¿Cuáles son las cosas más básicas a las que debes prestar atención en inglés en la escuela secundaria? (Cuanto más, mejor) Similar: use has para tres pedidos, y así sucesivamente.
①Alfabeto fonético internacional
El alfabeto fonético internacional es cuarenta y ocho, todos deben recordarlo con claridad. Las vocales son pares e impares, las consonantes no tienen voz.
Vocales
Las vocales simples se dividen en media, anterior y posterior, seguidas de dos, cuatro y seis.
El número de diptongos es un número par, exactamente ocho, no te lo pierdas.
Vocales chinas: [], []
Vocales antes de una sola vocal: [i:], [i], [e], []
Postvocales: [u:], [u], [], [], [a:]
Diptongos: [〔ei〕, [〔ai〕], [] , [], [], [], [], [],
Consistente
No entres en pánico, incluso si hay muchas consonantes, hay diez pares de sordas y sonoras.
El resto son [h] [r] [l] [j] [w] y nasal [m] [n] [η].
Pares puros y turbios: [p], [b]; 『t』, 』d』, 『k』, 『g』; 『f』, 『v』; > 〔θ〕,〔〕
『s』,『z』;〔∫〕〔〕;『ts』,『dz』;『tr』,『dr』;はt∫は,はdз
②Las veintiocho consonantes se clasifican según sus características de pronunciación:
Una lengua, dos mitades, tres nasales, seis ráfagas, seis quiebres y diez fricciones.
Una lengua: [l] Dos y media: [w], [j]
Tres nasales: [m], [n], [η]
Seis pops: [p], [b]; 『t』, 『d』; 〔k〕, 〔g〕
Seis fricativas: [[ts], [[dz] , [ [tr], [[dr], [t], [d]
Diez fricativas: [f], [v], [θ], [], [s], [z ], [ ∫], [],
〔h〕,〔r〕
3 Fórmula ortográfica: las consonantes se pronuncian ligeramente, las vocales se enfatizan y los dos sonidos se pronuncian juntos. 2. Vocabulario:
①Cambia el pronombre posesivo adjetivo por pronombre posesivo sustantivo:
Cambia uno por dos, deja cuatro y añade s.
Un cambio: quedan mis-mis dos: el suyo, el suyo, el suyo.
Cuatro más s: tuyo-tuyo-ella nuestro-nuestro suyo.
2 El método de formación de palabras después de abandonar la escuela: un yuan y un auxiliar, pesado y corto,
Duplicar las consonantes y agregar sufijos.
"Una vocal, una auxiliar, pesada y corta" significa que una palabra termina con un sonido cerrado acentuado y tiene una sola vocal.
Palabras con sonidos cortos y sólo una consonante al final; estas ocho palabras resumen cuatro condiciones y son indispensables. "
Duplique la consonante y agregue el sufijo." Si se cumplen las condiciones anteriores, escriba la consonante dos veces al formar el sufijo y luego
sufijo. Este método se puede utilizar para el participio presente, el tiempo pasado y el participio pasado de verbos regulares. Comparación de cambios de adjetivos
Niveles, superlativos, etc.
Ejemplos: 1. stop-stopping (participio presente)-stopped (tiempo pasado) stop (participio pasado)
2.
Nota: Al agregar participios, debes prestar atención a las dos situaciones siguientes.
(1)①open〔upen〕No termina en sílaba cerrada acentuada y no cumple con las condiciones anteriores, por lo que termina en consonante.
No se puede escribir repetidamente. Y comenzar y olvidar son palabras que enfatizan la terminación de una sílaba cerrada, que se ajustan a la situación anterior y forman el presente.
Al segmentar palabras, es necesario escribir el principio de la consonante y olvidarla.
(2)②Dui y Daliu cumplen las condiciones de "un yuan, un auxiliar", pero su pronunciación es inconsistente con la combinación de vocales.
