Escritura narrativa en el segundo año de secundaria: un experimento interesante
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: Un experimento interesante 1. Me gusta más el libro "Amamos la ciencia", especialmente la columna "Experimentos con las manos", cada vez hay más de 10 pequeños experimentos. Cada vez que empiezo a suscribirme a un evento, me apresuro a pagar. Entonces esta revista me ha beneficiado mucho.
Una vez mientras estaba leyendo un libro, vi un título que me atrajo. El problema es que los huevos pueden flotar en agua salada. Pensé: Esto es una tontería. ¿Cómo flotan los huevos en el agua? Pero luego pensé: esta columna fue escrita por un experto, ¿cómo podría salir mal? Primero preparé algunos ingredientes según el libro, vertí media bolsa de sal en la taza en orden y revolví rápidamente con palillos para que la sal se disolviera rápidamente, pero tenía muchas preguntas en mente. De todos modos, mientras sigas el libro, no te equivocarás. Vi una luz extraña en la taza, colorida y cambiante como un arco iris. Deben ser cristales de sal. ¿Se refleja la luz en estos cristales? En ese momento puse un huevo y ocurrió un milagro. El huevo no se hundió, sino que flotó en el agua. Esta escena me sorprendió y me tomó mucho tiempo volver a la normalidad. Pensé: ¿Qué diablos está pasando? Abrí rápidamente el libro "Amamos la ciencia", que decía: Originalmente, los huevos no podían flotar en el agua, pero con la adición de sal, la flotabilidad del agua aumentó considerablemente y los huevos se elevaron. Oh, así es como ocurre la magia.
¡De repente comprendí que un experimento tan simple contenía una verdad tan profunda! Estoy muy feliz porque no sólo aprendí algo sobre la flotabilidad en el agua, sino que también desarrollé mi habilidad práctica. Este experimento es muy interesante.
Composición narrativa de segundo grado: un experimento interesante 2 Una vez, mi hermano de repente me hizo una pregunta: "¿Por qué la gente flota en lugar de hundirse en el Mar Muerto?" Papá dijo: "Eso es por el Mar Muerto". "El agua es salada." Estaba pensando: ¿Cuál es la relación entre la salinidad del agua y su flotabilidad?
Quedé desconcertado y decidí hacer un experimento científico. Traje un vaso grande para llenarlo con agua y le puse un huevo. El huevo se sacudió y se hundió hasta el fondo. Pensé: ¿cuanto más salada es el agua, mayor es la flotabilidad? Para comprobarlo, tomé una bolsa de sal refinada y vertí un poco en el agua. El huevo se sacudió levemente, pero no se movió, como si estuviera dormido. ¿El agua no es lo suficientemente salada?
Puse sin piedad un poco de sal de arenas movedizas en el agua. Me quedé mirando al pequeño perezoso bajo el agua y vi que parecía asustado, se daba vuelta y trataba de levantarse. ¡Ah, la victoria está a la vista! Tenía los ojos casi redondos y la cara casi pegada al cristal. Pero el decepcionante huevo simplemente flotó, se quedó dormido de nuevo y permaneció inmóvil en el fondo de la taza.
En este momento, el agua se ha vuelto de un color blanco lechoso y una gruesa capa de sal refinada se deposita en el fondo de la taza.
¡Ah! ¡La sal aún no se ha derretido! No es de extrañar que los huevos no floten. Tomé un palillo y lo revolví en el agua. Pronto, el huevo parecía llevar un chaleco salvavidas y salió tambaleándose del agua, pero cuando estaba a mitad de camino, lloré felizmente. Inesperadamente, estaba tan feliz que tiré la taza. No tengo más remedio que hacerlo de nuevo.
Será mejor que primero ponga los huevos en el fondo y luego le eche un poco de sal. Puse los huevos en la taza durante un minuto, dos minutos... cinco minutos después, los huevos flotaron gradualmente hacia la superficie a medida que la sal se derretía. ¡Sí, mi experimento fue exitoso!
