Poesía sobre principios educativos
Dinastía Tang: Han Yu
En la antigüedad, los eruditos debían tener maestros. Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas. Las personas no nacen con conocimiento, entonces ¿quién puede tenerlo sin duda? Si estás confundido y no sigues al maestro, estarás confundido y nunca entenderás. Antes de nacer, aprendí el Tao antes de nacer, así que aprendí del Tao. Después de que nací, aprendí el Tao por primera vez, así que aprendí el Tao. Soy maestra, no sé cuántos años han pasado desde que nací. Por lo tanto, no hay ni alto ni bajo, ni largo ni corto. La existencia del Tao significa la existencia del maestro.
2. "Maestro Yuan"
Dinastía Tang: Bai Juyi
El bastardo blanco del Palacio del Este, el maestro Zen de Nansi.
Al vernos de lejos, no hay nada en mi corazón.
3. "Lin Qinnan respeta al maestro"
Dinastía Qing: Anónimo
Cuando Lin Shu tenía seis o siete años, estudiaba con su maestro. El maestro es muy pobre y cocinar no es una comida. El tío Lin lo supo y se apresuró a llegar a casa, llenó los calcetines, los llenó y se los dio a la maestra. El maestro estaba muy enojado y se negó a aceptarlo, diciendo que se lo había robado. El tío Lin regresó y se lo contó a su madre, y su madre sonrió y dijo: "Por supuesto que es una buena idea, pero ¿es así como los estudiantes dan regalos a los maestros?". "Entonces la gente se preparó. El tío Lin llevó una comida a la escuela privada y el maestro la aceptó.
4. Mensaje a Meng Haoran
Dinastía Tang: Li Bai
Maestro, te saludo desde el fondo de mi corazón, tu fama se ha elevado hasta el cielo
En tu rubicunda juventud, renunciaste a la importancia de los sombreros y los carros y elegiste los pinos y las nubes. ;Ahora Whitehead.
Borracho por la luna, el sabio de los sueños, el embrujo de las flores, estás sordo al emperador.
Altas montañas, cuánto anhelo llegar a ti. , eso es todo.
5. Cuestionar y hablar
Dinastía Qing: Liu Kai
Confucio no se avergonzaba de hacer preguntas, y los antiguos consideraban hacer preguntas. como una virtud, pero no lo consideraron como una virtud. Es vergonzoso que los caballeros de las generaciones futuras discutan sin preguntar, y los antiguos los avergonzarán profundamente. entonces
2. Un dicho famoso sobre la educación en la antigua China. Sí 1, deberíamos aprender de él ——Del "Libro de los ritos" compilado por Dai Sheng de la dinastía Han occidental. p>
Significa que si un caballero quiere educar al pueblo y crear buenas costumbres, debe empezar por la educación. La mayor responsabilidad de la educación no es transmitir conocimientos, sino cambiar el espíritu académico.
2. El antiguo rey, el fundador del país y del pueblo, puso la educación en primer lugar - del "Libro de los Ritos" compilado por Dai Sheng
Cuando se establecieron los reyes antiguos. un país y gobernaron a la gente, siempre pusieron la educación en primer lugar.
3. Tirar, forzar y reprimir, abrir y ——Del "Libro de los Ritos" compilado por Dai Sheng en Occidente. Dinastía Han
Significa guiar a los estudiantes, no guiarlos; alentarlos, no reprimirlos; inspirarlos, en lugar de sacar conclusiones para los estudiantes. . Aprende de vez en cuando - Las Analectas de Confucio y sus discípulos
Texto original: Era del aprendizaje.
Confucio dijo: "¿No es algo alegre aprender? ¿Cómo tratar a los demás y practicarlo a tiempo? ""
5. Revisar el pasado y aprender lo nuevo - "Las Analectas" y sus discípulos políticos
El texto original es: Confucio dijo: Revisar el pasado y aprender lo nuevo puede servir como maestro.
Significado: Confucio dijo: "Revisar conocimientos antiguos (refiriéndose a conocimientos aprendidos) y adquirir nuevos conocimientos (refiriéndose a conocimientos no aprendidos). Estas personas pueden ser maestros".
3. ¿Qué poemas hay sobre educación? 1. El título del libro es La librería del sobrino de mi hermano. Dinastía Tang: ¿Por qué Du Xunhe vivía en la pobreza? El caos era el mismo que el tiempo de tranquilidad.
