La historia de la educación adquirida en 100 palabras.

En el proceso de educación y enseñanza, los estudiantes a menudo relajan sus estudios y olvidan sus objetivos originales porque son adictos a las computadoras, la televisión y las novelas. En vista de esta situación, el maestro también podría contarles una historia como esta:

Tres perros de caza persiguieron a una marmota y la marmota se metió en el agujero de un árbol. Solo había una salida desde el agujero del árbol, pero después de un rato, un conejo blanco salió del agujero del árbol. El conejo corrió rápidamente rodeado por tres perros de caza. El conejo estaba ansioso y trepó a otro gran árbol de una vez. El conejo no logró mantenerse firme en el árbol y de repente cayó, lo que provocó que los tres perros levantaran la vista sorprendidos. El conejo aprovechó para escapar. Después de contar la historia, el maestro preguntará a los estudiantes: "¿Hay algún problema con esta historia?"

Los estudiantes pueden decir: "Los conejos no pueden trepar a los árboles". noquea a tres conejos al mismo tiempo." "Sabueso."

...

Hasta que el alumno no pudo encontrar la pregunta, el maestro dijo: "Pero hay otro pregunta que no mencionaste. "¿Dónde está la marmota? Mientras pensaba, la maestra comenzó un tema para educar a los estudiantes: "El perro de la pradera es el objetivo del perro de caza, pero debido a la apariencia del conejo, el perro de caza. Cambió el objetivo y, sin saberlo, algo andaba mal con nuestro pensamiento. El perro de la pradera está en nuestro "En el proceso de perseguir objetivos en la vida, a veces nos fascina el paisaje, a veces nos interrumpen los detalles, a veces nos distraemos por asuntos triviales y nos damos por vencidos. a mitad del camino, perder la dirección o tomar el camino equivocado, por lo que se logró el objetivo original.

"Estudiantes, el camino hacia la vida es largo. Existe tanto la tentación de las flores y plantas exóticas como los obstáculos de las montañas. Siempre debéis recordar dónde está la marmota y no olvidar la objetivo de vida que perseguiste originalmente."

2. Guijarros y diamantes

"¿Por qué tenemos que aprender estas cosas inútiles?"

Esto es lo que el El maestro escuchó de los estudiantes. La oración más común en una pregunta. En este caso, también podríamos contarles a los estudiantes esta fábula:

Una noche, un grupo de nómadas se disponían a acampar y descansar, y de repente fueron envueltos por una luz deslumbrante. Sabían que Dios aparecería pronto, por lo que esperaron ansiosamente Su voluntad.

Dios se apareció y empezó a hablar: “Deberías recoger más piedras por el camino y ponerlas en tus alforjas”. Mañana por la noche serás muy feliz, pero también te arrepentirás. "

Después de eso, Dios desapareció. Los pastores estaban muy decepcionados porque esperaban que Dios les trajera riqueza, salud y longevidad infinitas, pero no esperaban que Dios les permitiera hacer esto. Cosas sin sentido Sin embargo, después de todo era la voluntad de Dios. Aunque estaban un poco insatisfechos, cada uno recogió algunos guijarros y los puso en sus sillas. Eso fue todo cuando cayó la noche. Cuando comenzaron a acampar, de repente descubrieron que cada guijarro que ponían en sus alforjas se convertía en diamantes. Estaban muy felices y lamentaron no haber recogido más guijarros. El conocimiento que ahora parece inútil, como los guijarros, puede convertirse en una riqueza infinita. en el futuro.

3. Educar a los estudiantes para que no menosprecien a los demás.

Cuénteles una historia sobre un águila y un escarabajo pelotero, escrita por el antiguo filósofo romano Mitius.

Un águila persigue a un conejo e intenta comérselo cuando el conejo ve que está indefenso. Cuando caminaba, de repente vio un escarabajo pelotero. El conejo le rogó al escarabajo pelotero que lo ayudara y lo salvara.

En ese momento, el escarabajo pelotero ya lo había alcanzado y le dijo: "Por favor, no hagas daño al conejo, porque es mi sirviente. "Sin embargo, el escarabajo pelotero parecía tan pequeño que el águila no lo tomó en serio. El águila estranguló al conejo y se lo comió con deleite delante del escarabajo pelotero.

