Plan de trabajo del profesorado de secundaria
El tiempo vuela y nuestro trabajo se actualiza e itera constantemente. En este momento necesitamos empezar a hacer un plan de trabajo. Cuando se trata de redactar planes de trabajo, creo que muchas personas no tienen ni idea y se encuentran en un estado de colapso interior. Los siguientes son 4 planes de trabajo de profesores de secundaria que he recopilado para todos. Son solo como referencia, espero que puedan ayudarlos. El plan de trabajo del profesor de secundaria 1
1. Situación básica de la clase
En términos generales, los 49 estudiantes de segundo grado de secundaria (2) son muy respetuoso y optimista, atrévete a hablar en clase y piensa activamente si no entiendes después de clase, y amplía activamente tus conocimientos. El ambiente de aprendizaje en esta clase es promedio, excepto que algunos estudiantes tienen una gran búsqueda de conocimientos y otros estudiantes tienen que realizar el trabajo de orientación correspondiente.
El comité de clase y los representantes de la clase de segundo grado (2) son muy competentes. El comité de clase conoce bien la situación interna, especialmente el monitor, quien puede gestionar bien la disciplina en la clase durante las clases de autoestudio y es un buen ayudante para los representantes del profesor de cada materia y sirve como puente de comunicación entre ellos; profesores y compañeros, y proporcionar oportunamente Informar la situación de aprendizaje de los estudiantes en la clase al profesor de la asignatura durante el período de autoestudio de la mañana, los representantes de la asignatura y los compañeros de turno se mostraron muy serios y tomaron la iniciativa; Los administradores de las aulas hicieron grandes contribuciones al reunirse rápidamente para los ejercicios de recreo y al izar la bandera. La disciplina en la clase es débil y los estudiantes de la clase no están muy conscientes y necesitan ser supervisados por el maestro de la clase. En la actualidad, parece que la clase de segundo grado (2) es una clase unida y motivada.
2. Tareas principales
Para los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria (2), estoy preparado para implementar todos mis planes y tareas en base a los siguientes cuatro principios: respeto y confianza en el trabajo de educación moral, debemos respetar la personalidad de los niños, creer en sus fortalezas, ser buenos para aprovechar al máximo sus fortalezas y fortalezas, tratarlos y educarlos con sentimientos profundos y creer que los estudiantes tienen un lado positivo. ***Las emociones deben estar conectadas con los sentimientos de los estudiantes, es decir, muchas veces deben ponerse en el lugar de los demás. Sólo pensando constantemente desde su perspectiva podemos entender lo que piensan los estudiantes, si lo que piensan es correcto y si lo que hacen está acorde con las características de su grupo de edad. Prestar atención significa prestar atención a cada detalle del crecimiento de los estudiantes. Todos sabemos que los detalles determinan el éxito. Al mismo tiempo, una buena clase o un buen maestro de clase debe ser responsable de los registros de crecimiento de los estudiantes y de registrar cada paso. en el crecimiento de los estudiantes. ¡La alegría de la emoción y el éxito! ¡Compártelo con los estudiantes!
En cuanto al objetivo de la clase de segundo grado (2), todavía estoy de acuerdo con mi concepto anterior, es decir, Para lograr la imagen de un estudiante de secundaria estándar, debemos hacer lo siguiente: "Personalidad, mente, educación, capacidad; planificación, disciplina, eficiencia y logros". Los primeros "cuatro valores" son para enseñar a los estudiantes cómo comportarse, y los últimos "cuatro valores" son para enseñarles cómo aprender. "Tener personalidad" es el estándar mínimo para ser un ser humano; "tener un gran corazón" hará que nuestro colectivo de clase sea armonioso, y los estudiantes serán tan unidos como una familia "ser educado" hará que los estudiantes sean más adaptables a las limitaciones; de la moral social. La “capacidad” incluye la capacidad de aprender y vivir de forma independiente. "Planificado, regular, eficiente y logrado" se desarrolla para permitir a los estudiantes adaptarse más rápido y mejor al estudio y la vida de Hua Fu.
