La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - 5 resumen general del trabajo docente sobre carácter ideológico y moral para estudiantes de octavo grado de secundaria básica

5 resumen general del trabajo docente sobre carácter ideológico y moral para estudiantes de octavo grado de secundaria básica

El curso ideológico y moral para el octavo grado de la escuela secundaria está llegando a su fin. Todos deben haber aprendido muchos conocimientos, entonces, ¿cómo debería escribir un resumen del trabajo docente? El siguiente es un resumen del trabajo docente de carácter ideológico y moral en el octavo grado de la escuela secundaria que he compilado para usted. Puede consultarlo únicamente como referencia.

Resumen de la labor docente de carácter ideológico y moral en el octavo grado de secundaria 1

Este semestre soy responsable de las tareas de enseñanza ideológica y moral de dos promociones de noveno grado . Durante el último semestre me he dedicado a la docencia con actitud académica seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. Prepare lecciones cuidadosamente, asista a clases, escuche lecciones y evalúe lecciones, corrija la tarea y comente la tarea de manera oportuna, haga un buen trabajo en la tutoría después de la escuela, explore ampliamente diversos conocimientos, forme una estructura de conocimiento relativamente completa, exija estrictamente estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia y permitir que los estudiantes aprendan algo y sigan mejorando, para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes. El resumen específico es el siguiente:

1. Trabajo docente

1. Sobre la base del estudio completo de los materiales didácticos y de los estudiantes, formule cuidadosamente planes de enseñanza y planes de clase semestrales prácticos, enfocándose sobre el estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria,

2. Concéntrese cuidadosamente en los canales principales del aula para mejorar la calidad de la enseñanza.

La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es centrarse cuidadosamente en los canales principales del aula e impartir buenas clases. Para dar una buena clase, hice lo siguiente:

⑴ Prepárate mucho antes de la clase.

① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe agregar y cómo enseñarla bien.

②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase. Para enseñar bien cada clase, pongo grandes esfuerzos y esfuerzos en el uso de métodos de enseñanza en el aula y adopto de manera flexible diferentes métodos de enseñanza de acuerdo con los diferentes contenidos de enseñanza, para que cada clase pueda movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Especialmente en la introducción al aula, utilicé una variedad de formas: canciones, poemas, imágenes, bocetos, películas y casos, que movilizaron enormemente el entusiasmo de los estudiantes. También pensamos mucho en el resumen de la clase y utilizamos una variedad de métodos para intentar dejar un efecto persistente.

⑵ Prestar atención a la enseñanza en el aula.

Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y cree. bueno El ambiente del aula y el lenguaje del aula son concisos y claros, lo que supera los problemas de repetición del pasado. Las preguntas de la clase están orientadas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Las conferencias en clase se combinan con la práctica. La tarea es pequeña pero precisa, lo que reduce la carga de los estudiantes.

Atender las emergencias en el aula con prontitud. Soy muy consciente de las características de los alumnos de noveno grado. Son niños de mediana edad que no pueden quedarse quietos en clase y son inevitablemente hiperactivos. Por lo tanto, para algunos estudiantes que violan las disciplinas del aula, nunca pierdo los estribos fácilmente en clase y los critico en público. En cambio, los corrijo y les recuerdo a tiempo, y con paciencia hago un trabajo ideológico después de clase. compañeros de clase. Nunca tengo miedo de las emergencias. Como profesor ideológico y moral, puedo utilizar las emergencias en el aula como material para la educación ideológica y moral, cambiando de pasiva a activa, de modo que los estudiantes que violan las disciplinas se sientan avergonzados y tomen la iniciativa de admitir sus errores. . Para que otros estudiantes puedan recibir otra educación ideológica.

2. Proporcionar oportunamente trabajos de tutoría extraclase para consolidar la eficacia de la enseñanza en el aula.

En primer lugar, la tutoría colectiva se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con el horario de clases. A los estudiantes de secundaria les encanta ser activos y divertidos y, a menudo, no pueden completar sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes plagian las tareas. En respuesta a este problema, es necesario hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y hacer que este trabajo esté completamente integrado en la orientación de estudio de los estudiantes. ayudar a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y brindar orientación a los de bajo rendimiento. Proporcionar asesoramiento individual para transformar sus pensamientos y conceptos y corregir su actitud de aprendizaje.

