Ensayo sobre educación moral de un profesor de secundaria
Ensayo sobre educación moral de un profesor de secundaria
En la actualidad, los ensayos se utilizan a menudo para referirse a artículos que realizan investigaciones en diversos campos académicos y describen resultados de investigaciones académicas, denominados ensayos. para abreviar. Echemos un vistazo al ensayo sobre educación moral del profesor de secundaria.
1. Mejorar la realización personal del profesor de la clase
La educación moral no es una educación unilateral a nivel moral, sino que también incluye la educación ideológica. , educación en valores y patriotismo Educación y otros aspectos del contenido. Sin embargo, en el proceso de enseñanza, muchos directores no tienen una comprensión clara del concepto de educación moral. Simplemente lo resumen como correcto e incorrecto en la comprensión moral. No saben que la comprensión moral se da solo en el nivel ideológico. La educación moral se basa en que el comportamiento es el objetivo final, y el propio comportamiento de vida del maestro puede brindar a los estudiantes una cierta comprensión, de modo que se puedan lograr los requisitos finales de la educación moral.
Como planificador y organizador del trabajo de clase, el trabajo del profesor de clase suele estar estrechamente relacionado con el estudio y la vida de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa de desarrollo físico y mental integral, y las personas con las que entran en contacto a menudo afectan sus propias vidas y conceptos de la vida. El comportamiento y las cualidades del propio profesor de la clase suelen ser modelos y objetivos que los estudiantes deben imitar, y desempeñan un cierto papel rector en el camino de aprendizaje de los estudiantes.
El llamado rojo cuando está cerca del rojo, negro cuando está cerca de la tinta es un modelo de cómo los comportamientos o hábitos de las personas se influyen entre sí. El comportamiento y el carácter del profesor de la clase a menudo se ven en los ojos y los estudiantes los recuerdan. En educación, muchos directores todavía tienen un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo. No juegan ni beben, y rara vez fuman delante de los estudiantes.
Normalmente, a menudo estoy ocupado con asuntos de gestión de clases y estoy agotado física y mentalmente. Tener profesores así en la escuela es también un modelo para el desarrollo educativo. Sin embargo, todavía hay algunos profesores que no pueden controlar sus malos hábitos de comportamiento, fuman en el aula y tiran colillas casualmente, afectando así los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar el efecto de la educación moral del maestro de clase, éste debe continuar fortaleciendo su aprendizaje, utilizar su tiempo libre para enriquecer sus conocimientos y su alfabetización cultural, ser amable, hablar bien y ser capaz de exigirse estrictamente en el día a día. vivir y liderar por sí mismo, dar un buen ejemplo a los estudiantes.
2. Cambiar el concepto de gestión docente desigual
En la educación moderna, suele haber un comportamiento común: algunos profesores prestan mucha atención a los alumnos con excelente rendimiento académico, mientras que otros a los alumnos con excelente rendimiento académico. Las notas mediocres o malas no les prestan mucha atención. Los profesores perdonarán rápidamente los errores menores de los estudiantes, pero seguirán criticándolos cuando surjan problemas graves.
Por ejemplo, en la gestión de la enseñanza, los profesores guardan silencio sobre algunos estudiantes destacados que utilizan el muro para acceder a Internet. En su opinión, el rendimiento académico de los estudiantes a menudo tiene la máxima prioridad y es más importante que eso. La moralidad. Hasta cierto punto, esto también está relacionado con los intereses de los propios profesores. El rendimiento académico de los estudiantes estará vinculado a los salarios de los profesores en la clase. Por lo tanto, el profesor de la clase debe respetar la ética profesional en el proceso de gestión de la clase, tratar a todos los alumnos por igual, tratar a los alumnos por igual cuando cometen errores y reflexionar siempre sobre su propio comportamiento.