3. Trabajo diario
Trabajar antes de la lectura de la mañana: comprobar la higiene del área de las tres garantías (si el suelo está trapeado, si la pizarra está limpia, si el podio está ordenado y si el exterior del aula está limpio)
Lectura matutina 7:15-7:35
1. Abre la boca para leer y no hagas tareas durante la mañana periodo de lectura.
2. Presta especial atención a los alumnos que llegan tarde o no han llegado. Para los alumnos que no han llegado, deberás anotar sus nombres y reportar la situación directamente al profesor de la clase correspondiente para evitarlo. accidentes camino al colegio
Ejercicios de carrera: 7:35-8:00 Requisitos generales: El equipo debe formarse rápidamente
Ejercicios oculares: 9:40-9:45/ 2:25-2:30 Requisitos generales: Los estándares de movimiento son consistentes y no se permiten otras cosas Lunes: Ceremonia de izamiento de bandera
Martes, miércoles, jueves y viernes (ejercicios de carrera): Los estudiantes deben se debe instar a los estudiantes a que corran al patio de recreo lo antes posible y no llegar tarde; se debe instar a los estudiantes a que lo hagan todo y lo hagan en serio para garantizar la asistencia.
El autoestudio debe estar estrictamente controlado.
Jueves por la tarde: Deportes y Artes 2+1 Sin correteos, sin bromas y sin cosas irrelevantes
Arreglos específicos
Después de pensar mucho, en base a. Teniendo en cuenta las características reales de los estudiantes de segundo grado y la situación real de la escuela secundaria Cuigang y mis propias condiciones, inicialmente formulé un plan de trabajo semestral para la clase de segundo grado (2) (además del trabajo diario):
Nota: El maestro de clase ayuda al trabajo del comité de clase, no interfiere con el trabajo del comité de clase.
El primer paso
1. Familiarizarse con el horario escolar y el horario de clases de segundo grado (2).
2. , si no entiende, pregúntele al profesor de la clase Instructor
3. Comprender el trabajo del comité de clase y los representantes de la clase
9. Participar en las actividades organizadas a nivel escolar y de clase por la clase
Segundo paso
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1 Escuche al maestro Qiu presidir la reunión de clase
2. Participar en las reuniones a nivel escolar y actividades de clase organizadas por la clase
3. Participar en la construcción de la cultura de clase de los estudiantes
El tercer paso
1. Organizar la asistencia a algunas clases de diversas materias en la Clase 2 (para comprender el ambiente de aprendizaje de los estudiantes)
2. Seguimiento de las actividades grupales en la clase
p>3. Aprenda del Maestro Qiu cómo hacer un buen trabajo como maestro de clase al hablar con estudiantes individuales
Paso 4
1. Negociar con el maestro Qiu para determinar el tema de la reunión de clase y hacer los preparativos completos
<. p> 2. Aprenda del profesor Qiu cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase hablando con estudiantes individualesPaso 5
1. Lleve a cabo reuniones de clase temáticas
2. Aprenda del profesor Qiu cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase hablando con estudiantes individuales
3. Identifique a un estudiante de la clase como el foco de comprensión
Objetivo del estudiante
4. Haga un seguimiento y concéntrese en comprender la situación y el manejo del estudiante, y mantenga registros del trabajo. Si encuentra un problema que no se puede resolver, pida ayuda al profesor Qiu.
Paso 6
1. Expresar gratitud al profesor Qiu por el trabajo del profesor de la clase de prácticas
2. Dar un resumen oral al profesor Qiu como clase. docente
3. Seguimiento y enfoque en comprender la situación de los estudiantes y cómo afrontarla
4. Resumen del trabajo del docente de la clase de prácticas y plan de trabajo del maestro de secundaria 2
El primer grado de la escuela secundaria es donde los estudiantes pasan de los estudiantes de la escuela primaria a la escuela secundaria. Esta es una etapa importante en la transformación del estatus de estudiante. Los estudiantes tienen una adaptabilidad diferente a la de la secundaria. Los estudios escolares y la vida en particular, las tareas de aprendizaje pesadas pueden hacer que algunos estudiantes se sientan más estresados y perdidos para los estudios de secundaria. Con el fin de guiar aún más a los estudiantes de la clase para que se embarquen en el camino ideológico correcto, logren un desarrollo saludable en todos los aspectos, aprovechen plenamente el potencial intelectual de los estudiantes y cultiven el estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje" en la clase que dirigen, el período de prácticas (ocho) El plan de trabajo para esta semana es el siguiente:
1. Análisis de la situación de la clase:
A juzgar por todos los aspectos del trabajo del profesor de la clase Clase de pasantía: clase de primer grado (13), la situación general de esta clase todavía no es mala.
