Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Preguntas de entrenamiento de lectura en chino de sexto grado. Hay muchas puntuaciones para las preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado. Si quieres mejorar tus puntuaciones, tienes que hacer más preguntas. A continuación, le explicaré el contenido relevante de las preguntas de formación en lectura en chino de sexto grado. Preguntas 1 sobre entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado (1)

Esta es una historia real que sucedió en una zona desértica de la provincia de Qinghai que tiene una escasez extrema de agua. . Aquí el consumo de agua está estrictamente limitado a tres libras por persona y día, y la guarnición tiene que transportarla desde algún lugar muy lejano. Beber, lavar, lavar verduras y lavar la ropa a diario, incluida la alimentación de los animales, depende de estos tres kilos de agua preciosa.

La gente tiene escasez de agua y el ganado también. ¡Tienen sed! Un día, una vaca vieja, que siempre ha sido considerada honesta y leal por la gente, tenía tanta sed que se soltó de las riendas. y se abrió paso hacia la única y más importante vaca del desierto. Un camino por el que deben pasar los camiones cisterna. Finalmente, llegó el vehículo militar que transportaba agua. Lao Niu utilizó su increíble capacidad de reconocimiento para correr rápidamente hacia la carretera. El vehículo militar frenó repentinamente y se detuvo abruptamente. Lao Niu permaneció en silencio frente al auto, negándose a moverse a pesar de que el conductor lo regañó y lo ahuyentó. Pasaron cinco minutos y los dos bandos todavía estaban estancados. Los guerreros portadores de agua también se habían encontrado con situaciones en las que los animales bloqueaban el camino, pero no eran tan tercos como los toreros. La gente y las vacas se consumían así, provocando finalmente un atasco. El conductor que iba detrás empezó a maldecir e incluso intentó arrancar el coche con impaciencia para ahuyentarlos, pero la vieja vaca no se inmutó.

Más tarde vino el dueño de la vaca. El enojado dueño levantó su látigo y azotó con fuerza el lomo de la flaca vaca. La vaca fue golpeada en pedazos y gritó, pero aun así se negó a apartarse del camino. La sangre salió y tiñó el látigo de rojo. El agudo mugido de la vieja vaca, combinado con el viento frío del desierto, parecía especialmente triste. El aguador que estaba a un lado lloró, y también el conductor que maldecía. Finalmente, el guerrero del transporte acuático dijo: "Déjenme violar las reglas una vez. Estoy dispuesto a aceptar el castigo una vez". Sacó media palangana de agua del camión cisterna, unos tres kilogramos, y la puso frente al agua. Vaca Inesperadamente, la vieja vaca no bebió el agua por la que había luchado, sino que miró hacia el atardecer y mugió, como si estuviera llamando a algo. Un ternero corrió detrás de la playa no muy lejos. El viejo ternero herido observó con amor cómo el ternero bebía el agua con avidez, estiraba la lengua y lamía los ojos del ternero, y el ternero también lamía los ojos del viejo ternero. En el silencio, la gente vio lágrimas en los ojos de madre e hijo. Sin esperar a que su dueño gritara, se dieron la vuelta y regresaron lentamente en silencio.

Una noche de finales del siglo XX, cuando vi esta desgarradora escena en la televisión, pensé en la pobreza y la vergüenza de mi familia de la infancia y en mi madre que todavía trabaja duro en la Como muchos espectadores frente al televisor, derraman lágrimas.

1. Añade puntuación a la puntuación que falta en el tercer párrafo natural. (3 puntos)

2. Explica las palabras en contexto. (4 puntos)

Estancamiento - Increíble -

3. Escribe sinónimos de las siguientes palabras. (4 puntos)

Precioso--( ) Leal--( ) Amoroso--( ) Mover--( )

4. Si agregas un pequeño párrafo al segundo natural párrafo del ensayo El título más apropiado es ( ) (2 puntos)

5. Encuentra una oración de transición en el texto y usa "——" para expresarla. (2 puntos)

6. ¿Por qué el autor derramó lágrimas? (4 puntos)

Respuestas a preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado

1.: " ! , , . ”

2. Estancamiento: estancamiento. Increíble: Describe cosas o palabras que son inimaginables y difíciles de entender.

3. Movimiento Precioso Honestidad y Bondad

4. Las vacas viejas necesitan beber agua

5. Los seres humanos tenemos escasez de agua, al igual que la cría de animales, ¡tienen sed!

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6. Cuando vemos a la vaca vieja que se cubre de moretones para conseguir el agua que sustenta la vida, la gente "llora", que es la simpatía y la compasión de la gente. para los animales cuando "la vieja vaca la mira con amor" "Mira al ternero con avidez" bebiendo agua, la gente se quedó "en silencio y sin palabras", que es el incomparable respeto y reconocimiento que la gente muestra por la gran emoción del amor maternal.

Preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado (2)

Ese año tenía seis años. Hay una cantera abandonada hace mucho tiempo en la ladera, a tiro de piedra de mi casa. Mis padres nunca me permitieron ir allí. De hecho, el paisaje allí es muy encantador.

Una tarde de verano, fui allí a escondidas con un grupo de amigos. Justo después de cruzar un camino solitario, me dejaron solo y corrieron hacia "zonas más peligrosas".

Después de que se fueron, me horroricé al descubrir que ya no podía encontrar el camino solitario a casa. Yo era como una mosca sin cabeza, retorciéndose por todas partes, y mi ropa y mis pantalones estaban cubiertos de espinas. El sol se ha puesto, y en este momento, la cena debe haber comenzado en casa, y mis padres están esperando con ansias mi regreso a casa... Mientras pensaba en ello, no pude evitar apoyarme en un árbol y llorar tristemente. ..

De repente, una flauta de sauce sonó no muy lejos. Como si hubiera encontrado un salvador, seguí apresuradamente el sonido. Había un flautista sentado en el tocón de un árbol al lado de un camino, tallando algo en su mano. Echando un vistazo más de cerca, ¿no es Katin, a quien se le conoce como el "pavo del campo"?

"Hola, pequeño", dijo Katin, "mira qué hermoso clima está, estás fuera". a caminar. ¿Verdad?"

Asentí tímidamente y respondí: "Me voy a casa".

"Por favor, ten paciencia unos minutos", dijo Katin, "Mira. , Estoy tallando una flauta de sauce, ya casi está lista, ¡te la daré cuando esté terminada!"

Mientras cortaba, Katin ocasionalmente se metía la flauta de sauce sin forma en la boca y Intenta jugarlo una vez. No mucho después, me entregaron una flauta de sauce. Los dos emprendemos nuestro viaje de regreso en medio de oleadas de claros y dulces sonidos de flauta...

En ese momento, me llené de gratitud. Y hoy, cuando me convertí en abuelo, de repente me di cuenta de que tenía buenas intenciones. Cuando escuchó mi llanto ese día, juzgó que debía haber perdido el rumbo, ¡pero no quería jugar al "salvador" al frente! de sus hijos, así que toqué la flauta de sauce para poder encontrarlo y seguirlo para salir del apuro. ¡El Sr. Cutting protegió la fuerte autoestima de un niño con su sencillez de compatriota!

1. Utilice "——" para elegir el espacio de lectura correcto para las palabras con puntos. (2 puntos)

(1)Ellos...corrieron ( ) a una "zona más peligrosa".

(2) Había un flautista sentado en el tocón de un árbol al lado de un camino, tallando () algo en su mano.

2. Escribir sinónimos (3 puntos)

De hecho - ( ) Comprensión - ( ) Juicio - ( )

3. Formar oraciones. (2 puntos)

Simplicidad:

4. ¿Cuándo me uní al ejército, dónde me uní al ejército y en qué circunstancias me perdí? "Yo" en ese momento (5 puntos)

Tiempo: Lugar: "Mi" edad:

Razón de perderme:

Resultado final:

5. Ponga paréntesis en las oraciones sobre cómo "yo" me siento cuando estoy perdido; subraye las oraciones sobre lo que "yo" hago cuando estoy perdido; ponga "~~~" en las oraciones sobre qué; "Yo" pienso cuando estoy perdido.

(5 puntos)

6. ¿Por qué "yo" llamé respetuosamente a Katin señor hoy? (3 puntos)

Respuestas a las preguntas de comprensión lectora en chino de sexto grado

1. (1) bèn (2) xiāo

2. Práctica, comprensión, juicio

3. Breve

4. La tarde del verano pasado, Cantera, 6 -Años, mis amigos y yo cruzamos un camino solitario y me dejaron en paz. El señor Cutting me ayudó.