El deber de un maestro es educar y educar a las personas, ya sea que estén enseñando o dirigiendo clases, deben estar llenos de amor por los estudiantes. Como principales destinatarios de la educación moral, los estudiantes deben dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva. La enseñanza no es sólo tarea del maestro. No es una explicación simplista o mecánica. En el proceso de educación moral, se debe lograr el beneficio mutuo de la enseñanza y el aprendizaje. Los profesores de clase deben mostrar a los estudiantes cierto respeto durante la enseñanza y no deben negar por completo los comportamientos u opiniones de algunos estudiantes.
Como principal responsable de la gestión docente, los profesores de clase deben corregir errores cuando cometen errores en el trabajo, no darse aires, no hacer patentes y aprender a realizar autocrítica y educación. Esto no solo hará que los estudiantes sean más accesibles. Al mismo tiempo, también les dará un ejemplo. Si los estudiantes cometen algunos errores en sus estudios, aprenderán a corregirlos.
Además, el maestro de la clase debe abandonar el método tradicional de enseñanza oral en la enseñanza, utilizar la enseñanza con ejemplos como método de enseñanza principal y guiar a los estudiantes para que participen en diversas actividades prácticas, como visitar la comunidad y expresar sus condolencias a los ancianos. actividades extracurriculares Comience ayudando a los ancianos de la comunidad a limpiar, comunicarse con los ancianos y los niños abandonados y hacer todo lo posible para resolver algunas de las dificultades en sus vidas. Esto también puede ayudar a los estudiantes a aprender a preocuparse por los demás.
3. Captar los puntos críticos de la educación moral y utilizar la práctica para educar a los estudiantes.
El profesor de la clase puede organizar la clase para llevar a cabo diferentes formas de reuniones de clase temáticas y fortalecer la capacidad de los estudiantes. Educación moral a través de actividades de reuniones de clase. Para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo, debemos llevar a cabo la actividad "Amo el trabajo" y guiar a los estudiantes a plantar árboles el Día del Trabajo para que puedan hacer más ejercicio durante el proceso de plantar árboles por sí mismos y puedan aprender a hacerlo. cuidar las plantas. Los maestros también pueden organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de limpieza comunitaria, lo que no solo les permite ejercitar sus mentes, sino que también les permite experimentar las penurias y dificultades del trabajo, comprender el arduo trabajo de los trabajadores de la limpieza y permitirles cuidar a los ambiente desde el fondo de sus corazones. Para mejorar efectivamente el nivel de educación moral de los estudiantes de secundaria, los maestros de clase también deben evaluar a los estudiantes y realizar inspecciones de seguimiento de los fundamentos de educación moral de cada estudiante para garantizar que los estudiantes tengan cierto cultivo moral y alfabetización. El maestro de la clase debe enseñar a los estudiantes a comenzar desde las cosas pequeñas, comenzar desde las cosas que los rodean y cambiarse gradualmente. Todo el mundo tiene un corazón agradecido, pero pocas personas lo implementan en acciones prácticas, por lo que el maestro de la clase puede organizar a los estudiantes para que aprendan a ser agradecidos a través de acciones prácticas. Por ejemplo, antes de acostarse por la noche, puedes lavar los pies de tus padres para agradecer. Por su arduo trabajo todos los días. El trabajo nos trae una vida feliz. Los maestros de clase pueden comprender el desempeño de los estudiantes en casa a través de visitas domiciliarias y entrenar el cultivo moral y el autocultivo de los estudiantes de manera específica para mejorar sus estándares morales.
En resumen, con el desarrollo de la sociedad, la demanda de talentos de alta calidad y alta capacidad está aumentando como guía para el crecimiento de los adolescentes, los profesores de secundaria deben seguir fortaleciendo sus propias capacidades. Cultivo y cultivo moral, y utilizar su vida diaria para guiar a los estudiantes en el comportamiento correcto y tener una profunda influencia en los estudiantes de secundaria, a fin de mejorar su cultivo moral y su nivel moral.
Autor: Wan** Unidad: Escuela Secundaria Jingcai, Quzhou, Provincia de Zhejiang;