La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - ¿Qué se evaluará en la tercera materia del Examen del Certificado de Calificación de Maestros de Matemáticas de la Escuela Secundaria?

¿Qué se evaluará en la tercera materia del Examen del Certificado de Calificación de Maestros de Matemáticas de la Escuela Secundaria?

El conocimiento de la materia de matemáticas de la materia tres subsidiada en la escuela secundaria incluye cursos básicos de las carreras universitarias de matemáticas, contenido obligatorio y algunos contenidos optativos en los cursos de matemáticas de la escuela secundaria, y conocimiento del contenido en los cursos de matemáticas de la escuela secundaria.

El conocimiento básico del curso para estudiantes universitarios de matemáticas se refiere a contenidos estrechamente relacionados con las matemáticas de la escuela intermedia en cursos universitarios de matemáticas, como análisis matemático, álgebra avanzada, geometría analítica, teoría de la probabilidad y estadística matemática.

Los requisitos de contenido son: comprender con precisión los conceptos básicos, ser competente en los cálculos y poder utilizar este conocimiento para resolver problemas matemáticos de la escuela secundaria.

El contenido obligatorio y algunos contenidos electivos en los cursos de matemáticas de la escuela secundaria y los cursos de matemáticas de la escuela secundaria se refieren al contenido obligatorio en los cursos de matemáticas de la escuela secundaria, los contenidos de las Series 1 y 2 en los cursos electivos y los cursos electivos. 3-1 (Conferencias seleccionadas sobre historia de las matemáticas), 4-1 (Conferencias seleccionadas sobre pruebas geométricas), 4-2 (Matrices y transformaciones), 4-.

Los requisitos de contenido son: comprender conceptos importantes en matemáticas de la escuela secundaria, dominar fórmulas, teoremas, reglas y otros conocimientos importantes en matemáticas de la escuela secundaria, dominar los métodos de pensamiento matemático comúnmente utilizados en las escuelas intermedias y poseer imaginación espacial. generalización abstracta y razonamiento habilidades básicas como demostración, operación y solución, procesamiento de datos y capacidad de aplicación integral.

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