Pinyin del primer carácter chino en el primer grado de la escuela secundaria

El pinyin de las nuevas palabras de la primera lección de chino de secundaria es el siguiente:

1. Elaboración de cerveza (yùn niàng): el significado original es elaboración de cerveza, y es. una metáfora para hacer preparativos. Por ejemplo: el trabajo de hoy aún no se ha preparado.

2. Presumir (mài nòng): presumir o presumir (las propias capacidades) intencionadamente. Por ejemplo: Los pájaros primaverales cantan en las ramas.

3. Garganta (hóu lóng): se refiere al esófago de humanos y animales, y hace referencia al cuello. Por ejemplo: hizo un sonido de tos con la garganta.

4. Yinghe (yìng hè): respuesta, armonía; Tales como: su voz hace eco de la de ella.

5. Loudang (liǎo liàng): El sonido es claro y fuerte. Por ejemplo: Después de la lluvia, volvieron a sonar consignas fuertes en el patio de recreo.

6. Contraste (hōng tuō): Utilizar otras personas o cosas para realzar o complementar la persona o cosa principal del nombre de la técnica de pintura china, utilizando tinta o colores claros para teñir el exterior del mismo; esquema para hacer que la imagen del objeto sea distinta y prominente; 3. Al describir las situaciones de la naturaleza, puedes resaltar las emociones o pensamientos de los personajes.

7. Silencio (jìng mì): describe la apariencia de silencio o tristeza. Por ejemplo: Los campos circundantes son tranquilos y silenciosos.

8. Usurpación (cuàn duó): apoderarse de (posición o poder) por medios indebidos. Por ejemplo: El joven usurpó el trono de su tío.

9. Caza (shòu liè): Caza. Por ejemplo: suele salir a cazar de noche.

10. Cenizas (huījìn): las cenizas y materia que queda después de quemar objetos. Por ejemplo: Después de la guerra, sólo quedan cenizas en el suelo.

Buenas frases de la primera lección de chino en la escuela secundaria:

1. Todo parecía como si acabara de despertar y abrí los ojos felizmente. (Utilizando la personificación como técnica retórica, se compara la primavera con una persona que acaba de despertarse del sueño, describiendo vívidamente el estado del despertar en la primavera).

2. Las montañas se han vuelto más húmedas, el agua ha subido y la cara del sol se ha puesto roja. (Utilizando técnicas retóricas de paralelismo y personificación, las montañas, el agua y el sol reciben características personificadas, que representan vívidamente la escena de la primavera).

3. La hierba surgió a escondidas del suelo, tierna y verde. En el jardín y en el campo se puede observar que hay grandes zonas llenas de ellos. Siéntate, acuéstate, rueda unas cuantas veces, patea unas pelotas, corre unas cuantas veces, juega al escondite unas cuantas veces. El viento es suave y la hierba suave. (Utilizando técnicas retóricas de repetición y personificación, se describen vívidamente las características de la hierba y también se representan las actividades de las personas en primavera).

4. El viento del sauce no es frío en tu cara, es agradable, es como la mano de una madre acariciándote. (Utilizando técnicas retóricas de citas y metáforas, la brisa primaveral se compara con la mano de la madre, describiendo vívidamente la calidez y suavidad de la brisa primaveral).

5. Los pájaros hacen sus nidos entre las flores y las hojas tiernas, cuando están felices, muestran sus gargantas a sus amigos y cantan melodías, en armonía con la brisa y el agua que fluye. (Usando retórica antropomórfica, comparando a los pájaros con emociones como los humanos, describiendo vívidamente la escena de la primavera).