¡Acerca de mi aprendizaje personal de inglés!
1. Al realizar preguntas de opción múltiple, debes prestar atención a los siguientes aspectos.
(1) Primero lo fácil, luego lo difícil: las respuestas a algunas preguntas son relativamente fáciles de elegir. , para que puedas comenzar con estas preguntas primero. Al practicar, debes concentrarte en lo básico y no en preguntas extrañas y fuera de tema.
(2) Análisis de las intenciones de la prueba y aplicación de conocimientos relacionados: debe aprender a analizar la intención de la prueba del formulador de la pregunta, aclarar cuáles son los puntos de la prueba de las preguntas relevantes y luego utilizar el conocimiento que He aprendido a analizar y juzgar, para luego tomar una decisión y elegir.
(3) Utilice sugerencias para tomar decisiones: preste atención al rango de contexto involucrado en las preguntas del examen. Preste atención a acumular conocimientos sobre modismos, modismos y diferencias culturales entre chino e inglés.
(4) Aplicación del método de eliminación: se puede utilizar el método de eliminación lingüística, el método de eliminación lógica, el método de eliminación gramatical o el método de eliminación selectiva. Primero elimine las opciones fáciles y obviamente incorrectas para limitar el alcance, luego realice un análisis comparativo de las opciones restantes y finalmente determine la respuesta.
2. Al realizar cloze, puede utilizar los siguientes métodos de juicio mientras sigue los tres pasos descritos en el Capítulo 3.
1. Método de juicio coincidente.
Del análisis de preguntas de exámenes anteriores, las preguntas de colocación representan la mayor proporción de preguntas cerradas. Las preguntas de colocación prueban principalmente el dominio de las colocaciones comunes, como qué palabras deben colocarse con infinitivos, gerundios o ciertas cláusulas, y qué palabras deben colocarse con una preposición. Al repasar, preste especial atención a las combinaciones fijas de phrasal verbs y preposiciones.
2. Método de juicio de estructura.
Las cuestiones estructurales incluyen principalmente la selección de oraciones, la estructura de las oraciones y las conjunciones. Al resolver problemas, debe utilizar conocimientos sintácticos y captar palabras clave para emitir juicios rápidos y correctos. Muchas preguntas cerradas se diseñan aprovechando la contradicción entre corrección gramatical y exclusión lógica. Por lo tanto, los candidatos deben elegir la mejor respuesta basándose en la racionalidad del contexto y la lógica de la relación de significado. Las principales relaciones lógicas que a menudo se prueban en cloze son:
(1) Relación de giro y concesión: esta relación muestra que el último punto de vista o hecho es algo inesperado en comparación con el primero.
Las palabras o frases comúnmente utilizadas que expresan giros y concesiones incluyen: pero, todavía, sin embargo, sin embargo, aunque, aunque, independientemente, a pesar de, de todos modos, incluso si etc.
(2) Relación causal:
Las conjunciones o frases que expresan motivos incluyen: a causa (de), debido a, debido a, gracias, debido a, para, como, etc.
Las palabras o frases que expresan resultados incluyen: entonces, ahí, entonces, como resultado, en consenso, consenso, aquello, etc.
(3) Relación de complementariedad progresiva: Esta relación representa una elaboración posterior de los hechos u opiniones anteriores.
Las palabras y frases de uso común incluyen: más, igual, idea, además, también, también, no sólo...y, además, qué más, etc.
(4) Contraste y relaciones comparativas: Compara las diferencias entre ideas o cosas, y compara las identidades entre ideas o cosas.
Las palabras o frases que expresan contraste incluyen: en contraste, por contraste, opuesto, conversar, como, antónico, etc. Las palabras o frases que expresan comparación incluyen: como, en comparación, comparar...con, como, tal como, etc.
3. Palabra que significa método de juicio.
Las preguntas de vocabulario también son un punto de prueba para el cloze, que prueba principalmente la capacidad del candidato para captar la coherencia semántica del texto del párrafo. La palabra que elijan podría ser un sinónimo, un sinónimo o cuatro opciones aleatorias. Al enfrentarse a este tipo de preguntas, no sólo es necesario conectarse con el contexto, sino también tener una base de vocabulario sólida. A veces también es necesario emitir juicios y elegir respuestas basadas en su propio conocimiento cultural.
