Trabajo de biología de la escuela secundaria...
1. Las mismas características de los seres vivos: nutrición vegetal: la mayor parte de la materia orgánica se produce mediante la fotosíntesis: los nutrientes ya preparados se obtienen del mundo exterior;
2) Los seres vivos pueden respirar.
3) Los seres vivos pueden excretar desechos del cuerpo.
Cómo excretan los animales los desechos: sudando, exhalando y orinando.
La forma en que las plantas excretan los residuos: hojas caídas.
4) Los organismos pueden responder a estímulos externos. "Éxodo": La cebra huyó rápidamente tras descubrir el daño del enemigo. Respuesta de la mimosa a la estimulación.
5) Los seres vivos pueden crecer y reproducirse.
6) A excepción de los virus, todos los seres vivos están compuestos por células.
2. El ámbito de la biosfera: el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera.
3. La biosfera proporciona las condiciones básicas para los organismos: nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un espacio vital determinado.
4. Factores ambientales que afectan a la supervivencia biológica:
Factores abióticos: luz, temperatura, humedad, etc. Factores biológicos: Otros organismos que influyen en la vida de un organismo.
"Éxodo": La mariquita de siete manchas se alimenta de pulgones, lo cual es una relación depredadora. En los arrozales, las malas hierbas y el arroz compiten por la luz del sol, lo que constituye una relación competitiva. División del trabajo y cooperación entre miembros de la familia de hormigas y abejas.
5. Explora: El impacto de la luz en la vida de la niña rata.
1) Pregunta: ¿Afectará la luz la vida de una mujer Rata?
2) Haz una hipótesis: La luz afectará la vida de la mujer Rata.
3) Haz un plan: Para comprobar si la hipótesis es correcta, es necesario explorarla mediante experimentos.
Requisitos del plan experimental: Es necesario diseñar un experimento de control, y la iluminación es la única variable en este experimento exploratorio. Todo lo demás es igual.
4) Implementar el plan
5) Sacar conclusiones
6) Expresar y comunicar
6. Adaptación biológica y respuesta a la situación. Impacto ambiental:
1) Ejemplos de adaptaciones biológicas al medio ambiente: Los camellos en el desierto orinan muy poco. Las raíces subterráneas de la espina de camello son mucho más largas que las partes aéreas. Focas en mares fríos, grasa subcutánea espesa en el pecho, árboles de banderas, etc.
2) El impacto de los organismos en el medio ambiente: las lombrices de tierra se mueven en el suelo y pueden aflojarlo, y sus heces aumentan la fertilidad del suelo. Las plantas de arena, como los rompevientos y las plantas fijadoras de arena, son todas; Influencias biológicas sobre el medio ambiente.
7.Concepto y composición de ecosistema
Concepto: Se denomina ecosistema al conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente en una determinada zona.
Composición: incluye partes biológicas y partes no biológicas. La parte biológica incluye productores, consumidores y descomponedores. La parte no viva incluye luz solar, agua, aire, temperatura, etc.
8. Cadena alimentaria y red alimentaria:
La relación entre productores y consumidores es principalmente la relación entre comer y ser comido, formando así una cadena alimentaria. A menudo hay muchas cadenas alimentarias en un ecosistema, y estas cadenas alimentarias a menudo se cruzan entre sí para formar una red alimentaria.
Unidad 3
27. Distinguir entre algas comunes, musgos y helechos.
Algas: La mayoría viven en el agua, pueden realizar la fotosíntesis y no tienen raíces, tallos ni hojas.
Plantas algas comunes: Spirogyra, Chlamydomonas, kelp y algas marinas.
Briofitos: viven mayoritariamente en ambientes terrestres húmedos y generalmente presentan tallos, hojas y rizomas.
Briofitas comunes: calabaza, carrizo.
Helechos: La mayoría vive en ambientes húmedos y tienen raíces, tallos y hojas.
Helechos comunes: Dryopteris niger, ciprés Selaginella, Guanzhong, Cimicifuga y Azolla.
28. Experimento: observar la estructura de las semillas.
(1) Observe la estructura de las semillas de frijol
① Tome una semilla de frijol remojada y observe su forma.
②Pele la cubierta más externa de la semilla y separe los dos cotiledones.
③ Utiliza una lupa para observar detenidamente los cotiledones, radículas, embriones e hipocotilos para ver qué tienen.
(2) Observa la estructura de las semillas de maíz:
① Tome una semilla de maíz remojada y observe su forma.
② Utiliza una cuchilla para cortar las semillas de maíz a lo largo desde el centro.
(3) Coloque una gota de solución de yodo en el contorno y luego use una lupa para observar cuidadosamente el endospermo teñido de azul y el pericarpio y la cubierta de la semilla, la radícula y el embrión que no están teñidos de azul. e hipoembrión, raquis y cotiledones para ver cuáles son sus características.
29. Distinguir entre gimnospermas comunes y angiospermas.
Gimnospermas: Las semillas están expuestas y no tienen pericarpio en el exterior.