5. (Soy como una mosca sin cabeza), retorciéndose por todos lados, mi ropa y mis pantalones están cubiertos de espinas. La cena debe haber comenzado en casa, y mis padres están deseando que vuelva a casa...

6. Porque Katin no sólo me sacó del apuro, sino que también cuidó de mi autoestima.

Formas de mejorar los puntajes de idioma chino en la escuela primaria

1. Aumentar la cantidad de lectura

"Leer miles de libros y viajar miles de millas" es una buena idea dicho dejado por el difunto. La lectura extracurricular extensiva es un medio insustituible para mejorar el dominio del chino de los niños. La investigación psicológica experimental realizada por el psicólogo estadounidense Clason muestra que la lectura extracurricular que interesa a los estudiantes mejora su capacidad de escritura, que es mucho mayor que el entrenamiento en escritura mecánica. A casi todos los niños con buenas puntuaciones en chino les gustan especialmente los libros extracurriculares. Estos niños suelen tener mucha acumulación: acumulación de palabras, acumulación de materiales, acumulación de emociones, etc.

Estos niños a menudo tienen ideas sobresalientes y palabras mágicas al escribir, tienen conocimientos sobresalientes en la comprensión de lectura y tienen conocimientos más allá de los demás al hablar. En resumen, tienen una base sólida en chino porque están bien informados.

Según las características de edad de los niños, en los grados inferiores se recomienda leer algunos cuentos populares, cuentos de hadas, fábulas, etc., en los grados medio y superior, algo de literatura infantil; Se recomiendan ensayos, periódicos, revistas y cómics de ciencia ficción, obras maestras históricas, obras maestras literarias, biografías de celebridades y otros libros de diferentes tipos y contenidos, y eliminan restricciones artificiales sobre especies y especies, permitiendo a los niños elegir diferentes tipos de libros según. a sus propios intereses y necesidades, y aprender de ellos lo que necesitan para alimentarse. La capacidad de comprensión es una especie de alfabetización china. No es tan fácil de desarrollar como la capacidad de memorizar y requiere paciencia y acumulación a largo plazo.

La lectura persistente es una forma eficaz de desarrollar habilidades de comprensión. En particular, leer más prosa con hermosa dicción y grandeza es muy útil para mejorar la capacidad de comprensión. Por ejemplo, "Obras completas de Lu Xun" y la revista "Reader" son muy útiles para cultivar estas habilidades y cualidades.

2. Recitar más clásicos

Recitar artículos clásicos y dichos famosos también es una de las habilidades básicas para cultivar la alfabetización lingüística de los niños si un niño que se gradúa de la escuela primaria puede recitar 100 libros antiguos. y poemas modernos y 15 poemas vernáculos, 20 exquisitos ensayos chinos clásicos (cada uno de trescientas a quinientas palabras), 10 exquisitos ensayos vernáculos modernos (cada uno de más de 800 a 1000 palabras) y más de 100 poemas antiguos y modernos chinos y extranjeros. aforismos. Entonces, sus habilidades en chino deberían ser buenas. Si al niño se le permite memorizar una gran cantidad de esencias del idioma durante el mejor momento de su memoria, entonces tendrá una base sólida del idioma chino desde una edad temprana.

Si no podemos guiar a los niños al vasto mundo de la lectura durante la temporada de "habilidades infantiles" de lectura y memorización, déjelos dialogar con la historia, comunicarse con la nobleza y chocar con la sabiduría de los libros, sentando así una Sin una base sólida y profunda, sin la base de la alfabetización literaria y la alfabetización humanista, será difícil que los niños se conviertan en personas modernas nobles, civilizadas y creativas en el futuro.

3. Cultivar el hábito de escribir un diario

Los diarios pueden cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los niños, mejorar su expresión escrita y su capacidad de autorreflexión y, lo que es más importante, pueden acumular composiciones. . material. Los beneficios de llevar un diario son mucho mayores de lo que la gente imagina. Cultive el hábito de llevar un diario en sus hijos paso a paso. Puede escribir diarios más cortos al principio y aumentar gradualmente el número. El contenido no es rígido, puedes escribir sobre cualquier cosa, desde grandes acontecimientos nacionales hasta asuntos triviales, etc. Lo más importante es escribir tus pensamientos.

Sin embargo, al escribir un diario, es tabú pasar tres días pescando y dos días secando la red. Incluso se deben escribir una o dos frases en él. El propósito es desarrollar hábitos. , todos sus esfuerzos anteriores serán en vano.

