¿Acerca de la lectura en chino en la escuela secundaria?
Podemos responder a esta pregunta desde dos aspectos: para el primer párrafo, desde el punto de vista estructural, se trata de escribir el título, señalar el centro del artículo, ir directo al grano, conseguir el texto completo, o desempeña un papel en la activación de lo siguiente. En términos de contenido, es un presagio y contraste para lo siguiente, y un presagio para la descripción del siguiente contenido. Las preguntas de la sección central sirven como puente estructural. La función del último párrafo u oración es resumir el texto completo, señalar el propósito principal del artículo, hacer que la gente lo recuerde y cuidar el tema.
2. ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el artículo?
Esto debe responderse en función del contenido específico del artículo. Los más comunes incluyen cantar, alabar, amar, admirar, tocar, felicidad, anhelo, conmoción, anhelo, melancolía, un toque de tristeza, arrepentimiento, familiares desaparecidos en la ciudad natal o aburrimiento, odio, dolor, vergüenza, culpa, odio, tristeza. pena, arrepentimiento, etc. De las palabras del artículo, se pueden ver los sentimientos generales del autor. Algunas pueden estar escritas de manera más implícita, mientras que otras pueden expresarse directamente.
3.Resumir la idea principal del artículo.
Para este tipo de preguntas, debes leer atentamente el texto completo varias veces antes de responder, y luego puedes responder con palabras clave como: "La historia del viaje en el tiempo..., alabas (elogias) a la pensamientos del autor Las emociones revelan verdades profundas...". También podemos encontrar en el artículo que en cada párrafo del artículo, especialmente en la primera o última oración del primer o último párrafo, las oraciones filosóficas del artículo suelen ser el tema que el autor quiere expresar.
4. ¿Qué expresiones se utilizan en las frases subrayadas? ¿Qué hace?
Cuando vemos este tipo de preguntas, primero debemos fijarnos en la expresión utilizada en esta frase, que es narrativa, descripción, explicación, discusión y lirismo. Específicamente, la descripción se divide en descripción del personaje, descripción del escenario y descripción completa de la escena. La descripción del personaje también se puede subdividir en descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción del retrato y descripción detallada. La función de la descripción es hacer que el artículo sea vívido, vívido y conmovedor. El uso del lirismo puede realzar el atractivo del artículo y resaltar el centro del mismo. Si existen algunos cuentos de hadas, folklore y descripciones de escenas mágicas de la naturaleza, su función es aumentar el misterio de lo escrito y despertar el interés del lector.
5. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en una frase del texto? ¿Qué hace?
Hay muchas, y hay ocho de uso común: metáfora, analogía, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, pregunta hipotética y pregunta retórica. Entre ellos, la metáfora, la personificación, la exageración y el paralelismo son los más puestos a prueba. Las metáforas tienen tres funciones: primero, simplificar las verdades profundas y ayudar a las personas a profundizar su comprensión; segundo, hacer que las cosas abstractas sean concretas y más fáciles de aceptar; tercero, visualizar cosas resumidas, dando a las personas una impresión vívida; La función de la personificación es permitir a los lectores no sólo tener una impresión vívida de las cosas expresadas, sino también sentir los fuertes sentimientos del autor sobre las cosas. Expresar las cosas favoritas de una manera antropomórfica puede hacerlas vívidas y hacer que las personas se sientan más amigables y naturales. Las cosas que expresan odio pueden volverse muy feas y provocar en la gente una fuerte sensación de disgusto. La función de la exageración es expresar profundamente la actitud emocional distintiva del autor hacia las cosas, provocando así fuertes gritos de los lectores; exagerar la imagen de las cosas puede despertar la rica imaginación de las personas y ayudar a resaltar la esencia y las características de las cosas. La función del paralelismo es resaltar el centro del artículo, expresar emociones fuertes y desenfrenadas y mejorar el impulso del lenguaje; es un vínculo importante para mejorar el efecto de la expresión; También hay palabras repetidas y oraciones cortas que hacen que el artículo sea rítmico, hermoso en rima y atractivo de leer.
Las comillas se utilizan a menudo en retórica. A veces, en la comprensión lectora, la poesía, las historias de celebridades y el contenido relacionado se citarán del lenguaje de las celebridades o de sus obras. La pregunta será "¿Cuál es la función del contenido citado en el artículo?" Al responder a esta pregunta, se debe prestar atención a dos palabras clave: "resaltar la calidad del objeto narrativo y resaltar un cierto espíritu del mismo". protagonista."
Las preguntas anteriores deben responderse en función del contenido específico del artículo.