Gimnospermas comunes: pino, abeto, ciprés, ginkgo, cícadas, etc.
Angiospermas: semillas cubiertas por pericarpio.
Angiospermas comunes: melocotón, soja, arroz, rosa, etc.
29. Explora las condiciones para la germinación de semillas:
Consulta la página P90 del primer volumen de séptimo grado.
30. La estructura principal de las semillas (similitudes y diferencias entre las semillas de frijol y las semillas de maíz)
Similitudes
Diferencias
Frijol semillas
Hay testa y embrión.
No hay endospermo y los nutrientes se almacenan en los cotiledones. Dos cotiledones.
Las semillas de maíz
tienen testa y embrión.
Hay endospermo, y los nutrientes se almacenan en el endospermo. Cotiledones.
31. Condiciones de germinación de las semillas
Autocondiciones: Las semillas deben estar intactas y el embrión debe estar vivo.
Condiciones externas: humedad, aire, temperatura adecuada.
32. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas
Humedad, sales inorgánicas (las sales inorgánicas que contienen nitrógeno, fósforo y potasio son las más necesarias) y materia orgánica.
33. La estructura de las flores del durazno
Pedicelo, sépalos, pétalos, pistilos (estigma, estilo, ovario), estambres (anteras, filamentos).
34. La formación de frutos y semillas
El ovario se convierte en frutos, la pared del ovario se convierte en pericarpio, los óvulos en el ovario se convierten en semillas y los óvulos fertilizados en los óvulos se convierten en embriones.
35. La característica de las raíces es que son aptas para absorber agua.
La parte del sistema radicular que absorbe agua es principalmente la zona madura de la punta de la raíz. Hay numerosos pelos radiculares en la zona madura.
36. El papel de los catéteres
Transportan agua y sales inorgánicas.
37. Condiciones, materias primas y productos de la fotosíntesis
Condiciones: energía luminosa, cloroplasto, materias primas: dióxido de carbono, productos acuáticos: materia orgánica, oxígeno.
38. Respiración vegetal
Las células vegetales utilizan oxígeno para descomponer la materia orgánica en dióxido de carbono y agua, que se almacenan en la
Unidad 4
<. p>39 muestra que los humanos se originaron a partir de simios del bosque.Los * * * ancestros de los simios y humanos modernos eran simios del bosque.
40 Estructura y función de los sistemas reproductores masculino y femenino (P9)
El testículo es el órgano reproductor masculino que produce espermatozoides y secreta andrógenos.
Los ovarios son los órganos reproductores femeninos que producen óvulos y secretan estrógenos.
41 Cambios físicos en la adolescencia
(1) La altura aumenta repentinamente, y el sistema nervioso y la función cardiopulmonar también aumentan significativamente.
(2) Rápido desarrollo de los órganos sexuales: los niños tendrán emisiones nocturnas y las niñas tendrán la menstruación.
42 nutrientes principales que necesita el cuerpo humano
Seis nutrientes: azúcar, grasas, proteínas, agua, sales inorgánicas y vitaminas.
Los tres principales nutrientes del cuerpo humano: azúcar, grasas y proteínas.
43 principales enfermedades causadas por la carencia de vitaminas en el cuerpo humano
Falta de vitamina A: piel seca, ceguera nocturna (no ver con claridad por la noche), ojos secos, etc.
Deficiencia de vitamina B1: neuritis, beriberi (deficiencia de vitamina B1), indigestión, pérdida de apetito, etc.
Falta de vitamina C: escorbuto, disminución de resistencias, etc.
Falta de vitamina D: raquitismo, osteoporosis, etc.
La vitamina D puede favorecer la absorción de fósforo y calcio y el desarrollo óseo.
La composición del sistema digestivo humano. (Libro diagrama P32 y diagrama de curva explicativa P34)
El sistema digestivo consta del tracto digestivo y las glándulas digestivas.
El tracto digestivo es un tubo largo. Las glándulas digestivas se pueden dividir en dos categorías:
Algunas son glándulas digestivas grandes ubicadas fuera del tracto digestivo, como el hígado, y otras son glándulas pequeñas distribuidas en la pared del tracto digestivo, como las glándulas intestinales. .
Digestión de los alimentos y absorción de nutrientes
El almidón, las grasas y las proteínas de los alimentos son todos materia orgánica, con moléculas grandes y estructuras complejas.
Después de ingresar al sistema digestivo, se descomponen gradualmente en sustancias más simples antes de ser absorbidas por el cuerpo. Este proceso se llama digestión. La digestión se lleva a cabo principalmente mediante la acción de diversas enzimas digestivas. Además de la amilasa salival en la boca, existen muchas enzimas digestivas en órganos como el estómago y el intestino delgado.
Almidón, maltosa, glucosa; grasas, glicerol y ácidos grasos
Proteínas y aminoácidos
Los alimentos se digieren en el tracto digestivo y finalmente se descomponen en glucosa. aminoácidos y otras sustancias que pueden ser absorbidas por el cuerpo. El intestino delgado es el principal órgano del cuerpo para absorber nutrientes. Después de que varios nutrientes se absorben en el intestino delgado y otros lugares, se transportan a todo el cuerpo junto con la sangre en los vasos sanguíneos internos. El estómago puede absorber agua, sales inorgánicas y alcohol. El intestino grueso absorbe pequeñas cantidades de agua, sales inorgánicas y algunas vitaminas.