De este experimento entendí un principio: cuanto más salada es el agua, mayor es la flotabilidad.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: Un experimento interesante 3. Lo vi en el escenario con una cara feroz y un "periódico falso" en la mano. Déjame decirte que estamos llevando a cabo un "súper experimento" masivo: ¿se puede doblar una hoja de papel nueve veces? ¡Empecemos a experimentar!
La maestra les dio a todos una hoja de papel rectangular. Después de escuchar las normas del profesor, ya teníamos muchas ganas de probarlo. "¡Vamos!" Tan pronto como hablamos, doblamos el papel por la mitad, lo doblamos por la mitad y lo doblamos nuevamente por la mitad... A la sexta vez, comenzamos a fruncir el ceño y apretar los dientes, lo cual fue particularmente difícil. Pero fracasó por octava vez.
¿No se basa la verdad en miles de acciones prácticas? Así que no nos dimos por vencidos y comenzamos a continuar el experimento.
Esta vez la profesora cambió un periódico grande e invitó a un compañero a subir al escenario para manifestarse. Vi una expresión de confianza en su rostro y suavemente dobló el periódico por la mitad con los dedos, como si esta vez fuera a ganar sin lugar a dudas.
A medida que aumenta el grosor del papel, también aumenta la dureza. Los estudiantes no estaban tan relajados como antes, sus cejas comenzaron a fruncirse levemente y sus bocas comenzaron a silbar, como si estuvieran pensando: ¿Eh? ¿Qué está sucediendo? ¡Esto no es pensamiento lógico!
Después de frotar y golpear, finalmente se rompió por séptima vez, pero el compañero dijo: "¡Hermano, hice lo mejor que pude!"". De repente dijimos "¡Oh! "
En ese momento, un "mensajero verde" se adelantó, sosteniendo el periódico y presionándolo con fuerza con sus músculos. De repente, el aire en el aula pareció solidificarse y estábamos ansiosos por... .
"¡sí! ¡El octavo éxito! "Aplaudimos. Sin embargo, no había esperanza por novena vez.
¡La verdad se obtiene a través de muchos experimentos, y la práctica es una parte indispensable para obtener la verdad!
Composición narrativa para el segundo grado de la escuela secundaria: Un experimento interesante 4 "Ding Lingling ..." llegó a clase. El maestro Gong entró misteriosamente al salón de clases con una taza y una bolsa de agua caliente. Los estudiantes susurraban si el maestro Gong iba a hacerlo. ¿Otra vez convertidos en papas? Los estudiantes se sorprendieron aún más cuando vieron a la maestra sonriendo. ¿Qué tipo de medicina se vendía en la calabaza de la maestra?
Mira, la maestra puso la taza. , sacó un paquete de baya de goji de su bolsillo. Todos los estudiantes gritaron: "Maestro, ¿quieres invitarnos a tomar té de baya de goji?" "La maestra seguía presumiendo, sonriendo sin decir una palabra. Finalmente, cuando vimos nuestras caras en blanco, tomamos medidas.
La maestra primero puso una docena de bayas de goji en la taza y luego añadió media Se vertió en él una taza de agua hirviendo. Las bayas de goji flotaron repentinamente hacia la superficie, y solo una de ellas parecía llevar una camisa de campana dorada, y el popurrí flotante parecía estar corriendo un maratón. Al ver esta escena, comenzamos a discutir nuevamente. ¿Cómo sucedió esto? La maestra tranquilamente sacó el insumergible "insumergible" de la taza y dijo: "¿Cuánto le vas a dar a esta pequeña baya de lobo?" "Después de eso, tomé un pequeño palito de madera y presioné las bayas de goji enteras en pasteles de bayas de goji. Cuando lo puse en el agua, estos pasteles de bayas de goji se hundieron obedientemente.
