política del partido El partido y el país Los camaradas dirigentes anteriores siempre han dado gran importancia a la educación de los ideales y creencias. El camarada Jiang Zemin enfatizó una vez que "debemos educar a los niños pequeños en las creencias comunistas, las ideas socialistas y el patriotismo, y educarlos en las tradiciones revolucionarias y nacionales". El camarada Hu Jintao destacó una vez en la Conferencia Nacional de Propaganda y Trabajo Ideológico que "en toda la campaña de reforma, apertura y modernización, debemos llevar a cabo incansablemente una educación de ideales y creencias" para guiar a los cuadros y a las masas a comprender correctamente las leyes de la sociedad. desarrollo y el futuro y destino del país, establecer una concepción correcta del mundo, de la vida y de los valores, y fortalecer constantemente los ideales y creencias de construir el socialismo con peculiaridades chinas.
Las condiciones históricas de reforma y apertura, el cambio social y el desarrollo de una economía de mercado socialista han brindado mayores oportunidades para el desarrollo económico y social de mi país, por un lado, y, por otro, diversas tendencias culturales. y valores del capitalismo también afecta a la mente de los jóvenes. Nuestra sociedad se encuentra actualmente en un período de transformación social. Las antiguas reglas, regulaciones y sistemas de valores se están desintegrando gradualmente, pero los nuevos aún no se han establecido completamente. Los valores de la supremacía del dinero, el culto al dinero, los valores hedonistas y la idea de explotación para obtener algo a cambio de nada tienen muchas manifestaciones en la vida social actual. Se manifiestan en fenómenos sociales como el robo, el robo, la malversación, la corrupción y el engaño. , y el secuestro, que le han dado a nuestra sociedad la vida, trae un gran daño. En un momento en que diversas ideologías y culturas surgen entre sí, los estudiantes de secundaria deben ser educados en ideales y creencias que cumplan con los requisitos de la modernización socialista. Como sucesores y fuerza principal de la construcción futura del país, los estudiantes de secundaria asumen la responsabilidad histórica del gran rejuvenecimiento de la nación china. Deben heredar la esencia de la cultura nacional y adherirse a ideales y creencias firmes.
3. Las necesidades de los estudiantes de secundaria para su propio crecimiento.
La juventud es el futuro del país y la esperanza de la nación. La etapa de la escuela secundaria es un período importante para la formación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de una persona. Sin embargo, es un período crítico para el crecimiento y desarrollo de una persona, porque la fisiología y la psicología de los estudiantes de secundaria están en el proceso. del desarrollo, su comprensión de la realidad social y de ellos mismos es a menudo sesgada. Son fácilmente impulsivos, frustrados y desanimados, por lo que los jóvenes estudiantes necesitan tener metas ideales claras y decisiones ideales sabias.
Hoy en día, muchos estudiantes de secundaria, especialmente los de las ciudades, son hijos únicos. Son los pequeños emperadores y princesas de sus familias. Los padres siempre hacen todo lo posible para crear las mejores condiciones para sus hijos, sea lo que quieran. dale algo y el niño nunca sentirá la falta de nada. Si la vida es demasiado cómoda, se perderá la pasión y la motivación por la lucha, y se perderá el sentido de competencia. La falta de espíritu emprendedor es un problema que existe entre muchos estudiantes de secundaria hoy en día. Como educador, el autor siente profundamente la urgencia y la necesidad de educar a los estudiantes de secundaria sobre sus ideales y creencias.
2. La situación actual de la educación de ideales y creencias en las aulas políticas
La educación de ideales y creencias es uno de los contenidos importantes de los principios y políticas educativas de nuestro partido y país. Objetivos de la educación moral en la nueva era y objetivos del socialismo La tarea fundamental de la construcción de la civilización espiritual es cultivar nuevas personas con ideales, moralidad, cultura y disciplina. La educación ideal y de creencias actual para los estudiantes de secundaria presta atención hasta cierto punto a las necesidades de crecimiento de los estudiantes de secundaria y enfatiza el uso de valores fundamentales socialistas para liderar las tendencias sociales. Sin embargo, todavía existen algunos problemas en la educación específica y. enseñanza.