En segundo lugar, el dominio del conocimiento ideológico y moral reside en su aplicación. Por lo tanto, pongo más énfasis en mejorar la capacidad práctica de los estudiantes y, a menudo, asigno algunas tareas prácticas para que los estudiantes puedan observar más cosas que suceden a su alrededor y usar el conocimiento aprendido en el aula para resolver problemas y pensar en problemas, mejorando así enormemente. Conocimientos teóricos de los estudiantes. La capacidad de conectarse con la realidad.

2. Trabajo docente e investigador

Tome bien las clases abiertas y escuche las clases de los profesores con regularidad, aprenda de la experiencia docente, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio profesional docente. nivel Cada clase Todos se encuentran en el campo de enseñanza en el mejor estado mental y enfrentan a los estudiantes con una imagen amable, relajada y seria. Ha sido bien recibido por la mayoría de sus pares.

3. Estudia mucho y mejora continuamente tu calidad profesional

1. Como dice el refrán, para dar a los alumnos un cuenco de agua, los profesores deben tener un balde de agua. , Sigo aprendiendo y cultivando muchos talentos. Este semestre, leí atentamente la monografía del maestro Li Zhenxi "Ser el mejor maestro", tomé notas cuidadosamente y escribí mis experiencias.

2. Para mejorar continuamente mi nivel de conocimientos, no estoy satisfecho con mi nivel de conocimientos actual. Utilizo mi tiempo para estudiar por mi cuenta y actualizar y complementar constantemente mis conocimientos profesionales.

Cuatro, deficiencias y esfuerzos futuros

A lo largo de un semestre de arduo trabajo, puede hacer un plan de revisión y preparar cuidadosamente lecciones de revisión para cultivar a los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre, el contenido de revisión es extenso y la revisión es apresurada. Al mismo tiempo, se descubre que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad receptiva y baja conciencia de aprendizaje, lo que resulta en la enseñanza. Los resultados de este semestre no alcanzaron las expectativas.

Hay un largo camino por recorrer y la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, resumiré constantemente la experiencia, Llevar adelante ventajas y corregir deficiencias, ser pionero y avanzar, creo que todos los problemas se resolverán, y también creo que el trabajo duro siempre será recompensado

Resumen de la labor docente de ideológica y educación moral para el octavo grado de la escuela secundaria 2

Este semestre, soy responsable de la enseñanza de cursos ideológicos y morales en cinco clases de octavo grado. Durante el proceso docente puedo adaptarme a las exigencias de la labor docente en la nueva era, exigirme estrictamente en todos los aspectos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda desarrollar de forma planificada, organizada y paso a paso. manera paso a paso. Partiendo del presente y mirando al futuro, con el fin de avanzar en mayor medida en el trabajo futuro, la labor educativa y docente de este semestre se resume en:

1. Estudio en profundidad de los materiales didácticos, preparación cuidadosa de las lecciones y selección cuidadosa de los métodos de enseñanza.

Prepararse para las lecciones es el requisito previo y la garantía para recibir buenas lecciones. Como persona que acaba de salir de la universidad, entiendo que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo materiales relacionados con la enseñanza desde diversos aspectos. Diseño la enseñanza en el aula y formulo los métodos de enseñanza en función del contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Sobre la base del estudio en profundidad de los materiales didácticos y la comprensión de los estudiantes, se redactaron cuidadosamente planes de enseñanza prácticos para que cada clase pueda "prepararse".

Al mismo tiempo, la enseñanza multimedia se utiliza activamente para llevar la tecnología de enseñanza moderna al aula y diversificar las formas del aula. Al cultivar el interés de los estudiantes en aprender el carácter ideológico y moral, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y lograr el propósito de una enseñanza agradable, prestamos atención a las actividades de los estudiantes en la enseñanza, creamos una atmósfera activa en el aula y logramos buenos resultados de enseñanza. .

2. Organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

Dar buenas clases es una forma eficaz de mejorar la calidad de la enseñanza. En la enseñanza en el aula, trato de que las explicaciones sean claras y organizadas; el lenguaje del aula se esfuerza por ser preciso, emotivo y vívido; las ideas de enseñanza deben ser claras y jerárquicas;

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a centrarse más en enseñar y practicar, y el maestro debe hablar lo menos posible en clase. Debe haber tantas actividades estudiantiles como sea posible al mismo tiempo, y las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de diferentes niveles deben considerarse completamente en cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles; se puede mejorar.

Esforzarse por hacer interesantes los cursos ideológicos y morales. Los cursos ideológicos y morales están estrechamente relacionados con la vida real de los estudiantes. Por lo tanto, conecto estrechamente la enseñanza con la realidad en el proceso de enseñanza para resolver eficazmente los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes en su vida y estudio, de modo que los estudiantes puedan establecer una perspectiva correcta de la vida. , valores y visión del mundo. Cultivar el sentido de responsabilidad social y justicia de los estudiantes a través de la enseñanza. Los estudiantes han realizado grandes cambios en sus hábitos de comportamiento cotidianos y en su calidad ideológica.

3. Fortalecer las tutorías extraescolares y mejorar la calidad de la enseñanza.

Las tutorías extraescolares complementan y consolidan la docencia presencial. Por lo tanto, en vista de las características de los estudiantes de secundaria a quienes les encanta estar activos, divertirse y carecen de capacidad de autocontrol, a menudo hago un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes a través de conversaciones sinceras, exploración de temas, etc. ., e implementar este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. Haga un buen trabajo con paciencia para transformar a los de bajo rendimiento y esfuércese por ser amigable con los de bajo rendimiento. Por ejemplo, hable más con ellos, comience con elogios, sea bueno para descubrir sus puntos brillantes y bríndeles reconocimiento de manera oportuna.

Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás, por eso, cuando hable con los estudiantes, exprese una profunda comprensión y respeto por sus situaciones e ideas. Cambie el papel de los profesores y esfuércese por convertirse en amigos de los estudiantes, permitiéndoles atreverse a hablar y decir la verdad. Esto hará que los estudiantes sientan que usted es igual a ellos y luego podrán aceptar bien sus puntos de vista y cambiar su propia forma de pensar. , cambia tu comportamiento. Para lograr verdaderamente el propósito de la educación ideológica.

En resumen, el tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos está a punto de pasar un semestre intenso y satisfactorio. En general, este semestre se ha completado bajo el correcto liderazgo del departamento superior, con la ayuda. de todos los colegas, y con mi propio arduo trabajo. Con el arduo trabajo y el esfuerzo conjunto de todos los estudiantes, he logrado grandes avances en la educación y la enseñanza. Pero todavía hay muchas deficiencias en el futuro trabajo educativo y docente. Seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, acumularé experiencias constantemente y me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza. /p>

Resumen del trabajo docente de ideología y moralidad en el octavo grado de la escuela secundaria 3

Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases y evaluó clases, corrigió y comentó las tareas de manera oportuna, hizo un buen trabajo de tutoría después de clase e incursionó ampliamente en todo tipo de conocimientos, formó una estructura de conocimientos relativamente completa, exigió estrictamente a los estudiantes, respetó a los estudiantes, promovió la enseñanza de la democracia. , para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes. El contenido del libro de texto se compone de unidades. Cada unidad contiene un tema de vida específico. Los nuevos libros de texto se centran en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y están más cerca de la vida. Al preparar las lecciones y la enseñanza, se deben agregar elementos de la vida para acercarse a la vida de los estudiantes y atraer su atención. En términos de enseñanza, trabaje duro para preparar las lecciones.

Primero, basado en las cuatro secciones de cada unidad del libro de texto. Despertar el interés de los estudiantes por aprender, percibir, experimentar, comprender y explorar los contenidos de aprendizaje, y explorar los buenos y más adecuados métodos de aprendizaje. La característica más importante del nuevo libro de texto de octavo grado sobre Ideología y moralidad es que permite a los estudiantes aprender de forma independiente y explorar en colaboración en clase, y los alienta a hacer y explorar preguntas con valentía y, a través del aprendizaje y la indagación, pueden comprender una verdad en vida. Los hechos han demostrado que en el aula, si el pensamiento de los estudiantes es más activo, podrán hacer preguntas en las que valga la pena pensar, mayor será la eficiencia del aprendizaje en el aula y más profunda será la verdad que comprenderán.