Aunque su ciudad natal está en guerra, su hermano menor sigue aceptando el confucianismo. La sombra de bambú en el escritorio fuera de la ventana todavía se balanceaba, y Mo Mo parecía estar soltando un resorte salvaje.
Los esfuerzos de la juventud son algo bueno en la vida. No relajes tus esfuerzos mientras el tiempo pasa. Aunque vivo en una casa sencilla, mis conocimientos no han disminuido. Sigo siendo el mismo, aunque afuera haya una guerra.
Aunque hay una guerra en su ciudad natal, mi hermano y mi sobrino todavía reciben educación en el confucianismo. La sombra de bambú fuera de la ventana todavía se balancea sobre el escritorio y la tinta de la piedra de entintar parece tintinear en la primavera salvaje.
Cuando eres joven, el trabajo duro es una cuestión que dura toda la vida.
Ante el tiempo que pasa volando, no relajéis vuestros esfuerzos. 2. Diligencia en la dinastía Song: Wang Zhu aprendió de la diligencia y leyó miles de libros a través de la ventana de las luciérnagas.
Tres inviernos bastan por hoy, quien ríe está vacío. Aprender requiere diligencia, al igual que los predecesores, sostener una lámpara, estudiar diligentemente por la noche y leer muchos libros.
Si estudias mucho durante unos años y "tres inviernos de literatura e historia son suficientes", tendrás conocimientos. ¿Quién se reiría de ti en ese momento por tu falta de tinta y conocimiento? 3. Academia de la Dinastía Song: Liu Guo aprendió como arar un campo, diligente y consciente de sí mismo. Pero si haces demasiados libros, envejecerás.
Estudiar mucho es como trabajar duro los agricultores. Sólo él sabrá si es trabajador o vago. Aunque hay muchos tipos de libros, si trabajas duro, eventualmente te familiarizarás con ellos y los entenderás.
4. Estímulo a estudiar en la dinastía Tang: En la casa de Yan Zhenqing, las luces están encendidas por la noche y el gallo canta por la noche, que es cuando los hombres estudian. Los adolescentes solo saben jugar y no saben estudiar mucho. Cuando sean mayores, se arrepentirán de no saber estudiar mucho cuando eran jóvenes.
La medianoche de todos los días es el mejor momento para que los niños estudien. Cuando era adolescente, sólo sabía jugar pero no estudiar mucho. Cuando eres viejo, te arrepientes de no haber sabido estudiar mucho cuando eras joven.
5. Lectura en la dinastía Song: Lu You regresó a Zhining sin un jardín de cinco acres y el significado original de lectura era Yuanyuan. Al leer bajo la luz, mis ojos no eran más grandes que antes, pero aun así decidí leer 20.000 palabras pequeñas.
La ambición de regresar a su ciudad natal y vivir en reclusión sigue siendo la misma incluso sin los cinco acres de tierra de cultivo. La intención original de la lectura es para la gente común. Cuando leo bajo la lámpara, mis ojos no son tan buenos como antes.
Pero sigo leyendo las 20.000 palabras en letra pequeña
4 Los dichos famosos sobre educación son 1. "Los maestros también son maestros, y enseñarles es una metáfora de todas las virtudes."
——"Libro de los Ritos" 2. El Sr. Wang no debería especializarse en la enseñanza. Su responsabilidad es enseñar a la gente a comportarse; un estudiante no debe especializarse en la lectura; su responsabilidad es aprender a vivir. ——Tao Xingzhi 3. "Porque la moralidad es la base del ser humano.
Incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, si eres básicamente malo, no sirve de nada." - Tao Xingzhi 4. Si eres recto , no lo uses; su cuerpo no está recto, aunque no obedece.
——Confucio 5. Los que se mueven, hablan, no impresionan; transfieren a la gente a los marcapasos, que deben ser rápidos. ——Li Zhi6. Enséñalo sin aceptarlo, aunque le digas que es inútil.
Por ejemplo, si usas agua para tirar piedras, no la aceptarás. Aunque el Ishida de hoy está lleno de agua, el trabajo es aceptable pero no aceptable. ——Zhang Zai7. Se debe fomentar al máximo el proceso de desarrollo personal en la educación.
Se debe guiar a los niños para que exploren e infieran por sí mismos. Cuéntales lo menos posible y guíalos para que descubran tanto como sea posible.