El escarabajo pelotero no quiso Olvídese de esta vergüenza. Mientras esperaba que el águila construyera su nido, pronto descubrió el nido del águila y vio al águila colocando sus huevos dentro. Voló silenciosamente y empujó el huevo del águila hacia el borde del nido, provocando que cayera. al suelo y se rompió.

El águila se llenó de tristeza y ira. Voló hacia el cielo y llegó al trono de los dioses, pidiéndoles que le proporcionaran un lugar seguro para anidar y nacer. sus huevos. Dijo: "Cuando vuelvas a incubar los huevos, puedes ponerlos en mis brazos para incubarlos. ". Como eres mi pájaro, debo cuidarte bien". Entonces, esto es lo que pasó.

Sin embargo, cuando el escarabajo pelotero supo la verdad, inmediatamente hizo un huevo de estiércol, lo voló hacia el cielo, se acercó a los dioses y lo arrojó en sus brazos. El dios encontró esta cosa sucia y quiso sacársela, pero olvidó que había un huevo de águila en sus brazos así que los sacudí junto con los huevos de estiércol; Como resultado, todos los huevos del águila se rompieron nuevamente.

Cualquiera que desprecie a los demás sufrirá represalias de los demás.

4. Educar a los estudiantes para que no sean codiciosos.

Cuente a los estudiantes una historia sobre un pato que puso huevos de oro. El autor es el poeta alemán Bu Valdis.

Un granjero pobre tenía un pato que podía poner huevos de oro; pero sólo ponía una vez por semana, y sólo uno a la vez. El granjero pensó para sí: "Por cierto, debería matar a este pato para poder tener todos los huevos de oro en su panza en un día".

Tan pronto como lo hizo, mató al pato inmediatamente Lo mataron a golpes, pero inmediatamente se sorprendió al descubrir la estupidez que había hecho: el pato ni siquiera tenía un huevo de oro en el vientre. El granjero se arrepintió y se quejó en secreto: "¡Oh, realmente merezco tener mala suerte!". No quiero tener un huevo de oro todos los lunes, pero quiero más huevos de oro. Ahora mis esperanzas, mis comodidades, mis intereses fueron en vano. ¡Ahora soy realmente pobre! "

Cuando la codicia no se satisface.

5. Educa a los estudiantes para que hagan las cosas por sí solos.

Cuéntales una historia sobre la codorniz y sus hijos. escrito por el poeta alemán B. Valdis.

Una codorniz estaba construyendo un nido en medio de un campo de trigo Cuando sus hijos crecieron y el trigo se puso amarillo, les dijo a las codornices: "Granjero. "Se acerca la cosecha del trigo. "Ahora voy a salir a buscaros comida. Quédate en el foso mientras estoy fuera, y ten cuidado de que nadie te encuentre. Si viene el granjero, escucha lo que dice y cuando corta el trigo. Debemos tocar de oído." "Después de eso, la vieja codorniz se fue volando.

Después de un rato, el granjero llevó a su hijo al campo de trigo, miró el trigo y luego le dijo a su hijo: "El trigo está maduro. Es hora de que cosechemos. Iré a mañana temprano en la casa del vecino, y discutieron y les pidieron que nos ayudaran a cosechar”.

Después de un rato, la vieja codorniz voló con comida para los niños y les preguntó si habían oído algo. Una pequeña codorniz respondió: "El granjero vino con su hijo. Dijo que mañana pedirá a sus vecinos que lo ayuden a cortar el trigo".

La vieja codorniz dijo: "No tengas miedo, esta El trigo no se cortará todo de una vez porque esos vecinos no aceptarían ayudar a los demás tan rápidamente." Temprano a la mañana siguiente, la vieja codorniz salió a buscar comida nuevamente. Ella les dijo a las codornices: "Cuando el granjero esté a punto de cortar el trigo, deben tener cuidado para ver si puede escuchar alguna noticia nueva". El granjero volvió y le dijo a su hijo: "No creo que nadie". vendrá. “Estos vecinos no son confiables. Planeo hablar con mis familiares y amigos y pedirles que nos ayuden a cosechar mañana. Si el trigo no se corta, se pudrirá. "

Cuando las codornices viejas llegaron a casa, las codornices pequeñas chirriaron y dijeron: "Mamá, danos algo de comer rápido". "

¡Construyan un nuevo nido en otro lugar! El granjero traerá a sus familiares y amigos a cortar trigo mañana."