6. ¿Qué significa una oración en el texto? ¿O decirnos algo profundo? Por favor dígame su comprensión.
La respuesta a la pregunta no se puede resolver simplemente encontrando oraciones ya preparadas del texto. Esto requiere que nuestros estudiantes lean más y acumulen más, lean más y memoricen algunas citas filosóficas para poder comprender verdaderamente. el significado del artículo, enriquece tus respuestas y expresa con precisión tu comprensión del artículo en tus propias palabras.
7. Comprensión lectora comparada.
El examen comparará los artículos de clase con artículos de contenido similar fuera de clase. Para este tipo de temas, puedes comparar el contenido, las características de redacción y el tono emocional de los artículos.
Las anteriores son respuestas a preguntas narrativas de preguntas estándar. Echemos un vistazo a la comprensión lectora narrativa.
8. Comprensión lectora de textos explicativos.
En la comprensión lectora de textos expositivos se pueden captar tres puntos: el objeto de explicación, el orden de explicación y el método de explicación. Hay tres tipos de orden de explicación: orden temporal, orden espacial y orden lógico. Lo más importante es explicar el método y su funcionalidad. Los métodos de explicación más utilizados incluyen clasificación, ejemplos, analogías, enumeración de datos, comparaciones, definiciones, explicaciones, dibujo de gráficos, citación de datos, etc. Entre ellos se encuentran clasificaciones, ejemplos, analogías, listas de datos, comparaciones, etc. La función de la clasificación es aclarar cosas complejas. Los ejemplos pueden hacer que el contenido sea concreto y persuasivo. El método de explicación por analogía es consistente con la metáfora en figuras retóricas. Este método puede resaltar las características de las cosas y mejorar la viveza y la imagen de la explicación. Los datos de las columnas pueden hacer que lo que se explica sea más específico y facilitar que los lectores comprendan el contenido relevante. La comparación es similar a la comparación retórica. Al explicar algunas cosas abstractas o desconocidas, se pueden comparar con cosas concretas o familiares, de modo que los lectores puedan obtener una impresión concreta y vívida en la comparación, y las características de las cosas a menudo se revelan en la comparación. Al responder preguntas sobre el lenguaje expositivo, preste atención a la precisión del lenguaje. El estilo del lenguaje se puede dividir en sencillo y vívido.
Los ensayos narrativos y expositivos son relativamente comunes en la lectura, y los ensayos argumentativos son raros. Debido a limitaciones de espacio, no entraré en detalles. Espero que te sea de ayuda para tus estudios y exámenes.
Técnicas y métodos para resolver preguntas de lectura en chino moderno
1. Conceptos básicos: centrarse en el conjunto, centrarse en frases clave y encontrar respuestas en el texto. 2. Pasos: (Lea el artículo dos veces)
Primera vez: lea el artículo completo para obtener una comprensión general. 1. Lea aproximadamente el texto completo para comprender la idea principal; al leer, subraye las palabras y oraciones que considere importantes [puede hacerlo más rápido]
Segunda vez: revise el significado de la pregunta; y leer de nuevo el texto original. Lea la pregunta, determine el rango de lectura de la respuesta, luego busque párrafos y oraciones relevantes según las preguntas del examen (Shunteng), intercepte palabras clave, encuentre o resuma las respuestas (Elija melones); [Debe ser lento, cuidadoso, volver a leer y comprobar]
Finalmente: aclara los puntos clave y responde las preguntas con atención. De acuerdo con los requisitos de responder preguntas, procesar, transformar, resumir y refinar. (Utilice palabras clave del texto original para responder las preguntas tanto como sea posible) Explicación detallada de los tres pasos para responder preguntas de lectura en chino moderno:
El primer paso es leer el artículo completo para tener una comprensión general.
Por primera vez, lea el texto completo de forma aproximada para comprender la idea principal del artículo y ser consciente de ella. Entonces, ¿qué necesitamos saber sobre este artículo?
1. Comprender el contenido general del artículo. ¿Quiénes son estas personas? ¿Cuál es la escena? ¿Qué es esto? ¿Qué tema? ¿Cómo escribir? ¿Por qué escribir esto? ¿Qué opinas? 2. Comprender la estructura general y las ideas principales del artículo. ¿Cuáles son los elementos básicos de la narrativa del artículo (cuáles son las personas, las cosas, el tiempo y el lugar)? ¿Cuáles son los cambios emocionales del autor? ¿Cuál es el material? ¿Cómo se arregló? ¿Cómo cambia el artículo? Encuentra pistas, secuencias, niveles y más. artículo. 3. Comprender los pensamientos, sentimientos y temas del artículo.