Spencer 8. El método de memorizar conocimientos a menudo hace que la gente odie los libros; de esta manera, la gente no puede obtener el tipo de capacidad de autoaprendizaje que se cultiva con una educación razonable, pero esta capacidad seguirá disminuyendo. Spencer Nueve. Hay dos tendencias diferentes que deben prevenirse en la educación: una es la tendencia errónea a eliminar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico de los profesores; la otra es la tendencia errónea a enseñar sólo sin atender a los intereses de los estudiantes y sin pagar; Atención a las dudas planteadas por los estudiantes.
La primera tendencia seguramente no tendrá ningún plan y seguirá a la multitud; la segunda tendencia seguramente adoctrinará a los estudiantes para que se conviertan en patos asados. ——Tao Xingzhi 10. Las personas son como árboles. Debemos esforzarnos por hacerlos crecer lo más alto posible. No podemos obligarlos a crecer a la misma altura. En lugar de ello, deberían luchar por la igualdad sobre el terreno y la libertad en primera línea.
——Tao Xingzhi11. El conocimiento más valioso es el conocimiento del método. ——Darwin 12. Vivir la educación para superdotados no es inculcar conocimientos, sino dar a los estudiantes la clave para desarrollar el tesoro cultural que conocemos.
——Tao Xingzhi 13. Un buen maestro no enseña, sino que enseña a los alumnos a aprender. ——Tao Xingzhi 14. La enseñanza del maestro no es todo el lote, sino la guía de la cámara.
——Ye Shengtao 15, enseñar es evitar tener que enseñar. .....En otras palabras, los profesores debemos guiarlos y dejarles aprender por sí solos y aprender toda su vida hasta que sean mayores.
-Ye Shengtao16. Sólo cuando a los estudiantes se les permite no dedicar todo su tiempo a estudiar, sino dejar mucho tiempo libre, podrán aprender sin problemas... (Ésta es) la lógica del proceso educativo. ——Suhomlinsky 17. No se puede convertir el mundo espiritual de un niño en un mero conocimiento de aprendizaje.
Si intentamos centrar toda la energía mental de un niño en las tareas escolares, su vida se volverá insoportable.
No sólo debe ser un estudiante, sino también una persona con muchos intereses, exigencias y deseos.
——Suhomlinsky 18. El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés en aprender. Cuando este interés crezca lo suficiente, enséñele las habilidades de investigación y método de estudio. ——Rousseau 19. La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado, pero la imaginación resume todo en el mundo, promueve el progreso y es la fuente de la evolución del conocimiento.
Einstein 20. Muchas veces hacer una pregunta es más importante que resolver un problema. Porque la resolución de problemas puede ser sólo una habilidad matemática o experimental, pero formular nuevas preguntas requiere imaginación creativa y marca un progreso real en la ciencia.
——Einstein 21. La inmensidad del espíritu, la imaginación activa y la diligencia del alma son todos genios. —— Diderot 22. Sembrar comportamiento puede cosechar hábitos; sembrar hábitos puede cosechar carácter; sembrar carácter puede cosechar destino.
——Escritor británico Thackeray. Si toda la esencia de la educación familiar puede expresarse en pocas palabras es la de dejar que los niños se conviertan en personas decididas y exigentes. ——Suhomlinsky24. Si a los niños no se les enseñan bien las reglas, siempre las olvidarán.
...Una vez que un hábito se desarrolla con éxito, puede funcionar fácil y naturalmente sin la ayuda de la memoria. - Locke nº 25. El truco de la técnica educativa consiste en captar la automotivación y el autoestímulo moral del niño.
Si un niño no está motivado y no sabe animarse, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando la comunidad y los maestros vean primero sus puntos fuertes.
26. Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No se apresure a ahuyentarlos.
No tienes que esperar hasta sentarte en un barco de vapor, encender una lámpara y aprender cálculo para darte cuenta de que son tus alumnos de la escuela primaria. ——Tao Xingzhi 27. Cultivar a las personas es cultivar su esperanza para el futuro.
Makarenko tiene 28 años. Las personas que no son respetadas por los demás suelen tener la autoestima más fuerte. Makarenko tiene 29 años. La necesidad más ferviente de la naturaleza humana es el deseo de ser afirmado.
——¿El famoso psicólogo estadounidense William? Santiago 30. No hay verdadera educación sin autoeducación. ——Suhomlinsky31. Es cierto que los niños necesitan disciplina y guía, pero es imposible aprender autocontrol y guía si están bajo disciplina y guía todo el tiempo.