1. El posicionamiento del objetivo es inexacto y el contenido está relativamente rezagado.
Los ideales y creencias son diversos y tienen múltiples capas. La formación de ideales y creencias generalmente sigue el patrón de los ideales y creencias de vida, los ideales y creencias profesionales, los ideales y creencias morales y los ideales y creencias sociales. Los actuales libros de texto de la Editorial Popular de Educación de nuestro país enfatizan el establecimiento de los ideales comunistas en la etapa primaria del socialismo y los elevados ideales del comunismo. Este tipo de requisitos de objetivos demasiado grandes y elevados no se ajustan a las reglas cognitivas de los estudiantes de secundaria. El énfasis excesivo en la educación y el adoctrinamiento teórico de los ideales y creencias sociales, la falta de otros niveles de contenido y la incapacidad de formar una sinergia general de ideales y creencias en la educación también conduce a la incapacidad de los estudiantes de secundaria para formar una identidad y la educación. separación del conocimiento y la acción, que no conduce a promoverlos para establecer ideales y creencias correctas.
A juzgar por la disposición del contenido, los nuevos libros de texto políticos de People's Education Press se centran en los "tres principios educativos cercanos": estar cerca de la vida, cerca de los estudiantes y cerca de la realidad. el contenido educativo de los ideales y creencias sigue siendo Debido a la falta de progreso y la falta de conceptos educativos para cultivar talentos en todos los niveles en el país, es difícil lograr los objetivos de la educación moral. Además, en toda la disposición del contenido educativo de los cursos políticos de secundaria, la posición central de la educación de ideales y creencias no es lo suficientemente destacada. Dado que la educación de ideales y creencias tiene un gran impacto en una persona, debemos prestarle total atención y tener metas educativas de ideales y creencias correspondientes y específicas en cada año escolar y cada semestre.
2. Los métodos y medios de educación están atrasados.
El nuevo concepto educativo enfatiza el establecimiento de una nueva concepción de docentes y estudiantes, enfatizando que los estudiantes son el cuerpo principal del aula. y los profesores son los líderes del aula. Sin embargo, los conceptos educativos tradicionales están profundamente arraigados en prácticas educativas y docentes específicas, muchos educadores todavía están acostumbrados a una educación de adoctrinamiento teórico, que carece de interacción entre profesores y estudiantes, lo que resulta en que los estudiantes carezcan de entusiasmo en el aula o sean marginados en el aula.
Sin la propia experiencia emocional y juicio emocional de los estudiantes, es difícil que la educación de ideales y creencias internalice sus propios valores y se convierta en una motivación para su progreso. En la actualidad, la educación de los ideales y creencias de los estudiantes de secundaria se lleva a cabo principalmente a través del aula. Los educadores deben realizar investigaciones en profundidad sobre los métodos para hacer que el aula sea vívida y eficaz.
El desarrollo de tecnologías de la información modernas, como la tecnología electrónica, la tecnología de redes y la tecnología multimedia, ha proporcionado una plataforma más amplia para la educación de ideales y creencias. Las aulas políticas también deberían romper el status quo de la educación y la reforma cerradas. Métodos y medios educativos atrasados.
3. Falta de un mecanismo de evaluación educativa
En un momento en que la tasa de admisión es casi el único indicador para evaluar el efecto docente de una escuela, los puntajes de los exámenes de los estudiantes todavía se utilizan para evaluar la eficacia del trabajo de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes es el factor más importante en el rendimiento académico, y el efecto de la educación ideal y de creencias es difícil de reflejar intuitivamente a través de los resultados de las pruebas. Esto se ha convertido en una vergüenza para los estudiantes de secundaria en ideales y creencias. educación. Aunque la corrección de ideales y creencias tendrá un impacto profundo y duradero en las vidas de los estudiantes de secundaria, parece ser prescindible en la enseñanza política específica en el aula.