Sin embargo, la vieja codorniz respondió: "Queridos hijos, esos parientes y ¡Mis amigos no vendrán a trabajar a los campos extranjeros de inmediato, así que presten atención a lo que diga el granjero mañana!""

A la mañana siguiente, el granjero y su hijo regresaron. El granjero estaba muy triste. Miró el campo de trigo y dijo: "Creo que es imposible contar con la ayuda de otros, ya sean vecinos, familiares y amigos. "Esta cosecha no se puede recoger hoy. Se han colocado dos hoces afiladas en el granero y las abriremos juntos mañana por la mañana. Este trigo no se puede retrasar más".

Las codornices inmediatamente dieron la nueva noticia. mató a su madre. La vieja codorniz escuchó y dijo: "Verán, este es el verdadero tiempo de cosecha. ¡Es hora de que nos mudemos, así que busquemos otro lugar para vivir! Queridos niños, ¡levántense! Si nos quedamos aquí mañana por la mañana, me temo Nosotros lo haremos. Todas las vidas se perderán."

Haz lo tuyo, como dice el refrán, el camino está a tus pies.

6. Que los alumnos se den cuenta de que las personas no pueden ser perfectas.

Cuente a los estudiantes una historia triste sobre un pavo real, escrita por el poeta alemán Bu Valdis.

Una vez el pavo real se quejó delante del dios principal Júpiter: "Me hiciste tan hermoso y adornaste tan bellamente mis plumas desde mi cuello hasta mi espalda; mi cola es colorida y brillante; también llevo un exquisito corona en mi cabeza.

La única pega en el ungüento es, oh Dios, no he conseguido la voz que me prometiste. Todos los pájaros me desprecian a este respecto; se ríen de mi voz ronca. Eres mejor para el ruiseñor que para mí y otros pájaros. Le diste una gran voz. A menudo entretiene a la gente por la noche con su voz fuerte. Piénselo, ¿cómo es posible que los poetas no elogien a este ruiseñor? Oh, mis canciones no son tan buenas como las del ruiseñor, lo que me entristece mucho. "

Entonces Dios dijo: "¿No dijiste que tienes hermosas plumas? Tengo un don para cada creación. El ruiseñor tiene buena voz y puede cantar hermosas canciones, pero sus plumas son grises y discretas. Sin embargo, ella estaba contenta. ¡Así que conténtate con tus hermosas plumas y no te preocupes por la voz del ruiseñor! ”

Dios ha dado a cada uno los talentos que se merece, por eso nadie debe envidiar los talentos que Dios ha dado a los demás.

Educar a los estudiantes para que no sean arrogantes.

Cuente a los estudiantes una historia sobre "El caballo orgulloso". El autor es el poeta alemán B. Valdis.

Un hombre rico tenía un caballo alto, una brida dorada, una silla costosa y hermosa y. una alfombra de seda tejida con hilos de oro. El caballo miró impotente al dueño que lo vestía tan hermosamente, y no pudo evitar sentirse eufórico y dominante.

Un día, el caballo estaba tan fuertemente atado que él. Se soltó de las riendas y salió corriendo gritando. En ese momento, un burro se acercó a él, llevando una pesada bolsa en su espalda y moviéndose lentamente con sus patas. El caballo masticaba, echaba espuma por la boca y comenzó a gritar desde la distancia. : "¡Apártate del camino!" "¿Quién te enseñó a ser tan grosero y a no apartarte cuando ves un caballo como yo? ¡Sal o te mataré a golpes y te arrastraré!"

El burro estaba Muerto de miedo y rápidamente se apartó del camino. No te atrevas a decir nada.

El caballo salió disparado y se lanzó entre los arbustos. Sin embargo, mientras corría por el monte, se lastimó la coronilla de su casco, por lo que, de ahora en adelante, ya no fue necesario como montura; El maestro le quitó la brida dorada y la hermosa silla y se las vendió a un cochero. A partir de este día deberá tirar del coche desde la mañana hasta la noche.

Al poco tiempo, el burro lo vio tirando de un carro y le dijo: "¡Hola amigo!". ¿Dónde están tu cabestro dorado y tu alfombra de seda dorada? ¿Por qué no los vi? Eso es todo, querido amigo. Esto es común en el mundo: la arrogancia se castiga. "

Cuando la felicidad alcanza su punto máximo, la desgracia suele estar a la puerta; ¡no te dejes llevar!