Lindgren nº 32. En nuestra sociedad, el trabajo no es sólo una categoría económica, sino también una categoría moral. Makarenko tiene 33 años. Hay un gran arte en saber inspirar y enseñar.
Amir tiene 34 años. La verdadera educación se trata menos de palabras que de práctica. 35. El deber del maestro no es enseñar a los niños lo que han aprendido, sino estimular su interés por aprender. Cuando el interés ya sea fuerte, enséñeles cómo aprender. Esto está en consonancia con los buenos principios educativos.
36. Cualquiera puede destruir cualquier cosa creada por el hombre, sólo la naturaleza natural no puede ser destruida, por eso la educación debe "conformarse a la naturaleza". 37. Sea informado, interrogue, piense detenidamente, discierna con claridad y persista.
"La Doctrina del Medio" 38. La lectura enriquece a las personas, el pensamiento las hace profundas y la comunicación las despierta. ——Beauty, Franklin 39. Respetar la educación y fomentar el aprendizaje es la base de un país; cultivar talentos y educar a las personas es la primera tarea de la política.
——"La Colección de Zhu Shunshui". "Estímulo a aprender" 40. Es mejor para los educadores dejar que la naturaleza siga su curso en lugar de atenerse a las reglas; en lugar de buscar la uniformidad, es mejor mostrar la individualidad - Cai Yuanpei 41. La educación es más cara que el adoctrinamiento, y. la cultura depende de la inmersión. - Guo Bingwen 42. Decenas de millones de inventos son el punto de partida
5. Una colección completa de citas famosas sobre la educación. saber usarlo
——(Inglés) Diderot sólo puede guiar a los demás, en lugar de caminar para los demás ——(Francia) Romain Rolland no siempre puede tomarle la mano, pero dejarlo caminar de forma independiente. déjelo ser responsable de sí mismo y formar su propia actitud hacia la vida.
— -(Antigua Unión Soviética) El conocimiento de Suhomlinsky en sí mismo no le dice a la gente cómo usarlo El método de uso está más allá de los libros. una habilidad que no se puede aprender sin experimentación.
——(UK) Bacon Si el conocimiento de una persona se limita a lo que aprendió en la escuela, su conocimiento debe ser muy pobre.——Yu Guangyuan debería estimular el interés de los niños. en el aprendizaje. Cuando este interés madure, entonces enséñele a estudiar.
Este es, de hecho, el principio básico de toda buena educación. ——(Francia) Rousseau El interés es el mejor maestro.
——(Alemania) Einstein amaba a sus hijos, y eso es lo que hacen las gallinas. Sin embargo, es una cuestión nacional educarlos bien, lo que requiere talento y un conocimiento profundo de la vida.
——(Ex Unión Soviética) Gorky Mi definición de educación es: la sabiduría humana nunca se desviará de la meta. "La llamada educación son las habilidades que quedan después de olvidar todo el contenido aprendido en la escuela".
——(Alemania) Einstein puede cultivar la originalidad y despertar el placer en el conocimiento, que es la habilidad más alta de un maestro. -(Alemania) Einstein es indudablemente inculto.
——(Reino Unido) Toto Fuller no puede sacar inferencias de un ejemplo y es difícil tener éxito en cualquier tema. ——Fu Lei Si un niño vive en la crítica, aprende a condenar; si un niño vive en la hostilidad, aprende a luchar... Si un niño vive en la amistad, sabrá que este mundo es un buen lugar para vivir. lugar.
——Domoncello Nolte Nuestros métodos para estimular el aprendizaje y estimular la motivación para el aprendizaje también incluyen métodos para crear situaciones de debate cognitivo y organizar discusiones de aprendizaje. .....La participación de los estudiantes en debates científicos no sólo profundiza su comprensión de temas relevantes, sino que también, sin saberlo, llama su atención sobre el tema y estimula nuevos intereses de aprendizaje.
-[Su] Juke Babanski: Sobre la optimización del proceso de enseñanza, página 113. La memoria fuerte es una especie de trabajo, a veces bastante laborioso, pero los niños deben acostumbrarse lentamente, porque la razón. porque el olvido es a menudo demasiado perezoso para recordar cosas olvidadas, por lo que está profundamente arraigado el mal hábito de no prestar atención a las huellas de la memoria; Por eso decimos que los profesores que se apresuran a recordarles a los estudiantes cuando olvidan algo están dañando la memoria de los niños.