Nota: Los objetivos anteriores se pueden lograr de las siguientes maneras:
1. Aprovecha las palabras clave del artículo. Palabras clave del artículo: título, oración inicial, oración final, oración de párrafo independiente, oración central, aforismo, oración metafórica, oración conectora, oración transicional, oración lírica, oración argumentativa, palabras recurrentes, palabras clave relacionadas (como el comienzo de el párrafo) Palabras: no sólo...sino también...por esto) etc. , preste especial atención a aquellas que reflejan la posición y punto de vista del autor y la profundidad del artículo. Tenga en cuenta que la idea principal del artículo suele estar oculta en estas frases. También podemos encontrar pistas en alguna prosa que resulta bastante oscura por la forma en que expresa aspiraciones y símbolos.
En segundo lugar, aclarar la estructura del artículo.
Es más fácil captar el contenido ideológico del artículo desde la forma estructural. En otras palabras, es más fácil comprender la idea central del artículo cuando el nivel estructural es claro. Desde esta perspectiva, comprender la estructura es la base de la lectura narrativa.
La comprensión de la estructura narrativa se puede realizar a partir de los siguientes aspectos.
Busca pistas sobre el artículo. Las formas de pistas de la narrativa incluyen: usar la transferencia de tiempo y espacio como pista, usar una persona, una cosa y una cosa como pista.
Al leer un artículo, intente encontrar las pistas del artículo para poder seguir las pistas y comprender la estructura jerárquica del párrafo.
(2) Aclarar el orden de los artículos. El orden de la narrativa requiere que dominemos tres métodos secuenciales: método narrativo directo, método flashback y método de inserción.
Narrativa secuencial significa escribir en el orden cronológico de ocurrencia, desarrollo y final al narrar. Como el traje nuevo del emperador. Flashback se refiere a escribir lo que sucedió después en el frente y lo que sucedió primero en la parte de atrás. Interpolación: como "Antílope Wood Carving"
Al leer, preste atención a los puntos inicial y final de flashbacks e interpolaciones, lo que ayudará a aclarar las pistas narrativas y comprender la estructura del artículo.
(3) Aclarar el nivel del artículo. Aclarar el nivel del artículo es una parte importante para aclarar la estructura del artículo.
4) Captar los detalles del artículo. Al seleccionar y utilizar materiales, el artículo debe tener uno y dos puntos principales, y debe ser detallado y aproximado.
El segundo paso es revisar la pregunta y volver a leer el texto original.
Después de comprender el artículo en su totalidad, leeremos atentamente los temas de las preguntas, descubriremos los puntos de cada pregunta, volveremos a leer el texto original y relacionaremos los temas de las preguntas con el artículo. ¿Cuáles son los métodos y pasos para volver a leer el texto original?
1. Busque el área relevante del tema correspondiente en el texto original. Observe qué párrafos o áreas involucra la pregunta y qué oraciones están relacionadas con ella. 2. Contactar con el contexto y captar las palabras clave. Siempre que encuentre los campos relevantes en el texto original y descubra cuidadosamente el contexto, podrá captar con precisión las palabras clave y las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden encontrar en el texto original. 3. Análisis exhaustivo y seguir las pistas. Combine las preguntas de la prueba (Shunteng) para encontrar párrafos y oraciones clave relevantes, comprender profundamente el artículo, analizar, sintetizar y resumir las respuestas (Pick melon).
El tercer paso es aclarar los puntos clave y responder las preguntas con atención.
1. Citar el texto original. Si la pregunta requiere citar la respuesta original, vaya directamente a la respuesta y escríbala con cuidado.
2. Selecciona las palabras clave correspondientes. Si no existe un requisito explícito de citar la respuesta original, no puede copiar la oración original. En términos generales, algunas palabras y oraciones clave involucradas en la respuesta se encuentran en el texto original, por lo que es necesario comprender estas palabras y frases importantes y realizar una extracción, edición, resumen, reorganización y resumen efectivos.
3. Organizar las respuestas del idioma. Primero responda según la cantidad de puntos y luego responda. Al responder la pregunta, debe seguir de cerca el significado de la pregunta, intentar incluir las palabras clave correspondientes en el texto, elegir el patrón de oración apropiado, elegir el ángulo apropiado para responder, es decir, cómo responder la pregunta y de acuerdo con los requisitos de la pregunta, reorganice la información conocida en el texto para que la respuesta sea sustancial, precisa y organizada. Pero todavía hay algunas preguntas que no se pueden responder simplemente reorganizando el lenguaje del artículo. Es necesario organizar su propia comprensión y expresarla en su propio idioma.