8. Educa a los alumnos para que sean leales.

Cuente a los alumnos una historia La historia del ratón y la rana escrita por el poeta alemán Hans Sacks

Un día, un ratón estaba sentado junto al río y se preguntaba cómo llegar al otro lado. Ella suspiró, "Definitivamente no puedo nadar tan lejos". "

En ese momento, una rana se encontraba en aguas poco profundas no muy lejos, y él escuchó lo que decía el ratón. Nadó hasta la orilla y dijo: "Puedo cruzarte con seguridad. "

El ratón creyó lo que dijo y estuvo de acuerdo. En ese momento, la rana encontró una cuerda, se ató un extremo a sí misma y el otro extremo a la cola del ratón, y luego saltó al agua; cuando Arrastró al ratón por el río durante un rato, luego, de repente, se sumergió en el agua y el ratón tuvo que seguirlo hasta las profundidades del río. "¡Ayuda!" Entonces no pudo evitar llorar: "¿Quieres ahogarme?". ¿Cómo pudiste hacerme algo tan traicionero?

Sin embargo, la rana respondió: "Como dice el refrán, detrás de las dulces palabras hay traición". ¿Por qué no tienes más cuidado?

En ese momento, una grulla blanca entró volando y vio al ratón luchando en el agua. Se zambulló, la atrapó y la llevó de regreso a su guarida con la rana. Pero cuando atrapó al ratón, no vio la rana en absoluto; cuando regresó al nido, lo encontró y le dijo: "¿Cómo te atraparon?"

"Bueno", el la rana respondió: "hay mal en el mal". Quería mala suerte para la rata y la ahogé, pero ahora incluso yo estoy en problemas."

"Sí, te lo mereces", dijo la grulla; , abriendo bien la boca y tragando se bajó de esta rana infiel.

Les tendí una trampa a otros y yo mismo caí.

9. Educar a los estudiantes para que no traicionen a los amigos

Cuénteles a los estudiantes una historia sobre "traicionar a los amigos es el comportamiento más vergonzoso". El autor es el escritor alemán Hanwei Kerkhoff.

Una perdiz capturada suplicó al cazador que le perdonara la vida y dijo: "Atraeré muchas perdices y sus compañeras en el futuro. Mientras abra la red, definitivamente atraparé una perdiz montesa.

"

Después de escuchar esto, el cazador dijo: "Eres tan insidioso y cruel con tus propios compatriotas, y mucho menos con los demás, y con mi enemigo. "¡Prefiero matarte ahora, es más seguro! Después de decir eso, el cazador le torció el cuello a la perdiz.

Aquellos que se involucran en engaños e intrigas eventualmente se arruinarán.

10 , eduque a los estudiantes para que no busquen una apariencia hermosa.

Cuente a los estudiantes una historia sobre "El maestro del arco" del dramaturgo y teórico literario alemán Lessing

Un hombre tiene una imagen grande. arco hecho de ébano. Podía disparar lejos y con precisión con este arco, pero un día, lo miró más de cerca y se arrepintió: "¡Oh, eres demasiado tonto!". "! Hubiera sido perfecto si fuera más suave. ¡Qué lástima!"

"Pero hay remedio", de repente se le ocurrió una idea. "Voy a buscar al mejor escultor y le pediré que talle un hermoso patrón en este arco".

El grabador grabó un mapa de caza completo en la proa; ¿qué podría ser más apropiado que un mapa de caza?

El hombre estaba muy feliz: "¡Realmente te mereces tal decoración, mi querido arco!" Después de decir eso, no podía esperar para probarlo. Apretó la cuerda del arco, tiró, tiró - chasquido. , el arco está roto.

11. Educar a los estudiantes para que no sean codiciosos.

Cuéntales una historia sobre hámsters y hormigas, escrita por Lessing, un dramaturgo y teórico literario. p>

“Pobre hormiga”, dijo un hámster, “has trabajado tan duro todo el verano sólo para recolectar esta pequeña comida: ¿merece la pena? ¡Realmente debería mostrarte mi reserva de comida!

“Escucha”, respondió una hormiga, “es porque almacenaste mucha más comida de la que necesitabas, por lo que los humanos tuvieron que sacarte del suelo y vaciar tu granero, permitiéndote usar tu vida para expiar tus errores”. vuestro codicioso bandidaje: ¡es tan razonable que lo hagan! ”

12. Educar a los estudiantes para que se ayuden unos a otros

Cuénteles una historia sobre un hombre ciego y un cojo. El autor es el escritor alemán Kofi Gellert.