——[Ruso] Kant Ushinsky: "Las obras completas de Ushinsky" Volumen 10 No conviertas el aula en una sesión de preguntas y respuestas. .....Pero siempre que los estudiantes puedan hacer preguntas, esta es una de las condiciones importantes que favorece la formación y consolidación de la motivación interna de aprendizaje de los estudiantes.
El simple hecho de escuchar las conferencias del maestro no puede movilizar completamente la fuerza espiritual de los estudiantes. Como dijimos en la primera conversación, sólo cuando los propios estudiantes descubran que todavía hay algunas lagunas en su comprensión del libro de texto surgirá y crecerá su sed de conocimiento.
Es bueno cuando algunas inconsistencias alarman a los estudiantes, cuando sienten que falta algún ingrediente para que su conocimiento sea "consistente". ——Su] Lev Zankov: "Conversaciones con profesores" página 50 Los materiales de aprendizaje que logran una comprensión profunda, especialmente los materiales que logran un nivel de comprensión o comprensión general, se convertirán en una parte duradera de la estructura de la personalidad individual.
En otras palabras, si los profesores entienden los principios psicológicos básicos, entonces el aprendizaje en todas las escuelas puede ser de esta naturaleza. -[EE.UU.] Mo. L. Big: "Leyes objetivas del aprendizaje de los estudiantes" La "inferioridad" no es buena y la "presunción" tampoco es buena. Es fácil estancarse.
Creo que lo mejor es no ser complaciente y seguir haciéndolo; pero no seas complaciente y siga estudiando mucho. ——Lu Xun: "Cartas de Lu Xun", página 797, cuando un maestro enseña cualquier tarea (no limitada a chino), "dijo" significa que no hay necesidad de "hablar". En otras palabras, "enseñar" es lograr sin "enseñar".
¿Qué significa que no hay necesidad de “hablar” ni “enseñar”? Una vez que los estudiantes están en camino, pueden explorar, practicar y resolver problemas de forma independiente en aspectos complejos. ¿No es innecesario dar “conferencias” a “maestros”? ¡Qué estado tan maravilloso es este! ——Ye Shengtao: "Colección de educación china Ye Shengtao" página 152 Un mal maestro enseña a los estudiantes la verdad, mientras que un buen maestro permite a los estudiantes descubrir la verdad. En el primer caso, el movimiento es de arriba hacia abajo; en el segundo, de abajo hacia arriba.
El primero es que los estudiantes comiencen desde arriba y trabajen duro hasta lo básico; el segundo es que los estudiantes comiencen desde lo básico y luego ingresen al punto final y lleguen a la cima. . -[Alemania] A. Stilwell: "Obras completas de Stilwell sobre educación", extraído de "Sobre la enseñanza" de Danilov. La experiencia ha demostrado que las escuelas primarias deberían primero enseñar a los estudiantes cómo aprender.
La tarea más importante de la escuela primaria es proporcionar a los estudiantes una determinada gama de conocimientos y habilidades. La capacidad de aprendizaje incluye una serie de habilidades relacionadas con el dominio del conocimiento: hablar, escribir, observar diversos fenómenos en el mundo circundante, pensar y expresar los pensamientos en el lenguaje.
Para decirlo en sentido figurado, estas habilidades son herramientas y es imposible dominar el conocimiento sin herramientas.
-[Su]: ¿La investigación sobre "Dedicar todo mi corazón a los niños" debería basarse en la educación profesional china o científica? Mi respuesta a esta pregunta es: en mi opinión, todo es secundario.
Si un joven desarrolla músculos y resistencia física a través de la gimnasia y la caminata, será apto para cualquier trabajo manual en el futuro. El entrenamiento de la mente es similar al entrenamiento de habilidades intelectuales y técnicas.
Así que bien lo dijo un sabio. Su definición de educación es: "Si una persona olvida todo lo que aprendió en la escuela, lo que queda es la educación. - [Alemania] A. Einstein: "Sobre la educación", Traducciones en memoria de Einstein, No. 70 Página, los educadores estéticos aplican la estética teoría a la educación con el propósito de cultivar los sentimientos.
La vida no es más que la voluntad; la relación entre las personas es mayor que el comportamiento; por eso el propósito de la educación es hacer que todos sean apropiados, es decir. , también se centra en la educación moral.