Hay 77 estudiantes en la clase. El estilo de clase es positivo y saludable, y los estudiantes están unidos activamente. Los cuadros de la clase tienen una gran capacidad de trabajo y un fuerte sentido de responsabilidad. Pueden ayudar al maestro de la clase en el manejo de los asuntos de la clase. la gestión de los cuadros de clase y hacer un buen trabajo en higiene. Muy bien. La mayoría de los estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos de estudio y de vida, hay problemas como tareas incompletas y el tiempo de entrega de las tareas sigue siendo relativamente puntual. las clases de lectura de la mañana y los ejercicios de recreo respetan la disciplina, mañana y tarde. Por el momento, no ha habido casos de llegar tarde o salir temprano, nadie fue particularmente desobediente a las disciplinas del aula durante las visitas a clases. cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarse por guiarlos individualmente para que logren un progreso significativo. Déjese llevar con valentía y deje que los estudiantes hagan lo que puedan, y haga un buen trabajo organizando y guiando la clase para crear una clase unida, positiva y avanzada. la mayor medida posible.
2. Los objetivos de trabajo del profesor de clase durante las prácticas:
1. Orientar a los estudiantes para que sigan desarrollando buenos hábitos comportamentales y de estudio. Cultivar el amor de los estudiantes por el trabajo y mantener el concepto ideológico del honor colectivo de clase.
2. Construya un buen estilo de clase, mejore el sistema de gestión de clases, combine las fortalezas de todas las partes de la clase y mejore el nivel general de la clase.
3. Fortalecer la construcción del estilo de estudio, cultivar el interés por el aprendizaje, aclarar la importancia del aprendizaje, centrarse en la orientación del método de estudio y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
4. Ayudar al ex maestro de la clase a guiar y cultivar los cuadros de la clase.
5. Llevarse bien con los alumnos y establecer una nueva relación profesor-alumno que sea a la vez profesor y amigo.
3. Las principales medidas y métodos adoptados para los objetivos y tareas anteriores:
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
(1 ) Dirigirse a estudiantes individuales. Tener conversaciones pacientes hasta que funcione.
(2) Obtenga más información sobre los estudiantes y preocúpese por ellos, trabaje duro para educarlos y haga todo lo posible para ser un experto y guía en psicología.
(3) Utilice su tiempo libre para comunicarse con los estudiantes de la clase, hablar con frecuencia con los estudiantes, comprender las tendencias de desarrollo en la clase, comunicarse con el maestro de la clase original de manera oportuna, unificar ideas y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
(4) Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de algunos estudiantes que quieren progresar y animarles a pasar al siguiente nivel.
(2) Trabajo de rutina:
(1) Adherirse a las clases de lectura temprana, ir al aula a seguir la clase al mediodía, aprender sobre la clase de los estudiantes, observar la situación de autoestudio de los estudiantes y aprender del estudiante.
(2) En términos de disciplina, se anima a los estudiantes a cumplir con todos los aspectos de la disciplina, como usar tarjetas de identificación escolares, usar uniformes escolares, disciplina en el comedor, disciplina en el recreo y disciplina en asambleas, etc.
(3) En materia de higiene, incrementar la gestión y orientación, e insistir en acudir al aula tres veces al día por la mañana, mediodía y noche para inspeccionar la limpieza de los alumnos de turno.
(4) Orientar y cultivar la capacidad de gestión organizativa de los cuadros de clase, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los cuadros de clase, mejorar su prestigio en la clase, alentar a los cuadros de clase a trabajar con valentía, guiarlos en sus métodos de trabajo, y exige estrictamente que los cuadros de la clase progresen más en conocimientos y habilidades, den ejemplo en la disciplina y se esfuercen por ser un modelo a seguir para toda la clase en todos los aspectos, es decir, "liderar con un punto", para que pueden convertirse en la poderosa mano derecha del maestro.
(3) Construcción del estilo de estudio:
1. Comunicarse con los profesores de diversas materias para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes y hacer un buen trabajo de coordinación.