A El cojo se encontró accidentalmente con un ciego en el camino, y vio que el ciego estaba esperando que alguien lo llevara adelante con esperanza.

"Oye", dijo el cojo, "vamos. ¿ir juntos?" Yo también soy una persona con dificultades y no puedo caminar sola. ¡Te ves grande, debes tener mucho poder! Llévame y déjame mostrarte el camino. Tus piernas y pies fuertes serán mis piernas y pies; mis ojos brillantes serán tus ojos. ”

Entonces el cojo sostenía un bastón en la mano y se recostaba sobre los anchos hombros del ciego. Los dos fueron de la mano y lograron un efecto que una sola persona no podía lograr.

>No tienes el talento que tienen los demás. Otros también carecen del tuyo. Esta deficiencia se puede compensar mediante una comunicación similar. Así que, por favor, no te quejes de la injusticia de Dios. ¡Algunas ventajas que él no te dio, pero nosotros! podemos comunicarnos con nosotros mismos.

13. Educar a los estudiantes para que desarrollen sus talentos.

Contarles una historia sobre un zorro y un gato, escrita por dos lingüistas e investigadores de literatura popular alemanes.

Una vez, el gato se encontró con el Sr. Fox en el bosque. En ese momento, el gato pensó para sí mismo, este tipo es inteligente y conocedor, así que lo saludó calurosamente: "Hola, querido Sr. Zorro." ¿cómo has estado? ¿Cómo has estado estos días? "

El zorro levantó la cabeza en alto y miró al gato de pies a cabeza. Durante mucho tiempo no supo qué responder. Finalmente, respondió: "Oh, pobre hombre barbudo". Tú, tonto pomposo, pobre hombre, villano despreciable, ¿qué quieres hacer? "¿Cómo te atreves a preguntar por mí? ¿Qué has aprendido? ¿Cuántas habilidades tienes?"

"Sólo tengo una habilidad." El gato respondió humildemente.

"Entonces, ¿qué es la habilidad?", preguntó el zorro.

"Si un perro me persigue, saltaré al árbol para salvarme."

"¿Eso es todo lo que tienes?" El zorro dijo: "Conozco cien habilidades". , y tengo muchas habilidades." Un bolsillo lleno de consejos "Lo siento por ti. Ven conmigo, quiero enseñarte cómo evitar a los perros. "

En ese momento llegó un cazador con cuatro perros de caza. La gata saltó ágilmente a un árbol y se sentó en lo alto. Las ramas y las hojas la cubrieron.

"Abra el bolsillo, señor "Zorro, abre el bolsillo", le gritó el gato al zorro. Sin embargo, en ese momento, el perro se apresuró a atraparlo y seguía mordiéndolo.

"Bueno, señor Zorro", gritó el gato, "tiene que tener cien habilidades. Si pudiera trepar a los árboles como lo hago, no habría perdido la vida".

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14. Educar a los estudiantes para que no ignoren los pequeños problemas.

Cuente a los estudiantes una historia sobre las uñas, escrita por dos hermanos, el lingüista alemán e investigador de literatura popular Green.

En el mercado había un empresario con un próspero negocio. Se vendieron todos los bienes y sus bolsillos se llenaron de oro y plata.

Ahora vuelve y quiere llegar a casa antes de que oscurezca. Entonces ató la bolsa de viaje que contenía las monedas a su caballo y se fue.

Al mediodía, llegó a una ciudad a descansar; cuando se disponía a emprender nuevamente el camino, el criado condujo hasta él el caballo y le dijo: “Señor, al hierro le falta un clavo. planta de la pezuña trasera izquierda del caballo."

"Menos", respondió el empresario. "Caminaré otras seis horas. No perderé mi control en este momento. Tengo prisa". Por la tarde, el empresario volvió a desmontar y le pidió al sirviente que alimentara al caballo. El criado llegó al pequeño cuarto de invitados donde estaba descansando y le dijo: Señor, se le ha caído la herradura de hierro del casco trasero izquierdo a su caballo; ¿quiere que se la lleve al herrero? "

"Déjalo", respondió el maestro. "¿Hay dos cuchillos más? Es el momento, y es entonces cuando el caballo puede aguantar. Todavía tengo prisa. "

El empresario siguió su camino, pero al rato, el caballo empezó a cojear; al poco tiempo empezó a cojear y a tambalearse; al poco tiempo, tropezó, cayó y se le rompieron las patas. El comerciante tuvo que dejar su caballo, quitarse la bolsa de viaje, ponérsela al hombro y caminar hasta la medianoche.