La amilasa salival inicia la digestión del azúcar oral.
La pepsina inicia la digestión por la pepsina.
Las enzimas que digieren el azúcar, las proteínas y las grasas en el intestino delgado pueden digerir el azúcar, las grasas y las proteínas.
46 Preste atención a la seguridad alimentaria
1. Preste atención al contenido nutricional, si hay aditivos en el empaque de los alimentos, la fecha de producción, la vida útil, el fabricante y la dirección del fabricante. .
2. En función de la fecha de producción y la vida útil, estima si ha caducado.
3. A la hora de comprar verduras, comprueba si el color de las mismas es fresco y si están duras al tacto. Al comprar pescado, fíjese si el color es brillante y si la carne tiene el sello del departamento de cuarentena.
Composición del sistema respiratorio humano
El sistema respiratorio está formado por las vías respiratorias y los pulmones. (Volumen 43)
La nariz, la faringe, la laringe, la tráquea y los bronquios del sistema respiratorio son los conductos por los que el gas entra y sale de los pulmones y se denominan vías respiratorias.
La nariz es el punto de partida del tracto respiratorio, y la garganta es el conducto para respirar y el órgano para emitir sonidos. Los pulmones son el órgano principal del sistema respiratorio.
47. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre:
En el gas exhalado, el contenido de oxígeno disminuye y el contenido de dióxido de carbono aumenta. ¿Cómo se produjo este cambio?
El aire inhalado viaja a lo largo de las ramas de los bronquios en los pulmones hasta los alvéolos que se forman en los extremos de las ramas más delgadas de los bronquios. Los alvéolos están rodeados de abundantes capilares. Las paredes alveolares y las paredes capilares son células epiteliales planas. Cuando se inhala, muchos alvéolos se inflan como pequeños globos y el oxígeno del aire ingresa a la sangre a través de las paredes alveolares y capilares. Al mismo tiempo, el dióxido de carbono de la sangre también ingresa a los alvéolos a través de las paredes de los capilares y las paredes alveolares y luego se expulsa del cuerpo durante la exhalación.
Los componentes y funciones de la sangre
La sangre está compuesta por plasma y células sanguíneas.
(1) Plasma (forma): después de estratificar la sangre, la capa superior es un líquido transparente de color amarillo claro.
(Función): Transportar células sanguíneas, transportar sustancias necesarias para mantener las actividades de la vida humana y productos de desecho producidos en el organismo.
(2) Células sanguíneas: incluidos los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas.
A. Glóbulos rojos: (morfología) Después de estratificar la sangre, los glóbulos rojos se encuentran en la capa inferior y aparecen de color rojo. Los glóbulos rojos maduros no tienen núcleo.
Los lugares con alto contenido de oxígeno se combinan fácilmente con el oxígeno.
Se separa fácilmente del oxígeno en lugares con bajo contenido de oxígeno.
(Función): Tiene la función de transportar oxígeno.
B. Glóbulos blancos: (morfología): nucleados, esféricos. Función: Defensa y protección.
Características: Los glóbulos blancos pueden penetrar la pared capilar, concentrarse en el sitio de invasión de los gérmenes, rodearlos y fagocitarlos.
C. Plaquetas: Morfología: forma irregular, sin núcleo. Función: Puede detener el sangrado y acelerar la coagulación sanguínea.
La estructura y función de 49 tres tipos de vasos sanguíneos
El concepto y función de los tipos de vasos sanguíneos.
Las arterias transportan sangre desde el corazón a diversas partes del cuerpo. Los vasos sanguíneos son gruesos y elásticos y el flujo sanguíneo en los tubos es rápido.
Las venas transportan sangre desde diversas partes del cuerpo hasta el corazón. Las paredes de los vasos sanguíneos son delgadas, menos elásticas y el flujo sanguíneo es lento.
Los capilares son al menos los vasos sanguíneos que conectan arterias y venas y son donde se intercambian sustancias entre la sangre y las células. La pared del tubo es delgada y está formada por una capa de células epiteliales, y el flujo sanguíneo en el tubo es el más lento.
50 Estructura y función del corazón (imagen P68)
La pared del corazón está compuesta principalmente de miocardio y el corazón tiene cuatro cámaras: aurícula izquierda, aurícula derecha, ventrículo izquierdo y ventrículo derecho. Sólo la aurícula y el ventrículo ipsilaterales están conectados (Figura P69). La aorta está conectada al ventrículo izquierdo, la arteria pulmonar está conectada al ventrículo derecho y hay válvulas entre la aurícula y el ventrículo del mismo lado, y entre el ventrículo y la arteria.
Estas válvulas son unidireccionales y sólo pueden fluir en una dirección, no hacia atrás.