2. Realizar educación especial para estudiantes especiales. Cuando se trata de estudiantes con bajo rendimiento académico, malos hábitos de comportamiento y poco autocontrol, es necesario discutir con el maestro de la clase original para comprender la situación del estudiante, observar, hablar con el estudiante y escuchar las opiniones de todas las partes. , y luego formular un plan de formación basado en la propia situación del alumno. Un corazón sincero les inspira.
3. Fortalecer el cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes, cultivar activamente el espíritu creativo de los estudiantes y utilizar reuniones de clase temáticas o actividades de día grupal para llevar a cabo diversas actividades.
4. Disposiciones específicas (incluidas semanas, contenido, estado de finalización y análisis de efectos):
Semana 1: Conozca a los estudiantes de la Clase 13 de la escuela secundaria a través de conversaciones con el maestro de la clase original La situación básica de la clase, incluida la situación de los estudiantes en la clase, la composición y características de los estudiantes en cada nivel, el tiempo de trabajo y descanso, la atmósfera de aprendizaje, las cuestiones de higiene y disciplina de la clase, familiaridad con el sistema de clases, y centrándose en comprender la situación de cada estudiante. Al mismo tiempo, se debe formular un plan de trabajo para el docente de la clase. Comprenda y familiarícese con los estudiantes charlando con ellos individualmente y observe sus hábitos y actitudes de estudio.
La segunda semana: cooperar con el maestro de la clase original para gestionar los asuntos diarios de la clase, observar y determinar la lista de estudiantes clave para la tutoría y mantener un registro de la situación básica de toda la clase; ayudar al maestro de la clase original en la gestión de los asuntos de la clase y aprender a guiar a los cuadros de la clase para manejar el trabajo diario de la clase.
La tercera semana: ayudar al maestro de la clase original a gestionar los asuntos de la clase y organizar a los estudiantes para realizar una reunión de clase con el tema "Inspiracional". Ayude a la clase a producir colectivamente un cartel titulado "Love My High School Affiliated". Se llevó a cabo una reunión de clase temática con el tema "Alas invisibles" y se mostró a los estudiantes en forma de película para inspirar el espíritu de lucha de los estudiantes.
Semana 4: Haz planes e impleméntalos para los problemas que surjan en la clase. Determine la lista de estudiantes en los que centrarse, formule un plan de formación y comience a implementarlo. Dar seguimiento al sistema de disciplina de clase y situación de higiene, y brindar sugerencias para la evaluación de clases destacadas.
Semana 5: Realizar una reunión de clase sobre el tema "Integridad". Basado en la situación real de la clase, guiaremos a los estudiantes para que se den cuenta de que la integridad no es solo una virtud, sino también una responsabilidad. y los estudiantes tienen una mayor responsabilidad. Ser capaces de considerar la clase desde la perspectiva de la clase y al mismo tiempo cultivar las habilidades de organización y coordinación de actividades de los cuadros de la clase.
Semana 6: Realizar una reunión de clase con el tema “Segundo Hogar”. A través del entendimiento previo de la clase, recopilamos lo que todos quieren decir a la clase, para que los estudiantes se den cuenta del poder de. la clase y unirse. El poder de la clase permite que más estudiantes traten la clase como su segundo hogar, se integren en ella, aprendan juntos y progresen juntos. Al mismo tiempo, mejora la cohesión de clase y el sentido del honor colectivo.
Semana 7: Esta semana está por afrontar el examen parcial. Para que los estudiantes presten más atención a este examen y fortalezcan su repaso y dominio de conocimientos, les diremos a los estudiantes "cómo" aprender. y el significado del aprendizaje", introduce buenos métodos de aprendizaje y requiere que los estudiantes comiencen a repasar ahora y desarrollen buenos hábitos de estudio. Y comprobar y rellenar los huecos en el trabajo de gestión de clases.
Semana 8: El foco de la última semana es la reunión de deportes escolares y la reunión de resumen de prácticas. Toda la clase está realizando diversos preparativos para el encuentro deportivo de manera ordenada. Al mismo tiempo, complete el resumen del trabajo de la maestra de la clase, informe los resultados de la pasantía a la maestra de la clase original y pídale que señale las áreas que necesitan mejorar y presente las opiniones y sugerencias correspondientes, y organice la experiencia de la pasantía.