4. Ir más allá del aula y adentrarse en la vida social

Debemos saber que la vida es el “gran aula”. Definitivamente, el chino no se puede aprender solo en el aula. La vida también es un aula muy importante. El aprendizaje del chino también debe realizarse en el vasto mundo, guiando a los niños a abrir sus ojos de asombro para enfrentar el mundo, enfrentar las maravillosas escenas de la vida y llevar a cabo. realizar actividades ricas y coloridas para practicar el idioma.

Ir a librerías, viajar, ver exposiciones, hacer entrevistas, realizar encuestas, ver entrevistas focales; discutir sobre el desvío de trabajadores despedidos, el desarrollo de Occidente, la corrupción, la cultura vulgar... dejar que los niños comprendan. en un mundo rico y colorido Vivimos en la maravillosa naturaleza, en la siempre cambiante sociedad de la información, y sentimos el amor y el odio, la belleza y la fealdad en el mundo.

5. Escribir buenas composiciones.

Las composiciones requieren espiritualidad, creatividad y pensamiento independiente. Las escuelas de todo el mundo conceden gran importancia a cultivar los intereses y las habilidades de escritura de los estudiantes. Por ejemplo, en los Estados Unidos, la escritura es un curso obligatorio para los niños desde la escuela primaria y continúa hasta que se gradúan con un doctorado. Preguntas 2 sobre entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Habilidades de respuesta de lectura en chino de sexto grado

1. Lea el texto completo detenidamente y comprenda la situación general.

En términos generales, al hacer preguntas, primero debemos leer el artículo y luego comenzar a hacer las preguntas una vez que tengamos una comprensión preliminar. Si no lo entiendes, léelo nuevamente hasta que lo entiendas. Por supuesto, antes de leerlo por segunda vez, puede examinar las preguntas formuladas al final, porque a veces los puntos principales, el significado central, las ideas de escritura y las pistas de escritura del artículo están ocultos en las preguntas posteriores, que son muy útiles. para que entendamos el artículo.

Por lo tanto, debemos enseñar a los estudiantes a deducir la esencia general del artículo a partir de la mayor cantidad de información posible y a comprender la intención principal de escritura del autor, para captar el texto completo en su conjunto y saber cómo para resolver el problema.

Es necesario enfatizar a los estudiantes que solo leyendo repetidamente y fortaleciendo su percepción podrán tener una comprensión profunda y una comprensión precisa. Si está ansioso por tener éxito, ignorará la lectura del texto original y simplemente lo leerá de manera general, sin buscar una comprensión más profunda, y terminará apresuradamente. Esto conducirá a una comprensión parcial del texto original o incluso a una comprensión errónea. Con base en este entendimiento, ¿la conclusión extraída no se convertiría en un “castillo en el aire”?

2. Determine el área y piense profundamente.

Una vez que tengamos una comprensión general del artículo, primero podemos observar qué párrafos o áreas del artículo involucra la pregunta y qué oraciones están relacionadas con ella. Después de determinar un área de respuesta determinada, piense profundamente y comprenda cuidadosamente el significado de cada oración en este párrafo, y luego aclare la relación entre los párrafos y comprenda las ideas escritas. Con este hábito es posible desarrollar fuertes habilidades analíticas e integrales. Al leer, piense en la pregunta una y otra vez y encierre en un círculo el contenido relevante. Al responder la pregunta, no es necesario buscar de principio a fin, lo que puede ahorrar mucho tiempo valioso.

1. Para preguntas de opción múltiple

Hay tres formas de elegir la opción correcta: método de selección directa, método de eliminación y método de analogía.

Método de selección directa, es decir, seleccionar directamente la respuesta correcta. Este método es adecuado para preguntas que se explican por sí solas. La respuesta es algo que puedes determinar de inmediato.

El método de eliminación revela la respuesta correcta eliminando opciones insatisfactorias.

Por analogía, puede eliminar rápidamente ciertas opciones mediante inferencias razonables, o inferir situaciones desconocidas basadas en situaciones conocidas para determinar rápidamente la respuesta.

2. Para algunas preguntas y respuestas, resumir la idea principal de un párrafo, etc.

La forma más importante y eficaz de responder con precisión a este tipo de preguntas es encontrar la respuesta. en el texto original. Las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden "seleccionar" en el artículo. Por supuesto, las oraciones encontradas no necesariamente se pueden usar directamente. Esto requiere procesar de acuerdo con los requisitos de la pregunta, o extraer palabras, comprimir el tronco, extraer puntos clave o reorganizar, para que la respuesta pueda responderse con precisión.

