¿Quién sabe sobre la escuela secundaria experimental de Nong'an? ! ! ! !
La escuela secundaria experimental Nong'an es una de las primeras 83 escuelas secundarias clave en la provincia de Jilin. Fue establecido en 1978 en la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China. Este año, China inició un punto de inflexión histórico y entró en un nuevo período de reforma y apertura. Para revitalizar la educación, bajo el liderazgo y cuidado del departamento administrativo de educación superior, el comité del partido del condado y el gobierno del condado tomaron una decisión decisiva: aunar los talentos y recursos materiales del condado para establecer una escuela secundaria provincial clave. Uno tras otro, profesores jóvenes y prometedores fueron transferidos de las escuelas secundarias del condado. En ese momento, había 69 profesores, incluidos 8 líderes, 49 profesores y 12 miembros del personal. 22 de ellos tienen títulos de licenciatura. Se han construido seis edificios con cumbreras de ladrillo, con un total de 738 estudiantes, incluidos 351 niños, 387 niñas y 83 internos. No hay estudiantes de otros condados o ciudades. Estos estudiantes se dividen en 10 clases, incluidas 6 en la escuela secundaria y 4 en la escuela secundaria. Cuando inician un negocio, tienen que hacerlo todo.
Para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y satisfacer las necesidades de enseñanza en constante evolución, en 1987, el comité del partido del condado y el gobierno del condado decidieron construir un edificio de enseñanza de escuela secundaria experimental fuera del sitio. Una vez que el edificio de enseñanza se puso en funcionamiento, la gente de todo el condado le prestó mucha atención. La escala del funcionamiento de la escuela continúa ampliándose y la calidad del funcionamiento de la escuela mejora año tras año. Como resultado, el problema de las aulas, dormitorios y comedores abarrotados se ha vuelto cada vez más prominente, y las condiciones escolares originales están lejos de satisfacer las necesidades del desarrollo escolar. A principios del nuevo siglo, el comité del partido del condado y el gobierno decidieron reconstruir nuevamente el campus experimental de la escuela secundaria.
Después de veintiséis años de arduo trabajo y tres avances, la escuela secundaria experimental del condado de Nong'an ahora se ha convertido en una escuela de ventana prestigiosa, de alta calidad y deseable en la provincia. La escuela siempre se ha adherido a la filosofía educativa de "educación integral y orientada a las personas". Mientras implementamos concienzudamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y promovemos integralmente una educación de calidad, estamos decididos a seguir adelante y practicar con valentía, y nos hemos embarcado en un camino exitoso con características únicas de gestión escolar de "administrar escuelas, investigar escuelas, desarrollando escuelas con maestros famosos y estableciendo escuelas de calidad", y hemos ganado el reconocimiento de los superiores y los elogios generalizados de la sociedad. La escuela ha ganado el título de "Unidad Avanzada para la Construcción de la Civilización Espiritual" a nivel provincial, municipal y de condado. El Consejero de Estado Chen Zhili, el Ministro de Educación Zhou Ji, el Secretario del Comité Provincial del Partido Wang Yunkun y otros líderes nacionales e importantes líderes provinciales y municipales visitaron la escuela y hablaron muy bien de ella. En julio de 2003, cuando el Consejero de Estado Chen Zhili inspeccionó la escuela, dijo: "Este tipo de escuela es de primer nivel en las grandes ciudades y es suficiente en el mundo".