5. Otros aspectos:
La gestión de la clase también debe prestar atención al desarrollo individual y aprovechar el potencial de diversos talentos y estudiantes en diversas actividades, para que cada estudiante de la clase pueda ser desarrollado más en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Tales como: diversas actividades de evaluación para jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amantes de los libros. En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aproveche al máximo la posición de educación moral en la clase. Pizarra para fortalecer la gestión.
Dad a los niños una infancia dorada. Durante este período, me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los niños con ojos agradecidos. Creo que mientras cuidemos a los niños, los respetemos y los toleremos, podemos encontrar la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase de este semestre. Continuaré en el trabajo. para mejorarlos. Si los hay, solicite a los líderes y maestros que critiquen y corrijan las deficiencias. El plan de trabajo del maestro de escuela secundaria Parte 3
(1) Requisitos del propósito:
1. Crear una atmósfera positiva, organizar y cultivar excelentes grupos de clase. Tomar la iniciativa de familiarizarse con la situación básica de la clase y de los estudiantes, y cooperar con el maestro de la clase para resolver los asuntos de la clase, permitir que los estudiantes completen la etapa de adaptación del primer al segundo grado de la escuela secundaria y establecer una armonía; Grupo de clase positivo, progresista y excelente, para que toda la clase pueda estar unida y progresista, y los estudiantes puedan llevarse bien, ayudarse y cooperar entre sí y tener un fuerte sentido de comunidad.
2. Respetar y cuidar a los estudiantes y cultivar una buena relación profesor-alumno. Organizar activamente actividades de clase para mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes; llevarse bien con los estudiantes, ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes y mejorar el desempeño de los estudiantes. A través de la observación y la comunicación, podemos comprender la situación de cada estudiante en la clase, ayudarlos a fortalecer su práctica, aprovechar al máximo sus ventajas, cultivar su capacidad de aprendizaje, guiarlos para encontrar métodos de aprendizaje apropiados, formar buenos hábitos de aprendizaje y mejorar. eficiencia del aprendizaje.
3. Prestar atención a la orientación de la salud mental de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria se rebelan fácilmente. Según las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes de segundo grado, debemos fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes y mejorar su nivel de salud mental. Este semestre, además de aprovechar al máximo las reuniones de clase y las actividades extracurriculares, también debemos aprovechar el tiempo para encontrar tantas oportunidades como sea posible para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
4. Fortalecer la construcción de cohesión de la clase. Mejorar el sistema de gestión de clases y la disciplina estricta; establecer buenas relaciones interpersonales y mejorar la cohesión de la clase, mejorando así el nivel general de la clase.
6. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individualmente. Para la educación de estudiantes individuales, el maestro de clase debe tener una actitud correcta y no debe ser ideológicamente discriminatorio, emocionalmente disgustado o de actitud grosera. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes y ser buenos para descubrir los factores positivos en los de bajo rendimiento. En particular, debemos prestar atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento, para que puedan conmoverse con emoción y. entender con razón.
7. Fortalecer la comunicación y colaboración con el director original y los profesores de aula para facilitar el desarrollo integral del trabajo.
(2) Contenido del trabajo:
1. Enseñar con palabras y hechos, y lograr la sinceridad con sinceridad. Las palabras son el método básico de enseñar con el ejemplo, y enseñar con el ejemplo es un medio eficaz de enseñar con palabras. Cuando pedimos a los estudiantes que lo hagan, primero debemos hacerlo nosotros mismos. Utilice nuestra sinceridad para despertar el entusiasmo en la mente de los estudiantes. Por supuesto, como profesores de clase, debemos continuar fortaleciendo el autocultivo, adquirir constantemente nuevos conocimientos, ampliar nuestros conocimientos, centrarnos en la formación de nuestro propio buen carácter moral, predicar con el ejemplo, tratar a todos por igual, convencer a los estudiantes y mejorar nuestra afinidad.
2. Observar la disciplina y establecer el estilo de clase. El segundo grado de la escuela secundaria es un punto de inflexión importante entre el primer y el tercer grado de la escuela secundaria, por lo que cada estudiante debe ser estricto consigo mismo. Todo el mundo debe ser una persona de etiqueta y saber respetar a los profesores. Por lo tanto, establecer un buen estilo de clase es nuestra máxima prioridad. Debemos establecer un estilo de clase noble de trabajo duro, diligencia, unidad y trabajo duro. Esto no sólo favorece nuestro estudio, sino que también sienta las bases de un largo camino hacia una buena vida en el futuro.