3. Preguntas sobre el significado contextual y la función de palabras, frases y oraciones.

(1) Las palabras son inseparables de las palabras.

Al comprender el significado de una determinada palabra en una palabra, debe ponerla en la palabra y examinarla, es decir, la palabra no debe separarse de la palabra, para que pueda comprender con precisión el significado de la palabra.

(2) Las palabras no salen de la frase. En las preguntas de lectura integral, a menudo es necesario comprender el significado y la función de las palabras en contexto. Esto significa que el significado debe inferirse en función del entorno lingüístico específico, es decir, la oración misma, es decir, las palabras no deben salir de la oración. En cuanto al papel expresivo de una determinada palabra en una oración, debe entenderse de acuerdo con el entorno lingüístico específico y no puede explicarse por separado de la oración.

(3) Las frases no deben salir del párrafo. En otras palabras, el análisis y la comprensión de oraciones no pueden separarse del párrafo específico o del entorno lingüístico. Sin párrafos específicos y un entorno lingüístico específico, muchas oraciones sólo pueden entenderse de manera limitada o incluso ser incomprensibles. Solo combinando el párrafo específico y el entorno lingüístico podemos saber qué posición ocupa esta oración en el texto completo.

(4) El párrafo es inseparable del texto. Los párrafos son una parte integral del artículo y reflejan las ideas escritas del autor. Por lo tanto, la comprensión lectora del pasaje no puede desviarse del significado principal del artículo ni del centro del artículo. De lo contrario, la comprensión del contenido o función del segmento estará sesgada.

Habilidades de resolución de problemas de comprensión lectora en chino de sexto grado

1. Revisa las preguntas con calma y evita descuidos.

Al responder preguntas de lectura, no entre en pánico, cálmese, siga el método de pensamiento de fácil a difícil, de fácil a profundo, comience con las fáciles primero y abra gradualmente su mente. El descuido es un tabú en el aprendizaje y la comprensión lectora en chino no es una excepción. Al revisar las preguntas, debe leer atentamente cada palabra, palabra, oración e incluso cada puntuación, al igual que los números en las preguntas del examen de matemáticas. Debe comprender claramente los requisitos de las preguntas y analizar los puntos clave de las preguntas.

Los estudiantes descuidados a menudo no dan la respuesta correcta. Por ejemplo, cuando se les pidió que fonetizaran las palabras con puntos, algunos estudiantes explicaron las palabras con puntos. Situaciones similares se observan a menudo durante los exámenes. El descuido es una razón importante por la que algunos estudiantes pierden puntos en este ítem. Por lo tanto, debes tener cuidado al hacer las preguntas.

2. Leer atentamente el pasaje y percibir el contenido del artículo en su conjunto.

Los materiales de texto de las preguntas de la prueba de comprensión lectora se utilizan principalmente para evaluar la velocidad de lectura, la capacidad de comprensión y la capacidad de memoria de los estudiantes. Algunos usan una oración, otros usan un párrafo o el artículo completo. El contenido es extenso y los temas diversos.

Por lo general, al leer un artículo, es necesario leerlo rápidamente por primera vez. Primero, debes concentrarte en comprender si el género del artículo es narrativo o expositivo. Al responder preguntas, tenga cuidado de no escribir las respuestas apresuradamente sin leer el artículo completo. Es mejor leer el artículo de principio a fin para tener una comprensión general del mismo. En segundo lugar, debemos aclarar inicialmente las ideas del artículo. En términos generales, cada párrafo y cada oración de un artículo sirve en última instancia para aclarar el centro y conduce al propósito principal del artículo. Por lo general, debes aprender a marcar párrafos de artículos y resumir el significado de cada párrafo.

Algunos estudiantes necesitan utilizar el "método de lectura secuencial", es decir, leer primero el pasaje, luego leer las preguntas y luego leer el pasaje nuevamente para encontrar la respuesta correcta. Algunos estudiantes utilizan el "método de lectura hacia atrás", que significa leer primero la pregunta, luego leer el pasaje y finalmente buscar la respuesta. Prefiero el "método de lectura hacia atrás" porque este método de lectura consiste en leer con preguntas, tiene un propósito claro, es fácil de concentrarse y puede captar rápidamente la información del texto que está estrechamente relacionada con la resolución de problemas, ahorrando así tiempo de lectura.