Es muy extraño. ¿Ese palito es mágico? Levantamos nuestras manitas para probarlo, pero la maestra me dejó ir. Cogí una baya de goji roja y la apreté con fuerza. ¿Por qué hay pequeñas burbujas? wolfberry, y también descubrieron este fenómeno Rápidamente le pedimos ayuda a la maestra, y la maestra nos resolvió el misterio. Resultó que esas pequeñas burbujas fueron causadas por el aire que se escapa de la wolfberry. la baya de goji, para que no se hunda en el agua. Luego, el aire del interior se exprime y luego se hunde en el agua. ¡Jaja, eso es todo!
Hoy aprendí otro principio científico y lo observé en la composición. clase, que me dejó una impresión inolvidable.
Composición narrativa de segundo grado: un experimento interesante 5 En la clase de tutoría de hoy, la maestra nos llevó a hacer un experimento interesante. Vio que la maestra tomó un vaso lleno de agua y un clip. El maestro dijo misteriosamente: "¿Cuántos clips se necesitarán para que el agua se desborde del vaso?" "¿Se rebosará el agua del vaso?" Tan pronto como la maestra dijo esto, los estudiantes explotaron. Creo que definitivamente se desbordará. En cuanto a cuánto, 60 debería ser suficiente.
El experimento comenzó. La maestra dijo: "Juguemos uno por uno primero". Vi a la maestra poner el clip en el vaso y aparecieron burbujas en el agua. Como un buceador, el clip salta al agua. De esta forma se colocaron 10 en fila y el agua no se desbordó. Luego, empezamos a meterlas de dos en dos, pero el agua todavía no se desbordaba. Pensé: ¿Qué tal si ponemos 10 a la vez? Le pedí a la maestra 10 clips y los puse con cuidado en el vaso. En este punto, el agua está más alta que la taza, pero aún no se desborda. La maestra dijo: "Está bien, puse todos los clips en el agua. ¿Crees que el agua se desbordará?" Pensé: Definitivamente se desbordará.
La maestra puso todos los clips en el vaso, pero el agua aún no se desbordó. ¿Por qué es esto?
¡Ay! Resulta que el agua tiene tensión superficial. Aunque el agua ha llegado a la boca del vaso, la superficie del agua puede doblarse debido a la tensión superficial.
El vaso parece lleno, pero en realidad tiene capacidad para 100 clips. Es asombroso. No puedo evitar pensar que somos como esta taza, y aprender es como llenarla con agua y agregarle un clip. Parece lleno, pero en realidad no. El aprendizaje no tiene fin, esta debería ser la verdad.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: un interesante experimento 6. La tan esperada clase experimental de agujas flotantes finalmente está a punto de comenzar.
Vi al profesor Peng dándonos una oportunidad a cada uno de nosotros. Al ver esta aguja fina y pequeña, la expresión de emoción en mi rostro desapareció gradualmente. El maestro Peng dijo con una sonrisa: "Este es un experimento mágico. Si el corazón de todos es puro, estas agujas flotarán en el agua. Si no son puras, se hundirán lentamente hasta el fondo del agua". En otras palabras, mi curiosidad se reavivó.
El experimento comenzó oficialmente. Todos se apresuraron a poner la aguja en sus manos suavemente en el agua. La atmósfera estaba extremadamente tensa porque nadie quería ser impuro. Desafortunadamente, todos fallaron. No estábamos convencidos y seguimos intentándolo, pero sin excepción fracasamos. Algunos estudiantes dijeron que tal vez la postura cuando colocamos la aguja no era lo suficientemente hermosa, por lo que Li Pingran hizo una postura hermosa, pero la aguja ni siquiera se molestó en su hermosa postura y aun así se hundió lentamente en el agua. ¡Parece que este método no funcionará en absoluto!
Justo cuando estamos al límite y a punto de rendirnos. La maestra Peng nos enseñó un método mágico. Extendió suavemente un fino trozo de papel sobre el agua y luego nos dijo: "¡1, 2, 3, suelten!" algunos pusieron las agujas en el papel de manera divertida. Después de un rato, el papel se hundió lentamente, pero todas las agujas flotaron en el agua. "Todos gritaron al unísono. Más tarde, el maestro Peng nos reveló el principio. Resulta que las moléculas de agua se combinan con el papel, lo que crea tensión en el agua, por lo que la aguja flota en el agua.