3. Entrenamiento de comprensión lectora La comprensión lectora es el aprendizaje posterior y la aplicación integral de palabras, frases y sintaxis.
Al realizar preguntas de comprensión lectora, además de dominar los tipos básicos de preguntas y las reglas básicas presentadas anteriormente, también es necesario realizar un entrenamiento de lectura consciente.
La formación para mejorar la capacidad lectora puede partir principalmente de los siguientes aspectos: vocabulario, métodos y puntos clave.
1. Vocabulario: habilidad para adivinar palabras.
En el proceso de lectura, es inevitable que encuentre palabras desconocidas y no se permiten búsquedas en el diccionario en el examen. Algunas palabras nuevas tienen poco impacto en la comprensión del artículo y pueden ignorarse. Sin embargo, algunas palabras desconocidas pueden afectar la comprensión del artículo por parte de los lectores. En este caso, es necesario adivinar el significado de la palabra, lo que requiere el uso de técnicas de adivinación.
Hay dos técnicas básicas para adivinar palabras: una es adivinar la palabra según el método de formación de palabras, que se introdujo en los capítulos anteriores y no se repetirá aquí; la otra técnica es adivinar la palabra; palabra basada en la descripción, explicación y contexto del contexto. Enumerar, comparar y utilizar el conocimiento existente para analizar e inferir el significado de las palabras. Las técnicas de adivinación más utilizadas se pueden resumir de la siguiente manera:
(1) Utilice raíces y afijos para inferir el significado de las palabras. Inferir el significado de las palabras mediante la formación de palabras es uno de los métodos más utilizados.
(2) Analizar la definición directa de la palabra en el texto y adivinar el significado.
El autor a veces tiene que utilizar algunas palabras difíciles y radicales en sus escritos. Para que los lectores comprendan, el autor suele explicar directamente las palabras de su artículo. El autor utiliza cláusulas apositivas o atributivas para aclarar, o las da con dos puntos, guiones, corchetes, o las introduce con marcadores de discurso, como: es decir (digamos, por ejemplo); Expresarlo de otra manera, etc. Por ejemplo:
Habla dos idiomas. En otras palabras, habla tanto inglés como francés.
(3) Analiza el significado de las palabras del texto y adivina el significado.
Dos oraciones, frases o palabras individuales en el mismo pasaje a menudo tienen interpretaciones mutuas. La información relacionada con una palabra o frase se puede obtener volviendo a contar el contexto para adivinar el significado. Por ejemplo:
Enumerar todos los atributos de mi destino es diferente porque tiene tantas cualidades y atributos diferentes. (Atributo: Talento)
(4) Analizar el contraste y la yuxtaposición de palabras en el texto e inferir el significado de las palabras.
El método más común y fiable es adivinar el significado de las palabras mediante comparación o expresiones paralelas en contexto. Muchas oraciones darán sinónimos o antónimos de una palabra nueva (especialmente significados parciales y palabras difíciles) en el contexto, y usarán contraste o yuxtaposición para inferir estas nuevas palabras. Al comprender la conexión entre palabras, especialmente algunos marcadores del discurso, como: cómo por otro lado sin embargo, etc. , no es difícil inferir el significado de estas nuevas palabras. Por ejemplo:
Si estás de acuerdo, escribe "sí"; si no estás de acuerdo, escribe "no". (Objeción: En desacuerdo)
(5) Inferir el significado de las palabras basándose en el sentido común.
Algunas palabras nuevas pueden parecer difíciles, pero según el contexto, la experiencia del lector o el sentido común, es fácil adivinar el significado. Si el material que lee le resulta familiar al candidato o está dentro del alcance de sus conocimientos profesionales, le resultará más fácil resolver palabras nuevas.
De hecho, existen más que los métodos anteriores para adivinar palabras. Todos deberían pensar más al leer y ser buenos resumiendo. También puedes resumir algunas técnicas y métodos que sean más adecuados para ti.
Preguntas de ejemplo completas: Encuentra la respuesta coherente con el significado de las palabras en negrita entre las tres opciones.
Es un joven educado. Él siempre te agrada y respeta a los mayores.
a, educado
b, breve
muy bien
La respuesta es a. La segunda frase habla de lo educado que eres. , cómo Respetar a las personas mayores es una explicación más detallada de la frase anterior. Se puede juzgar que es un joven educado, por lo que concluye que ser educado es ser educado.