4. También hay algunos tipos de preguntas en forma de preguntas de opción múltiple. Es necesario comprender las reglas para establecer opciones incorrectas para este tipo de preguntas (como sacar palabras de contexto, (cambio de conceptos, alcance poco claro, creación de cosas de la nada, imposición de causa y efecto, confusión intencional o no intencional), compare las opciones uno a uno con oraciones relevantes en el texto original y haga juicios y elecciones precisos.
Patrones de respuesta para preguntas de lectura en chino moderno
1. Preguntas generales:
(1) Resuma el contenido del artículo: basado en los elementos básicos del Narrativa (comportamiento y experiencia) O la trama de la novela o las palabras y hechos de los personajes o los cambios emocionales del autor, seleccione los materiales y combine las respuestas.
Ejemplo:
Utilice el habla y el desarrollo del comportamiento de Dani como pistas para resumir la trama principal de la novela. (No más de 80 palabras) (5 puntos)
Por favor resuma "mi extraña experiencia". (No más de 60 palabras)
La idea operativa general es:
1. Resumir según la frase central. La concreción del contenido de un artículo suele expresarse como una narración, discusión o explicación en torno a un determinado centro. Entonces, si captas la oración central, captarás el tema específico.
2. Resuma los puntos clave y las palabras clave refinándolos. En algunos artículos, es difícil encontrar la oración central que insinúe el contenido específico, por lo que es necesario extraer extractos de los puntos clave relevantes.
3. Resumir identificando correlaciones. El contenido específico de cualquier artículo es un todo formado por partes. Partir de la relación entre partes, es decir, identificar la correlación entre oraciones o párrafos, es una forma importante de resumir. Por ejemplo, "Primavera" de Zhu Ziqing tiene 10 párrafos naturales en todo el texto, excepto ① ② párrafos naturales que son "pensamientos primaverales", ⑧ ⑨ ⑩ párrafos naturales "envían primavera" y ③ a ⑦ párrafos naturales son "pintura primavera". ¿Por qué se dice que la sección natural de ③ a ⑦ es "pintar primavera"? ③La sección natural es hierba primaveral, la sección natural son flores primaverales, la sección natural es brisa primaveral, la sección natural es lluvia primaveral y la sección natural es Festival de Primavera.
En general, podemos encontrar fácilmente que el autor describe la primavera desde todas las direcciones, por lo que podemos resumir el contenido de los párrafos 3 a 7 como "pintar la primavera"
4. Tomar la iniciativa es captar el comienzo del contenido específico; la cola es conectar el punto final del contenido específico. Al tomar la iniciativa en el resumen, emerge la esencia de su contenido. Lea el párrafo 10 de "Mi maestro" de Wei Wei. Para resumir el contenido de este pasaje, puede conectar la primera y la última oración para resumir la esencia de su contenido. La esencia de su contenido es: El amoroso, grande y justo Maestro Cai ocupaba mi corazón en ese momento.
Si preguntas por la idea principal de un párrafo: busca la oración central y presta atención a la primera y última oración del párrafo. (Si no hay una oración central) Resuma el significado del párrafo: En este párrafo (resumen o específico) se escribe "quién - qué". (o "Cómo hacerlo")
(2) Resuma el significado central de la pregunta 1 y el método del significado central.
(1) Captar el tema. El título es el "ojo" del artículo. El título del artículo siempre puede transmitir el tema del artículo de forma explícita o implícita. Elogio de Baiyang
⑵ Aproveche el material del artículo y dígales directamente a los lectores el significado central de la oración. Por ejemplo, un lado.
(3) Capte las oraciones temáticas y las oraciones clave en los párrafos iniciales y finales del artículo que insinúan el significado central, generalmente oraciones líricas y argumentativas. Por ejemplo, "¿Quién es la persona más linda" y "Flores de pera en la carretera postal"
⑷ Resuma la idea central mediante análisis estructural. Conecte las ideas principales de cada parte del artículo, haga un resumen completo y luego señale los pensamientos, sentimientos y actitudes expresados por el autor. Por ejemplo, Lychee Honey
5] A partir de los antecedentes de la época, los buenos artículos están marcados con la época y analizan los antecedentes de escritura del autor. Como cometas.
2. Existe un formato general para resumir la narrativa:
Este artículo narra (describe) la historia (hechos, procesos, eventos, escenarios) de... y muestra ( reflexiona, exalta, expone y critica el pensamiento (personalidad, espíritu y esencia) de... y expresa los sentimientos del autor hacia...