En segundo lugar, corregir la tarea de manera oportuna después de clase, verificar el dominio del conocimiento de los estudiantes a través de tareas y ejercicios, y resumir los problemas existentes y los eslabones débiles de los estudiantes en cada prueba para enfatizar las correcciones. Pida a los alumnos que me digan por qué después de corregir para asegurarse de que realmente comprendan. La tutoría después de la escuela es una parte importante. Algunos estudiantes carecen de la capacidad de controlarse y a menudo no completan sus tareas a tiempo, y algunos incluso las copian.

En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, debemos ser pacientes e implementarlo en el lugar.

En tercer lugar, para mejorar la calidad general de la enseñanza, llevar a cabo actividades apropiadas para cultivar los talentos de los estudiantes y ayudar a sus estudiantes. Para los estudiantes de secundaria, el objetivo principal es mejorar su confianza en sí mismos, cultivar su capacidad de autoaprendizaje e inspirar su pensamiento. Normalmente les asigno ciertas tareas, ellos mismos las discuten y las resuelven, y luego los oriento para que resuma. A los de bajo rendimiento, primero les pido que corrijan su pensamiento, presten atención al aprendizaje y luego comprendan los conceptos básicos.

En cuarto lugar, el interés es el mejor maestro para aprender. Para mantener a los estudiantes interesados en el tema de la ideología y la moral durante mucho tiempo, es imposible confiar únicamente en la enseñanza en el aula. Movilizar su entusiasmo mediante actividades de "autopresentación" y "decir sus verdaderos sentimientos" para promover el efecto de la enseñanza. . La siguiente es mi experiencia docente y lecciones aprendidas.

1. Para mejorar la calidad de la enseñanza, la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

⑴ Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

⑵La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga para los estudiantes. Manejar las emergencias en el aula con prontitud. Soy muy consciente de las características de los estudiantes de octavo grado. Todos ellos son niños de mediana edad. Es inevitable que no puedan quedarse quietos en clase y sean hiperactivos. Por lo tanto, para algunos estudiantes que violan las disciplinas del aula, nunca perderé los estribos fácilmente. en clase, en lugar de criticarlos, los corregí y les recordé a tiempo, y pacientemente hice un trabajo ideológico después de clase, por lo que mis compañeros me amaban profundamente. Nunca tengo miedo de las emergencias. Como profesor ideológico y moral, puedo utilizar las emergencias en el aula como material para la educación ideológica y moral, cambiando de pasiva a activa, de modo que los estudiantes que violan las disciplinas se sientan avergonzados y tomen la iniciativa de admitir sus errores. . Para que otros estudiantes puedan recibir otra educación ideológica.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los estudiantes de secundaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no lo logran. Completar la tarea a tiempo. Algunos estudiantes plagian la tarea. En respuesta a este problema, es necesario hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar completamente este trabajo en la orientación de estudio de los estudiantes. Trabajo de tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento. Trate de ser amigable con los de bajo rendimiento, por ejemplo, estrechándole la mano, tocándole la cabeza o ayudándole a organizar su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo. . El dominio del conocimiento ideológico y moral radica en su aplicación. Por lo tanto, hago hincapié en la mejora de la capacidad práctica de los estudiantes y, a menudo, asigno algunas tareas prácticas para que los estudiantes puedan observar más cosas que suceden a su alrededor y utilizar el conocimiento aprendido en clase para resolver y pensar. sobre problemas, mejorando así en gran medida la capacidad de los estudiantes para conectar la teoría con la práctica.

3. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

Para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza y enriquecer mis métodos de enseñanza, no solo escucho a menudo conferencias de profesores del mismo grupo de materias e intercambio experiencias docentes con profesores del mismo grupo de materias, sino que también escucho a menudo conferencias de profesores de otros grupos de materias y aprender sobre los métodos de enseñanza de otros grupos de materias, absorber sus conocimientos avanzados y utilizarlos en su propia enseñanza en el aula. .

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a librerías en línea para leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza. Para mejorar continuamente mi nivel de conocimientos, no estoy satisfecho con mi nivel de conocimientos actual. Utilizo mi tiempo para estudiar por mi cuenta y actualizar y complementar constantemente mis conocimientos profesionales.

Las anteriores son algunas de mis experiencias. Elegí ser maestra, así que me esforzaré por ser una buena maestra. Lo que necesito ahora es aprender a sumar y ser diligente. Trabaja duro y trabaja artísticamente. Espero que en los próximos días, bajo la guía de todos los líderes, profesores y personas mayores, podamos lograr mejores resultados.

En resumen, como docente político bajo la nueva reforma curricular, debo seguir el ritmo de los tiempos, crecer con los estudiantes y crecer con el nuevo plan de estudios.

¡Enseñanza de la ideología y el poder! Carácteres morales en el octavo grado de la escuela secundaria Resumen del trabajo 4

Este año serví como clase ideológica y moral durante cuatro clases en el octavo grado En el trabajo, me dedico a mi trabajo y trabajo duro. Siempre tengo una actitud seria y rigurosa, diligencia y perseverancia. Cuando me dedico a la enseñanza, no solo presto atención a la transferencia de conocimientos, sino que también presto más atención al desarrollo psicológico de los estudiantes, al cultivo de buenos hábitos. La mejora de habilidades, sin embargo, también hay algunos lugares insatisfactorios. Mirando hacia atrás en el trabajo de los últimos seis meses, tengo sentimientos profundos y me preparo para el próximo año para realizar mejor el trabajo, hagamos un resumen simple para terminar. la labor educativa de este número.

1. Estudiar en profundidad los materiales didácticos, preparar las lecciones con cuidado y elegir cuidadosamente los métodos de enseñanza.

Prepararse para las lecciones es el requisito previo y la garantía para recibir buenas lecciones. Aunque llevo más de 20 años trabajando, todavía soy un novato en lo que respecta a los nuevos libros de texto de reforma curricular, por lo que preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilo materiales relacionados con la enseñanza de diversos aspectos. Diseño la enseñanza en el aula y formulo los métodos de enseñanza en función del contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Sobre la base del estudio en profundidad de los materiales didácticos y la comprensión de los estudiantes, se redactaron cuidadosamente planes de enseñanza prácticos para que cada clase pueda "prepararse". Al mismo tiempo, la enseñanza multimedia se utiliza activamente para llevar la tecnología de enseñanza moderna al aula y diversificar las formas del aula. Al cultivar el interés de los estudiantes en aprender el carácter ideológico y moral, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y lograr el propósito de una enseñanza agradable, prestamos atención a las actividades de los estudiantes en la enseñanza, creamos una atmósfera activa en el aula y logramos buenos resultados de enseñanza. .

2. Organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.

Dar buenas clases es una forma efectiva de mejorar la calidad de la enseñanza. En la enseñanza en el aula, trato de que las explicaciones sean claras y organizadas; el lenguaje del aula se esfuerza por ser preciso, emotivo y vívido; las ideas de enseñanza deben ser claras y jerárquicas; Trabajar duro para aprender el método de enseñanza de seis enlaces, prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente; preste atención a concentrarse en enseñar y practicar más, y en clase, el maestro habla lo menos posible y los estudiantes tienen tantas actividades como sea posible al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en; Los diferentes niveles se consideran completamente, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Esfuércese por hacer que los cursos ideológicos y morales sean interesantes.

3. Fortalecer la labor de cultivar talentos y suplir deficiencias, y mejorar la calidad de la enseñanza.

Cambie el papel de los profesores y esfuércese por convertirse en amigos de los estudiantes, permitiéndoles atreverse a hablar y decir la verdad. Esto hará que los estudiantes sientan que usted es igual a ellos y luego podrán aceptar sus puntos de vista y cambiar los suyos. pensando, cambia tu comportamiento. Para lograr verdaderamente el propósito de la educación ideológica.