Cumple las condiciones, así que no puedo escribir sobre tirar o hacerme el tonto.
③Cambios de pronombres personales y verbos be
Yo estoy detrás, tú estás detrás.
Se trata de seguirlo a él, a ella y a ello.
Nota: Somos nosotros y ellos.
En tercer lugar, gramática:
①Oración interrogativa:
Hacer preguntas y comprender su significado,
Por el contrario, constituye una pregunta. .
Los tiempos son consistentes y los patrones de oraciones son consistentes.
No, por favor presta atención antes de responder.
Tu hermano no estudia mucho, ¿verdad?
Tu hermano no estudia mucho, ¿verdad?
No, no lo hace. Sí, no se esfuerza.
Nota: Las siguientes situaciones son diferentes.
a) Oraciones interrogativas compuestas por oraciones imperativas:
1) Hagamos una pausa, ¿vale?
Tomemos un descanso, ¿vale?
¿Me prestas tu bicicleta?
b) Cuando la parte del enunciado contiene nunca, hardy, pocos, poco, nada, nada, pregunta
Pregunta en forma afirmativa.
Mike apenas habla chino, ¿verdad?
No tienes nada que decir, ¿verdad?
(2) Los verbos infinitivos que se utilizan como complementos de objeto incluyen,
Un tipo de sentimiento, dos tipos de escucha (escuchar, escuchar)
Let , Hacer, tener y ver, mirar, ver, notar.
Cuando el verbo anterior se convierte en voz pasiva, el siguiente infinitivo debe contener to.
A menudo la oímos cantar en la habitación,
Alguien la escuchó cantar en la habitación.
Nota: se usan mirar y escuchar, y guardar en se usa principalmente en inglés americano.
La maestra observó a los niños entrar al salón de clases.
Hemos estado escuchando una larga historia en la radio.
Las palabras en inglés que terminan en f/Fe se convierten en fórmula plural Hora: 2008-04-07 10:39:29 Autor: Profesor Ma Qing Fuente: Xueersi English Online Forum termina en -f(e) Sustantivos con terminaciones aparecen en muchos libros de texto de la escuela secundaria. Su forma nominal plural: algunos directamente en. Agregue -s después de f (e); algunos necesitan cambiar -f (e) a ve más -s; se pueden usar ambas formas de palabras individuales (como pañuelo → pañuelo o pañuelos).
Puede parecer difícil recordar estas reglas, pero lo único que tienes que hacer es
Recuerda el siguiente jingle, creo que no te resultará difícil.
La esposa mató al lobo con un cuchillo,
El ladrón se asustó tanto que entró en pánico;
se escondió detrás del estante para salvar su vida,
p>
Media hoja te cubre los ojos.
Nota: Las palabras en negrita en el jingle son los nueve sustantivos que terminan en -f(e) aprendidos en la escuela secundaria: esposa (esposa), cuchillo (cuchillo), lobo (lobo), ladrón (ladrón). ) , estantería (estante), yo (uno mismo), vida (vida), mitad (mitad) y hoja. Cuando estas nueve palabras se vuelven plurales, -f (e) se convierte en ve y luego se agrega -s. Las palabras compuestas formadas por self cambian de la misma manera que self (tales como: self→ours; self→self; él mismo, ella misma→. ellos mismos.
Palabras interesantes en inglés Hora: 2007-11-2018: 23:15 Autor: Anónimo Fuente: 51 IELTS com Algunas palabras son interesantes de leer, porque cuanto más interesantes son las palabras en inglés, más. quieres leerlos solo puede cambiar horizontalmente y no tiene estructura superior e inferior, por lo que se llama estudiante "horizontal" interesante. Por ejemplo:
La vida es mala al revés. que la "vida" es irreversible, pero es "malvada". ¡Como una advertencia! El ratón se rebela nuevamente (adivina una palabra en inglés porque estrella se lee de atrás hacia adelante, hay muchas palabras en inglés que se pueden llamar transformación). por intereses.