3. Respeto y cuidado por los estudiantes. El "amor" es el tema principal de la educación. Enseñar y educar a la gente es el deber ineludible del maestro, y educar a la gente debería ser el deber principal del maestro de clase. Amar a los estudiantes, respetar la personalidad, los intereses y los pasatiempos de los estudiantes, comprender los hábitos, actitudes y formas de tratar con los demás de los estudiantes, y luego prescribir medidas apropiadas para ayudar a los estudiantes a establecer una personalidad sólida y perfecta.
4. Realizar diversas actividades rutinarias de inspección y evaluación. Continuar realizando diversas actividades periódicas de inspección y evaluación y anunciar los resultados de la inspección todos los días. El maestro de la clase debe comenzar desde la propia clase, fortalecer la publicidad y la movilización, guiar la capacitación, prestar mucha atención a todo el trabajo de rutina y esforzarse por realizar. la iniciativa, gestionar científica y democráticamente la clase y construir eficazmente un buen estilo y apariencia de clase. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo concienzudamente en las reuniones de clase, reuniones de grupo, etc., y realizar con frecuencia actividades diversas y animadas para hacer más racional, estandarizada y artística la gestión del trabajo del profesor de la clase.
5. Fortalecer el plan de trabajo de seguridad y el plan de trabajo de educación jurídica para los estudiantes. Como maestros de clase, debemos aprovechar al máximo las posiciones de "dos reuniones" (reuniones de clase, reuniones de clase) para fortalecer los planes de trabajo de seguridad alimentaria, los planes de trabajo de seguridad vial y los planes de trabajo de educación sobre seguridad de escaleras de los estudiantes, fortalecer la prevención de incendios y robos. Se debe proporcionar educación de concientización para los estudiantes y fortalecer la educación sobre cómo lidiar con emergencias y reportar oportunamente los peligros de seguridad, y se debe implementar resueltamente el sistema de responsabilidad de seguridad primero de la escuela.
6. Plan de trabajo para el cultivo de cuadros de clase. Hacer un uso audaz y una gestión estricta de los cuadros de clase y brindar un fuerte respaldo a los cuadros de estudiantes. Prestemos atención al papel ejemplar de los cuadros estudiantiles en el trabajo diario. Debes dejar ir lo que deberías dejar ir, para practicar tus habilidades y establecer tu prestigio. Al mismo tiempo, se presta atención a mejorar su propia calidad y nivel de gestión, y se celebran reuniones periódicas de gestión de cuadros de clase para organizar el aprendizaje.
7. Fortalecer los hábitos comportamentales y educativos de los estudiantes. Cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes, adoptar formas de educación visual y un mecanismo de incentivo progresivo y en capas para alentar a los estudiantes a esforzarse por ser personas civilizadas y crear clases civilizadas. Implementar aún más el "Código para estudiantes de secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria", fortalecer la educación de la moral básica y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y transformar gradualmente la civilización pasiva de los estudiantes en una civilización activa.
8. Fortalecer el contacto cercano con los padres. Ponerse en contacto con los padres de manera oportuna sobre la situación de los estudiantes en la escuela y trabajar con los padres para desarrollar métodos educativos efectivos basados en los problemas psicológicos y las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan dedicarse a aprender en un buen estado mental.
(3) Horario:
Semana 1: Reúnase con el maestro de la clase original y hable con él para comprender la situación básica de los estudiantes en el segundo grado de la escuela secundaria ( 9), incluida la situación de los estudiantes en la clase, la composición y características de los estudiantes en todos los niveles, el tiempo de trabajo y descanso, el ambiente de aprendizaje, las cuestiones de higiene y disciplina de la clase, estar familiarizado con el sistema de clases y centrarse en comprender la situación. de estudiantes individuales. Al mismo tiempo, se debe formular un plan de trabajo para el docente de la clase. Comprenda y familiarícese con los estudiantes charlando con ellos individualmente y observe sus hábitos y actitudes de estudio.