(3) Haz preguntas sobre la estructura del artículo
1. Pregunta sobre la estructura del artículo y los párrafos:
Presta atención a la puntuación total. fórmula (puntaje total a, puntaje total b, puntaje total c; comparación paralela);
2. Busca pistas en el artículo: presta atención a las palabras que aparecen varias veces en el artículo.
3. Preguntar por el orden de los artículos. (1) El orden de la narrativa requiere que dominemos tres métodos de secuenciación: método de narrativa directa, método de flashback y método de interpolación.
Narrativa secuencial significa escribir en el orden cronológico de ocurrencia, desarrollo y final al narrar. Como el traje nuevo del emperador. Flashback se refiere a escribir lo que sucedió después en el frente y lo que sucedió primero en la parte posterior. El método del flashback cuenta primero el final del asunto, lo que atrae a los lectores a comprender con entusiasmo la causa y el proceso del asunto, y el contraste es más obvio e impresionante. Por ejemplo, en el artículo de Zhu De ("Recordando a mi madre"), se utiliza el método del flashback. ¡Escribe tus resultados primero y luego haz una reverencia! Recordando a mi madre, el tema es natural y atractivo. El método flashback es adecuado para aquellos finales conmovedores y distintivos. Debe despertar el interés del lector y seguir el pensamiento de la lectura y la escritura. Interpolación: como "Antílope Wood Carving"
Al leer, preste atención a los puntos inicial y final de flashbacks e interpolaciones, lo que ayudará a encontrar pistas narrativas y comprender la estructura del artículo.
(2) Orden explicativo:
Orden temporal, orden espacial, orden lógico (fenómeno-esencia, causa-resultado, todo-parte, generalización-específica, características-propósito, sujeto -número de veces, puntos totales).
4 Preguntar por el nivel del artículo. Para analizar el nivel estructural, generalmente existen los siguientes métodos:
Artículos que se centran en la escritura: 1. Analizar según el momento en que ocurren y se desarrollan las cosas; 2. Analizar los cambios según el lugar donde ocurren y se desarrollan las cosas
3.
Concéntrate en escribir artículos sobre personas: 1. Analizar en función de las etapas de crecimiento del personaje; 2. Analizar en función de los diferentes lugares donde se encuentran los personajes
3. En función de las diferentes características de personalidad de los personajes en diferentes condiciones; las emociones de los personajes.
Artículos centrados en el escenario:
1. Observar los cambios en los puntos de observación de la escena según los personajes, es decir, análisis de cambios espaciales.
2. tiempos, Cambios de escenario, es decir, análisis de cambios de tiempo.
5 Preguntar por los detalles del artículo. En términos de selección y uso de materiales, la narrativa debe tener uno y dos puntos principales, y debe ser detallada y breve. La escritura detallada se refiere al procesamiento de artículos y materiales.
Cuando escribimos un artículo, después de determinar el tema, debemos seleccionar materiales de composición en torno a la idea central del tema y luego procesarlos cuidadosamente para que puedan colocarse en el lugar adecuado y aprovecharse al máximo. . Que un artículo esté bien escrito o no depende en gran medida de la disposición del manejo del material. El manejo adecuado de los materiales significa que están dispuestos en una estructura razonable, algunos son pesados y otros livianos, algunos son delgados y otros largos.
Los materiales que se escriban detalladamente y se utilicen en su totalidad deben estar estrechamente vinculados a la idea central del artículo, de modo que la idea central pueda resaltarse de forma clara y completa. Si estos materiales están escritos de manera detallada, concreta y vívida, los lectores quedarán profundamente impresionados e impresionados por el artículo. Al leer una narración, debe comprender en detalle y brevemente de qué trata el artículo, para comprender la intención de escritura del autor y captar los puntos clave y el centro del artículo.
En segundo lugar, comprender y saborear palabras y frases.
1. Preguntas de pronunciación e interpretación: La parte de "acumulación y aplicación" generalmente pone a prueba la notación fonética y la interpretación de palabras, y la memoria de modismos y citas célebres. Este tipo de preguntas requiere que acumule más palabras y conocimientos que puedan analizarse en contexto.
2. Preguntar a qué se refiere el pronombre demostrativo “esto, aquello”: encontrar la respuesta a partir de la palabra anterior al pronombre.