6. ¿Cuáles son algunos dichos famosos sobre "la importancia de la educación"? 1. No basta con tener un verdadero método y saber utilizarlo. ——(Británico) Diderot
Una persona sólo puede guiar a otros, pero no puede caminar por los demás. Romain Rolland
No puedes tomarle la mano todo el tiempo, pero déjalo caminar independientemente, déjalo ser responsable de sí mismo y formar su propia actitud ante la vida. ——(Ex Unión Soviética) Suhomlinsky
4. El conocimiento en sí no le dice a la gente cómo usarlo, y el método para usarlo está fuera de los libros. Esta es una habilidad que no se puede aprender sin experimentación. -(UK) Bacon
5. Estimular el interés de los niños por aprender y luego enseñarles métodos de aprendizaje cuando este interés madure. Éste es, de hecho, el principio básico de toda buena educación. -(Francia) Rousseau
6. -(Alemania) Einstein
7. Esto es lo que hacen las gallinas. Sin embargo, es una cuestión nacional educarlos bien, lo que requiere talento y un conocimiento profundo de la vida. ——(Ex Unión Soviética) Gorky
8. Mi definición de educación es: la sabiduría humana nunca se desviará de la meta. "La llamada educación son las habilidades que quedan después de olvidar todo el contenido aprendido en la escuela". - (Alemania) Einstein
9. Cultivar la originalidad y estimular la alegría de buscar el conocimiento son las mayores habilidades de los profesores. -(Alemania) Einstein es indudablemente inculto. -(English) Fuller
10. Los profesores no enseñan a las personas con los resultados que obtienen. Lo más importante es enseñar a las personas cómo obtener los resultados. ——Liang Qichao: Enseñanza de la ley
11. Cuando la visión del mundo de una persona domina todas las áreas de su vida espiritual, como su pensamiento, sentimientos, voluntad y actividades, el conocimiento se vuelve algo útil. Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades docentes. Con esta habilidad, la educación hace que las personas sean más inteligentes. -[Su]: "Sobre el desarrollo integral de la personalidad"
12. Después de aprender, conocerás tus defectos; después de enseñar, conocerás tus dificultades. Si no sabes lo suficiente, puedes ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándote por mejorar. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. "Dui Ming" dice: "Aprende la mitad". ——"Libro de los Ritos·Aprendizaje"
13. El Sr. Wang no debe especializarse en la enseñanza; su deber es enseñar a las personas a convertirse en seres humanos. El estudiante no es exclusivamente para estudiar; su deber es aprender a vivir. ——Tao Xingzhi: "Cartas de Xingzhi", página 109.
14. El objetivo de la escuela siempre debe ser: los jóvenes salen de la escuela para ser personas armoniosas, no expertos. .....Cultivar la capacidad general de pensamiento y juicio independientes, y anteponer siempre la adquisición de conocimientos profesionales. ——Alemania] a. "Traducciones en memoria de Einstein" de Einstein, página 70
15. Duda antes de preguntar, pregunta antes de saber, sélo pero créelo. Entonces, la persona que duda es la semilla de la iluminación. -Chen Mingxian Nian. Extraído de "El caso del confucianismo en la dinastía Ming" y "El caso del estudio Baisha" de Huang Qingzongxi y sus citas.
7. No cabe duda del famoso dicho sobre la educación. Si tienes dudas, debes enseñar. Hubo escépticos, pero no dudas. Sólo aquí podrán progresar.
Autor: Zhu enseña a los jóvenes a ser rectos y diligentes. Autor: (Dinastía Qing) Wang Yongbin El pensamiento es la base, el ideal es un capullo verde, sobre el cual crece el árbol de los pensamientos, actividades, comportamientos, entusiasmo y pasión humanos.
Autor: Suhomlinsky Piensa en los demás cuando los ves, y reflexiona sobre ti mismo cuando los ves. Autor: Confucio es un diamante en bruto.
A menos que aprendas, te convertirás en una bestia.
Autor: El Clásico de los Tres Personajes no busca oro ni buenas palabras, sino sabiduría para todos los descendientes.
Autor: "Zengguang Xianwen" Menos es base, más es diligencia. Autor: (Dinastía Ming) Hong Yingming aprende y luego se da cuenta de sus defectos; enseña y luego se da cuenta de las dificultades.
Autor: "Libro de los Ritos" El objetivo de dirigir una escuela siempre debe ser: cuando los jóvenes abandonan la escuela, deben ser personas armoniosas, no expertos. Einstein.