La segunda semana: coopere con el maestro de la clase original para administrar los asuntos diarios de la clase, observe y determine la lista de estudiantes sobresalientes para la tutoría clave y determine los objetos especiales en los que concentrarse, como el elementos traviesos y de bajo rendimiento en la clase. Además, mantenga un buen registro de la situación básica de toda la clase. Ayude al ex maestro de la clase a gestionar los asuntos de la clase, aprenda cómo guiar a los cuadros de la clase para manejar el trabajo diario de la clase y fortalezca la comunicación y el diálogo con los cuadros de la clase.
La tercera semana: ayudar al ex profesor de la clase en la gestión de los asuntos de la clase y aprender de él sobre su experiencia en la gestión de la clase. Familiarizarse con todo el proceso, desde la lectura de la mañana hasta los ejercicios de recreo, el autoestudio de la tarde y después de la escuela, profundizar el entendimiento mutuo con la mayoría de los estudiantes y tener un estrecho contacto general con los estudiantes. Al mismo tiempo, a partir de este proceso, puedo comprender la continuidad y arduo trabajo del maestro de clase, profundizar mi comprensión del trabajo del maestro de clase y formar una comprensión más integral del trabajo del maestro de clase.
Semana 4: Observar de cerca la dinámica de la clase y descubrir oportunamente los problemas existentes en la clase. Hacer planes e implementarlos para los problemas que surjan en la clase. Determine la lista de estudiantes en los que centrarse, formule un plan de formación y comience a implementarlo. Dar seguimiento al sistema de disciplina de clase y situación de higiene, y brindar sugerencias para la evaluación de clases destacadas. Al mismo tiempo, discuta con el maestro de la clase la determinación del tema y el formato de actividad de la reunión de clase de la próxima semana y haga todos los preparativos.
Semana 5: Realice una reunión de clase con el tema "Patriotismo racional, revitalizar China". Según la situación real de la clase, se guiará a los estudiantes para que comprendan plenamente el incidente de las Islas Diaoyu y comprendan su importancia. del patriotismo racional en los tiempos contemporáneos. En la tensa situación actual entre China y Japón, que todos recuerden siempre que el patriotismo requiere racionalidad y no participar en desfiles informales. Al mismo tiempo, que todos se den cuenta de que la máxima prioridad para los estudiantes de secundaria es aprender bien los conocimientos, expresar el entusiasmo patriótico de manera tranquila, racional, ordenada y legal, establecer ideales elevados, mejorar el sentido de responsabilidad y misión social, poner lo académico en primer lugar. , aprender bien los conocimientos, dominar las habilidades y El fuerte entusiasmo patriótico se transforma en acciones prácticas de arduo estudio, convirtiéndose en un pilar de la modernización socialista, sirviendo a la patria y contribuyendo a la fortaleza de la patria.
Semana 6: El enfoque del trabajo de esta semana es la reunión deportiva de la escuela, guiando a los estudiantes de la clase a realizar varios preparativos para la reunión deportiva de manera ordenada, incluida la redacción de boletines, la formulación de uniformes de clase y la entrada. la falange. ensayos físicos, entrenamiento de atletas, etc. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en la división del trabajo entre el personal durante la reunión deportiva para garantizar que la reunión deportiva se lleve a cabo sin problemas y esforzarnos por lograr excelentes resultados en la reunión deportiva.
Semana 7: El examen parcial se realizará en la novena semana Para que los estudiantes presten más atención a este examen y fortalezcan su revisión y dominio de conocimientos, les diremos "cómo estudiar". "En esta reunión de clase y el significado del aprendizaje", presenta buenos métodos de aprendizaje y requiere que los estudiantes comiencen a repasar ahora y desarrollen buenos hábitos de estudio. Y comprobar y rellenar los huecos en el trabajo de gestión de clases.
Semana 8: El enfoque de la última semana está en el resumen de la pasantía y otros materiales relacionados, y el trabajo final de la pasantía. Complete el resumen del trabajo del docente de la clase de pasantía, informe los resultados de la pasantía al maestro de la clase original y pídale que señale las áreas que necesitan mejorar y presente las opiniones y sugerencias correspondientes, organice la experiencia de la pasantía y exprese su agradecimiento. a él. Plan de trabajo del docente de secundaria básica Parte 4
De acuerdo a la política educativa del colegio y las características de este semestre, he realizado planes en los siguientes aspectos:
1. Disciplina:
1. Preste mucha atención a la disciplina en el aula
Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución en el rendimiento académico, por lo que siempre he sentido que es muy importante mantener una buena disciplina en el aula. . Voy a comenzar este semestre. No solo necesito que los cuadros de la clase hagan registros cuidadosos, sino que también les pido a los profesores de cada materia que cooperen. También visitaré la clase con más frecuencia para comprender la situación disciplinaria en la clase.