Condiciones de funcionamiento de la escuela de primera clase
"El trabajo debe hacerse bien." Para hacer cualquier cosa, primero debes afilar tus herramientas." Las condiciones educativas de la escuela secundaria experimental del condado de Nong'an se encuentran entre las mejores del país. La escuela actualmente tiene una superficie de 12.000 metros cuadrados y tiene un área de construcción de 710.000 metros cuadrados. Entre ellos, el edificio de enseñanza uno tiene 18.200 metros cuadrados, el edificio de enseñanza dos tiene 15.000 metros cuadrados, el edificio de dormitorios uno tiene 15.500 metros cuadrados, el edificio de dormitorios dos tiene 11.000 metros cuadrados, el comedor de estudiantes 7.000 metros cuadrados y el comedor del personal y el centro de baño 2.600 metros cuadrados. . Dos apartamentos para estudiantes de alto nivel, con una superficie total de 27.000 metros cuadrados, equipados con dos, cuatro, ocho salas y de autoestudio. El colegio dispone de completas instalaciones de servicios, incluyendo supermercados, comedores, centros balnearios, barberías, cajas de ahorros, consultorios médicos, tintorerías, etc. Hay un campo deportivo estandarizado con una superficie de 25.000 metros cuadrados, 8 pistas de nanoplástico y un campo de fútbol de césped artificial de 8.000 metros cuadrados, con capacidad para casi 10.000 espectadores al mismo tiempo. La escuela cuenta con una estación de televisión en el campus, un sistema especial de control de circuito cerrado de televisión, un sistema de control de red, un lujoso y moderno laboratorio físico y químico, una sala de computación, una sala de idiomas y un aula multimedia con casi mil personas, lo que brinda estudiantes con las instalaciones necesarias para satisfacer sus necesidades de estudio y vida sin tener que salir de la escuela. Nuestra escuela tomó la iniciativa en la implementación de una gestión logística socializada en las escuelas secundarias, lo que no solo redujo la pesada carga de apoyo docente de la escuela, sino que también mejoró la calidad del servicio.
Gestión educativa de primer nivel
El colegio cuenta con un liderazgo formativo, innovador y experto. El director actual, el camarada Wei Yuejun, es representante del 14º Congreso Popular de la provincia de Jilin, representante del 10º Congreso del Partido de la ciudad de Changchun y un trabajador modelo de la provincia de Jilin. Tener alta conciencia política y nivel teórico, fuerte liderazgo organizacional y capacidad de coordinación, ser innovador y emprendedor en el trabajo, ser honesto y honesto, dominar la educación y la gestión docente, tener la visión estratégica de un educador, ser pragmático en el trabajo y tener conciencia avanzada. Los miembros del equipo son visionarios, innovadores en ideas, fuertes en cohesión y eficaces. Son el pilar del nuevo ascenso de la escuela secundaria experimental del condado de Nong'an.
La escuela secundaria experimental del condado de Nong'an tiene como lema escolar "Apuntar alto" y ha formado un buen espíritu escolar de "rigor, rigor, excelencia e innovación".
Fortalecer continuamente el concepto de gestión de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley, desarrollar la escuela con moralidad, proteger la escuela con regulaciones y construir la escuela con personas", y establecer un mecanismo de gestión que se adapte a las necesidades de una educación de calidad en el nuevo era. La escuela ha implementado una gestión de objetivos científicos y ha adoptado un nuevo modelo de gestión "inteligente". Hemos optimizado los procedimientos de gestión de "determinar metas, formular planes, operar e implementar, resumir y aceptar", implementamos integralmente la supervivencia del más fuerte y establecimos un sistema de evaluación cuatro en uno para escuelas, maestros, estudiantes y padres. Insistimos en construir una red de educación moral tridimensional que integre las escuelas, las familias y la sociedad, y adoptar diversas formas para educar a las personas de manera integral, como administrar escuelas de partidos juveniles, realizar reuniones de clases temáticas, realizar informes, discursos, ensayos, voluntariado juvenil. actividades, actividades culturales y deportivas, y desarrollo de la interacción entre consultas psicológicas de los estudiantes, etc.
La escuela implementa estrictamente la estrategia de "gestión escolar", implementa un seguimiento semicerrado y una gestión de proceso completo, y monitorea y gestiona estrictamente de manera efectiva cada aspecto del aprendizaje de los estudiantes en la escuela y cada detalle de su vida diaria. . A través de capacitación, discusiones teóricas, ejemplos e intercambio de experiencias, hemos cultivado un equipo de trabajadores de la educación moral con los directores como cuerpo principal, lleno de espíritu pionero, profesionalismo, capacidad de gestión y capacidad de innovación. Al mismo tiempo, la escuela también ha habilitado una sala de consulta de salud mental para prestar atención al desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. La creación del departamento de seguridad pública ha desempeñado un papel de escolta en la estabilización del orden docente. La dirección de la escuela ofrece una fuerte garantía para el buen desarrollo de todo el trabajo de la escuela.