Por lo tanto, el paso central para responder a este tipo de preguntas es la lectura, que requiere leer tanto el pasaje como la pregunta. Preste atención a las habilidades de lectura al leer y mejore la eficiencia de la lectura. Sobre la base de lograr los puntos anteriores, puede utilizar "juicio único", "análisis uno por uno" y "método de eliminación" para juzgar y responder las preguntas que figuran al final del artículo.

3. Utilice "palabras originales" con habilidad para determinar el espacio de resolución de problemas.

Basado en la lectura del texto completo, coloque las preguntas a responder en el artículo de lectura, luego explore las preguntas del examen a responder y, después de una reflexión preliminar, determine el espacio de lectura para resolver el problema. Algunas preguntas de la prueba requieren respuestas a las palabras originales del artículo, por lo que podemos usar las palabras originales del artículo para responder. En este momento, podemos "extraer información directamente del artículo" para responder la pregunta.

Si no requiere explícitamente responder con las palabras originales del artículo, también podemos responder a la pregunta "extrayendo información directamente del artículo". Si especifica que los estudiantes deben usar sus propias palabras para responder, también podemos pedirles que traduzcan las palabras originales del artículo y las reformulen. Esfuércese por descubrir la información oculta y el significado profundo de la oración original. Algunas preguntas requieren combinar el contenido del texto completo, explorar la información oculta de la oración y buscar la respuesta perfecta después de pensar detenidamente.

La naturaleza abierta de las preguntas del examen de idioma chino requiere que las respuestas a las preguntas del examen se expliquen por sí mismas y que la respuesta sea la mejor. El vocabulario chino es muy rico y las emociones son muy fuertes. Por lo tanto, al leer, debes analizarlo cuidadosa y profundamente. Al responder preguntas, debes reflexionar y pensar cuidadosamente las palabras y oraciones de acuerdo con las características de los diferentes géneros. diferentes contextos, debes ser preciso en las palabras a utilizar. Preguntas 3 sobre entrenamiento de lectura en chino de sexto grado

Habilidades y métodos de comprensión lectora en chino en la escuela secundaria

El significado de oraciones y palabras clave

1. Contacto El entorno lingüístico específico. Utiliza el contexto para hacer inferencias y determinar el significado especial de las palabras.

2. Contactar con el entorno lingüístico específico, utilizar el contexto para especular y juzgar el significado ilocutivo de las palabras.

3. Analice el significado profundo de las oraciones según el contexto de todo el artículo.

Método de resolución de problemas: las oraciones clave del artículo a menudo se refieren a aquellas que pueden incitar y resumir. el centro o párrafo del artículo que son ricas en connotaciones y que invitan a la reflexión, juegan un papel importante en el contenido y la estructura del texto completo, o tienen un toque final al describir paisajes, caracterizar personajes y expresar emociones. Comprender y analizar correctamente estas frases nos ayudará a captar el significado del párrafo y el tema principal del texto completo.

Habilidades de resolución de problemas: el significado debe analizarse junto con el tema principal del artículo y la expresión debe ser precisa y fluida.

Las palabras son inseparables de las oraciones, las oraciones son inseparables de los artículos

El papel de las técnicas retóricas

(1) Su propio papel ; (2) Combina el contexto de la oración.

1. Metáfora, personificación: imagen vívida;

Formato de respuesta: Escribe las características del objeto de manera vívida.

2. Paralelismo: imponer, reforzar el tono, terminar de una vez, etc.

Formato de respuesta: enfatizar las características del objeto

3; hacer preguntas: atraer la atención y pensar del lector;

Formato de respuesta: llamar la atención de los lectores y pensar en las características del objeto

Preguntas retóricas: enfatizar, fortalecer el tono, etc.;

4. Contraste: enfatiza... ...destaca...

5. Repetición: enfatiza... fortalece el tono

Resume el significado del párrafo

1. Artículos narrativos: responder claramente (Qué hora, lugar) quién hace qué.

Formato: (hora y lugar) personal.

2. Artículos explicativos: Responder claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.

Formato: Descripción (introducción) Objeto de descripción Contenido de descripción (características)

3. Artículos argumentativos: Responda claramente cuál es la pregunta de discusión y cuál es el punto de vista del autor.

Formato: qué método de argumento se utiliza para probar (demostrar) el argumento