Allí Hay muchas cosas en el universo Los misterios sin resolver solo pueden resolverse si somos buenos observando Hoy, desvelamos el misterio de la aguja flotante en el agua y nos regalamos una composición narrativa única. segundo grado de secundaria: un experimento interesante. 7 "Bang", sólo se escuchó un sonido. Resultó que estábamos haciendo un experimento científico: "erupción volcánica". Sonó, el profesor de ciencias entró al salón de clases con una sonrisa en su rostro y dijo: "En esta lección, vamos a hacer un experimento interesante llamado 'erupción de volcán'. Después de un rato, la mano derecha del maestro, el maestro de la clase, representó al maestro y caminó hacia el maestro de ciencias con pasos como rompiendo los lazos con sus padres. El representante de la clase miró a los estudiantes con ojos confiados.
El representante de la clase usó puré de papas para hacer rocas al lado del volcán y usó ketchup para hacer magma. Luego se colocó la red de asbesto, el trípode y la lámpara de alcohol debajo, y los preparativos se completaron en poco tiempo.
A continuación, el profesor de ciencias encendió la lámpara de alcohol y los estudiantes contuvieron la respiración y solo escucharon un chisporroteo. Después de un rato, la fragancia de las patatas se extendió y llenó todo el salón de clases. Mi estómago gruñó involuntariamente y miré a mi compañero de escritorio. Supongo que debe tener tanta "hambre" como yo. El ketchup pareció ser estimulado por alguien y se convirtió en un "niño" travieso. Siguió escupiendo burbujas, se metió el puré de patatas en la boca y lo dejó caer al suelo. La salsa de tomate estaba esparcida por el puré de patatas y corría por todas partes.
Al cabo de un rato, apareció una gran burbuja en la salsa de tomate, y el puré de patatas empezó a batir. Hubo un estallido y el ketchup se derramó como una inundación, salpicando todo el podio.
El profesor de ciencias nos dijo: "A medida que aumenta la temperatura subterránea, el magma se expandirá. Cuando la temperatura alcance cierta presión, saldrá corriendo. Esta es la llamada "erupción volcánica".
Este experimento no solo nos enseñó conocimientos, sino que también me hizo sentir que la ciencia está en todas partes.
Composición narrativa para el segundo grado de la escuela secundaria: An. interesante experimento 8 "¡Guau, eres tan increíble, enséñame! "¿Ah? ¿Qué es esto? Resulta que el profesor Peng nos llevó a hacer un experimento hoy: agujas flotantes en el agua.
Después de clase, el profesor Peng gritó: "Si vuelves a hablar, lo creas o no. , ensuciaré una olla con agua." ¡Te salpicará agua y te golpeará hasta convertirte en una rata ahogada! Los chicos dijeron al unísono: "¿Cómo es posible?" "Vi salir al profesor Peng, llevando un gran recipiente con agua, una pequeña caja de agujas y un rollo de papel. Todos estábamos asustados como conejos devorados por tigres.
La cara del profesor Peng cambió. Muy rápido Todavía estaba enojado hace un momento, pero ahora nos dijo con una sonrisa: "Vamos, te mostraré un truco de magia". "Todos corrieron a mirar confundidos. El maestro Peng les dio a todos una aguja y le dijo al agua: "¡Piña y yaca, la magia funcionará pronto! "El maestro Peng nos pidió que le pusiéramos la aguja y viéramos quién podía flotar en el agua". Los niños clavaron las agujas una por una, pero ninguna flotaba. Algunas agujas nadan hasta el fondo del agua como niños traviesos; algunas agujas son como borrachos, balanceándose; otras, como bailarinas, saltando. De repente, una mano se acercó y colocó suavemente la aguja. En realidad, la aguja flota en el agua.
Todos gritaron: "Vaya, ¿quién es tan poderoso?". Todos tenían envidia. Lo dejé ir suavemente y hasta flotó. Estaba bailando de alegría.