El imperfecto mecanismo de evaluación educativa hace que la educación sea demasiado utilitaria, lo que también crea muchos obstáculos para la realización del ideal educativo de cultivar constructores calificados y sucesores en la modernización socialista.
3. Medidas para fortalecer la educación de ideales y creencias en las clases políticas de secundaria
1. Impulsar la reforma de los contenidos y objetivos didácticos de los cursos políticos
> Debemos tomar los ideales y creencias como núcleo. Para construir un sistema de material didáctico e integrar la educación de ideales y creencias en la enseñanza de cursos políticos, debemos mejorar la pertinencia y resaltar la jerarquía. La educación de ideales y creencias en la escuela intermedia y secundaria debe tener diferentes énfasis, y cada grado también debe tener contenido diferente, y las características de crecimiento de los estudiantes de secundaria deben tomarse plenamente en consideración.
Desde la perspectiva de dividir el contenido educativo de los ideales y creencias en educación de ideales y creencias sociales, educación de ideales y creencias profesionales e educación de ideales y creencias morales, la educación de ideales y creencias en los cursos políticos debe resaltar la jerarquía naturaleza. Se puede dividir de la siguiente manera: el primer y segundo grado de la escuela secundaria combinan las características físicas y mentales de los estudiantes para inspirarlos a infiltrar sus ideales de vida en los ideales sociales; el tercer y primer grado de la escuela secundaria integran conscientemente el conocimiento de; la fe en la educación y ayudar a los estudiantes a establecer creencias científicas y corregir ideales sociales en el segundo y tercer grado de la escuela secundaria, se llevan a cabo actividades educativas sobre "la vida, los ideales y las creencias" para alentar a los estudiantes a perseguir y realizar sus ideales con un. visión científica de la vida. A través de tal diseño, la educación de ideales y creencias puede avanzar capa por capa y conectarse en una cadena, y continuar logrando buenos resultados.
En resumen, la educación ideal y de creencias debe prestar plena atención a la vida, las necesidades de desarrollo físico y mental de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de los tiempos y analizar científicamente los fenómenos sociales actuales. Sólo así se puede. Se moviliza el entusiasmo de los estudiantes por la participación y la experiencia emocional y los ideales y creencias se subliman en ideales y creencias.
2. Formas y medios innovadores de educación y enseñanza
El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas ha brindado la posibilidad y viabilidad de mejorar el contenido científico y tecnológico de las clases políticas, como como el uso de la enseñanza multimedia, la enseñanza en red, etc., para que la educación política mantenga siempre un rico sentido de los tiempos y su atractivo. Los educadores deben ser buenos en el uso de recursos en línea para enriquecer las aulas políticas y seleccionar eventos con un fuerte sentido de los tiempos y una gran influencia para educar ideales y creencias.
Utilizar métodos educativos que combinen educación explícita y educación implícita. Con la profundización de la reforma y la apertura, el desarrollo político y económico y el impacto de los intercambios entre las culturas oriental y occidental, la existencia y el desarrollo de valores multiculturales se han convertido en un hecho objetivo. Frente a esta característica escalonada del desarrollo cultural, para construir un país cultural socialista fuerte, debemos persistir en utilizar el sistema de valores fundamentales socialista para liderar las tendencias sociales de pensamiento y generar conciencia social. La educación de ideales y creencias debe centrarse en el sistema de valores central socialista, dejar de ser un simple adoctrinamiento, aprovechar plenamente las ventajas de la educación implícita y utilizar métodos educativos heurísticos para guiar a los estudiantes a actuar de forma independiente y racional sobre la base del análisis, la comparación y examinar diversos valores sociales, elegir cualidades morales que cumplan con los requisitos de la época y penetrar sutilmente en las mentes de los estudiantes de secundaria los ideales y creencias que cumplan con las necesidades de desarrollo de la época.