Ejemplo 2, los animales mansos como los gatos, los perros y algunas aves son excelentes mascotas; sin embargo, los animales salvajes como los leones y los tigres no son buenas mascotas;
Peludo
Tranquilo
c, fuerte, la respuesta es b Lee la oración completa, puedes ver que los gatos, los perros y los pájaros son relativos. leones Para los tigres, las buenas mascotas son mejores que las malas. Se puede concluir que manso es relativo a salvaje, por lo que el antónimo de salvaje debería ser la opción b.
2. Métodos de resolución de problemas en comprensión lectora.
(1) Lee primero el artículo y luego haz las preguntas. Principalmente para artículos fáciles de entender, mucho tiempo.
(2) Lea primero la pregunta, luego lea el artículo y luego responda las preguntas. Este método es más práctico cuando el tiempo es corto y el artículo es largo. De esta manera, puede leer con preguntas en mente. Cuando el contenido del artículo esté relacionado con la pregunta del examen, léalo con atención. Cuando no esté relacionado con la pregunta, puede ignorarlo y omitirlo rápidamente.
También hay algunas preguntas que involucran el sentido común o el conocimiento de la divulgación científica. Puede juzgarse a sí mismo antes de leer el artículo y solo necesita verificar su juicio mientras lo lee.
(3) Lea rápidamente el título al final del artículo y extraiga las palabras clave del título (normalmente palabras de contenido que contienen información importante). Sólo de esta manera podremos comprender y obtener el significado general del artículo que se va a leer y orientar. Durante la lectura, los examinados pueden subrayar palabras, frases u oraciones que contienen información importante. Esto puede allanar el camino para responder las preguntas. Es mucho más fácil encontrar información relevante e importante a la hora de resolver problemas.
3. Tres puntos clave de la comprensión lectora.
Además de los detalles que exige la propia pregunta, al leer hay que tener cuidado de no profundizar en ella palabra por palabra, sino de resaltar los puntos clave.
(1) Concéntrate en el primer y último párrafo, y en la primera y última oración. Porque estas partes suelen ser los argumentos, temas o ideas centrales de las que el autor quiere hablar. Si captas la idea principal, los problemas detallados se resolverán fácilmente.
(2) Prestar atención a los marcadores del discurso.
Las oraciones y párrafos del texto están conectados por palabras como esta. Captar estas palabras significa captar la relación entre oraciones y párrafos. Es importante obtener la información que necesita y responder las preguntas con precisión. Los principales contenidos de las conjunciones de marcadores del discurso son: (1) ejemplos, como por ejemplo, ejemplos; (2) listas; (4) transiciones y contrastes (5) resultados; ) Métodos; (8) tiempo; (9) lugar; (14) condiciones; (15) conclusión.
(3) Céntrate en frases largas y difíciles.
Porque las expresiones en inglés son famosas por ser prolijas, especialmente los artículos con una fuerte racionalidad. Exprese ideas complejas mediante oraciones más largas, lo que hará que su ensayo sea más persuasivo. Por lo tanto, al leer, debes prestar atención a las oraciones largas y difíciles, analizarlas cuidadosamente y captar los puntos clave. De hecho, muchas preguntas se plantean para estas largas y difíciles sentencias.
En primer lugar, preste atención al fortalecimiento a corto plazo del vocabulario en inglés. El vocabulario es la base de las pruebas de inglés. Sin vocabulario, todo son palabras vacías. Si desea aumentar su vocabulario, no solo debe confiar en la acumulación a largo plazo, sino también en el refuerzo a corto plazo antes del examen para aumentar rápidamente su vocabulario. Existen cuatro técnicas de mejora del vocabulario a corto plazo:
(1) Adivinar el significado de las palabras según el contexto durante el examen: 1. Método de definición. Las principales definiciones comunes son:
(1), las palabras entre paréntesis representan la definición de la palabra en inglés antes de los paréntesis. Por ejemplo, Xinji (cumpleaños).
(2) La palabra después del guión indica la definición de la palabra antes del guión. Por ejemplo, una pared que sobresale.
