Notas resumidas sobre los puntos de conocimiento de inglés en el primer grado de la escuela secundaria
Puntos de conocimiento importantes para inglés de séptimo grado
En primer lugar, escribe correctamente 48 símbolos fonéticos internacionales y 26 letras en inglés
Domina las vocales y consonantes, y las cinco vocales (a, e, I, o, u), ocupación correcta de las letras y espaciado de las palabras.
En segundo lugar, el uso del verbo be
El verbo be tiene tres variaciones: am, is, are are. Fórmula de memoria:
Use am para "yo" y are para "usted", para "él, ella y eso" se usa en todos los números singulares y are se usa en todos los números plurales; .
En tercer lugar, diferentes formas de pronombres personales y personales (nominativos y objetivos)
1. Tres tipos de personas: el primer tipo de personas (yo, nosotros), el segundo tipo de personas (tú, tú), la tercera persona (él, ella, eso, María).
2. El caso nominativo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición del sujeto de la oración: yo, nosotros, tú, tú, él, ella, eso, María. .
3. El caso objetivo de los pronombres personales, es decir, la forma cuando el pronombre personal se ubica en la posición de objeto de la oración: yo, nosotros, tú, él, ella, eso.
4. Pronombres posesivos adjetivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.
5. Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tuyo, tuyo, de él, de ella, de ellos, de ellos.
6. Pronombres reflexivos: yo, nosotros mismos, usted mismo, él mismo, ella misma, ellos mismos, ellos mismos.
4. Palabras con números cardinales (las palabras que representan números son aproximadamente equivalentes a los números naturales en álgebra)
Cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, dos Quince, veintiséis, veintisiete , veintiocho, veintinueve, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, ciento, ciento once.
Preguntas generales sobre verbo (abreviatura de verbo) y preguntas especiales
1. Preguntas generales: preguntas que se pueden responder con sí o no. Por lo general, la frase termina con un tono ascendente. .
2. Oraciones interrogativas especiales: preguntas que no pueden responderse con sí o no, y la entonación descendente se pronuncia al final de las oraciones interrogativas especiales.
Puntos de conocimiento importantes en inglés de primer grado
◆Resumen de la frase
1 ¿Qué hora es ahora?
2. , ve a la escuela
El tercer paso. Levántate, levántate
4. Dúchate
5. Cepíllate los dientes
El sexto paso. Llegar
7. Ir a casa y hacer los deberes
8 Ir a trabajar Ir a trabajar
9. . Desayuna
11.
12. Vete a casa
Uno de los dos...o...también...
14.
15. Por la mañana/tarde/noche.
16. Salir a caminar
17. Muchos = muchos.
18. Emisora de radio
19. Noche en la noche
20. Tarde por llegar tarde
◆Usar colección
1. ¿Qué hora (minutos) es en+?
2. Desayunar/almorzar/cenar.
3. Las treinta y media + la palabra cardinal... la una y media
4. El quinto \ cuarto para + la palabra cardinal es el cuarto para ..
5. Toma un /an + sustantivo para participar en...
6. 7. Necesito hacer algo.
Resumen gramatical del primer volumen de inglés para alumnos de secundaria.
1. Sustantivos
a) Número de sustantivos
Sabemos que los sustantivos se pueden dividir en sustantivos contables y los sustantivos incontables no tienen plural. forma, pero los sustantivos contables tienen formas singulares y plurales. La forma plural es la siguiente:
1) Añade una s después.
Tales como: padre, libros, americanos, alemanes, manzanas, plátanos.
2) Añade es después de x, sh, ch, s y tch. Tales como: cajas, vasos, vestidos, relojes, deseos, faxes.
3) 1) Utilice la letra consonante más Y, cambie Y por I y agregue es, como por ejemplo: bebe-bebes, familia-familia, deber-deberes, comedia-comedia, documento-documental, cuento -cuentos.
2) Usar vocales más y y agregar S directamente, como por ejemplo: día-días, niño-niños, juguete-juguetes, llave-llaves, maneras.
4) Agrega s (palabras extranjeras) al final de O, como por ejemplo: radio, foto, pero si es una consonante, agrega O y agrega es: como por ejemplo: tomates, papas.
5) Cambie F por V, termine con F o fe y agregue es(s). Tales como: cuchillo - cuchillo, esposa - esposa, mitad - mitad, estante - estante, hoja - hoja, usted mismo - usted mismo.
6) El singular y el plural son iguales (sin cambios): pez, oveja, ciervo, chino, japonés.
7) Personas, pantalones, shorts, zapatos, gafas, guantes, ropa y calcetines son generalmente plurales.
8) Las palabras con la misma forma pueden ser singulares o plurales: comisaría, policía, clase, compañeros, familia.
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