"Qué mala suerte", se dijo el comerciante. ¡Ese maldito clavo! "¡Las prisas generan desperdicio!

15. Educar a los alumnos en el respeto a los demás

Cuéntales una historia sobre un niño y el eco, escrita por el escritor británico Dan Stoop.

Un niño fue a pastorear vacas por primera vez en su vida. Él y las vacas subieron a una montaña alta, y un valle apareció frente a él. El denso bosque de abetos tenía una vista panorámica. el bosque no había sonido tan hermoso: el niño no sabía nada del asunto.

El niño comenzó a tocar la flauta mientras buscaba alimento delicioso y tierno para sus animales. El campo se hizo largo y agradable; , escuchó algo desde la distancia. Hubo un eco. Pero el niño no sabía lo que estaba pasando. Miró a su alrededor, pero no había nadie allí. No pudo evitar decirse: "¿Quién está jugando?". ¿flauta ahí?" ".

"¿Quién toca la flauta allí? "Acabo de escuchar a alguien preguntar. Pero el niño no sabía quién estaba hablando. "¿Quién eres? "Gritó de nuevo.

"¿Quién eres——? "El otro lado gritó de nuevo. Sintió que la voz le era muy familiar; no pudo evitar estar secretamente feliz: ahora puede hablar y charlar con un hermano. "¡Ven a mí! gritó.

“¡Ven a mí—! "Dijo Echo.

"¡No! dijo.

"¡No puedo——!" El otro lado también lo dijo.

Así, tú llegaste y yo íbamos de un lado a otro, frase tras frase, durante aproximadamente un cuarto de hora. En ese momento, nuestro pequeño pensó que el amigo extraño le estaba jugando una mala pasada, por lo que comenzó a regañar a la otra persona, y la otra parte también comenzó a regañarlo. Ambas partes estaban enojadas entre sí. Todas estas palabras resonaron en el bosque. Los niños pequeños son de pura sangre, ingeniosos y divertidos, y se llaman burros entre sí. Todas estas hermosas palabras resonaron en los cuatro valles.

En ese momento pasó por allí un anciano que estaba recogiendo hierbas y escuchó atentamente el insulto. "¡Niño!" Después de un rato, preguntó: "¿Por qué gritas así? Aquí nadie te molesta". "

"¡Ay! El niño dijo: "Por favor, dígame, ¿conoce a ese niño?" "¿Por qué me regaña en el bosque de allí? Me tratas como a un tonto y sigues gritándome. Él me regañó así, pero no lo ofendí; ahora realmente no puedo soportarlo. No puedo". No esperes para darle una lección." Espero que venga aquí; si es tan mayor como yo, ¡le daré una bofetada!"

"¡Vamos, niño!" Coleccionista: "Puedo oírlo claramente, ¡eres tú! El que inició esta disputa en primer lugar. "Si alguien regaña a otra persona y quiere tomar represalias contra él, ¡entonces tiene que pagar el precio!" "

16. Educar a los estudiantes para que sean filiales con sus madres.

Cuente dos historias. Una es una madre que vino a la estación desde las montañas para despedir a su hijo que estaba de viaje. A lo lejos encontró la bolsa de viaje de su hijo. Se rompió y el auto estaba a punto de arrancar. ¿Qué debía hacer? La madre estaba ansiosa, se quitó el cinturón y ató a su hijo con la bolsa de viaje. una cara roja.

El hijo no sabe cómo su madre caminó paso a paso hasta casa, pero el cinturón de su madre, el hijo, siempre lo ha conservado para acompañarlo en el viaje de la vida.