Equipo docente de primera clase
Los maestros famosos son la clave del camino característico de la escuela en la gestión de una escuela. Implementar la estrategia de "maestros famosos para desarrollar escuelas", lanzar el proyecto de maestros famosos y construir una marca famosa. Con este fin, nuestra escuela ha organizado integralmente el famoso programa docente "Estrella de Esperanza" para expandir los proyectos de capacitación docente a través de enseñanza antigua a nueva, educación continua, capacitación en el trabajo, actividades de enseñanza de la serie Red Candle Award y proyectos. investigación. Hemos formulado un sistema de evaluación de la enseñanza científica y un mecanismo de recompensa, un sistema de estándares de enseñanza, un sistema de asistencia a clases y un sistema de educación e investigación científica. Hemos lanzado de manera integral diez reglas detalladas para la evaluación cuantitativa del trabajo docente y reglas detalladas para la evaluación cuantitativa. Evaluación del trabajo de los docentes en clase, para que los docentes puedan tener habilidades internas en la enseñanza regular y Hay habilidades en la escuela, la práctica en el trabajo aumentará los talentos y la evaluación cuantitativa se mejorará a un nivel superior. Fortalecer continuamente la conciencia de los docentes sobre las "escuelas grandes, las escuelas famosas y las escuelas excelentes", formar un estilo de enseñanza de "aprender de las fortalezas de los demás, ser filantrópico, de mente abierta y estar dispuesto a contribuir" y crear un ambiente de primera clase. Equipo docente de la provincia con noble ética, capacidad profesional, innovación pionera y voluntad de contribuir.
Actualmente hay 320 profesores de tiempo completo con título de licenciatura o superior, incluidos 2 estudiantes de maestría y 67 estudiantes de posgrado que se graduarán en febrero de 2005. Hay 84 profesores superiores y 236 profesores intermedios. Han surgido varios modelos avanzados, incluidos líderes provinciales de materias, docentes centrales provinciales y municipales, docentes expertos a nivel de condado y docentes estrella. Hay 1 maestro destacado a nivel nacional, 2 directores destacados a nivel nacional, 2 trabajadores modelo a nivel provincial, 12 maestros de clase avanzada provinciales y municipales, 12 maestros troncales a nivel provincial, 25 maestros troncales a nivel municipal, 54 maestros troncales a nivel de condado y Maestros troncales a nivel de condado Hay 6 maestros “Top Ten” y 16 maestros modelo. La escuela también contrata profesores extranjeros para mejorar el dominio de la lengua extranjera de profesores y estudiantes. La escuela también ha establecido escuelas hermanas con muchas escuelas nacionales y extranjeras famosas, como la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Kagoshima en Japón. A través del aprendizaje y el intercambio mutuos, las escuelas actualizan constantemente los conceptos educativos y mejoran la solidez educativa.
Capacidad de investigación científica de primera clase
La escuela siempre se ha adherido a la estrategia educativa de "escuela orientada a la investigación", ha llevado a cabo vigorosamente actividades de investigación educativa y científica, ha llevado a cabo las "mejores proyecto" de investigación educativa y científica, y estableció un grupo líder en educación e investigación científica, estableció una oficina de educación e investigación científica. Tiene la capacidad de emprender proyectos de investigación científica a nivel nacional y ha completado muchos proyectos de investigación científica a nivel nacional, como el proyecto nacional clave del "Noveno Plan Quinquenal" en filosofía y ciencias sociales "Investigación sobre la reforma de la educación básica de mi país". Libros de texto educativos de cara al siglo XXI". El libro de texto experimental "Creación de ciencia y tecnología" ha sido desarrollado por Jilin y publicado por Education Press. Ahora llevando a cabo el proyecto clave nacional del Décimo Plan Quinquenal de Ciencias de la Educación Nacional "¿Investigación teórica y práctica sobre escuelas de alta calidad?" 265438+ Exploración de la reforma de la educación primaria y secundaria del siglo XX, investigación y experimentos innovadores sobre la enseñanza de la escritura, Sociedad de Educación China China Comité Profesional Docente Décimo Plan Quinquenal Temas clave de investigación científica, desarrollo y utilización de los recursos culturales de Huanglong, microexperimentos, etc. Recibió el título de “Escuela de Base de Educación e Investigación durante el Décimo Plan Quinquenal” por parte del Centro Experimental Nacional de Educación Básica. Fundó la "Revista de la escuela secundaria experimental de Nong'an" y estableció la Red de educación e investigación de la escuela secundaria experimental de Nong'an. Se están elaborando planes de estudios escolares y compilando la historia escolar, y han comenzado a funcionar más de 100 proyectos a nivel escolar. Una tendencia de aprendizaje e investigación está surgiendo en el suelo fértil de la Escuela Intermedia Experimental de Nong'an con una chispa que puede iniciar un incendio en la pradera. Esta será la fuerza impulsora inagotable para el desarrollo científico y sostenible de la Escuela Intermedia Experimental de Nong'an.