Al ver que algunos estudiantes aún no podían hacer que la aguja flotara, el profesor Peng dijo: "¡Les diré dos formas más de hacer que la aguja flote!". Primero seque la aguja con papel y luego póngala. para quitarlo Frote firmemente en el cabello para levantarlo. O coloque primero un trozo fino de papel en el agua, luego coloque la aguja y flotará en el agua. "Seguimos el método del maestro y, efectivamente, la aguja flotó en el agua. Perseguimos al maestro y le preguntamos: "¿Cuál es la razón? "
El profesor dijo: "El segundo método es la tensión de la superficie del agua. El agua es como un grupo de bebés tomados de la mano. Cuando se inserta la aguja, el bebé no puede sostenerla y la aguja se cae. Si pones un pedazo de papel y sostienes a estos bebés juntos, la aguja no se caerá. ”
¡Este experimento es realmente interesante, que me hizo aprender muchos principios científicos!
Composición narrativa para el segundo grado de la escuela secundaria: un experimento interesante 9. Último El miércoles por la noche aprendí mucho de la escuela. Vuelvo a casa. Hace mucho calor. Quiero beber un vaso de Sprite para refrescarme. De repente recordé un experimento sobre Sprite que pensé que sería interesante. Primero, saqué una botella de Sprite para observar. Mi madre también me preparó una cuchara y un poco de azúcar. Primero, saqué la botella de Sprite y la vertí lentamente en la botella de vidrio. El Sprite transparente se vertió en la botella con pequeñas burbujas. Después de un rato, estaba medio llena. Luego dejé la botella de Sprite, tomé la cuchara y saqué una cucharada pequeña de azúcar. cucharada de azúcar, sucedió algo increíble. De repente aparecieron una gran cantidad de burbujas en la botella de vidrio, como si estuviera hirviendo, y fluyeron a lo largo de la pared de la botella hasta la mesa. ¡Pensé que era increíble! La sal tendría el mismo efecto que el azúcar. Rápidamente tomé la sal y la probé, pero el efecto no fue tan obvio como agregar azúcar.
¿Por qué aparecerán burbujas? Los sprites son dióxido de carbono. Al agregar azúcar, se adherirán a la periferia y la superficie del azúcar, produciendo una gran cantidad de burbujas. La solubilidad de la sal en agua salada es mucho menor que la del agua. el dióxido de carbono se escapó del Sprite y se convirtió en burbujas, pero no agregué suficiente sal, por lo que el efecto no fue tan obvio.
Esto no solo es interesante, sino que me aportó mucho. de conocimiento. ¡Haré más experimentos interesantes en el futuro!
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: Un experimento interesante 10 "Tranquilo, anunciemos algo. "Tan pronto como el profesor de ciencias terminó de hablar, se hizo un silencio repentino en el aula. El profesor dijo: "Los líderes de cada grupo se ponen de pie. "Dong dong dong dong dong dong dong dong dong dong. Solo escuche al maestro Wang decir: "Tenemos que hacer un experimento en la próxima clase. Organizaré las tareas que debe completar el líder del equipo. "El líder de un grupo trajo pan, el líder del segundo grupo trajo... el líder del tercer grupo trajo carne..." El maestro organizó tareas para cada líder de grupo. En ese momento sonó el timbre.
Esperando con ansias las estrellas y la luna, finalmente esperé esa clase de ciencias. Antes de la clase, el profesor de ciencias pidió a los estudiantes que consiguieran muchos instrumentos de enseñanza, como lámparas de alcohol.