3. Puedes eliminar una palabra interrogativa, o cambiar el modo de solución de otra palabra interrogativa:
A. Texto original del libro en su interior.
b. Explique el significado de la palabra, compare la diferencia entre las dos palabras y analice por qué la palabra debe usarse junto con la oración (para enfatizar o limitar el efecto de expresión específico de la oración + o modificar, qué efecto de expresión es mejor y puede ser más efectivo) expresar algo de manera vívida o apropiada)
¿Cómo ha cambiado el contexto después de que no se usó o cambió? (No, no puede reflejar la exactitud, el rigor, la viveza y el rigor del lenguaje, o es inconsistente con los hechos, o es demasiado absoluto. Si se usa, refleja la exactitud, el rigor, la viveza o el rigor del lenguaje .)
4. Saborear las palabras:
a. Analizar qué técnicas retóricas se utilizan, como metáforas, personificaciones, etc. Si no, no escribas esto.
b. Significado superficial (significado superficial) y efecto de expresión (función escrita vívidamente)
c. las razones, pensamientos, sentimientos, etc.) Afirmación/elogio/elogio/elogio/crítica/sarcasmo/negación/refutación, o dánoslo. . . . . . . Impresión, iluminación, verdad, etc.
5. Pregunte si las palabras y oraciones clave del texto se pueden cambiar:
¿Puedes?
b. Resuma brevemente el contenido de estos dos párrafos o partes
Palabras: Por qué están ordenados en este orden (enfatice que uno de ellos es consistente con el orden anterior o se ajusta a los hábitos de colocación y orden interno)
Oración: Señala la relación entre estas dos oraciones, por lo que no se pueden intercambiar (si es texto explicativo, depende del orden cronológico u orden espacial u orden lógico; si son otros estilos, es paralelo o puntuación por capas o total)
3. Comprender y saborear oraciones y párrafos 1. Comprender las funciones de oraciones y párrafos:
(Considerar desde tres aspectos)
1. Desde un punto de vista estructural, a menudo juega un papel. A conecta las transiciones anteriores con las siguientes, B cita el texto completo, abre el siguiente párrafo o C resume lo anterior.
En segundo lugar; En términos de técnicas de escritura, a menudo hay algunas características, como que A abre el título y B allana el camino para lo siguiente. El presagio de C, el centro cada vez más profundo de D y el tema destacado (el toque final) de E. , la F, el fondo de G, el eco de H, cuidando el contraste entre I y J, que simboliza la primera supresión y luego promoción de K, y el efecto de predicción de L.
En tercer lugar, en términos de contenido (significado simbólico, significado metafórico, carácter ideológico del personaje y significado ideológico del texto completo)
2. p>
①Descripción ambiental: El papel de la descripción del entorno social: explicar los antecedentes de la época, las costumbres sociales, las ideas y las relaciones entre las personas.
Las funciones del entorno natural (incluyendo ubicación, estación, clima, tiempo, paisaje y escenas): explicar el trasfondo de la época, exagerar la atmósfera, expresar el carácter, realzar el estado de ánimo, promover la desarrollo de la trama, y profundizar en el tema.
②Descripción del personaje: (lenguaje, acción, apariencia, expresión, psicología) expresa ciertos pensamientos, sentimientos o rasgos de personalidad del personaje.
③Comparación, preguntas retóricas, paralelismo, etc. Resalta o enfatiza las xx características del objeto. Paralelismo: mejorar el impulso.
4 Las funciones de la metáfora, la personificación, la exageración, etc. La similitud entre metáfora y personificación; b. Expresar (describir) visualmente las características del objeto.
⑤El papel de los símbolos simboliza un cierto espíritu (calidad, pensamiento) de las cosas.
Ejemplo:
◆A continuación se hace una descripción del protagonista Dani, y según el contexto se señalan sus funciones expresivas. (4 puntos)
① Con ropas de brocado negro, parecía estar fuertemente atado a un ciruelo. (Sugiriendo el más sentido pésame de Dani por las víctimas de la masacre de Nanjing)
Con cuidado sacó su flauta de madera de su funda de terciopelo. (Muestra con cuidado el amor de Dani por la música folk)
3 Expresión y función de la narrativa
La narrativa es el principal modo de expresión, incluyendo descripción, discusión, explicación y lirismo. ① Las narrativas incluyen lirismo directo y lirismo indirecto. El lirismo directo significa expresar directamente los pensamientos y sentimientos de uno sobre las cosas sobre la base de una narrativa. El lirismo indirecto implica el uso de paisajes para expresar sentimientos sobre personas, cosas y cosas, y los sentimientos del autor impregnan naturalmente las líneas de la descripción narrativa.
(2) Una discusión adecuada en la narrativa a menudo puede hacer que el artículo sea aún mejor y dar el toque final, especialmente la discusión al final del artículo. Incluso una o dos oraciones entre párrafos pueden desempeñar un papel maravilloso para conectar lo anterior y lo siguiente.