2. Incrementar la supervisión de la disciplina durante el recreo
Los estudiantes de séptimo grado prefieren pelear durante el recreo. Ante este fenómeno, se implementa un comité disciplinario para gestionar el recreo, el almuerzo y antes. clase El sistema asegura que haya una persona designada a cargo después de cada clase, y los fenómenos negativos se registren en detalle y la división de responsabilidades sea clara.
3. Estabilizar la disciplina de las clases de autoaprendizaje
Dar a los estudiantes algo que hacer en las clases de autoaprendizaje es un requisito previo para garantizar la disciplina en las clases de autoaprendizaje. , el grado de responsabilidad de los líderes de la clase también determina la disciplina de las clases de autoestudio, los detalles del puesto de autogestión de los estudiantes de la clase estipulan en detalle las responsabilidades de cada cuadro de la clase, lo que les permite desempeñar sus funciones, de modo que "todos tengan algo". hacer, todo está gestionado y todos hacen cosas buenas".
2. Aprendizaje:
Fortalecer el trabajo de tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo, y centrarse en la orientación de los métodos de estudio de los estudiantes. Esta es la clave para mejorar el desempeño de los estudiantes. toda la clase, por lo que este semestre debe hacer un buen trabajo en la tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo, formular buenos planes y implementarlos completamente en la clase. Trabajar horas extras tanto como sea posible para comprender el. dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo, y tratar de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo tanto como sea posible, para mejorar aún más el rendimiento general de la clase. En vista de las características de cada materia, debo discutir periódicamente los métodos de aprendizaje de cada materia con los profesores y presentárselos a los estudiantes de manera oportuna para mejorar sus métodos de aprendizaje, lograr "enseñarles a pescar" y tratar de mejorar a los estudiantes. 'rendimiento académico.
3. Higiene:
1. Mejorar el nivel de higiene y dos ejercicios.
La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase. Por lo tanto, cada clase debe aumentar su énfasis en estas dos tareas. De acuerdo con las reglas y regulaciones de la escuela, las reglas y regulaciones relacionadas con estos dos aspectos se han enfatizado con los estudiantes al comienzo de este semestre, para que existan reglas y regulaciones a seguir en el futuro manejo de los estudiantes, para que estas dos tareas Se puede realizar en el nuevo semestre. Pasar al siguiente nivel.
2. Estandariza tu apariencia
La apariencia de los estudiantes también es un reflejo de un buen ambiente de aprendizaje. Al estandarizar el uso de uniformes escolares, también debemos prestar mucha atención a la higiene personal de los estudiantes, asegurarnos de que su ropa se cambie con frecuencia y se mantenga limpia y ordenada. Observa más, presta más atención y capta a tiempo la apariencia y la vestimenta de tus compañeros.
3. Realizar un buen trabajo.
El enfoque del trabajo de turno este semestre es prestar atención a los detalles y prestar atención al mantenimiento. Ya sea que se trate de saneamiento interior o exterior, se debe prestar atención a la limpieza de los "rincones muertos". Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos, no tirar basura, limpiar la basura rápidamente cuando la vean, no dejar basura en el bote de basura, limpiar el bote de basura a tiempo, organizar las tareas diarias por turnos, tener personal dedicado para supervisar y tener un ¡Buena división del trabajo!
IV.Psicología y Otros
Los estudiantes del segundo semestre de séptimo grado se encuentran en un período de rápido desarrollo físico y psicología extremadamente inestable. A medida que los estudiantes crecen este semestre, algunos estudiantes pueden tener emociones impetuosas, rebeldes y de otro tipo, y no se puede descartar la posibilidad de un amor de cachorro entre estudiantes individuales. Por lo tanto, debemos monitorear los cambios psicológicos y emocionales de los estudiantes para que los niños puedan crecer sanos y felices.