Sonó el timbre y nos apresuramos a entrar al salón de clases e hicimos un buen trabajo en nuestros asientos. Pronto, el maestro Wang llegó al salón de clases. Comienza la clase. El maestro Wang primero tomó el arroz, lo puso en su mano, hizo una bola de arroz y luego nos la mostró. Lo miré. De hecho, es completamente diferente a la comida anterior. Increíblemente, el arroz ahora está negro. Luego, la maestra dejó caer una gota de yodo en los bollos al vapor y la maestra nos mostró nuevamente. No pude evitar sorprenderme de que el lugar del panecillo al vapor donde la maestra arrojó yodo se volvió azul. La maestra nos preguntó cómo saber si las manchas en el papel eran manchas de agua o de aceite. Luego nos dijo cómo distinguir y cómo distinguir después. La maestra volvió a preguntar: "¿Quién puede saber si el pepino impreso en el papel es una mancha de aceite o de agua? Xu Chenyu primero rompió el pepino, tomó el extremo roto y puso un sello en el papel. Bajo la luz del sol, Pude decir de un vistazo reconocer que esto es agua. Esta clase pasó felizmente. Aprendimos mucho en esta clase, incluyendo: cómo identificar manchas de aceite, qué sucede cuando el almidón se encuentra con el yodo...
Esto. Es realmente interesante.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: un experimento interesante 11 Hoy fui a una clase de composición. Pensé que era aburrido, pero resultó ser interesante. experimento. Los estudiantes inmediatamente se emocionaron y llenaron de expectativas.
La profesora cogió con cuidado un trozo de papel blanco, lo colocó entre las dos cajas y nos dijo: "¿Adivináis qué experimento vais a hacer hoy? Le preguntamos confundidos: "¿Estamos?". ¿Qué experimento vamos a hacer? "La maestra dijo que hoy vamos a construir un puente de papel. Entonces la maestra puso el bolígrafo en el papel del medio y supuse que el puente se iba a derrumbar. Fruncí el ceño y miré fijamente "cada movimiento" en el puente. Efectivamente, el puente se derrumbó con un fuerte estruendo. Los alumnos se sentaron en las sillas y suspiraron: "Oh, este puente es demasiado frágil".
Más tarde, la maestra entregó a cada grupo dos cajas, más cinco o seis hojas de papel, y nos pidió que hiciéramos nuestra propios experimentos. Primero doblamos el papel por la mitad, pensando que sería más fuerte. Efectivamente, un bolígrafo aterrizó firmemente sobre el papel, pero el puente de papel no colapsó de inmediato. Mira a los otros grupos, sus puentes de papel se han derrumbado, sólo el mío es fuerte. Luego lo doblé de nuevo. Milagrosamente, los cinco bolígrafos aterrizaron de forma segura y sin problemas en el puente de papel. ¡Esto es increíble!
Justo cuando me sentía triunfante y pensaba que estaba seguro de ganar, de repente me encontré con un grupo de compañeros sosteniendo botellas de agua y otros objetos pesados sobre el puente de papel. De repente me pregunté, ¿cómo podría ser esto posible? Después de mirar más de cerca, de repente me di cuenta de que doblaron el papel en forma de abanico según el principio del triángulo, es decir, muchos triángulos están unidos, lo que lo hace más fuerte. Si mi puente de papel fuera así, podría aguantar más peso.
A través del experimento en esta clase, descubrí que si pensaba más en todo lo que tenía delante, los resultados serían más perfectos y la cosecha traería más alegría.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: un experimento interesante 12 Amigos, ¿les parece divertido este tema? ¿Cómo se cultiva el azúcar? ¿Está plantado en el suelo? No, no, no, ¡hoy te abriré los ojos!
Los materiales que debemos preparar son: una botella de vidrio con tapa resistente a altas temperaturas, un poco de azúcar fina, un trozo de hilo de algodón, una botella de leche y un pedacito de azúcar de roca. Utilicé una regla para medir el caramelo de roca. El largo es de aproximadamente 1,5 cm y el ancho es de aproximadamente 1,2 cm.
Empieza a experimentar. Primero, poner la olla de leche al fuego, verter el azúcar fina y calentar el azúcar fina en la olla de leche hasta que se disuelva por completo. Luego vierte el líquido de azúcar refinada en la botella de vidrio calentada, ¡sí! ¡El mango de la botella de leche está tan caliente! Tuve que sujetar el asa de la jarra de leche con un paño y verter el líquido de azúcar refinada en la botella de cristal. Finalmente se envuelve el azúcar de roca con hilo de algodón, se sumerge en la solución y se fija el otro extremo en la tapa. De esta forma se completa.
