Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas de la Universidad de Jinan
“Educación internacional de chino” se refiere a la enseñanza de chino para hablantes no nativos en el extranjero. El nombre en inglés de la Maestría en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas es "maestro en enseñanza de chino a hablantes de otros idiomas", o MTCSOL para abreviar.
El objetivo de la maestría profesional en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otras Lenguas es formar profesionales avanzados, aplicados e integrales, competentes en la enseñanza del chino como lengua extranjera.
El Máster en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas debe tener un conocimiento sólido de la lengua y la cultura chinas, dominio del chino como segunda lengua/habilidades de enseñanza de lenguas extranjeras, un alto dominio de lenguas extranjeras y una sólida experiencia intercultural. habilidades comunicativas.
No es fácil obtener la titulación para enseñar chino como lengua extranjera.
No sólo el nivel de conocimientos, sino también la calidad general.
Hace unos días se lanzó el "Programa internacional de voluntariado de profesores chinos en China" lanzado por Hanban, que ha atraído una amplia atención por parte de la sociedad. En los últimos años, el examen de calificación para profesores de chino como lengua extranjera, que permite enseñar chino a extranjeros, se ha vuelto cada vez más popular. Además, con la aparición de la "fiebre china", el número de candidatos para el examen de competencia en chino (HSK) aumenta día a día, lo que también ha provocado un aumento en la demanda de tutores de chino. Se puede ver que ya sea que esté dando clases particulares a extranjeros para que aprendan chino en casa o trabajando como profesor de chino en el extranjero, se ha convertido en una industria popular. Entonces, ¿cómo obtener un certificado de calificación docente como "umbral" para ingresar a la industria? ¿Cómo debería ser este “maestro extranjero”?
■ Los "profesores extranjeros" son el requisito previo para obtener pruebas del calor interno y externo.
Con el continuo desarrollo de los intercambios extranjeros, trabajar como profesor de chino en el extranjero y dar clases particulares a extranjeros para que aprendan chino en casa se han convertido en profesiones populares. Pero ya sea que vayas a ser profesor o enseñar en China, necesitas obtener un certificado de cualificación para enseñar chino como lengua extranjera.
El periodista se enteró por Hanban que después del anuncio del lanzamiento del "Programa Internacional de Profesores Voluntarios de Chino en China", había un flujo interminable de personas llamando, enviando correos electrónicos y yendo a la Escuela de Profesores de Hanban. Oficina presencial para consultar e inscribirse. Según el responsable, en la actualidad, cada vez que se publica la noticia sobre la contratación de profesores extranjeros de Hanban, atraerá una amplia atención de todos los ámbitos de la vida. Sin embargo, es necesario enfatizar que la selección de profesores de chino como lengua extranjera es importante. relativamente estricto, y todos los profesores extranjeros deben obtener el título de profesor de chino como lengua extranjera como requisito previo. En China, las clases particulares para extranjeros que aprenden chino también están en auge. Según el responsable de una empresa dedicada a la enseñanza del idioma chino como lengua extranjera, la empresa cuenta con más de 40 profesores de chino y más de 100 extranjeros están aprendiendo chino. Hay más de una docena de empresas de formación de este tipo en Beijing y básicamente tienen "plena capacidad", por lo que muchas empresas están ampliando su escala. Pero para las empresas de formación, la selección actual de profesores es muy limitada, porque no hay mucha gente que pueda certificarse como profesores de chino como lengua extranjera, y además es difícil obtener este certificado.
■Los "profesores extranjeros" no son fáciles de conseguir.
En la entrevista, el periodista descubrió que la razón por la que el Examen de Calificación para Profesores de Chino como Lengua Extranjera se considera un "umbral" es porque es realmente difícil cruzar este umbral. A juzgar por la situación de los exámenes de los últimos años, la tasa de aprobación es relativamente baja.
El profesor Xie Xiaoqing, subdirector del Centro de Pruebas de Competencia China de la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing, dijo que ahora se ha descubierto que el nivel de conocimiento integral de los profesores extranjeros se ha convertido en un factor importante que restringe a muchas personas de obtención de esta calificación. En el pasado, el examen se centraba en lenguas extranjeras y requería un alto nivel de dominio de la lengua extranjera. Sin embargo, en el proceso de enseñanza real, las preguntas de los estudiantes internacionales a menudo involucran muchos campos de conocimiento, no solo el nivel del idioma. Esto requiere que los profesores extranjeros dominen muchos conocimientos en diversos aspectos, e incluso que sean un "sabio" que pueda abordar diversos problemas de los estudiantes. El profesor Song Shaozhou, ex director del Centro de Pruebas de Dominio del Chino de la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing, dijo que, en primer lugar, los profesores de chino como lengua extranjera deben tener conocimientos profesionales de chino y requisitos de dominio de lenguas extranjeras. Generalmente se requiere especialización en chino y los idiomas extranjeros también deben alcanzar el CET-6. Ésta es sólo la condición básica.