La otra es la historia entre un preso y su madre. Hoy es día de visita. Mi anciana madre, que vive en una zona montañosa pobre, se levantó la falda y sacó una bolsa de tela blanca del bolsillo de su ropa interior. Lo abrió y vio una bolsa de semillas de girasol brillantes, blancas, fragantes y cálidas, como un trozo de lengua. Esta bolsa de semillas de melón era muy común entre los coloridos artículos de visita de otras personas, pero el hijo que estaba cumpliendo su condena sabía que su madre compró esta bolsa de semillas de melón vendiendo huevos, uno por uno, día y noche. uno, así que tomó uno bueno. Primero tomó un carruaje, luego un autobús, luego un tren y finalmente caminó desde la estación hasta la prisión para entregárselo. Al mirar el cabello gris de la anciana madre, la mano del hijo mientras comía las semillas de melón tembló e hizo un sonido de "plop".

17. Educar a los estudiantes para que presten atención al autocultivo.

Cuando Zhang Jun regresó de estudiar en el Reino Unido, varios de nuestros amigos celebraron un banquete para darle la bienvenida. Durante la cena, los comentarios indecentes de un amigo lo hicieron sentir muy infeliz y mostró su disgusto varias veces. De camino a casa después del banquete, le expliqué a mi amigo que esa frase era sólo un hábito del lenguaje sin sentido. Una vez que te acostumbras, no sentirás nada en absoluto. Zhang Jun guardó silencio durante un rato y dijo: "¡Déjame contarte mi primera experiencia en el Reino Unido!"

Como la mayoría de los estudiantes chinos en Bristol, también vivo en casas de residentes locales. ahorra dinero y proporciona buenas condiciones de vida.

El apellido del propietario es Campbell y son una pareja de ancianos. Los Campbell eran cálidos y generosos con los demás. Sólo me cobraron unas pocas libras de alquiler nominal y me obligaron a "robar" la casa de mi vecino. Tener un estudiante extranjero viviendo en casa es un motivo de gran orgullo para ellos. No sólo se lo hicieron saber rápidamente a toda la comunidad, sino que también llamaron a sus hijos en Manchester y Londres.

Para poder hacer realidad mi sueño de estudiar en el extranjero, mis padres deben cientos de miles. Naturalmente, aprecio esta oportunidad de aprendizaje ganada con tanto esfuerzo. No hace falta decir que estudiaba mucho durante el día y me quedaba en la biblioteca hasta la hora de cerrar por la noche. Afortunadamente, tengo un buen jefe, así que puedo concentrarme en mis estudios y no tengo que preocuparme en absoluto por la vida. Hay comida deliciosa esperándome cuando regreso a casa todos los días. Cada cuatro o cinco días la señora Campbell me hacía cambiarme de ropa y llevar la ropa sucia a lavar. Se podría decir que me trataron como a su propio hijo.

Sin embargo, no tardé mucho en sentir que la actitud del señor Campbell hacia mí se había vuelto más fría y la forma en que me miraba era diferente. Varias veces durante las comidas, el señor Campbell parecía tener algo que decirme, pero miró a su esposa y se lo tragó. Empecé a preguntarme si les daría vergüenza aumentarme el alquiler porque me cobraban muy poco.

Regresé de la escuela alrededor de las 11 de la noche. Estaba a punto de quitarme la ropa, lavarme y acostarme, cuando el Sr. Campbell entró de puntillas en mi habitación. Después de algunas bromas, el señor Campbell se sentó en una silla y habló. Parecía que finalmente iba a decir lo que estaba conteniendo. Estaba preparado en mi corazón. Mientras pudiera permitírmelo, aceptaría cualquier aumento en el alquiler. Después de todo, un dueño tan bueno no se puede encontrar en todas partes.

"Hijo", comenzó el Sr. Campbell, "en tu casa en China, cuando llegabas a casa en medio de la noche, ya sea que tus padres estuvieran dormidos o no, cerrabas la puerta, tartamudeabas, ¿Y toser fuerte?"

Me quedé atónito: ¿Es esto lo que tenía en su corazón?

"No lo sé, tal vez..." Realmente, nunca nadie me ha hecho preguntas similares en mi vida, y yo nunca he prestado atención a estos "detalles".

"Creo que no lo dijo sin querer". El Sr. Campbell dijo con una sonrisa: "Mi esposa tiene insomnio. La despiertas todas las noches y, una vez que se despierta, es difícil volver a dormir. Así que me encantaría que pudieras estar tranquilo cuando regreses por la noche". El Sr. Campbell hizo una pausa y luego dijo: "En realidad, quería recordárselo, pero mi esposa tenía miedo de lastimarlo. autoestima y me impidió decírtelo. Eres un niño sensato. No tomarás mi amable recordatorio como si dañara tu autoestima, ¿verdad?

