Notas sobre el jardín de la lengua china de sexto grado en el primer volumen del sexto grado

Las notas del jardín de lengua china de sexto grado en el primer volumen son las siguientes:

1 Comunicación oral

Título: Si fueras el director, ¿cómo? ¿Tratarías a un estudiante en nuestra escuela? La parte mala.

Contenido de la discusión: Malos comportamientos y malos hábitos en la escuela; cómo tratar y lidiar con estos malos comportamientos y hábitos en nuestra clase; mejores escuelas.

Requisitos del discurso: el contenido debe ser significativo y no implicar ningún contenido ilegal o disciplinario; el lenguaje debe ser civilizado y no utilizar lenguaje vulgar; el discurso debe ser organizado y capaz de expresar los puntos de vista con claridad;

2. Ejercicios

Título: Lo aprendí.

Requisitos de escritura: describa una habilidad o conocimiento que haya aprendido; describa en detalle su experiencia y proceso de aprendizaje de esta habilidad o conocimiento; escriba sus sentimientos y ganancias después de aprender esta habilidad o conocimiento. suave y suave, y la expresión debe ser clara y precisa.

3. Lee el pasaje y responde las preguntas

Título: Leer es bueno.

Texto completo: Buena lectura, buena lectura, buena lectura. Todos los días al mediodía entro al salón de clases y leo con mis compañeros. El aula se llena con la fragancia de los libros y todos los estudiantes leen seriamente. Cada vez que leo un buen párrafo, no puedo evitar detenerme y saborear la connotación una y otra vez. En el proceso de estudio, no solo aprendí muchos conocimientos, sino que también aprendí cómo comportarme. Leeré cada libro con atención, me nutriré de él y mejoraré constantemente mi calidad.

4. Aprendizaje integral: dejar que la fragancia de los libros llene el campus

El tema de este estudio integral es llenar el campus con la fragancia de los libros, lo que requiere que participemos activamente. en diversas actividades y crear un ambiente de lectura en el campus para promover el desarrollo de hábitos de lectura entre profesores y estudiantes. En este evento podremos realizar diversas formas de actividades lectoras, como reuniones de recomendación de buenos libros, reuniones de intercambio de lectura, selección de estrellas de lectura, etc. Al mismo tiempo, también podemos utilizar recursos como los rincones de libros de clase y las bibliotecas escolares para realizar diversas actividades de lectura.

El papel del Jardín Chino

1. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes: el contenido del Jardín Chino cubre la escucha, el habla, la lectura, la escritura y otros aspectos. Las actividades, como recitación, narración de cuentos, escritura, comunicación, etc., pueden ayudar a los estudiantes a mejorar su alfabetización en chino, mejorar su capacidad de expresión del lenguaje, ampliar sus conocimientos y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino.

2. Promover la acumulación del lenguaje: la lectura, la apreciación y otros contenidos en el Jardín Chino pueden ayudar a los estudiantes a acumular materiales lingüísticos, mejorar su sentido del lenguaje y mejorar su sensibilidad al lenguaje y su capacidad para usarlo. Al mismo tiempo, a través de la comunicación y el intercambio, los estudiantes pueden estar expuestos a más formas y expresiones del lenguaje, enriqueciendo aún más su inventario lingüístico.

3. Cultivar la capacidad china: diversas actividades en el jardín chino, como comunicación oral, ejercicios de escritura, etc., pueden entrenar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes y mejorar la calidad integral del chino. . A través de la práctica y la práctica continuas, los estudiantes pueden dominar gradualmente varias habilidades chinas y desarrollar una buena alfabetización china.