De hecho, la mayor diferencia entre el Examen de Certificado de Calificación de Maestros de TCFL y otros exámenes es que este examen no es solo un examen de nivel de conocimiento, sino más importante, un examen de experiencia, que requiere que los candidatos tengan cierta experiencia docente y sean capaces de identificar problemas. en el proceso de aprendizaje. Proporcionar ayuda eficaz a los estudiantes, especialmente a los estudiantes extranjeros. Por lo tanto, muchas personas con un alto dominio de chino y lenguas extranjeras y sin experiencia docente no son aptas para enseñar chino como lengua extranjera, por lo que son eliminadas temprano en el proceso de selección.
■Hay muchos empleos a tiempo parcial en China y pocos empleos a tiempo completo, por lo que la gestión es la clave.
Cada vez hay más extranjeros que estudian chino en China y la demanda de profesores chinos también está creciendo. La mayoría de los profesores chinos que dan clases particulares a estos extranjeros son a tiempo parcial y la mayoría de ellos son profesores a tiempo completo en las universidades.
Según un experto de la industria, actualmente los profesores nacionales de chino como lengua extranjera son principalmente profesores a tiempo parcial, porque el tiempo que tienen los extranjeros para aprender chino es incierto y la mayoría de ellos estudian en su tiempo libre. de interés, por lo que no hay un horario fijo de enseñanza. Además, sus objetivos de aprendizaje no son especialmente rígidos, por lo que son más informales y no organizan largos períodos de estudio. De esta forma, el aprendizaje del chino como lengua extranjera se realiza organizando el tiempo de clase. Los profesores ganan entre 30 y 50 yuanes por hora y enseñan unas 10 horas a la semana. Los profesores de tiempo completo generalmente brindan tutoría de chino a estudiantes internacionales en el centro de intercambio extranjero de la universidad o en el centro de servicios para estudiantes internacionales. Sin embargo, debido a que es difícil obtener títulos docentes extranjeros, estas instituciones de formación tienen una selección limitada de talentos, lo que dificulta la selección de docentes excelentes. Al mismo tiempo, algunos expertos de la industria han presentado algunas sugerencias sobre la supervisión y gestión de la calidad de la enseñanza de los profesores de chino como lengua extranjera en las instituciones de formación nacionales. Dado que los extranjeros no tienen un propósito claro para aprender chino y rara vez estudian para los exámenes, principalmente por interés, la calidad de la enseñanza es difícil de monitorear. Es fácil para las instituciones de formación "pescar en aguas turbulentas" y es urgente una formación "superficial".
■En el extranjero: altos requisitos, pocas oportunidades y selección estricta.
Los profesores extranjeros que enseñan en el extranjero han atraído la atención de muchas personas, y muchas personas incluso lo consideran un "atajo" para ir al extranjero. Pero todavía es relativamente difícil convertirse en profesor en el extranjero, porque no sólo los requisitos para los profesores son estrictos, sino que también hay muy pocas oportunidades.
El responsable de Hanban afirmó que para trabajar como profesor de chino en el extranjero, primero se debe recibir formación en la enseñanza de chino como lengua extranjera y obtener un título de enseñanza de chino como lengua extranjera. También necesitamos "estándares estrictos" en educación, identidad, idioma, etc. Además, también deben poder soportar dificultades, ser ahorrativos, estar preparados psicológicamente para trabajar y vivir en un entorno extraño con diferentes culturas durante mucho tiempo, tener una gran adaptabilidad y poder adaptarse al trabajo y la vida de los expatriados. medio ambiente lo antes posible. Actualmente sólo se recogen aquellos que cumplen las condiciones de almacenamiento. Si es posible, serán destinados en un plazo de dos años, dependiendo de la demanda de profesores en el extranjero. Y el número de profesores enviados es limitado. Por ejemplo, sólo hay un profesor en Cuba y sólo cinco en Mauricio. Estos lugares tienen que pasar por una evaluación estricta, por lo que no es fácil ser profesor de chino en el extranjero. Por favor, no elijas ciega y precipitadamente convertirte en profesor de chino en el extranjero. (Editor: Wenshan)