Asentí de mala gana. No creo que lo que dijo el señor Campbell estuviera mal ni hiriera mi orgullo, pero creo que es un poco pretencioso. He vivido con mis padres durante más de 20 años y nunca les han importado esas cosas conmigo. Si los molestara por esto, seguramente me tolerarían o, en el mejor de los casos, cerrarían la puerta de su dormitorio. Suspiré en mi corazón: ¡Después de todo, no es mi hogar!

Por supuesto, a pesar de mis quejas, acepté la advertencia del Sr. Campbell y traté de estar lo más silencioso posible cuando regresé a la casa por la noche.

Sin embargo, un día, poco después del mediodía, regresé de la escuela y me senté en la habitación, y el Sr. Campbell me siguió. Noté que su rostro estaba oscuro, lo cual era raro.

"Hija, tal vez no estés contenta, pero tengo que preguntarte. Cuando orinas, ¿no abres la tapa del inodoro?", preguntó.

El "Gordon" en mi corazón. Lo admito, a veces aguanto la orina o me da pereza y no abro la tapa del inodoro cuando orino.

"De vez en cuando..." murmuré.

"¿Cómo está esto bien?", gritó el Sr. Campbell: "¿No sabes que se derramará orina sobre la alfombra?" ¡Esto no solo es antihigiénico, sino también una falta de respeto hacia los demás, especialmente hacia las mujeres! "

Me defendí: "No quise faltarle el respeto a los demás en absoluto, simplemente no presté atención. "

"Por supuesto que creo que lo hiciste sin querer, ¡pero esta no debería ser la razón para que lo hagas! "

Mirando la cara roja del Sr. Campbell, murmuré: "Un asunto tan trivial no te enojará tanto, ¿verdad? ”

El Sr. Campbell se entusiasmó cada vez más: “Pensar en los demás, preocuparse por ellos y respetarlos son las cualidades más básicas de una persona, y sus cualidades se reflejan en las pequeñas cosas”. "Hija mía, es importante tener un título y una buena posición, pero los buenos hábitos y el autocultivo cuando se lleva bien con los demás son igualmente importantes. Si las calificaciones académicas y la posición representan la identidad de una persona, entonces los hábitos y el autocultivo son una segunda identidad de la persona, la gente juzgará a una persona por esto "

Estaba impaciente, tomé un libro y lo hojeé. Creo que el señor Campbell está siendo demasiado duro. Si este tipo de cosas sucediera en nuestro país, ¿seguiría siendo un problema?

Por la noche, me quedé en la cama y pensé durante mucho tiempo, y decidí salir de la casa de los Campbell. Como no les agrado, buscaré otra familia que sea más tolerante.

Al día siguiente, me despedí del señor y la señora Campbell, a pesar de sus esfuerzos por quedarse. Pero lo que pasó después me sorprendió.

Fui a cinco o seis tiendas seguidas, y todas me hicieron la misma pregunta: "¿Escuché que no abres la tapa del inodoro para orinar?". Ese tono y expresión me hicieron darme cuenta. que esto fue un gran problema para cualquiera de ellos. Para la gente, es un asunto increíblemente serio. Como puedes imaginar, ante un problema así, sólo pude evitarlo avergonzado.

En este punto, realmente entendí lo que dijo el Sr. Campbell: "Los hábitos y el cultivo son la segunda identidad de una persona". A los ojos de la gente, no soy solo un estudiante internacional que recibe educación superior en China; Persona que carece de "cultivo".

No culpo a los Campbell por difundir mis “malos hábitos”. En cambio, caí en tal rutina que mi resentimiento hacia ellos desapareció e incluso me sentí muy agradecido por ellos. Sin ellos y sin esa experiencia vergonzosa, no sé si sería tan aburrido e informal, ¡y no sé si tendría un eslogan desagradable!

Un anciano dejó caer accidentalmente los zapatos nuevos que acababa de comprar desde la ventana del tren de alta velocidad. La gente a su alrededor sintió lástima por él. Inesperadamente, el anciano inmediatamente arrojó el segundo zapato por la ventana, lo cual fue aún más sorprendente. El anciano explicó: "No importa lo caro que sea este zapato, no me sirve de nada. Si alguien puede encontrar un par de zapatos, ¡tal vez pueda usarlos!"