Al principio, el azúcar de roca era solo un pedacito. Después de cinco días, el caramelo de roca era más grande que el primer día y el hilo de algodón estaba envuelto con una capa de caramelo parecido al hielo. Desafortunadamente, no duró lo suficiente y el caramelo no era lo suficientemente grande.
El tiempo pasó día a día, y finalmente llegó el decimoquinto día de "crecimiento" del azúcar. Abrí la tapa y eché un vistazo, ¡guau, el caramelo de roca de Quince es más grande que el de Cinco! Lo medí con una regla. Este "tipo grande" medía unos 4,8 centímetros y 2,3 centímetros de ancho.
¿A qué se debe esto? Resulta que el azúcar de roca es la cristalización del azúcar. El azúcar de roca cuelga en el líquido del azúcar y se convierte en la "semilla". A medida que pasa el tiempo, cada vez más partículas de azúcar en la solución son adsorbidas en las "semillas" y el azúcar de roca se hace cada vez más grande.
¡Vaya, este experimento es tan interesante! Quiero explorar y descubrir más misterios en la vida.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: un interesante experimento 13 "¡Ding!" ¡Ding ding ding! "Cuando sonó el timbre, la maestra Wang entró al salón de clases con una sonrisa en su rostro. Nos dijo misteriosamente: "Hoy, la maestra Wang va a hacer un truco de magia para ustedes. "Luego sacó tres gasas, un encendedor, dos tazas de líquido transparente, un clip pequeño y un trapo húmedo.
Por primera vez, la maestra tomó un trozo de gasa y dijo a nosotros: "Estudiantes, ¿adivinen qué? ¿Adivinen qué cambios mágicos le sucederán a este trozo de gasa? "Algunos dijeron que se quemaría y otros dijeron que se reduciría a cenizas. ¡Descubrámoslo juntos! El maestro Wang nos dijo que estaba a punto de encender la gasa con un encendedor y pronto la gasa se redujo a cenizas.
La segunda vez, el maestro tomó un trozo de gasa y lo balanceó hacia adelante y hacia atrás en el primer vaso de líquido transparente. Estudiantes, adivinen qué pasará esta vez. Los estudiantes dijeron al unísono que la gasa no ardería. Entonces la maestra tomó un encendedor y se preparó para encenderlo, pero al principio pensamos que la maestra no lo encendió. La maestra agitó el encendedor frente a nuestros ojos y luego tardó mucho en salir el vapor. salió, pero la gasa no se quemó en absoluto.
La tercera vez, la maestra tomó hábilmente un trozo de gasa, mojó un poco de agua en la segunda taza y la encendió con un encendedor. Esta vez la llama se convirtió gradualmente en una llama azul, llamas anaranjadas, y de repente todos miramos la gasa en estado de shock.
Resultó que el líquido transparente producido por segunda vez era alcohol medicinal.
Al contener un 75% de alcohol y un 25% de agua, la gasa arderá con una llama azul, y el 25% de agua es el protector de la gasa y evitará que la gasa se queme por completo.
La vida está llena de conocimiento. Mientras observemos la vida con atención, la descubramos y la exploremos, descubriremos sus misterios.
Composición narrativa para segundo grado de secundaria: Un experimento interesante 14 Todo el mundo hará muchos experimentos en su vida. Mientras observemos atentamente, podremos descubrirlo.
Durante las vacaciones de verano, mi madre y yo no teníamos nada que hacer en casa, así que empezamos a jugar al tenis de mesa. Estábamos jugando alegremente y pasándola bien, y de repente llegó mi madre con una "pelota en cuclillas". La pelota me golpeó en la frente y cayó. Accidentalmente la pisé y la pelota de tenis de mesa se hundió en un pedazo grande, como la cabeza de una muñeca triste o un globo desinflado. Estaba tan triste que con pesar le dije a mi madre: "Mi pelota está rota. Es realmente decepcionante. Todo es mi culpa". Mi madre me vio así. Sonriendo y dijo: "No importa, tengo una manera de hacerlo mejor".
