Céntrese en el crecimiento de la vida humana: lea la "Teoría de las implicaciones taoístas" de Fangyuan (escritos educativos seleccionados de Ye Lan) Parte 2
Solo hay dos artículos en el "Autoinforme académico". Si el primer artículo describe principalmente el proceso de fundación de la escuela de educación "Life Practice", el profesor Ye Lan utiliza "Cordyceps" y "Summer Grass" para ilustrar vívidamente la transformación y mejora de sus pensamientos y teorías educativas en varias etapas. Luego en el Capítulo 2 se describe detalladamente el proceso de investigación del 15 “Nueva Educación Básica”. En la investigación, el desarrollo y el crecimiento, la cooperación y la comunicación de cada individuo se convierten en los objetivos de la investigación. Lo anterior es mi resumen aproximado después de leerlo. Puede que haya muchas cosas inapropiadas, pero estos son mis verdaderos pensamientos expresados después de repetidas deliberaciones y pensamientos. Aunque mi capacidad de comprensión lectora de libros profesionales es limitada, todavía quiero registrar mi experiencia de lectura simple en función de lo que puedo leer.
En las notas de pensamiento personal del profesor Ye Lan, las cuatro etapas de la investigación de la “nueva educación básica” se elaboran en cuatro partes: origen, concepción inicial, planificación y exploración, actualización continua, extensión y desarrollo, forma de picos duales. . Al mostrar a los lectores la etapa inicial, el desarrollo y los resultados de toda la investigación uno por uno, me di cuenta profundamente de los siguientes puntos al leer:
Primera investigación arraigada
Antes de leer este libro, He leído las dos series de investigaciones pedagógicas del profesor Li Ka-shing, "Nueva educación básica" y "Vida y práctica", pero realmente no entiendo qué es la "Nueva educación básica" y no estoy familiarizado con esta investigación. Al leer este libro, descubrí gradualmente que, bajo la guía y guía del profesor Li, he estado estudiando y practicando los resultados de esta investigación durante cuatro años y poco a poco me he ido dando cuenta del verdadero significado de la educación. "La educación es la vida más preciosa y rica del mundo. Es una carrera que necesita ser encendida por el fuego de la propia vida y transformada en el crecimiento de la vida de más personas. Es una carrera llena de luz y calor de vida. "Esta es la explicación de la educación del profesor Ye Lan. Así como su investigación siempre tiene como objetivo directo influir en el desarrollo físico y mental de las personas y promover el crecimiento de la vida de las personas. El profesor Ye Lan renovó mi comprensión de la relación entre "teoría" y "práctica" en su artículo. En mi opinión, siempre he creído que la teoría aprendida se utiliza para guiar la práctica y la práctica se utiliza para probar la teoría. Pero, ¿cuántas personas son incapaces de integrar verdaderamente los dos? El profesor Ye Lan señaló claramente que el camino de investigación de la "nueva educación básica" es transformar la teoría y la práctica educativas, y propuso el "modelo de interacción y la teoría de la jerarquía de valores" entre las dos. "Los trabajadores teóricos deben comprender y estar expuestos a la práctica; los profesionales deben aplicar lo que han aprendido". Además, ambos deben tener pensamiento independiente y cambios de comportamiento para formar una teoría y una práctica internas personales. La investigación sobre la "nueva educación básica" tiene como objetivo permitir a los trabajadores teóricos echar raíces en el terreno de la práctica y realizar investigaciones. En los intercambios del profesor Ye Lan con varias escuelas experimentales, incluida la cooperación con líderes administrativos educativos, directores y maestros, podemos sentir profundamente las dificultades, el rigor y la alegría de realizar investigaciones en cada evento descrito. Por la mañana acudieron corriendo al aula para escuchar las conferencias y por la tarde acudieron a la pequeña enfermería de la escuela para continuar la discusión. No había un lugar de reunión, lo que siempre hizo sentir a los líderes y profesores de las escuelas experimentales participantes. que los investigadores científicos compartían la misma opinión que ellos. ¿Cómo es posible que una investigación tan real no esté profundamente arraigada en los corazones de las personas? ?
En segundo lugar, la investigación en el aula sobre la "nueva educación básica"
Recuerdo que el primer artículo después de escribir este libro mencionaba la enseñanza en el aula. Lo menciono nuevamente aquí porque hay algunas ideas nuevas. Como docente, el aula es el lugar principal para enseñar y educar a las personas, y prestas más atención a este aspecto. Los puntos de observación de la enseñanza en el aula en la investigación de la "Nueva Educación Básica" son principalmente las condiciones de vida de profesores y estudiantes, el comportamiento de enseñanza de los profesores y el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes, y la búsqueda de aulas reales. Por ejemplo: el desarrollo independiente de los estudiantes, el tipo, forma, contenido, nivel, efecto de la interacción profesor-alumno, etc. El aula es compartida por profesores y alumnos. Es necesario cambiar las condiciones de vida de todos, no el profesor tiene la última palabra. Los cambios en los docentes serán el factor decisivo que afectará a los estudiantes, por lo que el éxito de la reforma educativa depende de los cambios en millones de docentes. Durante la clase, el profesor dice tonterías y los alumnos escuchan con indiferencia, lo que sólo hará que se pierdan el tiempo unos a otros. ¿Cómo cambiarlo? Además del propio aprendizaje y exploración de los profesores, también necesitan orientación y ayuda de profesionales. Mirando retrospectivamente mis casi veinte años de carrera docente, siento que en la ola de reforma educativa, me he vuelto cada vez más incapaz de enseñar y siempre hay muchas preguntas en mi mente. Si puedes encontrar un espíritu de equipo de investigación científica lleno de "dificultades, búsqueda persistente; agua que gotea, perseverancia; trabajo en equipo y co-creación; reflexión práctica, autorrenovación" para liderar, no será difícil avanzar a ciegas. . "
Pensando en esto, todavía tengo mucha suerte.
Gracias a la guía del profesor Li, el profesor Lin, así como de algunos editores de revistas, estudiantes de posgrado universitario y estudiantes de doctorado, se han enriquecido los conocimientos teóricos y se ha mejorado la capacidad práctica.
En tercer lugar, preste atención al crecimiento de la vida de todos.
En la memoria del profesor Ye Lan, todos los que participaron en la investigación han cambiado y todos han experimentado la vida sobre la base original. crecimiento. En la investigación sobre la "Nueva Educación Básica" participan directivos educativos, directores de escuelas, profesores ordinarios, estudiantes de cada promoción e investigadores profesionales de diversas regiones. En el proceso de participación en la investigación, todos ejercieron su luz y calor, persistieron en la búsqueda persistente de la educación, obtuvieron la "iluminación" interior y se dieron cuenta del valor de su propia vida. "Afrontar la realidad con calma, perseguir ideales persistentemente, ser práctico y práctico, resolver problemas de manera inteligente, mejorar constantemente la conciencia y esforzarse por retribuir a la sociedad. Esta es la mayor ayuda y promoción para el profesor Ye Lan de la investigación de la "Nueva Educación Básica". ". Calculo que otros participantes no olvidarán esta investigación y se convertirá en una riqueza única para el mundo espiritual de todos. ¡Qué suerte tiene una persona de conocer un grupo así de personas con ideas afines, entenderse, progresar juntos y perseguir sus sueños sin reservas!
Esta nota de pensamiento personal es la más larga del libro. Contiene muchas teorías educativas, algunas de las cuales se presentarán en detalle en artículos posteriores. Espero leerlas en el futuro. También debería esforzarme más por comprender la perspectiva del autor.