Palabras como esta incluyen:
Are-era(time);
Bin(contenedor)-pen tip(punta de bolígrafo);
Pero-tina (olla);
Caña de ciervo;
Camino (en forma de cruz);
Doom (destinado)-estado de ánimo (estado de ánimo) ;
Pensar (pensar)-satisfacción (recompensa apropiada);
Punto (punto)-Todd (zorro);
Mal-vivir;
Dios perro;
Mosquito (pequeño problema)-sopa (sabor fuerte);
Trago (tragar)-enchufe (enchufe);
Tripa (contenido, esencia) - tirón (tirón, esfuerzo);
Quilla (quilla del barco) - puerro (puerro);
Bucle (anillo) - piscina (piscina)
Botín (botín)-herramienta,
Meet-teem (completo, emergente)
nip (sorbo)-pin (pin);
p>
Nod (asentir)-Tang (profesor universitario);
Not-ton (ton);
on-no;
Pan ( Pan)-siesta (siesta);
Part-trampa (trampa);
Mascotas (mascotas)-paso
Olla (olla) - detener;
put-tup (ram);
Mentiroso ferroviario (mentiroso
Ram (ram)-Mar (lío)
Raw (original) - guerra;
Saw - era
Sloop (pequeño barco de escolta) - pool
Smart-tram;
Snap-pan;
Tap-tap;
十网(网);
Tog(ropa)-got;
Tom(Tomcat)-MOT(aforismo);
Top masters;
Afinadores (cubas)-nuts (nueces).
Palabras (grupos) superpuestas en inglés
Hay muchas palabras (grupos) superpuestas en inglés que tienen una pronunciación similar antes y después, lo que hace que se lean pegadizas y llenas de significado. música.
Ojo por ojo: ojo por ojo
Tweed versus tweed: media libra.
Humph: Ajá, ajá, ajá.
Ding dong, ding dong.
Clic, clic, clic: bang.
Disparador: hacer clic (mover)
Zigzag: serpenteante
Mezcolanza
entrecruzado: entrecruzado
Apresúrate
Yang Wenqian dudó
Chat: Lagu
Dalways: Dilly
Chat: charla y pequeña charla.
Desordenado: un desastre.
Walkie-talkie: Walkie-talkie
Salto de trabajo: salto de trabajo
1. Memoria lógica: memoriza palabras a través de las relaciones lógicas internas de palabras y Las relaciones lógicas externas entre palabras. 1) Tome varias letras como una para recordar, como "luz", par, pelea, noche, posible, vista, apretado 2), como "puente" como b, cresta como "cresta", agudo como S, Harper como "arpa". 3 ) es nuevo por fuera y viejo por dentro, como por ejemplo: escindir "partir" significa c dejar, tacto "ingenio: significa t actuar.
2 Memoria asociativa: 1) Asociación sonido-forma, es decir, memorización de palabras según reglas de pronunciación. 2) La relación entre forma y significado, por ejemplo: el ojo considera dos E como dos ojos. Banana ve a A como un plátano. El pájaro ve B y D como dos alas. 3) Onomatopeya, que se asocia con sonidos reales, como Gonggong coo coo coo.
Cada uno tiene su propio método de aprendizaje. El método anterior solo puede usarse como referencia. Espero que pueda inspirar a los estudiantes de secundaria. Si puedes hacer los puntos anteriores, tu nivel de inglés será mucho más alto que el de tus compañeros y podrás obtener puntuaciones altas en el examen. Aprender inglés es difícil pero divertido, y seguramente encontrarás contratiempos y fracasos. Mientras te acostumbres al desafío del fracaso, nada podrá derribarte. Imagínese cómo sería hablar inglés con fluidez. _, esfuérzate, el inglés es muy sencillo. Mi capacidad para expresarme es limitada. Solo espero que este artículo sin muchas pistas pueda ayudarte a aprender bien inglés.