Mi madre fue a la cocina a hervir una olla con agua y de la olla seguía saliendo humo blanco. tapa. Luego tomó una taza de té y sirvió media taza de agua hirviendo. Finalmente, metió la bola, presionó la parte aplanada de la bola con un par de palillos y dejó que el agua caliente empapara la herida. Efectivamente, el tenis de mesa se desarrolló lentamente. Finalmente, no hubo rastros de haberlo pisado y volvió a su aspecto redondo original. Es incluso más blanco y brillante que antes, como si lo acabara de comprar. Le pregunté a mi madre sorprendido: "¿Qué diablos está pasando?". Mi madre me dijo: Como hay aire en esta pelota de tenis de mesa, caliéntala rápidamente después de remojarla en agua hirviendo. Si la pelota de tenis de mesa no se rompe, el aire del interior se expandirá, como si se soplara aire en un globo, y la pelota se sostendría. Esto se llama "expansión y contracción térmica", y se dice que estos son conocimientos de física que nos enseñarán los profesores de secundaria.
En nuestra vida, a menudo nos encontramos con muchas cosas. Mientras trabajemos duro para pensar en formas, observemos con el corazón y usemos nuestro conocimiento y nuestra mente para experimentar, obtendremos sorpresas inesperadas, ¿verdad?
Composición narrativa para el segundo grado de la escuela secundaria: un experimento interesante 15. Durante la clase, el profesor Wu sacó una pelota de tenis de mesa aplanada de su mochila. El profesor Wu preguntó directamente al grano: "Estudiantes, ¿cómo van a jugar al tenis de mesa hoy?" Dijimos en voz alta: "Pongan las pelotas de tenis de mesa en el agua caliente".
El profesor Hao dijo: " ¡Hoy haremos un pequeño experimento! "Entonces la maestra Wu fue a servir un recipiente con agua fría y una taza de agua caliente. Cuando la maestra Wu entró al salón de clases, todos nos reunimos alrededor de ella con fuerza. La maestra Wu puso con cuidado el agua caliente en el recipiente. Estiramos el cuello. Miró con atención Ah, la pelota de tenis de mesa no giró. Todos volvieron a sus posiciones originales con una sonrisa: "No importa. Intentemos de nuevo. No podemos fallar esta vez. En ese momento, un niño tomó la iniciativa y dijo: "¡Pon la pelota de tenis de mesa en el vaso y vierte agua caliente en el vaso para probarlo!". "Así que el Sr. Wu hizo lo que le pedimos. En ese momento, el salón de clases estaba muy silencioso y los latidos de mi corazón nervioso se aceleraron. He estado pensando en cómo será esta vez.
Después de un tiempo, El maestro Wu abrió un Mira, la pelota de tenis de mesa realmente se ha vuelto redonda. Le preguntamos al maestro Wu por qué la pelota de tenis de mesa se volvió redonda cuando se colocó en agua caliente. El maestro Wu dijo: "El aire tiene la propiedad de expandirse con el calor y encogerse. con calor." Si se coloca en agua caliente, la presión del aire dentro de la pelota de tenis de mesa aumentará, la pelota de tenis de mesa será empujada hacia afuera desde el interior y la pelota de tenis de mesa se expandirá lentamente.
Por ejemplo, hay muchos ejemplos de este tipo en la vida: por ejemplo, en verano, cuanto más llenos están los neumáticos de los coches y las bicicletas, más fácil es que revienten. En verano, los cables estarán más sueltos, pero en invierno, serán más cortos... Estos son causados por la expansión y contracción térmica.
¡El tiempo pasa muy rápido! Pronto sonó el timbre de la clase. A través de esta clase, aprendí algunos conocimientos científicos.