Lenin no le pidió directamente al niño que devolviera el pinzón gris porque
Cuando Lenin preguntó al niño si había visto un gorrión, el niño respondió "No... no lo he visto". A partir de esta vacilación, podemos adivinar que la desaparición del pájaro está relacionada con el niño, pero Lenin no criticó ni reprendió al niño, sino que expresó su preocupación por el lindo pájaro, lo que sorprendió e infectó al niño, y se dio cuenta de su error.
En 2018, este artículo fue seleccionado en el primer volumen del libro de texto chino para el tercer grado de la escuela secundaria publicado por People's Education Press. El texto revisado es el texto de la Lección 26 de la Unidad 8, y el texto de lectura se cambió de Jin Feng a Chen Liang.
Datos ampliados:
Apreciación de las obras
En el artículo "Gorrión Gris", el gran hombre Lenin y un niño pequeño se hicieron amigos como ciudadanos comunes, lo que Contiene un fuerte espíritu humanista. Al enseñar esta sección, el profesor tiene una excelente visión docente. El profesor estimula hábilmente el pensamiento de los estudiantes haciéndoles preguntas y luego reflexionando a través de la lectura.
De esta manera, podemos entender los sentimientos expresados en el artículo de que los niños aman a los mirlos y Lenin ama a los mirlos aún más. Los estudiantes tienen una comprensión profunda de la armonía entre el hombre y la naturaleza, y entre las personas, y están influenciados por el espíritu humanista.