(3) Utilice "es decir" para definir. Por ejemplo, decididamente, es decir... 2. Para reiterar, tiene una expresión pálida, está muy pálido y débil. 3. Juicio de sentido común. Por ejemplo, la puerta estaba demasiado baja y mi cabeza golpeó el dintel. 4. Método de valoración de la información relevante. Adivina el significado de la palabra a través de información relacionada con la palabra en inglés en el texto. 5. Método de ejemplo. Los candidatos comprenden el significado de las palabras a través de ejemplos del texto. 6. Método comparativo. Por ejemplo, está nevando mucho... 7. Método de comparación: simple...
(2) Preste atención a memorizar palabras comunes antes del examen. Por ejemplo, las palabras clave mencionadas repetidamente en el programa de estudios y el programa de exámenes, y algunas palabras en inglés de uso común relacionadas con puntos de acceso social y puntos de prueba deben ser el foco de la memoria de los candidatos antes del examen.
(3) Preste atención a las palabras derivadas y adivine el significado de la palabra memorizando el prefijo, la raíz y el sufijo de la palabra. Los principales prefijos de las palabras en inglés son: un-, in-, im-, IR-, etc. Los sufijos de sustantivos comunes incluyen -er, -or, -ist, -ee, -ess, -ian, -ese, -ant, etc. Las terminaciones de adjetivos comunes incluyen: -ful, -ish, etc. Las terminaciones de adverbios comunes incluyen: -ly, etc. Las terminaciones verbales comunes incluyen -en, -fy, -ize, etc. Y recuerda las raíces de las palabras.
(4) Utilice el método de memorizar palabras en inglés (esfuércese por recordarlas, memorícelas varias veces, combine lectura, escritura, escucha, etc.) para fortalecer la memoria: mire las palabras por un momento, memorice las palabras por un tiempo; no recuerda las palabras después de leer por un tiempo. Cierra el libro inmediatamente y memoriza las palabras por un tiempo. Esta repetición puede mejorar la eficiencia de la memoria de palabras.
En segundo lugar, domine rápidamente la gramática y aumente las capacidades de la aplicación de gramática. Utilice ejemplos de casos antes del examen para ayudarle a dominar la gramática, lo que puede ayudarle a memorizar, dominar y aplicar la gramática rápidamente. Por ejemplo, si yo fuera usted, lo aceptaría/debería aceptarlo. La gramática de esta oración en inglés es que la cláusula subordinada en la oración condicional está en tiempo pasado, y la cláusula principal usa will/should v.
3. Habilidades de lectura y resolución de problemas en inglés.
1. La respuesta al tema de un ensayo en inglés suele estar en el primer párrafo. Los temas suelen aparecer en las siguientes formas. Por ejemplo: (1), el objetivo principal de este artículo es... (2) El artículo involucra/muerte y/discusión/descripción/resumen/tema/...
2. la pregunta suele estar oculta en la oración principal, suele ser un sintagma nominal. Las preguntas sobre títulos suelen tener la palabra título en inglés.
3. Al examinar la intención de escritura del autor, generalmente aparecerá la palabra inglesa intención.
4. En cuanto a la actitud artística del autor, las respuestas generalmente incluyen positivo (positivo), no positivo (negativo), optimista (optimista), optimista (pesimista), subjetivo (subjetivo), etc.
5. Para preguntas sobre escenarios, generalmente debe leer primero el título del artículo y luego encontrarlo en el artículo. Las preguntas generalmente se formulan por qué, cómo, quién, etc.
6. Verdadero y falso se utilizan generalmente para hacer preguntas de verdadero y falso.
7. Inferencia, si la palabra "inferencia" aparece en la pregunta, significa inferencia; la palabra "pista" significa "significado", y no debe haber una respuesta preparada en el artículo; La palabra "discusión" parece significar discusión; la palabra "declaración" parece indicar que hay una respuesta preparada en el artículo.
8. También hay artículos que generalmente utilizan letras mayúsculas para indicar nombres y lugares, cursivas para indicar títulos y números para indicar fechas. Si se trata de la ocupación del personaje, generalmente aparecerán palabras clave como trabajo o empleado. Espera un momento.
Dominar las habilidades de examen puede mejorar los puntajes de los estudiantes en un corto período de tiempo, pero para mejorar fundamentalmente el conocimiento y las habilidades de los estudiantes y, por lo tanto, mejorar significativamente los puntajes académicos de los estudiantes, aún debemos confiar en un estudio sólido diario. .
Haz tu mejor esfuerzo en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Primero, debes tener un buen estado mental.