4. Preguntar por las características de redacción del artículo: Puedes considerarlo desde los aspectos de selección de materiales, disposición estructural, lenguaje, concepción, etc., y combinarlo con la técnica de redacción del artículo.
1. Selección de materiales: Los materiales son típicos, reales, detallados, adecuados, expresivos y resaltan el centro.
2. Disposición estructural: disposición razonable, inteligente y rigurosa.
Lenguaje: imagen sencilla o vívida, precisa; atrevida o elegante; fresca o digna; directa o implícita, suave, uso de técnicas retóricas, etc.
Intención: Profundo y novedoso, viendo lo grande desde lo pequeño, rico en filosofía, etc.
5. Evalúe y aprecie los personajes y los temas del artículo (hable sobre su propia comprensión de los personajes y los temas)
◆Lea el texto completo, elimine la información importante y Analizar el significado contenido en las palabras y hechos del espíritu o cualidad de los personajes. La respuesta se puede estructurar así: XX (discurso o comportamiento) en el artículo expresa el espíritu (cualidad, carácter, pensamiento, personalidad) del personaje XX.
En general, la respuesta consta de tres partes. La primera mitad de A resume brevemente el contenido del artículo, que se puede expresar como: ① El artículo está narrado por... (2) Este artículo está escrito por... (algo), usando...
Parte 2 Resume el significado ideológico contenido en el contenido del artículo, que se expresa específicamente como: mostrar, revelar, criticar, elogiar, amonestar... (una cierta verdad ideológica). A veces la pregunta puede ser parte de la respuesta y es un contenido necesario.
C. Indica con qué punto de vista estás de acuerdo y explica por qué. Con base en la percepción general del texto, busque oraciones que puedan expresar los sentimientos del autor y el tema del artículo, y responda basándose en materiales específicos. (2003 Oak Number Mystery)
6. Pregunta sobre tus sentimientos, experiencias y acciones en una situación específica del artículo.
a señala el significado ideológico y la verdad contenida en esta situación específica;
b habla sobre tus propios sentimientos, experiencias y prácticas basándose en los ejemplos específicos del artículo y explica. las razones.
Resume tus opiniones
7. Pregunta por tus pensamientos, experiencias, inspiraciones y opiniones después de leer: presta atención a la exactitud y salud de tus opiniones, y presta atención a su racionalidad. .
Responda las preguntas en orden de puntuación total: a. Puede utilizar sus conocimientos, experiencias y comprensión del artículo para encontrar oraciones que expresen los sentimientos del autor y respuestas al tema del artículo.
b Utiliza ejemplos y materiales específicos del texto y de la vida para ilustrar y explicar las razones.
Entonces, ¿qué debemos hacer?
En primer lugar, debes identificar las palabras clave, captar su significado básico, comprender su significado específico en la oración y reflexionar sobre su significado sublimado en función del contexto. En particular, los estudiantes deben aprender a encontrar información eficaz en los materiales de lectura, es decir, palabras y contenidos que respondan las preguntas requeridas por los materiales de lectura.
En segundo lugar, debemos eliminar los obstáculos que suponen las nuevas palabras. Cuando encuentre palabras nuevas, debe hacer conjeturas, inferencias e inferencias audaces sobre los significados individuales, la semántica y el significado de las oraciones en los materiales de lectura a través del contexto. También puede hacer conjeturas audaces a través del sentido común de la formación de palabras.
En tercer lugar, obviamente hay respuestas precisas en el texto original y debes ser bueno en el uso de los materiales "en bruto" de los materiales de lectura para responder con decisión. Para palabras nuevas que generalmente no afectan la comprensión de la oración o del texto completo, puedes ponerlas en pasado y no intentar entenderlas.
Cuando encuentre palabras nuevas importantes, no se preocupe ni se dé por vencido fácilmente. Podemos adivinar el significado aproximado de una palabra según el contexto o la formación de la palabra.
