La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - 14 páginas de traducción al inglés para el primer volumen de sexto grado.

14 páginas de traducción al inglés para el primer volumen de sexto grado.

Traducción:

Vamos. ¿decir? Discusión

1. Leche: ¿Buena? ¿Buenos días, señora? ¡Herrero! ?

¡Buenos días, señora Smith!

2. ¿Señora? Smith: Hola, niños. Quién eres. Muy temprano. ¿Cómo podría ser? ¿Hacer lo? Y tú. ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Escuela?

Hola niños. Llegas muy temprano. ¿Cómo llegaste a la escuela?

Amy: ¿Normalmente yo? ¿Venir? ¿abierto? pie. ¿a veces? ¿I? ¿Venir? ¿Por quién? el autobús.

Normalmente vengo a pie. A veces en autobús.

4. Leche: ¿Yo? ¿a menudo? ¿Venir? ¿Por quién? bicicleta. ?

Vengo a menudo en bicicleta.

Amy: ¿Cómo hacerlo? ¿Hacer lo? Y tú. ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Escuela, señora? ¿Herrero? ¿Por quién? ¿auto?

Señora Smith, ¿cómo llegó a la escuela? ¿conducir?

6. ¿Señora? Smith: ¿Pero a veces? ¿I? ¿generalmente? caminar. ?

A veces, pero suelo caminar.

7. Leche: ¿Qué es eso? ¿DE ACUERDO? Ejercicio. ?

Este es un buen ejercicio.

8. ¿Cómo hacerlo? ¿Hacer lo? Mike Amy. Entonces qué. ¿dama? ¿Herrero? ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Escuela?

¿Cómo llegaron Mike, Amy y la señora Smith a la escuela?

Datos ampliados:

Frases clave:

1. Caminando a pie

2. Autobús en autobús

3. ¿A pie? ¿A dónde ir? ¿Escuela? Ir a la escuela

4. ¿Vienes? ¿A dónde ir? La escuela viene a la escuela

2. Patrones de oraciones clave:

1. ¿Hacer lo? Y tú. ¿Venir? ¿A dónde ir? ¿Escuela?

¿Cómo llegaste al colegio?

2. ¿Yo? ¿a menudo? ¿Venir? ¿Por quién? bicicleta.

Vengo a menudo en bicicleta.