Calidad de enseñanza de primera clase
La escuela siempre considera la calidad como la base de la escuela y considera la mejora a gran escala de la calidad de la enseñanza como una cuestión importante de la escuela. Se implementaron con éxito la mejora de la clasificación y la enseñanza jerárquica. La escuela hace todo lo posible para promover una educación de calidad, presta atención a la mejora de la calidad integral de los estudiantes y al desarrollo de especialidades personalizadas, y ha abierto clases de tutoría olímpica y clases especiales de música y deportes para crear las condiciones para el desarrollo independiente de los estudiantes. Se ha creado un estilo de aprendizaje positivo, reflexivo, perseverante, flexible y cambiante para permitir a los estudiantes desarrollarse de manera integral. Hay 7.600 estudiantes en la escuela y casi un centenar de clases. El arduo trabajo ha llenado el jardín de melocotones y ciruelas. En septiembre de 2004, * * * más de 65.438+07.466 personas habían sido admitidas en diversas instituciones de educación superior en todo el país, 74 de las cuales fueron admitidas en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. En 2003, el examen de ingreso a la universidad logró un avance histórico. Feng Tiefu, que ocupó el primer lugar en ciencias en la provincia, y Du Tingting, que ocupó el segundo lugar en ciencias, vinieron de nuestra escuela. 4 de los 20 mejores estudiantes de la provincia son de nuestra escuela, 7 de ellos fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, y la tasa de admisión es del 98%. En 2004, el examen de ingreso a la universidad alcanzó un nuevo récord: 54 estudiantes obtuvieron más de 600 puntos y la tasa de admisión superó el 97%. Se ubicó entre las mejores universidades prestigiosas de la provincia de Jilin y ocupó el segundo lugar entre las escuelas secundarias clave de la provincia de Jilin. .
Gracias al arduo trabajo y la dedicación desinteresada de profesores, estudiantes y personal, la reputación de la escuela crece día a día. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de "Unidad Provincial Avanzada de Civilización Espiritual", "Mensajero de Imagen Satisfactoria del Pueblo de Jilin", "Unidad Provincial Avanzada de Popularización Legal", "Unidad Provincial Avanzada de Educación Moral", "Jilin Bandera Roja del 4 de Mayo". Comité de la Liga", "Unidad Modelo de Civilización Espiritual Municipal", "Unidad de la Medalla del Trabajo del 1 de Mayo de la Ciudad", "Primer Premio en el Grupo A de Evaluación de Calidad del Examen de Ingreso a la Universidad", etc. El número de matrículas escolares aumenta año tras año.
Matriculación en 2001: 450; 1.050 estudiantes eligieron la escuela.
Matriculación en 2002: 450 alumnos matriculados; 1.500 alumnos eligieron el colegio.
Matriculación en 2003: 450 alumnos matriculados; 1.650 alumnos eligieron el colegio.
Matriculación en 2004: 550 alumnos matriculados; 1.880 alumnos eligieron el colegio.
Según el período 2001-2004, la Escuela Secundaria Experimental de Nong'an inscribió a unos 2200 estudiantes de primer año cada año (incluidos unos 1700 estudiantes selectivos) y casi 1200 estudiantes repetidos cada año. El número total de estudiantes se estabilizó en aproximadamente 7800. , formando un desarrollo estable para la escuela. Un círculo virtuoso para consolidar el estatus de las escuelas intermedias experimentales.
Frente a los desafíos del nuevo siglo, la escuela secundaria experimental del condado de Nong'an no se muestra complaciente. Los experimentadores están elaborando estrategias, haciendo todo lo posible para llevar a cabo proyectos de embellecimiento, ecologización e iluminación del campus, continúan dibujando un gran plan para el desarrollo de la escuela, crean una marca escolar famosa de alto nivel con sus nuevos conceptos de funcionamiento escolar y su educación sincera. , continúe escribiendo un nuevo capítulo glorioso y persiga la provincia ¡El futuro de escuelas prestigiosas de alto nivel estilo jardín e incluso escuelas modelo nacionales!