Al resolver problemas, no mire las preguntas de comprensión lectora, sino busque respuestas en artículos de comprensión lectora, porque este método es difícil de mejorar la comprensión lectora, especialmente para artículos con una comprensión lectora más profunda. Primero, explore el texto completo para comprender la lectura y tener una comprensión general del mismo. Después de leer, recuerde los puntos clave de la comprensión lectora, las conclusiones importantes de la comprensión lectora y algunos nombres, lugares, definiciones y gráficos clave en la comprensión lectora (los diferentes nombres y lugares se pueden marcar de manera diferente en la prueba con un lápiz para facilitar la lectura). buscar) . Al mismo tiempo, debemos dominar la velocidad de resolución de problemas de comprensión lectora y controlar eficazmente el tiempo de prueba de comprensión lectora. Es un método común para responder preguntas en las pruebas de comprensión lectora. Cuando encuentre problemas de comprensión lectora, no se estanque y pierda demasiado tiempo. Si no puedes resolver una pregunta de comprensión lectora por un tiempo, debes rendirte con decisión para no afectar las respuestas a otras preguntas de comprensión lectora más seguras. Después de resolver todas las preguntas de comprensión lectora, si todavía tienes tiempo, regresa y haz las preguntas de comprensión lectora que dejaste.
(4) Métodos y técnicas correctos para resolver preguntas de comprensión lectora en chino: responder preguntas
La llamada "responder preguntas" significa pedir a los estudiantes que respondan las preguntas correspondientes de acuerdo con los requisitos de Preguntas de comprensión lectora en chino. Intente cumplir con los siguientes puntos al responder preguntas: 1. Debe responder si no responde, no obtendrá puntos. Los estudiantes reciben puntos sólo si responden preguntas en el material de lectura. Cuando nuestros profesores capacitan a los estudiantes en comprensión lectora en chino, deben explicárselo y responderlo. Sin respuesta, no hay puntos. 2. No responda al azar; las respuestas aleatorias no se calificarán. Los estudiantes no responden a los requisitos de las preguntas de comprensión lectora en chino, lo que se denomina respuesta aleatoria. Los estudiantes que responden preguntas al azar y no responden preguntas sin calificaciones son esencialmente los mismos. En el entrenamiento de comprensión lectora en chino, enfatizamos que los estudiantes deben responder toda la línea, pero no queremos que los estudiantes digan tonterías en el entrenamiento de comprensión lectora en chino, porque los estudiantes no obtendrán puntos si responden al azar. 3. Razonable y fundamentada. El llamado "razonable y bien fundamentado" significa que los estudiantes deben encontrar las palabras originales y la evidencia al leer los materiales escritos en el examen, y no inventar cosas de la nada. Les digo a los estudiantes que las respuestas sobre comprensión lectora en chino también son respuestas de referencia personal. Nuestros estudiantes no deben tener miedo. La respuesta a cualquier pregunta no puede ser exactamente igual a la respuesta de referencia del profesor. La iniciativa para calificar la comprensión lectora en chino está en manos de nuestros estudiantes. La clave está en si tienes una respuesta "razonable".
El llamado "razonable" significa pedir a los estudiantes que digan una verdad basada en la pregunta, cuenten una historia real o "se justifiquen". Siempre que los estudiantes sean razonables y estén bien fundamentados, lo harán. se puede calificar según corresponda. Al mismo tiempo, los estudiantes deben prestar atención a organizar las respuestas en lenguaje estandarizado y escribir con cuidado. La respuesta es básicamente que después de madurar, debes prestar atención al lenguaje de expresión. El lenguaje es conciso y claro, lo que puede lograr el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo; la repetición es prolija, irrelevante y, a menudo, resulta en un esfuerzo ingrato; Después de responder las preguntas, si el tiempo lo permite, vuelva a leer el texto completo y revíselo con confianza. Después de completar todas las respuestas, regrese al texto original con los resultados de la comprensión lectora, verifique si hay omisiones en las respuestas, estudie sus conexiones internas y relaciones lógicas, y haga inferencias y juicios para cada pregunta para garantizar la corrección.
En resumen, el autor descubrió en la enseñanza de comprensión lectora china que muchos estudiantes a menudo pierden más puntos porque no conocen los métodos y técnicas correctos para la resolución de problemas, y la mayoría de ellos pierde puntos, lo cual es una lástima. e incluso sin sentido. En respuesta a este fenómeno, el autor estableció el tema como "Un estudio preliminar sobre técnicas de respuesta a preguntas de comprensión lectora en chino". El autor defiende que la selección de los temas de investigación educativa debe provenir de la práctica docente en el aula; de igual manera, los resultados de la investigación educativa deben servir también a la práctica docente en el aula;
El autor cree que en el entrenamiento de la comprensión lectora en chino, solo siguiendo las reglas educativas correctas y brindando a los estudiantes los métodos y técnicas correctos de resolución de problemas, los estudiantes podrán aprender fácilmente y relajarse, y realmente obtener el doble de resultado. con la mitad del esfuerzo ha logrado buenos resultados en la enseñanza de la lectura en chino.
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