Después de entrar a la sala de examen, algunos candidatos de repente se sentirán nerviosos, entrarán en pánico, tendrán manos temblorosas e incluso olvidarán todo lo que han memorizado. La mejor forma de adaptarse es: después de entrar a la sala de exploración, respirar profundamente tres o cinco veces, relajarse y estar tranquilo. Puedes recordar en tu mente tus logros más felices, más orgullosos y mejores, o puedes contar uno, dos y tres en silencio en tu mente. En resumen, debes tener confianza y valentía, lo que puede eliminar eficazmente la tensión y el miedo.
En segundo lugar, revisa las preguntas y respóndelas atentamente.
Antes de responder cada pregunta, los candidatos no solo deben leer atentamente y dominar los requisitos del tipo de pregunta, sino también contactar el contexto y comprender la situación general. No deben hacer las preguntas a ciegas. Al contrario, es inútil incluso si lo haces. Por ejemplo, al deletrear palabras y completar preguntas de oraciones, no solo se debe considerar la forma ortográfica de la palabra, sino también si hay cambios en la parte del discurso.
Por ejemplo: 1) Edison y Einstein son grandes _ _ _ _ _ _ _ _ (científicos). (Examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Weihai en 2005) Algunos estudiantes inmediatamente completaron el formulario científico sin pensar, lo que resultó en una pérdida inadecuada de puntos. El significado del título es "Tanto Edison como Einstein fueron grandes científicos" y el tema son dos personas. Se debe completar la forma plural del sustantivo.
En tercer lugar, según las respuestas, es fácil evitar dificultades y organizar el tiempo de forma razonable.
Durante el proceso de examen, algunos candidatos creen erróneamente que pueden obtener puntuaciones altas respondiendo primero las preguntas importantes, mientras que otros candidatos se obsesionan con preguntas que no pueden responder en el momento, lo que resulta en una pérdida de tiempo. y no hay tiempo para hacer las siguientes preguntas. Durante el examen, la forma correcta y razonable de responder las preguntas es: 1. 1. Mire rápidamente cuántas páginas y preguntas principales hay en el examen, para tener una idea de cuántas páginas y cuántas preguntas hay para evitar perder preguntas. 2. Haga las preguntas en orden, primero las fáciles y luego las difíciles, y trabaje de manera constante.
3. Cuando encuentre un problema, márquelo, sáltelo temporalmente y vuelva a concentrarse en pensar después de completar otras preguntas. Los problemas que no se pueden resolver temporalmente a menudo son causados por una "mentalidad" temporal o demasiada tensión. Por lo tanto, después de completar la mayoría de las preguntas del examen, la expresión nerviosa se puede aliviar y las preguntas anteriores se pueden resolver sin problemas.
En cuarto lugar, las respuestas deben escribirse de forma clara y estándar.
Según el conocimiento del autor sobre la corrección de trabajos de años anteriores, los candidatos deben prestar atención a los siguientes puntos: 1. Si escribe el código de letra incorrecto o la palabra incorrecta para la respuesta a una pregunta, no la reescriba en el lugar equivocado. Debe borrar el número de pregunta o la palabra incorrectos y volver a escribirlo junto a él. 2. Al garabatear respuestas en la hoja de respuestas, asegúrese de que los números sean correctos y de no "extraviarlos". Cada vez que termine una pregunta importante, debe revisarla cuidadosamente de inmediato, encontrar errores y corregirlos a tiempo. Al hacer el crucigrama de iniciales, no pierda las iniciales que figuran en el examen.
5. Revisar atentamente y comprobar con atención.
Durante el proceso de respuesta a las preguntas, los estudiantes deben captar el tiempo total de respuesta y dejar el mayor espacio posible. Después de completar la hoja de respuestas, debe revisarla cuidadosamente y verificar si el nombre, el número del examen y otros elementos están completos, en segundo lugar, verificar si hay dudas, repensar las preguntas que no ha comprendido bien y verificar más a fondo; respuestas 3. Verifique si faltan preguntas y mayúsculas, cambios morfológicos y errores gramaticales.
En definitiva, a la hora de afrontar el examen de acceso a la escuela secundaria, los estudiantes no sólo deben ganar confianza y tomarse su tiempo, sino también ser meticulosos y constantes. Sólo así podrán desempeñarse a un nivel normal y lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
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