3. Mejorar la calidad de los docentes es la clave
El camarada Deng Xiaoping señaló una vez: ¿Puede una escuela cultivar talentos calificados para la construcción socialista y cultivar el desarrollo integral de la moralidad y la inteligencia? y aptitud física, y tener conciencia socialista. Los docentes son la clave para educar a los trabajadores. Desde la antigüedad, los docentes han asumido la sagrada responsabilidad de educar a las personas. La calidad política y teórica y el nivel de enseñanza de los docentes están directamente relacionados con el éxito o el fracaso de educar a los estudiantes de secundaria sobre sus ideales y creencias.
Como implementadores de la enseñanza en el aula, los profesores políticos asumen la importante tarea de enseñar por precepto y ejemplo, por lo que deben mejorar constantemente su calidad moral y su nivel profesional docente, comprender claramente sus propias habilidades y responsabilidades, ser. dedicados a su trabajo y ser modelos a seguir, no sólo pueden impartir conocimientos teóricos a los estudiantes en el aula, sino que, lo que es más importante, pueden influir en los estudiantes con su propio carácter moral y moldearlos a través de acciones prácticas y elevados ideales y creencias.
Los profesores deben mejorarse constantemente y convertirse en talentos de aprendizaje, mejorar constantemente sus cualidades humanísticas, ampliar sus horizontes, adherirse a la teoría y la práctica, educar y guiar a los estudiantes de manera planificada, decidida y organizada, y ayudar a los estudiantes. Los estudiantes corrigen ideas erróneas existentes, reconocen sus responsabilidades sociales y establecen y fortalecen sus creencias en el servicio a la sociedad.
4. Prestar atención al crecimiento de los estudiantes en el aula
Si dividimos la educación en educación de orientación docente y autoeducación de los estudiantes, entonces toda la educación debe implementarse en última instancia para educar al yo del educador. -educación, porque sólo a través de la autoexperiencia, percepción, internalización y sublimación del educado, la educación del educador puede alcanzar su objetivo. Dado que los ideales se originan en la realidad y son superiores a la realidad, los estudiantes de secundaria a menudo se confunden cuando los ideales entran en conflicto con la realidad. Esto se debe a su comprensión incompleta, profunda e inexacta de la sociedad en este momento, por un lado. Necesitamos alentar y guiar a los estudiantes, por otro lado, también debemos prestar atención a las comprensiones incorrectas de los estudiantes, ayudarlos a establecer ideales y creencias correctos y dejar que los estudiantes se den cuenta de que es normal que los ideales cambien a medida que aumentan sus conocimientos y experiencia. .
Tener ideales pero sin acción es sólo fantasía y fantasía. Frente a este grupo que carece de una formación dura, los profesores deben hacer comprender a los estudiantes de secundaria la verdad de que "el filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial", cultivar el espíritu de trabajo duro en el medio. estudiantes de la escuela, y hacer del trabajo duro un estilo de trabajo y actitud de vida, no perderlo nunca en ningún momento, porque es el puente entre el ideal y la realidad.
En resumen, la educación de ideales y creencias no es sólo una educación que afecta la vida de una persona, sino también una autoeducación que debe continuar durante toda la vida de una persona, especialmente durante el período crítico en el que la persona Los conceptos ideológicos se desarrollan y toman forma. En la etapa de la escuela secundaria, los maestros son más. Debemos persistir en educar a los estudiantes con ideales y creencias saludables y progresistas. Esta no es solo tarea del aula política, sino también responsabilidad de la educación. Las personas con ideales y creencias positivas y saludables son personas felices, y una vida con ideales, creencias y valores positivos y saludables es una vida feliz.
Referencias:
[1] Liu Jianjun. Algunas reflexiones teóricas sobre la educación de ideales y creencias [J]. > [2] Yang Wei, Liu Cangjin. La formación y características básicas de los ideales y creencias en la sociedad moderna [J]. Construcción del partido escolar y educación ideológica,
[3] Du. Juhui. Ideales y Creencias Análisis del problema de la abstracción de los contenidos educativos [J]. Investigación en Educación Ideológica,
[4] Ideales, Creencias y Vida [J]. Excelente selección de composición (edición secundaria), 2009, (11).