En definitiva, durante el intenso trabajo de este semestre, he logrado ciertos avances y mejoras en la docencia, el nivel teórico y las capacidades docentes e investigadoras, pero también hay deficiencias y confusiones que en muchos aspectos no he logrado. hecho lo suficiente. No lo suficientemente bueno. Por lo tanto, en el trabajo futuro prestaré más atención a los métodos de trabajo, mejoraré la eficiencia, fortaleceré el aprendizaje, mejoraré mi calidad profesional, haré mejor todo el trabajo y me convertiré en una excelente persona.

Resumen de la labor docente de carácter ideológico y moral en el octavo grado de secundaria 5

Este semestre soy responsable de impartir la materia ideológica y moral de seis clases en la Todo el segundo año de secundaria Las características de los estudiantes de segundo año de secundaria son: Es más activo en clase y habla con entusiasmo, pero su atención se distrae fácilmente y le falta cierta paciencia. De acuerdo con las características de los estudiantes de segundo año de secundaria, he cambiado mis métodos y métodos de enseñanza anteriores. El siguiente es un resumen de mi trabajo docente en el último semestre:

1. Ser progresivo. en pensar y ser un modelo a seguir para los demás

Durante este semestre, he podido insistir en respetar estrictamente la ética profesional de los docentes y hacer mi debida diligencia en el trabajo. Autoestudio para cumplir con las reglas y regulaciones, unir colegas, preocuparse por el colectivo, obedecer la distribución, poder completar con éxito las tareas asignadas por los líderes, aprender humildemente de maestros experimentados y aprender de las fortalezas de los demás.

2. Prepare las lecciones con cuidado y esfuércese por tener un buen desempeño en cada clase.

Se puede decir que esta es la primera vez que entro en contacto con la ideología y la moral de octavo grado. libros de texto y me he preparado cuidadosamente para cada clase, estudio los materiales didácticos detenidamente, comprendo la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y domino la lógica del conocimiento. Adoptar los métodos y medios de enseñanza correspondientes basados en la comprensión de la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos.

1. Crear situaciones para cultivar la capacidad de comprensión y análisis de los estudiantes. La teoría es vacía y difícil de entender, pero es más fácil de entender si se pone en una situación específica y también cultiva la capacidad de análisis.

2. Combinar la teoría con la práctica para cultivar las habilidades de aplicación de los estudiantes. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, encontrar una gran cantidad de ejemplos de la vida real para atraer su atención y aumentar su interés por los cursos ideológicos y morales. Hago lo mejor que puedo para conectar el conocimiento del libro de texto con la situación real de los estudiantes, dejar que los estudiantes hablen sobre los fenómenos y luego encontrar conclusiones en conjunto y actualizarlas a teorías, y finalmente usar las teorías para resolver los problemas de los estudiantes.

3. Proporcionar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje relajado y aumentar su interés en aprender. Devuelva el aula a los estudiantes, déjeles hablar de forma independiente y discutir libremente. De esta manera se pueden conocer los deseos de los estudiantes, se pueden cambiar los métodos de enseñanza de manera específica y a los estudiantes también les pueden gustar las clases de política.

4. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes y haga que se sientan. feliz y crear un buen ambiente en el aula. Y a través de ejercicios se consolidan los conocimientos del aula.

3. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y mejorar la propia calidad.

Como no estoy relativamente familiarizado con los libros de texto ideológicos y morales para las escuelas secundarias, existen muchos problemas de enseñanza. que acepto activamente. El maestro Ming y el maestro Junwei discutieron y participaron activamente en intercambios para enfrentar sus propias deficiencias con el fin de mejorar su enseñanza y sus estándares profesionales.

上篇: ¿Un excelente ensayo de 600 palabras sobre cómo ver las flores florecer nuevamente en el tercer grado de la escuela secundaria? 下篇: ¿Cuáles son las teorías sobre el origen de la educación?

5 resumen general del trabajo docente sobre carácter ideológico y moral para estudiantes de octavo grado de secundaria básica

Artículos populares